第五單元知識(shí)盤點(diǎn)（含字詞、佳句、感知、考點(diǎn)）五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（部編有答案）

部編五年級(jí)第五部編五年級(jí)第五單元學(xué)問(wèn)盤點(diǎn)一、單元語(yǔ)文要素“說(shuō)明白了”為勝利。本單元的課文主要是圍繞“說(shuō)明文以‘說(shuō)明白了’為勝利”為主題編排的。主要由《太陽(yáng)》和《松鼠》兩篇文章組成。目的是讓學(xué)生了解基本的說(shuō)明方法，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法把某種事物介紹清楚。二、單元課時(shí)目標(biāo)和主題篇目課時(shí)目標(biāo)人文主題太陽(yáng)了解作者說(shuō)明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。（運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)。）懂得了太陽(yáng)的重要性，并激起我們探究大自然神秘的興趣。松鼠理解課文內(nèi)容，把握重點(diǎn)詞句的含義。學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。（通過(guò)描述性的語(yǔ)言介紹松鼠的外形和生活習(xí)性。）體會(huì)作者對(duì)松鼠機(jī)靈、乖巧、嬉鬧、蹦跳、惹人喜愛的特點(diǎn)。交流平臺(tái)交流、總結(jié)說(shuō)明性文章的特點(diǎn),體會(huì)恰當(dāng)使用說(shuō)明方法的好處總結(jié)說(shuō)明性文章的特點(diǎn),體會(huì)說(shuō)明方法的好處。初試身手嘗試運(yùn)用多種說(shuō)明方法,寫清楚一種事物的特征；試著將散文《白鷺》的部分段落改寫成說(shuō)明性文章。學(xué)以致用,寫說(shuō)明文習(xí)作對(duì)比批注和課文內(nèi)容,

例文說(shuō)說(shuō)課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹鯨的特點(diǎn)；說(shuō)說(shuō)課文是如何把制作風(fēng)向袋的過(guò)程介紹清楚的。說(shuō)明事物要做到層次清楚，條理清楚，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用說(shuō)明方法。習(xí)作學(xué)習(xí)有序觀察，并在觀察中抓住事物的特征。運(yùn)用本單元學(xué)到的說(shuō)明方法介紹自己喜歡的一種事物。在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，把握事物的特點(diǎn)。選擇恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法來(lái)介紹事物。三、字詞盤點(diǎn)1.易讀錯(cuò)字。攝(shè√sè)氏繁殖(zhí√zí)煤炭(tàn√tài)治療(liáo√láo)矯(jiǎo√jǎo)健狹窄(xiá√xá)掌舵(duò√dòu)殺菌（jūn√jūi）水蒸氣（zhēng√zēng）估量（gǔ√gū）馴良（xùn√xūn）編扎（zā√zhā）互相追逐（zhú√zú）動(dòng)作機(jī)敏（jié√jé）題例：給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。矯(jiǎojǎo)健苔蘚(xiǎnxǎn)歇(xiēxē)涼光滑(huáhá)勉(miǎnmǎn)強(qiáng)圓錐(zuīzhuī)形答案：jiǎoxiǎnxiēhuámiǎnzhuīXXK]解析：本題是對(duì)易錯(cuò)字的考查。在平常的學(xué)習(xí)中留意積累。2.難寫的字炭:上小下大,“山”要寫扁。攝:左窄右寬。右下部的第一個(gè)“又”的捺要變成點(diǎn)。殖:左右結(jié)構(gòu),左部是“歹”,不是“夕”。菌:上小下大,下面部分是“口”里面一個(gè)“禾”字。歇:左下角是“匈”。鼠:上面是“臼”,下面筆畫較多,寫緊湊。秀:下面的“乃”字要寫得小一些?；?左窄右寬,留意“骨”字的結(jié)構(gòu)。

