三年級道德與法治上冊生命最寶貴教案(通用3篇)

第三年級道德與法治上冊生命最寶貴教案(通用3篇)

第一篇:三年級道德與法治上冊生命最寶貴教案活動目標：

1、感受日常生活中一些規(guī)則的存在，初步懂得遵守規(guī)則的重要性。

2、進一步明確規(guī)則與安全的關系。

活動準備：圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則，共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴重后果的小故事。

活動過程

一、排隊的規(guī)則

導入畫面：小咕咚招手小朋友們好看，誰來啦。今日小咕咚要和我們一齊來做一個禮貌、守規(guī)則的好孩子。

畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊

1、提問：

(1)看，它來到了教室，那里的小朋友在干什么

(2)哎呀，發(fā)生什么事情了

(3)你覺得他做得對嗎應當怎樣做

(4)為什么要排好隊倒水

2、還有哪些地方我們要遵守排隊的規(guī)則請幼兒來說一說。(喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等)

3、爸爸媽媽什么時候也要排隊(去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等)

師小結(jié)：是啊，當很多人都去做同一件事情的時候，排著隊就十分有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊日。

三、生活中的規(guī)則

1、許多小朋友在看書，應當怎樣看呢

提煉：一頁頁看，才能看仔細，看懂故事，這些就是我們禮貌看書的約定。

2、我們平時在生活中如：過馬路時會怎樣樣做在公園看到美麗的鮮花會怎樣喝的飲料瓶子你又會怎樣做在幼兒園和小朋友一齊玩游戲和搭積木你又會怎樣做?

摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木

師：小咕咚說規(guī)則能夠讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規(guī)則呢?

看，這些地方有些什么規(guī)則你能夠和邊上的小朋友輕聲說一說，然之后告訴小咕咚。

3、出示圖片，讓幼兒仔細觀察。

師：你看懂了哪張圖，那里藏著什么規(guī)則教師根據(jù)幼兒說的作進一步的補充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因為不遵守規(guī)則才會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規(guī)則，那么就不會發(fā)生這些事情。

教師小結(jié)：原先，規(guī)則在我們生活中是很重要的，有了規(guī)則人們才安全，我們小朋友講禮貌，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規(guī)則我第一，學做小小禮貌人。

第二篇:三年級道德與法治上冊生命最寶貴教案一、教材分析

1、教育目標

【情感、態(tài)度、價值觀】(1)、體會生命的可貴，培養(yǎng)珍愛生命、熱愛生活的人生態(tài)度。(2)、樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀。善待大自然，尊重其他生命。

【能力】(1)發(fā)展對生命的可貴與美好感受體驗的能力。(2)提高觀察事物、分析問題的能力。

【知識】(1)知道人類是自然界的一部分，人類應該善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物。

(2)、認識人類生命具有獨特性。

2、教學重點、難點：人的生命是獨特的。

3、教法及教具教法：情境體驗法、合作探究法教具：多媒體設備。資料、掛圖

二、教學過程

◆導入新課◆

首先請大家欣賞歌曲《生命之杯》

歌曲《生命之杯》，讓我們感受生命的激情、生命的力量。今天我們來學習多彩的生命世界。

◆學習新課◆

(板書):(一)、世界因生命而精彩

1、大家思考一下：哪些實體是有生命的?(學生)動物、植物、微生物和人。

我們先了解動物的生命：同學們養(yǎng)沒養(yǎng)過小動物?養(yǎng)過的舉手。你喜歡它哪方面?

(學生交談)

小動物活潑可愛，甚至有時感人。我們再看植物的生命。(出示掛圖)種子發(fā)芽

種子播種后，逐漸發(fā)芽，破土而出，讓我們感受到了生命的強大;到根深葉茂、碩果累累，讓我們感受到了生命的偉大。(出示掛圖)小雞破殼而出。當我們面對生動多彩的生命，一定會產(chǎn)生一些聯(lián)想，展開你的想象，描述一下你心目中的生命世界是什么樣的?

