人教版2024年高考一輪復(fù)習(xí)語文考點《詩歌鑒賞- 鑒賞詩歌的語言》

第八章詩歌鑒賞

第3節(jié)鑒賞詩歌的語言

思維導(dǎo)圖

教材中古代詩歌錘煉的常見6類詞性

動詞化靜為動，化凡為美，有動態(tài)感。

形容詞化抽象為具體，變無形為有形，使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如歷

其境。

:詞‘疏通文氣開合呼應(yīng)、悠揚婉曲、活躍情韻,化板滯為流動.

數(shù)量詞經(jīng)作者精心提煉的數(shù)量詞，能產(chǎn)生豐富竟永的詩情。

疊詞增強語言的韻律感，起突出強調(diào)的作用。

顏色詞增強描寫的色彩感和畫面感，跳氣氛，烘托感情.

煉字（含詩眼）

（詩眼類型：思想的凝聚點、結(jié)構(gòu)的總起點、精妙的閃光點

煉句（賞析翹句）著眼理辭、醴、女（題:"）

4①清新清秀清健平淡淡雅古卜質(zhì)樸樸素樸實自然淺顯通俗

I

優(yōu)美華美華麗工麗典雅新奇鮮明生動形象準(zhǔn)確簡潔簡練凝

練艇明快傳神

②高昂奔放豪放熱情恢宏輕靈景逸蒼勁勁健強健雄健雄奇

雄偉雄壯雄渾渾厚俊爽曠達奇掘峭拔

③深沉低沉委婉含蓄風(fēng)趣幽默詼謂朦朧隱晦細密悲慨悲壯

悲涼蒼涼舒緩清冷孤峭清瘦

④多用口語明白如話活潑曉暢筆調(diào)婉約色彩豐富富有韻律平字見奇常

賞析語言風(fēng)格字見臉陳字見新中將見色詩畫一#

知識旅理

鑒賞詩歌語言的妙處，除了理解詩歌語言的字面意義之外，還要分析語言的

表達效果，進而把握好詩歌表情達意的語言特色。對詩歌語言的鑒賞包括：品味

關(guān)鍵詞（煉字）、賞析詩眼、賞析關(guān)鍵句（煉句）和賞析語言風(fēng)格。其中品味關(guān)鍵詞

（煉字）和賞析關(guān)鍵句（煉句）是熱考題型。

題型一煉字（含詩眼）

煉字，多指詩歌中那些經(jīng)過推敲，用得準(zhǔn)確、生動，能傳神地表現(xiàn)事物和情

感等鮮明特征的字詞。一般是動詞、形容詞，有時是副詞或數(shù)量詞、疊詞。

“詩眼”，指在詩中最能體現(xiàn)作者思想觀點、情感態(tài)度，對表達主題、深化

意境、突出形象起關(guān)鍵作用的高度概括的字詞。詩眼分為兩種類型：“句中眼”

