第9節(jié)數(shù)學(xué)思考第1課時數(shù)學(xué)思考(1)案例一(課件)_第1頁
第9節(jié)數(shù)學(xué)思考第1課時數(shù)學(xué)思考(1)案例一(課件)_第2頁
第9節(jié)數(shù)學(xué)思考第1課時數(shù)學(xué)思考(1)案例一(課件)_第3頁
第9節(jié)數(shù)學(xué)思考第1課時數(shù)學(xué)思考(1)案例一(課件)_第4頁
第9節(jié)數(shù)學(xué)思考第1課時數(shù)學(xué)思考(1)案例一(課件)_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課堂中我們學(xué)習(xí)了許多有趣的數(shù)學(xué)趣題,你還記得嗎?雞兔同籠,烙餅問題,抽屜原理……還記得我們是如何解決這些數(shù)學(xué)問題的嗎?數(shù)形結(jié)合,列舉,假設(shè),化繁為簡……這些數(shù)學(xué)思想和方法可以幫助我們有條理地思考,簡捷地去解決問題。

一、回憶數(shù)學(xué)思想方法認(rèn)真審題,嘗試獨(dú)立解決這個問題。然后和組內(nèi)的同學(xué)說一說你是如何解決的。例16個點(diǎn)可以連多少條線段?8個點(diǎn)呢?二、探究學(xué)習(xí)例1方法:(1)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想,先畫圖,再數(shù)線段的條數(shù)。(2)運(yùn)用化繁為簡的思想,先從兩點(diǎn)連成一條直線開始,逐漸發(fā)現(xiàn)規(guī)律。例16個點(diǎn)可以連多少條線段?8個點(diǎn)呢?點(diǎn)數(shù)23456增加條數(shù)總條數(shù)132631043個點(diǎn)連成的線段條數(shù):4個點(diǎn)連成的線段條數(shù):5個點(diǎn)連成的線段條數(shù):1+2=3(條)1+2+3=6(條)1+2+3+4=10(條)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?相加的連續(xù)自然數(shù)的個數(shù)比點(diǎn)數(shù)少1。6個點(diǎn):1+2+3+4+5=15(條)10個點(diǎn):

1+2+3+4+5+6+7+8+9=(1+9)+(2+8)+(3+7)+(4+6)+5=

45(條)現(xiàn)在大家能用我們發(fā)現(xiàn)的這個規(guī)律直接計(jì)算出6個點(diǎn)、10個點(diǎn)、20個點(diǎn)最多可以連多少條線段嗎?20個點(diǎn):1+2+3+4+5+6+…+14+15+16+17+18+19=(1+19)+(2+18)+…+(8+12)+(9+11)+10=190(條)現(xiàn)在大家能用我們發(fā)現(xiàn)的這個規(guī)律直接計(jì)算出6個點(diǎn)、10個點(diǎn)、20個點(diǎn)最多可以連多少條線段嗎?

n個點(diǎn)連成線段的條數(shù)又該怎樣表示呢?

因?yàn)橄嗉拥倪B續(xù)自然數(shù)的個數(shù)比點(diǎn)數(shù)少1,比n少1的數(shù)是n-1,所以n個點(diǎn)連成的線段條數(shù)是從1開始前(n-1)個連續(xù)自然數(shù)的和,即1+2+3+…+(n-1)。另一種方法:n(n-1)÷21.足球邀請賽賽制如下:日本、中國、美國、英國、加拿大每兩個球隊(duì)進(jìn)行一場比賽,一共要踢幾場球?運(yùn)用規(guī)律解決問題5×(5-1)÷2=10(場)答:一共要踢10場球。2.每兩人握1次手,4個同學(xué)一共要握幾次手?全班同學(xué)又該握幾次呢?用哪種方法能快速解決這一問題?4×(4-1)÷2=6(次)答:4個同學(xué)一共要握6次手。例2六年級有3個班,每班有2個班長。開班長會時,每次只要每班一個班長參加。第一次到會的有A、B、C;第二次有B、D、E;第三次有A、E、F。請問:哪兩位班長是同班的?三、探究學(xué)習(xí)例2匯報(bào):你得到了哪些信息?

ABCDEF第一次第二次第三次用數(shù)字“1”表示到會,用數(shù)字“0”表示沒到會。例2六年級有3個班,每班有2個班長。開班長會時,每次只要每班一個班長參加。第一次到會的有A、B、C;第二次有B、D、E;第三次有A、E、F。請問:哪兩位班長是同班的?101110100010011001可以用什么方法把題意給整理、表示出來?(1)從第一次到會的情況,你可以判斷出什么?A只可能和D、E或F同班。

ABCDEF第一次111000第二次010110第三次100011ABCDEF××××√A只可能和D、E同班。(2)從第二次到會的情況,你可以判斷出什么?A只可能和D同班。(3)從第三次到會的情況,你可以判斷出什么?

ABCDEF第一次111000第二次010110第三次100011ADBCEF根據(jù)第一次到會情況判斷:B只能和E或F同班。根據(jù)第二次到會情況判斷:B只能和F同班。

ABCDEF第一次111000第二次010110第三次100011ADBFCE王阿姨、劉阿姨、丁叔叔、李叔叔的職業(yè)分別是工人、教師、醫(yī)生中的其中一種。王阿姨是教師,丁叔叔不是工人,只有劉阿姨和李叔叔的職業(yè)相同。請問:他們的職業(yè)分別是什么?王阿姨劉阿姨丁叔叔李叔叔工人教師醫(yī)生××√√√√××四、全課總結(jié)這節(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論