(學生交談)

(板書)：生命的多樣性

歸納：生命是多種多樣的，世界因生命而精彩。

2、然而在現(xiàn)實生活中，不同的人對待生命的態(tài)度是不同的。同學們閱讀課本第四頁讀一讀

面對危在旦夕的小魚，男士是什么態(tài)度?(學生)無所謂、漠不關心。(教師)小男孩又是什么樣的態(tài)度?(學生)很在乎、關懷備至。(教師)你贊成誰的做法?(學生)小男孩。

人類和其他眾多的生命構(gòu)成了一個共存共榮的生命大糸統(tǒng)。人類應該怎樣與其它生命相處呢?

(學生交談)

人類與自然應該是友好的，如課本插圖所展現(xiàn)的那樣和諧相處。大自然是我們生存的唯一家園，我們要善待大自然，愛護其它生命。

(板書):要善待大自然，愛護其它生命

我們不僅在思想上正確認識，還要落實到行動上，在日常生活中應怎樣做呢?

(學生交談)

不僅自己善待大自然，愛護其它生命，還要做好宣傳工作。

寫一則公益廣告

(學生寫廣告語，然后讀)

如;留住花的芳容、體現(xiàn)美的心靈。我們校園內(nèi)應有許多公益廣告。

(過渡)通過學習我們了解到，生命是豐富多彩提千姿百態(tài)的。請同學們觀察你手中的兩片樹葉，它們真的完全一樣嗎?(學生)不一樣。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣每個人都是獨一無二的。

(板書):人的`生命的獨特性

我們開展一個活動：猜猜他是誰展示學生自己畫的畫像。我們看畫像只是看到了人的外貌特征。每個人生命的獨特性，僅僅體現(xiàn)在外貌上嗎?還體現(xiàn)在哪些方面呢?

(學生交談)如個性品質(zhì)，愛好特長，人生道路等。

不同的人實現(xiàn)人生觀價值的方式也是不同的。如董存瑞是以自己一人的死換取許許多多人的生;雷鋒是把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。請同學們總結(jié)自己最大的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇適合自己的成才之路。你將如何實現(xiàn)自己的人生價值?

(板書):發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇適合自己的成才之路

(學生交談)

這也表明人的生命具有獨特性。那么人類生命和其他的動物、植物、微生物的生命是不是一樣呢?有什么不同呢?

(學生交談)

(出示掛圖)生產(chǎn)工具：由粗糙的石器機械化電汽化自動化。這一切充分顯示出人類最具有智慧和創(chuàng)造力。

(板書):人類生命的獨特性表現(xiàn)在最具有智慧和創(chuàng)造力

本節(jié)課的學習我們觀察生命思考生命。那么對生命又有什么樣的感悟呢?用一句話概括出來。我對生命的感悟是：生命像一滴水，如果你不去珍惜它就會消失得無影無蹤。

(學生交談)

◆課堂小結(jié)◆

既然生命是如此多姿多彩，人的生命是那樣的獨特，就讓我們好好地珍惜它，讓它放出燦爛的光芒。

第三篇:三年級道德與法治上冊生命最寶貴教案教學目的

通過學習使學生明確安全重于泰山、平安是福、要珍愛生命、安全從小事做起，樹立牢固的安全意識。

教學過程

教師語：同學們衣、食、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚臇|西，那么這節(jié)課就行來談談。

（一）在我們這里行有步行和乘車兩種，隨著現(xiàn)化道路交通的飛速發(fā)展，如今我縣道路硬化村村通已基本普及，人們出行幾乎選擇乘車或騎摩托車。我們周末、節(jié)假日、寒暑假出門少不了乘車，下面就圍繞這一話題來談乘車應注意的幾個問題：

1、我們節(jié)假日去城里買學習用品、購買衣物一定得由父母或村上的大人陪同監(jiān)護下，只能乘坐班車或?qū)＞€車，不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。

2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心須要養(yǎng)成先下后上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。

3、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提醒騎車人不能太快，彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散注意力造成不測。

4、嚴禁小學生騎自行車上路、絕對不準載人逛路。

5、如節(jié)假日進城上