狹:左部的反犬旁與右部的“夾”字留意穿插。勉:半包圍結(jié)構(gòu),“力”要包住。題例：讀拼音，寫詞語(yǔ)。太陽(yáng)表面有五千shèshìdù，地面上liángshi的生長(zhǎng)，動(dòng)物的fánzhí，地下méitàn的形成都和太陽(yáng)有密不可分的關(guān)系。答案：攝氏度糧食繁殖煤炭解析：本題是考察對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。留意把握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)留意筆畫、結(jié)構(gòu)，做到規(guī)范、正確和美觀。3.多音字系xì(聯(lián)系)jì(系緊)結(jié)題例：給多音字選擇正確的讀音。在塞(sài+sāi網(wǎng)sè])外工地上,修理工用一塊破布塞(sài+sāi網(wǎng)sè])住了管口,阻塞(sài+sāi網(wǎng)sè])了整個(gè)排水道。答案：sài+sāi網(wǎng)sè]解析：本題考査多音字的讀音。多音字的讀音與字義存在著肯定的聯(lián)系。弄清音、義的聯(lián)系,可以幫忙我們讀準(zhǔn)多音字，也可以依據(jù)生活的積累來(lái)完成。4.近義詞生存—生活飄浮—懸浮密切—緊密乖巧—聽話估量—估量繁殖—繁衍機(jī)敏—敏銳機(jī)警—機(jī)靈馴良—馴服鋒利—鋒利洪亮—低沉題例：用“／”畫去句中使用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（1）太陽(yáng)曬著地面,有些地區(qū)(吸取吸納)的熱量多,那里的空氣就比較熱。（2）我們可以利用太陽(yáng)光來(lái)(預(yù)防提防)和治療疾病。（3）地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候,(吸取吸取)了熱,變成了水蒸氣。答案：劃去的：（1）吸納（2）提防（3）吸取解析：本題考查對(duì)詞語(yǔ)的辨析和運(yùn)用?！拔　庇小拔矬w把外界的某些物質(zhì)吸到內(nèi)部,如海綿吸取水,木炭吸取氣體等”的意思,與第1、3題的語(yǔ)境相符?！邦A(yù)防”的意思是事先防備,如預(yù)防傳染病;“提防”的意思是當(dāng)心防備,如提防壞人,“預(yù)防”更符合語(yǔ)境。5.反義詞光明—黑暗溫暖—寒冷密切—疏遠(yuǎn)機(jī)敏—遲緩生存—死亡輕快—沉重錯(cuò)雜—整齊寬敞—狹窄機(jī)警—遲鈍堅(jiān)實(shí)—松軟題例：在括號(hào)里寫出畫“”詞語(yǔ)的反義詞。（1）許多年前,塞罕壩還是寸草不生的荒丘,經(jīng)過(guò)幾代人努力植樹造林,那里變成了（）的林海。（2）猴子是特殊?????警覺(jué)的動(dòng)物,稍有響動(dòng),它們就立刻爬到樹上,相比較下,樹懶則顯得特殊?????（）。（3）一些動(dòng)物可怕猛烈的日光,所以白天見不到它們的身影,只有在晚上光線（）的時(shí)候,它們才出來(lái)活動(dòng)答案：（1）郁郁蔥蔥（2）遲鈍（3）微弱解析：本題考查寫反義詞的能力。只有理解了詞語(yǔ)的意思,才能準(zhǔn)確地寫出反義詞?！按绮莶簧钡囊馑际恰靶稳萃恋刎汃?連一點(diǎn)兒草都不長(zhǎng)。”;“遲鈍”的意思是“反應(yīng)慢，不靈敏”；“微弱”的意思是“又小又弱”。依據(jù)它們的意思,就能寫出反義詞了。6.詞語(yǔ)歸類①AABC式詞語(yǔ):閃閃發(fā)光

