三家小學(xué)管理干部考核細(xì)則（2篇）

第頁共頁三家小學(xué)管理干部考核細(xì)則以下是三家小學(xué)管理干部考核細(xì)則的例子：1.能力素質(zhì)考核：-行政能力：包括組織協(xié)調(diào)能力、決策能力、問題解決能力等。-團(tuán)隊(duì)合作能力：是否能夠與其他管理干部合作，有效地完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)。-專業(yè)知識：對學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面的知識掌握情況。-管理能力：是否具備良好的管理技巧，是否能夠有效地管理教師和學(xué)生。2.工作業(yè)績考核：-教師培訓(xùn)和發(fā)展：是否能夠具備教師培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃，并有效地組織和推進(jìn)。-學(xué)生管理：學(xué)生紀(jì)律情況、教室管理、學(xué)生活動組織等方面的表現(xiàn)。-教師評估：是否能夠科學(xué)地對教師進(jìn)行評估，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。-家校合作：與家長保持良好的溝通和合作關(guān)系，解決家長和學(xué)生的問題。3.品德考核：-遵紀(jì)守法：是否嚴(yán)格遵守學(xué)校的法規(guī)制度，沒有違紀(jì)違法行為。-廉潔自律：是否廉潔自律，沒有違反工作紀(jì)律和道德規(guī)范。-服務(wù)意識：對學(xué)生和家長的服務(wù)態(tài)度和效果。-良好的職業(yè)道德：是否具備教育工作者應(yīng)有的職業(yè)道德和教育情操。這些是管理干部考核細(xì)則的一部分，具體的考核要求和權(quán)重可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行制定和調(diào)整。考核過程應(yīng)該是公平、公正、透明的，并且要有相應(yīng)的考核指標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三家小學(xué)管理干部考核細(xì)則（二）小學(xué)管理干部考核細(xì)則一、考核目的：1.提高小學(xué)管理干部的工作能力和專業(yè)素質(zhì)；2.激勵小學(xué)管理干部積極工作，發(fā)揮其潛力；3.為小學(xué)管理干部提供衡量工作成績和發(fā)展空間的評價(jià)依據(jù)。二、考核方法：1.考核指標(biāo)：-工作績效：包括教學(xué)工作、學(xué)校管理、師生關(guān)系等方面的綜合表現(xiàn)；-業(yè)務(wù)能力：包括教育教學(xué)知識、管理能力、專業(yè)技能等方面的能力；-個(gè)人素質(zhì)：包括職業(yè)操守、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作等方面的素質(zhì)；-創(chuàng)新能力：包括解決問題的能力、創(chuàng)新意識、主動性等方面的能力。2.考核形式：-組織年度評審：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體管理干部進(jìn)行集體評審，評估其工作表現(xiàn)和能力；-個(gè)人自評：每位管理干部需要向上級匯報(bào)自己的工作成績和獲得的榮譽(yù)，同時(shí)進(jìn)行自我評估；-下級評價(jià)：請下級員工對上級管理干部進(jìn)行評價(jià)，提供客觀的反饋意見；-同級評價(jià)：請同級管理干部對相互進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和成長。三、考核流程：1.年度考核計(jì)劃確定：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和考核指標(biāo)，制定年度考核計(jì)劃；2.個(gè)人自評與材料準(zhǔn)備：每位管理干部在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成個(gè)人自評表，準(zhǔn)備相關(guān)材料；3.下級評價(jià)與材料準(zhǔn)備：下級員工在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對上級的評價(jià)，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供評價(jià)材料；4.同級評價(jià)與材料準(zhǔn)備：同級管理干部在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對相互的評價(jià)，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供評價(jià)材料；5.組織年度評審：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體管理干部進(jìn)行集體評審，綜合考核結(jié)果；6.績效獎勵與發(fā)展規(guī)劃：根據(jù)考核結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)際情況給予績效獎勵，并制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。四、考核標(biāo)準(zhǔn)：1.工作績效評價(jià)：-教學(xué)工作：完成教學(xué)計(jì)劃、師生評價(jià)結(jié)果、教學(xué)成果等；-學(xué)校管理：組織能力、資源管理、安全工作等；-師生關(guān)系：師德師風(fēng)、師生溝通、學(xué)生認(rèn)可度等。2.業(yè)務(wù)能力評價(jià)：-教育教學(xué)知識：掌握教育教學(xué)理論、方法和工具；-管理能力：組織管理、問題解決、決策能力等；-專業(yè)技能：特長技能、學(xué)科特長、課題研究等。3.個(gè)人素質(zhì)評價(jià)：-職業(yè)操守：遵守職業(yè)道德、廉潔自律；-責(zé)任心：對工作負(fù)責(zé)、積極主動；-團(tuán)隊(duì)合作：與他人合作、共同完成任務(wù)。4.創(chuàng)新能力評價(jià)：-解決問題的能力：獨(dú)立思考、善于創(chuàng)新；-創(chuàng)新意識：勇于嘗試、敢于擔(dān)當(dāng)；-主動性：積極參與、主動解決問題。五、考核結(jié)果：1.優(yōu)秀：綜合評價(jià)優(yōu)秀，工作成績突出，能力全面發(fā)揮，個(gè)人素質(zhì)較高；2.良好：綜合評價(jià)良好，工作成績穩(wěn)定，能力良好，個(gè)人素質(zhì)一般；3.合格：綜合評價(jià)合格，工作成績基本達(dá)標(biāo)，能力一般，個(gè)人素質(zhì)較差。六、考核獎勵：1.績效獎金：根據(jù)考核結(jié)果，對優(yōu)秀和良好的管理干部給予相應(yīng)的績效獎金；2.榮譽(yù)稱號：對優(yōu)秀的管理干部授予先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號，表彰