(2024年)粘土豌豆制作教案大班

粘土豌豆制作教案大班12024/3/26contents目錄課程介紹與目標粘土基礎知識豌豆造型設計與制作豌豆主題場景搭建粘土豌豆作品展示與評價課程總結與延伸拓展22024/3/2601課程介紹與目標32024/3/26粘土工藝作為一種獨特的藝術形式，能夠鍛煉孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。豌豆作為一種常見的食材，具有可愛的形狀和豐富的色彩，適合作為粘土創(chuàng)作的主題。通過粘土豌豆制作，可以讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習粘土工藝技巧，同時培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。粘土豌豆制作背景42024/3/26掌握粘土工藝的基本技巧，如揉捏、雕刻、上色等；了解豌豆的形態(tài)特征和色彩搭配。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過示范講解、實踐操作和小組合作等方式，引導孩子們積極參與粘土豌豆的制作過程。培養(yǎng)孩子們的審美意識、創(chuàng)新精神和耐心細致的品質；激發(fā)他們對自然和生活的熱愛。030201教學目標與意義52024/3/26共2課時，每課時40分鐘。課程時間第一課時介紹粘土工藝和豌豆特征，進行簡單的揉捏和雕刻練習；第二課時進行粘土豌豆的制作和上色，完成作品展示和評價。課程流程提前準備好所需粘土材料、工具以及豌豆實物或圖片等教學資源。課程準備課程安排與時間62024/3/2602粘土基礎知識72024/3/26質地輕盈，柔軟不粘手，易于塑形，適合幼兒操作。超輕粘土質地較硬，需添加軟化劑使用，干燥后質地堅硬，適合制作精細作品。樹脂粘土由石粉和粘合劑混合而成，質地細膩，干燥后質地堅硬，適合雕刻和細節(jié)表現。石粉粘土粘土類型與特性82024/3/26

粘土顏色與搭配基本顏色紅、黃、藍三原色，可混合出其他各種顏色。鮮艷色彩適合表現活潑、生動的形象，如豌豆的綠色、紅色等。色彩搭配對比色搭配可產生強烈的視覺效果，如紅綠搭配、黃紫搭配等。92024/3/26將粘土密封保存在陰涼干燥處，避免陽光直射和高溫。保存方法使用前確保雙手干凈，避免將粘土與雜質混合。使用注意避免幼兒將粘土放入口中或接觸眼睛，若發(fā)生意外情況應立即就醫(yī)。安全提示粘土保存與注意事項102024/3/2603豌豆造型設計與制作112024/3/26豌豆造型特點豌豆形狀圓潤，通常呈橢圓形或圓柱形。顏色鮮艷，多為綠色，有時也有黃色或彩色變種。創(chuàng)意造型可以設計卡通化的豌豆形象，如笑臉豌豆、戴帽子的豌豆等，增加趣味性。也可以將豌豆與其他元素結合，創(chuàng)造出場景化的作品，如豌豆小屋、豌豆動物園等。豌豆造型特點及創(chuàng)意122024/3/262.制作豌豆主體取適量綠色粘土，揉成橢圓形或圓柱形，作為豌豆的主體部分。1.準備材料準備綠色粘土、黃色粘土（用于裝飾或其他部分）、塑料刀、搟面杖、牙簽等。3.添加細節(jié)使用塑料刀在豌豆表面刻畫出紋理，使其更逼真。可以用黃色粘土制作眼睛或其他裝飾物，粘貼在豌豆上。5.完成作品將制作好的粘土豌豆放置在通風處晾干，避免陽光直射。4.混合顏色可以嘗試將不同顏色的粘土混合，創(chuàng)造出色彩豐富的豌豆。粘土豌豆制作步驟詳解132024/3/26學生動手實踐環(huán)節(jié)分組制作將學生分成小組，每組4-5人，共同討論并設計豌豆的造型。動手實踐學生根據討論結果，使用粘土和工具開始制作豌豆。老師巡回指導，幫助學生解決遇到的問題。作品展示學生完成作品后，組織作品展示活動。每組選派一名代表，介紹本組的作品創(chuàng)意和制作過程。其他同學和老師可以給予點評和建議。課堂總結老師對本次課堂活動進行總結，強調學生在制作過程中的創(chuàng)意和團隊合作精神。同時，鼓勵學生在家中繼續(xù)探索粘土制作的樂趣。