類似的詞語(yǔ):津津有味孜孜不倦竊竊私語(yǔ)欣欣向榮栩栩如生悄悄無(wú)聞②AABB式詞語(yǔ):光光溜溜干潔凈凈類似的詞語(yǔ):清清爽爽輕輕松松風(fēng)風(fēng)火火冷冷清清紛紛揚(yáng)揚(yáng)浩浩蕩蕩③“連×帶×”式詞語(yǔ):連蹦帶跑類似的詞語(yǔ):連說(shuō)帶笑連吃帶喝連打帶罵連哄帶騙④量詞:一條尾巴一塊樹皮一棵高樹一種叫聲⑤動(dòng)詞:凝成小水滴吸取熱量預(yù)防疾病治療疾?、扌揎椩~:許多的小水滴美麗可愛的世界灰褐色的毛圓錐形的蓋題例：填上合適的詞語(yǔ)。面容()()的夏夜()的面孔四肢()身體()()的日光答案：清秀清朗玲瓏輕快強(qiáng)健猛烈解析：本題考査詞語(yǔ)的搭配。這道題需要結(jié)合短文作答,可以通過(guò)在文中找關(guān)鍵詞的方法寫出答案。7.詞語(yǔ)積累。寸草不生攝氏度鋼鐵估量繁殖糧食蔬菜煤炭殺菌治療松鼠馴良杏仁玲瓏光滑遮擋???題例：依據(jù)下列詞意在課文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)動(dòng)物冬眠,潛伏起來(lái)不食不動(dòng)。（）(2)系在帽子上的穗狀裝飾物。（）(3)和順、和善。（）(4)反應(yīng)飛快、靈敏。（）答案：(1)蟄伏(2)帽纓(3)馴良(4)機(jī)敏解析：本題考查的是詞語(yǔ)的解釋。答題時(shí),先讀一讀給出的詞意,然后想一想這個(gè)詞意和課文中哪個(gè)詞語(yǔ)是相對(duì)應(yīng)的,然后寫出那個(gè)詞語(yǔ)即可。四、佳句積累

1.反問(wèn)句這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?這是一個(gè)反問(wèn)句,可改為陳述句:這么遠(yuǎn),箭根本射不到。這句話強(qiáng)調(diào)了地球與太陽(yáng)的距離之遠(yuǎn)。2.精彩句(1)“太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)?！边@句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法,用具體數(shù)字說(shuō)明了太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)。(2)“約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)?！边@句話運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法,用地球和太陽(yáng)相比,說(shuō)明太陽(yáng)的體積很大。(3)到太陽(yáng)上去,假如步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。(列數(shù)字、作比較)(4)埋在地下的煤炭,看起來(lái)猶如跟太陽(yáng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)離開太陽(yáng)也不能形成,因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。(舉例子)(5)它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃。(打比方)(6)松鼠不隱藏在地底下,常常在高處活動(dòng),像飛鳥一樣住在樹頂上,滿樹林里跑,從這棵樹跳到那棵樹。(打比方)題例：對(duì)下列句子所使用的說(shuō)明方法,推斷正確的一項(xiàng)是()。(1)地球的表面積約是5.1億平方千米,而人類生活的陸地只占其中的大約五分之一。(2)日光燈和平凡電燈比起來(lái),具有功率小、亮度大、使用壽命長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)。(3)環(huán)境監(jiān)測(cè)是環(huán)境保護(hù)的耳目和哨兵。A.④②③B.①④③C.①②③D.①②④答案：B解析：本題考査對(duì)說(shuō)明方法的推斷。第