和“篇中眼”?！熬渲醒邸本褪且痪湓娭凶罹殏魃竦?，能使詩句生動形象以至

“活”起來的一兩個關(guān)鍵字?！捌醒邸币话闶侵溉娭凶顬閭魃?、最能使全詩

生動飛揚的關(guān)鍵性詞或句子。

1.教材中古代詩歌錘煉的常見6類詞性

煉字類別表達作用教材典例

蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》：“亂

動詞化靜為動，化凡為美，有動態(tài)感。石穿空，驚濤掃岸，蓿起千堆

雪?！?/p>

化抽象為具體，變無形為有形，

王維《使至塞上》：“大漠孤煙

形容詞使人如聞其聲，如見其人，如觸

臬長河落日同?！?/p>

其物，如歷其境。

疏通文氣、開合呼應(yīng)、悠揚婉曲、李商隱《無題》：“春蠶到死絲歲

虛詞

活躍情韻、化板滯為流動。盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

經(jīng)作者精心提煉的數(shù)量詞，能產(chǎn)白居易《長恨歌》：“后宮佳麗三

數(shù)量詞

生豐富雋永的詩情。千人，?千寵愛在二身?！?/p>

增強語言的韻律感，起突出強調(diào)李清照《聲聲慢》：“尋尋更奧！

疊詞

的作用。冷途清清,.覆凄修修呼戚?！?/p>

增強描寫的色彩感和畫面感，渲杜甫《絕句》：“兩個英鵬鳴舉

顏色詞

染氣氛，烘托感情。柳，一行自鷺上春天?！?/p>

2.詩眼類型

類型示例分析

“李白乘舟將欲行，忽聞岸“深”是詩眼，它不僅概括

上踏歌聲。桃花潭水深千尺，了詩的內(nèi)容，而且將“潭水

思想的凝聚點

不及汪倫送我情?！保ɡ畎字睢迸c“友誼之深”巧妙

《贈汪倫》）地聯(lián)系起來。

“江南好，風(fēng)景舊曾諳；日“好”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，攝盡江

結(jié)構(gòu)的總起點出江花紅勝火，春來江水綠南春色的種種佳處，而作者

如藍。能不憶江南？”（白居的贊頌之意與向往之情也盡

易《憶江南》）寓其中。

“蒸”寫出湖面的豐厚的蓄

“八月湖水平，涵虛混太清。

積，仿佛廣大的云夢澤都受

氣蒸云夢澤，波撼岳陽

精妙的閃光點到洞庭湖的滋養(yǎng)哺育。

城?！保虾迫弧锻赐ズ?/p>

“撼”突出了洞庭湖洶涌澎

張丞相》）

湃的氣勢，極為有力。

一煉字

【答題技巧】

“煉字”的4個思考角度

1.修辭角度“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”（王之渙《涼州詞》）

“怨”字用了擬人手法，既是曲中之情，更是吹笛人之心。

2.活用角度古人慣于活用詞語，形容詞、名詞都可用作動詞，且一用就鮮

活生動，呼之欲出。如周邦彥《滿庭芳》“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子”，著一“肥”

字，寫出了動態(tài)，寫出了形態(tài)，想那梅子，從青青小小的青澀，到黃黃肥肥的圓

甜，那黃中暈紅的豐潤，怎不叫人垂涎！“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭

蕉”（蔣捷《一剪梅?舟過吳江》）中的“紅”“綠”，均為形容詞的使動用法，增

強了詩詞的表現(xiàn)力、感染力。

3.聲韻角度古詩詞講究平仄聲韻，優(yōu)美的詩詞平平仄仄起來就是和諧的旋

律。疊字最具聲韻效果。李清照的《聲聲慢》中“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘

慘戚戚”可謂千古名句，是聲韻的疊加，也是哀怨之情的疊加。黃庭堅以“夜聽

疏疏還密密，曉看整整復(fù)斜斜”（《詠雪奉呈廣平公》）描繪雪景，可以說是古今

絕唱。

4.語境角度無論是“捻斷數(shù)莖須”，還是“兩句三年得”，其目的都是使

語言最契合語境，最富表現(xiàn)力。因此，是否契合語境也是判斷煉字優(yōu)劣的重要依

據(jù)。鄭谷把齊己《早梅》詩“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”中的“數(shù)枝開”改為“一

枝開”，因為“數(shù)枝”不若“一枝”更能言梅開之早，齊己因此拜鄭谷為“一字

師”。

【答題步驟】

解答煉字題“3步驟”

第一步：析本義指出字面義，主要是解釋詞義，相當(dāng)于翻譯。

第二步：描情景分析其中可能涉及的手法，包括表現(xiàn)手法和修辭手法，并

把該字放入原句中，展開聯(lián)想，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。

第三步：說效果（1）從“描物”角度，分析該字在突出景物特點方面的作用。

（2）從“造境”角度，分析該字在營造意境（氛圍）方面的作用。（3）從“寫人”角度，

分析該字對表現(xiàn)人物形象的作用。（4）從“抒情”角度，分析該字在傳情達意方面

的作用。（5）從''藝術(shù)”角度，分析該字在技巧運用或感染讀者方面的作用。

二賞析詩眼

【答題技巧】

確定詩眼“5角度”

1.內(nèi)容上最能揭示作者情感的字（詞），如“愁”“思”“憶”“驚”（這類

字是直接揭示）和“涼”“冷”“孤”（這類字常常語意雙關(guān)，一方面指自然界中

的涼、冷、孤，另一方面指詩人或主人公的心理感受）。

2.修辭上常常出現(xiàn)在描寫句中，且常運用比喻、擬人等修辭手法。

3.詞性上這類字（詞）以動詞和形容詞為主，其中具有“多重含義”，以最

少的語言表達最多的思想的動詞往往是“詩眼”；臨時改變詞性的形容詞往往是

“詩眼”。

4結(jié)構(gòu)上最能統(tǒng)領(lǐng)全篇的字（詞），全詩都是或明或暗地圍繞該字（詞）來寫，

只是各有側(cè)重，此類字（詞）以形容詞或動詞為主。

5.位置上五言詩一般是句中第三個字，七言詩一般是句中第五個字。

【答題步驟】

賞析詩眼“3步驟”

