(2024年)粘土豌豆制作教案大班

粘土豌豆制作教案大班12024/3/26contents目錄課程介紹與目標(biāo)粘土基礎(chǔ)知識(shí)豌豆造型設(shè)計(jì)與制作豌豆主題場(chǎng)景搭建粘土豌豆作品展示與評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸拓展22024/3/2601課程介紹與目標(biāo)32024/3/26粘土工藝作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，能夠鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。豌豆作為一種常見(jiàn)的食材，具有可愛(ài)的形狀和豐富的色彩，適合作為粘土創(chuàng)作的主題。通過(guò)粘土豌豆制作，可以讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)粘土工藝技巧，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。粘土豌豆制作背景42024/3/26掌握粘土工藝的基本技巧，如揉捏、雕刻、上色等；了解豌豆的形態(tài)特征和色彩搭配。知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)示范講解、實(shí)踐操作和小組合作等方式，引導(dǎo)孩子們積極參與粘土豌豆的制作過(guò)程。培養(yǎng)孩子們的審美意識(shí)、創(chuàng)新精神和耐心細(xì)致的品質(zhì)；激發(fā)他們對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。030201教學(xué)目標(biāo)與意義52024/3/26共2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。課程時(shí)間第一課時(shí)介紹粘土工藝和豌豆特征，進(jìn)行簡(jiǎn)單的揉捏和雕刻練習(xí)；第二課時(shí)進(jìn)行粘土豌豆的制作和上色，完成作品展示和評(píng)價(jià)。課程流程提前準(zhǔn)備好所需粘土材料、工具以及豌豆實(shí)物或圖片等教學(xué)資源。課程準(zhǔn)備課程安排與時(shí)間62024/3/2602粘土基礎(chǔ)知識(shí)72024/3/26質(zhì)地輕盈，柔軟不粘手，易于塑形，適合幼兒操作。超輕粘土質(zhì)地較硬，需添加軟化劑使用，干燥后質(zhì)地堅(jiān)硬，適合制作精細(xì)作品。樹(shù)脂粘土由石粉和粘合劑混合而成，質(zhì)地細(xì)膩，干燥后質(zhì)地堅(jiān)硬，適合雕刻和細(xì)節(jié)表現(xiàn)。石粉粘土粘土類型與特性82024/3/26

粘土顏色與搭配基本顏色紅、黃、藍(lán)三原色，可混合出其他各種顏色。鮮艷色彩適合表現(xiàn)活潑、生動(dòng)的形象，如豌豆的綠色、紅色等。色彩搭配對(duì)比色搭配可產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，如紅綠搭配、黃紫搭配等。92024/3/26將粘土密封保存在陰涼干燥處，避免陽(yáng)光直射和高溫。保存方法使用前確保雙手干凈，避免將粘土與雜質(zhì)混合。使用注意避免幼兒將粘土放入口中或接觸眼睛，若發(fā)生意外情況應(yīng)立即就醫(yī)。安全提示粘土保存與注意事項(xiàng)102024/3/2603豌豆造型設(shè)計(jì)與制作112024/3/26豌豆造型特點(diǎn)豌豆形狀圓潤(rùn)，通常呈橢圓形或圓柱形。顏色鮮艷，多為綠色，有時(shí)也有黃色或彩色變種。創(chuàng)意造型可以設(shè)計(jì)卡通化的豌豆形象，如笑臉豌豆、戴帽子的豌豆等，增加趣味性。也可以將豌豆與其他元素結(jié)合，創(chuàng)造出場(chǎng)景化的作品，如豌豆小屋、豌豆動(dòng)物園等。豌豆造型特點(diǎn)及創(chuàng)意122024/3/262.制作豌豆主體取適量綠色粘土，揉成橢圓形或圓柱形，作為豌豆的主體部分。1.準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備綠色粘土、黃色粘土（用于裝飾或其他部分）、塑料刀、搟面杖、牙簽等。3.添加細(xì)節(jié)使用塑料刀在豌豆表面刻畫(huà)出紋理，使其更逼真?？梢杂命S色粘土制作眼睛或其他裝飾物，粘貼在豌豆上。5.完成作品將制作好的粘土豌豆放置在通風(fēng)處晾干，避免陽(yáng)光直射。4.混合顏色可以嘗試將不同顏色的粘土混合，創(chuàng)造出色彩豐富的豌豆。粘土豌豆制作步驟詳解132024/3/26學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)分組制作將學(xué)生分成小組，每組4-5人，共同討論并設(shè)計(jì)豌豆的造型。動(dòng)手實(shí)踐學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，使用粘土和工具開(kāi)始制作豌豆。老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。作品展示學(xué)生完成作品后，組織作品展示活動(dòng)。每組選派一名代表，介紹本組的作品創(chuàng)意和制作過(guò)程。其他同學(xué)和老師可以給予點(diǎn)評(píng)和建議。課堂總結(jié)老師對(duì)本次課堂活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在制作過(guò)程中的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在家中繼續(xù)探索粘土制作的樂(lè)趣。142024/3/2604豌豆主題場(chǎng)景搭建152024/3/26布局規(guī)劃根據(jù)主題，合理規(guī)劃場(chǎng)景的空間布局，包括豌豆房屋、街道、綠化等元素的分布。