(1)題,“5.1億”“五分之一”用了列數(shù)字的說(shuō)明方法,所以選①。第(2)題,把“日光燈”和“平凡電燈”進(jìn)行對(duì)比,用了作比較的說(shuō)明方法,所以選④。第(3)題,句中把“環(huán)境監(jiān)測(cè)”比作“耳目和哨兵”,用了打比方的說(shuō)明方法,所以選③。然后把所選的序號(hào)排序就能得到正確答案。本題選B五、含義深刻的句子。1.“太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去,假如步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年?！边@句話主要運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法,說(shuō)明了“太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)”這一特點(diǎn)。2.“我們看到太陽(yáng),覺(jué)得它并不大,實(shí)際上它大得很,約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。”這句話主要運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法,用人們熟知的地球與太陽(yáng)作比較,形象地說(shuō)明了太陽(yáng)的巨大。3.“太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球?！边@句話運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法,形象地說(shuō)明了太陽(yáng)放出的能量大。4.“地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的。假如沒(méi)有太陽(yáng),地球上將到處是黑暗,到處是寒冷,沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露,沒(méi)有草、木、鳥、獸,自然也不會(huì)有人。一句話,沒(méi)有太陽(yáng),就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛的世界。”這里共有三句話。(1)第一句話是從正面說(shuō)明太陽(yáng)發(fā)揮的作用。太陽(yáng)能給地球送來(lái)光明和溫暖,是因?yàn)樘?yáng)具有發(fā)光發(fā)熱的特點(diǎn)。(2)第二句是從反面說(shuō)明地球上需要陽(yáng)光。地球上的“黑暗”“寒冷”都與太陽(yáng)的發(fā)光、發(fā)熱有關(guān)。地球上的許多自然現(xiàn)象的形成離不開太陽(yáng),動(dòng)物和植物的生長(zhǎng)也離不開太陽(yáng),假如沒(méi)有動(dòng)植物,人也不能生存。(3)第三句話既是對(duì)前兩句的總結(jié),又是對(duì)全文的總結(jié),再次強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)對(duì)人類的巨大作用。5.“松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良,很討人喜歡?！边@句話在文中是一句總起句,作用是統(tǒng)領(lǐng)全文。

6.“它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體強(qiáng)健,四肢輕快。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮?！?1)這是對(duì)松鼠的外形描寫,運(yùn)用擬人的修辭手法,讓我們不用看圖,也能想象出松鼠小巧可愛的模樣。(2)作者還抓住松鼠尾巴與其他小動(dòng)物尾巴截然不同的特點(diǎn)來(lái)對(duì)松鼠進(jìn)行描寫,運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法,形象生動(dòng)。7.“松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是格外警覺(jué)的,只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹,它們就從樹上的窩里跑出來(lái)躲到樹枝底下,或者逃到別的樹上去?！弊髡哂昧藙?dòng)詞“跑”“躲”“逃”來(lái)表示松鼠對(duì)于潛在危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力,從而更顯出其“格外警覺(jué)”的靈性,由此表現(xiàn)出它的“機(jī)警”,讀起來(lái)可以體會(huì)到作者對(duì)它的喜愛之情。8.“它們搭窩的時(shí)候,先搬些小木片,錯(cuò)雜著放在一起,再用一些干苔蘚編扎起來(lái),然后把苔蘚擠緊,踏平,使那建筑物足夠?qū)挸ā⒆銐驁?jiān)實(shí)。”課文用詞準(zhǔn)確,表達(dá)有序。如用“先……再……然后……”表示挨次的詞,條理清楚地介紹了松鼠搭窩的過(guò)程。題例：讀句子,完成練習(xí)。它們是格外警覺(jué)的,只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹,它們就從樹上的窩里跑出來(lái)躲到樹枝底下,或者逃到別的樹上去。①句話圍繞“”這個(gè)詞來(lái)寫松鼠。②這句話用詞特殊?????精妙,“只要……就……”表現(xiàn)出松鼠，“跑”“躲”“逃”寫出了松鼠感到危險(xiǎn)時(shí)的快速反應(yīng),表現(xiàn)了它們的特點(diǎn)。答案：①警覺(jué)②靈敏的反應(yīng)和動(dòng)作警覺(jué)性很高解析：本題考査的是形成解釋的能力。第①題