142024/3/2604豌豆主題場景搭建152024/3/26布局規(guī)劃根據主題，合理規(guī)劃場景的空間布局，包括豌豆房屋、街道、綠化等元素的分布。確定主題以豌豆為主題，構思一個富有創(chuàng)意和趣味性的場景，如豌豆樂園、豌豆小鎮(zhèn)等。色彩搭配選用鮮艷的色彩搭配，營造出溫馨、活潑的場景氛圍。場景構思與布局規(guī)劃162024/3/2603材料預處理將粘土揉成球狀，準備好各種顏色和形狀的粘土塊，方便學生取用。01材料選擇選用輕質粘土、塑料小棒、彩色紙等易于操作和塑造的材料。02工具準備準備粘土刀、剪刀、膠水、顏料等制作工具，確保學生安全使用。選用合適材料和工具進行搭建172024/3/26學生分組完成場景搭建任務將學生分成若干小組，每組4-5人，共同商討和完成場景搭建任務。每組內部分工明確，如有人負責捏粘土、有人負責搭建、有人負責繪畫等。教師在學生制作過程中給予指導和幫助，鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。學生完成后，將作品放置在指定區(qū)域進行展示，并互相欣賞、交流。分組合作分工明確教師指導成果展示182024/3/2605粘土豌豆作品展示與評價192024/3/26學生將完成的粘土豌豆作品放置在指定展示區(qū)域，按班級或小組進行分類。展示方式作品需保持完整、干凈，擺放整齊，標簽清晰注明作者姓名、班級和作品名稱。展示要求作品展示方式及要求202024/3/26評價流程2.學生自評：學生簡要介紹自己的作品，闡述創(chuàng)作思路和過程。4.教師點評：教師針對每件作品進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，提出改進建議。評價標準：創(chuàng)意性、技巧運用、細節(jié)表現、色彩搭配和整體美感。1.教師介紹評價標準。3.同學互評：同學們根據評價標準，對其他同學的作品進行客觀、公正的評價。010203040506作品評價標準及流程212024/3/26學生之間相互交流、學習，發(fā)現彼此作品中的亮點和不足，促進共同進步。學生互評教師針對學生的創(chuàng)作過程和作品成果進行綜合評價，提供專業(yè)性指導和建議，幫助學生提升粘土制作技能和藝術素養(yǎng)。同時，教師還可以通過點評環(huán)節(jié)，了解學生的學習情況和需求，為后續(xù)教學提供參考。教師點評學生互評和教師點評環(huán)節(jié)222024/3/2606課程總結與延伸拓展232024/3/26123學生們掌握了如何選擇和使用粘土、如何塑造豌豆的形狀、如何添加細節(jié)和色彩等基本技巧。粘土豌豆制作的基本技巧和方法通過制作粘土豌豆，學生們不僅鍛煉了手眼協調能力，還發(fā)揮了自己的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)作出了各具特色的作品。創(chuàng)意表達和想象力發(fā)揮學生們在課程中學會了與他人合作，共同完成任務，并樂于分享自己的作品和想法，增進了彼此之間的友誼和信任。團隊合作和分享精神回顧本次課程內容及成果242024/3/26粘土豌豆制作可以作為一種藝術教育手段，幫助學生了解藝術的基本元素和原則，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。藝術教育粘土豌豆制作也可以作為一種心理治療手段，幫助人們緩解壓力、放松身心、提高自信心和集中注意力。心理治療對于有特殊需求的學生，粘土豌豆制作可以作為一種輔助教學手段，幫助他們鍛煉手部肌肉、提高認知能力和社交技能。特殊教育探討粘土豌豆制作在其他領域應用可能性252024/3/26提供更多材料和工具鼓勵學生在家中尋找更多不同質地和顏色的粘土，以及其他輔助工具，如雕刻刀、顏料等，以便進行更豐富的創(chuàng)作。嘗試不同主題和風格鼓勵學生嘗試創(chuàng)作不同主題和風格的粘土豌豆作品，如季節(jié)主題、動物主題、