確定主題以豌豆為主題，構(gòu)思一個(gè)富有創(chuàng)意和趣味性的場(chǎng)景，如豌豆樂(lè)園、豌豆小鎮(zhèn)等。色彩搭配選用鮮艷的色彩搭配，營(yíng)造出溫馨、活潑的場(chǎng)景氛圍。場(chǎng)景構(gòu)思與布局規(guī)劃162024/3/2603材料預(yù)處理將粘土揉成球狀，準(zhǔn)備好各種顏色和形狀的粘土塊，方便學(xué)生取用。01材料選擇選用輕質(zhì)粘土、塑料小棒、彩色紙等易于操作和塑造的材料。02工具準(zhǔn)備準(zhǔn)備粘土刀、剪刀、膠水、顏料等制作工具，確保學(xué)生安全使用。選用合適材料和工具進(jìn)行搭建172024/3/26學(xué)生分組完成場(chǎng)景搭建任務(wù)將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，共同商討和完成場(chǎng)景搭建任務(wù)。每組內(nèi)部分工明確，如有人負(fù)責(zé)捏粘土、有人負(fù)責(zé)搭建、有人負(fù)責(zé)繪畫(huà)等。教師在學(xué)生制作過(guò)程中給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生完成后，將作品放置在指定區(qū)域進(jìn)行展示，并互相欣賞、交流。分組合作分工明確教師指導(dǎo)成果展示182024/3/2605粘土豌豆作品展示與評(píng)價(jià)192024/3/26學(xué)生將完成的粘土豌豆作品放置在指定展示區(qū)域，按班級(jí)或小組進(jìn)行分類。展示方式作品需保持完整、干凈，擺放整齊，標(biāo)簽清晰注明作者姓名、班級(jí)和作品名稱。展示要求作品展示方式及要求202024/3/26評(píng)價(jià)流程2.學(xué)生自評(píng)：學(xué)生簡(jiǎn)要介紹自己的作品，闡述創(chuàng)作思路和過(guò)程。4.教師點(diǎn)評(píng)：教師針對(duì)每件作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意性、技巧運(yùn)用、細(xì)節(jié)表現(xiàn)、色彩搭配和整體美感。1.教師介紹評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。3.同學(xué)互評(píng)：同學(xué)們根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其他同學(xué)的作品進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)。010203040506作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及流程212024/3/26學(xué)生之間相互交流、學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)彼此作品中的亮點(diǎn)和不足，促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)生互評(píng)教師針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程和作品成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提供專業(yè)性指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提升粘土制作技能和藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，教師還可以通過(guò)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為后續(xù)教學(xué)提供參考。教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)222024/3/2606課程總結(jié)與延伸拓展232024/3/26123學(xué)生們掌握了如何選擇和使用粘土、如何塑造豌豆的形狀、如何添加細(xì)節(jié)和色彩等基本技巧。粘土豌豆制作的基本技巧和方法通過(guò)制作粘土豌豆，學(xué)生們不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，還發(fā)揮了自己的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)作出了各具特色的作品。創(chuàng)意表達(dá)和想象力發(fā)揮學(xué)生們?cè)谡n程中學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，并樂(lè)于分享自己的作品和想法，增進(jìn)了彼此之間的友誼和信任。團(tuán)隊(duì)合作和分享精神回顧本次課程內(nèi)容及成果242024/3/26粘土豌豆制作可以作為一種藝術(shù)教育手段，幫助學(xué)生了解藝術(shù)的基本元素和原則，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。藝術(shù)教育粘土豌豆制作也可以作為一種心理治療手段，幫助人們緩解壓力、放松身心、提高自信心和集中注意力。心理治療對(duì)于有特殊需求的學(xué)生，粘土豌豆制作可以作為一種輔助教學(xué)手段，幫助他們鍛煉手部肌肉、提高認(rèn)知能力和社交技能。特殊教育探討粘土豌豆制作在其他領(lǐng)域應(yīng)用可能性252024/3/26提供更多材料和工具鼓勵(lì)學(xué)生在家中尋找更多不同質(zhì)地和顏色的粘土，以及其他輔助工具，如雕刻刀、顏料等，以便進(jìn)行更豐富的創(chuàng)作。嘗試不同主題和風(fēng)格鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作不同主題和風(fēng)格的粘土豌豆作品，如季節(jié)主題、動(dòng)物主題、