這句話都是寫松鼠警覺(jué)的,所以這句話是圍繞著“警覺(jué)”寫的。第②題,“只要……就…”表示條件關(guān)系,說(shuō)明一且消滅前面這種情況,后面的情況就會(huì)發(fā)生。這組關(guān)聯(lián)詞表現(xiàn)出松鼠靈敏的反應(yīng)和動(dòng)作。一系列的動(dòng)詞表現(xiàn)出了松鼠警覺(jué)性很高的特點(diǎn)。六、整體把握課文內(nèi)容。七、主題思想。1.《太陽(yáng)》是一篇科普說(shuō)明文,介紹了太陽(yáng)“遠(yuǎn)、大、熱”的特點(diǎn)以及太陽(yáng)和人類的密切關(guān)系,讓我們懂得了它的重要性,激發(fā)了我們探究大自然神秘的興趣。2.本文作者是法國(guó)的布封,全文準(zhǔn)確而簡(jiǎn)練地介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的性格、乖巧的行為、生活習(xí)性等方面的特點(diǎn),用生動(dòng)好玩的語(yǔ)言突出了松鼠聰慧、靈活、討人喜歡的特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。題例：依據(jù)課文內(nèi)容推斷下面句子說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√",錯(cuò)的打“×"。（1）太陽(yáng)是一個(gè)距離我們格外遠(yuǎn)的會(huì)發(fā)光發(fā)熱的大火球。()（2）從語(yǔ)言風(fēng)格看,《太陽(yáng)》一文的語(yǔ)言活潑,《松鼠》一文的語(yǔ)言平實(shí)。()（3）從表達(dá)的方法來(lái)看,《太陽(yáng)》一文為了說(shuō)明太陽(yáng)的特點(diǎn),主要采用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說(shuō)明方法,《松鼠》一文則主要采用了直接而細(xì)致的描述。()答案：（1）√（2）×（3）√

解析：本題考査對(duì)課文內(nèi)容的把握?！短?yáng)》一文的語(yǔ)言平實(shí),《松鼠》一文的語(yǔ)言活潑。八、考試熱點(diǎn)1.《太陽(yáng)》一課常以問(wèn)答的形式考查課文從哪些方面來(lái)向我們介紹太陽(yáng)的,分析某些句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法。2.《松鼠》一課常考查課文介紹了松鼠的哪些信息。3.《鯨》一文常考查某些句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法,具體介紹了鯨的哪些特點(diǎn)等。4.《風(fēng)向袋的制作》一文易考查按步驟介紹制作過(guò)程的說(shuō)明方法。考試點(diǎn)睛寫出某段話運(yùn)用的說(shuō)明方法,是考試的熱點(diǎn)。常見的考查形式:(1)該句子使用了什么說(shuō)明方法?(2)下面一段話運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?小竅門九、習(xí)作。

題例：閱讀習(xí)作片段，完成練習(xí)。太空垃圾是些什么呢?它們有的是完成了任務(wù)、已經(jīng)到了設(shè)計(jì)壽命極限的報(bào)廢衛(wèi)星,有的是放射失敗、沒(méi)能進(jìn)入預(yù)定軌道的航天器,還有些是放射衛(wèi)星的火箭殘骸。（1）畫“”的句子是選段的句。選段的結(jié)構(gòu)是。（2）仿照選段結(jié)構(gòu)，寫一寫。海洋垃圾是什么呢？答案：（1）中心總一分（2）它們有的是廢棄的漁網(wǎng),有的是傾倒進(jìn)去的塑料袋,還有些是漁民的浮標(biāo)。解析：（1）題考查找中心句和推斷構(gòu)段方式的能力。這幾句話是總分關(guān)系,先用疑問(wèn)的方式提出所要講的內(nèi)容——太空垃圾是什么,然后具體說(shuō)太空垃圾是什么。因此,畫“——”的句子是選段的中心句,構(gòu)段方式是總分。（2）

題考查的是運(yùn)用總分的段式寫一段話的能力。圍繞給出的中心句,依據(jù)自己的積累,用通順的語(yǔ)言寫出來(lái)即可。十、單元達(dá)標(biāo)測(cè)試（50—45分為A；44—40分為B；39分一下為C）1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）馴良（xùnxuèn）苔蘚（xiǎnxiān）繁殖（zhízhì）樹杈（chàch?。┟禾?tàntài)糧(lánɡliánɡ)食2.看拼音，寫詞語(yǔ)。（6分）（1）shūlǐ（）過(guò)的頭發(fā)很shùnhuá（）。（2）這個(gè)藥的shājūn（）能力比較低，就算將溫度提高到一百二十shèshì（）度，效果也不抱負(fù)。（3）這里的liánɡshi（）的產(chǎn)量格外高，且發(fā)覺(jué)有大量的méitàn（）。3.讀句子,給加點(diǎn)字選擇正確的含義。（3分）“編”字在字典中的含義有:①用細(xì)條或帶子形的東西交叉組織起來(lái);②按肯定的次序或條理來(lái)組織或排列;③把材料加以適當(dāng)?shù)慕M織排列而成為書籍、報(bào)刊、廣播電視節(jié)目等。(1)是他編寫了這個(gè)故事。()(2)松鼠會(huì)把小木片用一些干苔薛編扎起來(lái)。()(3)我們這次要使用統(tǒng)一的編碼。()4.連線。（4分）美麗的溫暖的密切的猛烈的關(guān)系日光世界陽(yáng)光5.在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）（1）（）坐飛機(jī)，（）飛二十幾年。（2）太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系格外密切。（3）（）樹被風(fēng)刮得太厲害了，（）到地上來(lái)。（4）它們可以帶著兒女住在里面，（）舒適（）安全。

6.為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。（4分）A.舉例子B.列數(shù)字C.作比較D.打比方（1）長(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)就有六米多長(zhǎng)，一兩噸重，兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨。（）（2）太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。（）（3）最小的蜂鳥體積比虻還小，粗細(xì)不及雄蜂。（）（4）世界上最具特色的城市綠色圍墻建筑，首推巴西的“植物墻”。（）7.依據(jù)課文內(nèi)容推斷下列說(shuō)法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“錯(cuò)”。（3分）（1）“太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系格外密切?！边@句話是過(guò)渡句，起承上啟下的作用。（）（2）《太陽(yáng)》一文說(shuō)明了太陽(yáng)的特點(diǎn)和它與人類的密切關(guān)系。（）（3）松鼠是哺乳動(dòng)物，一般情況下一胎能生三四個(gè)。（）8.按要求改寫句子,保持原句的意思不變。（9分）(1)這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?(改成陳述句)(2)沒(méi)有太陽(yáng),就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛的世界。(改成反問(wèn)句)(3)它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體強(qiáng)健,四肢輕快。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來(lái),始終翹到頭上,自己就躲在尾巴底下乘涼。上面的句子是對(duì)松鼠的的描寫,抓住了、、、、進(jìn)行描寫,把松鼠寫得格外惹人喜愛。9.依據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）（1）這是一篇科普說(shuō)明文,文章用通俗易懂的語(yǔ)言,采用了多種說(shuō)明方法,向我們介紹了和太陽(yáng)相關(guān)的一些學(xué)問(wèn),前三個(gè)自然段從太陽(yáng)、、三個(gè)方面介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn),后五個(gè)自然段介紹了太陽(yáng)與、、

等方面的關(guān)系,說(shuō)明了太陽(yáng)與人類有著格外密切的關(guān)系，人類需要太陽(yáng),正是因?yàn)橛辛颂?yáng),才有了我們。（2）《松鼠》從多個(gè)角度來(lái)介紹動(dòng)物的特點(diǎn)。如本文從松鼠的、、和等方面來(lái)介紹松鼠。將松鼠直豎著身子吃食的動(dòng)作比作的動(dòng)作,格外形象化,體現(xiàn)了松鼠的特點(diǎn)。10.閱讀選文，再認(rèn)真觀察圖片，選擇一種動(dòng)物的活動(dòng)仿