第一步：5個角度覓詩眼確定詩眼（若題干已明確，此步可省略），確定詩

眼的方法可參考上面確定詩眼的5個角度。

第二步：分析詩句找體現(xiàn)結(jié)合詩句梳理圍繞該詩眼寫了哪些內(nèi)容。

第三步：結(jié)合詩句析作用結(jié)合詩句，具體分析詩眼在全詩結(jié)構(gòu)上、在突出

詩詞主題上或在表達詩人情感上所起的作用0

題型二煉句(賞析關(guān)鍵句)

煉句形態(tài)詩句多為倒裝、省略、疊加、鋪展等外部形態(tài)

“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中，“濺”“驚”凸

著眼于修辭

顯了詩人的感時恨別之痛

講究平仄，善用疊詞，如“漠漠水田飛白鷺，陰陰

煉句內(nèi)涵

夏木唯黃鵬”中的“漠漠”“陰陰”，既使描摹的

著眼于聲韻

景物有姿態(tài)飛揚之感，又有音調(diào)抑揚、氣韻流暢之

作用

開門見山，當(dāng)頭棒喝

起

迂回入題，托物起興

“承”指承接，有總承，有分承；有明接，有暗接

承“承”的作用是順勢而為，承接“起”句，蓄勢鋪

墊，伏筆照應(yīng)

起承

煉句位置“轉(zhuǎn)”多指律①表現(xiàn)詩歌結(jié)構(gòu)上的跌宕，給人

轉(zhuǎn)合

詩頸聯(lián)，絕句第以“陡然一驚”之感

轉(zhuǎn)

三句以及詞曲②作者思路上的轉(zhuǎn)換，由事及理，

的“過片”由景及情，由物及人

“合”就是指詩①章法渾圓，呼應(yīng)句首

合

詞的收束句②卒章顯志，感發(fā)意志

【答題技巧】

1.準(zhǔn)確、全面地判斷句子運用的表達技巧

賞析句子題既然是以賞析表達技巧為主的暗考題，首要的一步就是要準(zhǔn)確、

全面地判斷它所使用的表達技巧。

(I)準(zhǔn)確：要做到準(zhǔn)確，首先，必須要理解每種表達技巧的個性用途；其次，

要將讀懂詩句和把握詩句的內(nèi)容實質(zhì)這兩者緊密結(jié)合起來。前者是知識儲備問題,

下面重點說說后者。對于判斷表達技巧來說，首先要看句子的表達方式，不少考

生未能準(zhǔn)確判斷的原因是未能判斷句子的表達方式。如果所給句子是描寫句，自

然離不開描寫技巧；如果是抒情句，自然離不開抒情技巧。其次看詩句的寫作對

象，即看它是寫景的、寫人的、敘事的，還是抒情的，要善于根據(jù)寫作對象去判

斷“判斷”的方向。

(2)全面：要做到全面，就要學(xué)會多角度分析，因為詩歌內(nèi)容是相互聯(lián)系的，

考慮句子的技巧，既要考慮表現(xiàn)手法、修辭手法、抒情方式，也要考慮結(jié)構(gòu)技巧。

例如陸游《秋興》一詩尾聯(lián)“明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟”，從描寫方法

看，運用的是虛寫；從表現(xiàn)手法看，運用的是想象；從抒情方式看，運用的是寓

情于景；從位置結(jié)構(gòu)看，運用的是以景結(jié)情。不過，一般修辭手法、表現(xiàn)手法是

優(yōu)先考慮角度。

當(dāng)然，有時還要關(guān)注句子本身的語言特點：句子倒裝一一錯位的美；句子對

仗一一整齊的美；適當(dāng)省略一一韻味悠長的美；長于煉字一一凝練的美。

2.全面、具體地分析表達效果

分析表達效果是賞析句子的最后環(huán)節(jié)，也是得高分的重要一環(huán)。一般而言，

句子的表達效果主要有三個方面：寫景、造情、達情。具體到詩歌中的某個句子

的表達效果，一定要從句子本身出發(fā)，同時聯(lián)系全文。

(1)全面分析：要有全面分析的意識，既要從內(nèi)容角度考慮，更要從情感角度

考慮。具體說來，主要有以下四個角度：

①內(nèi)容'主旨角度?？此谒茉煨蜗笊鲜欠窬唧w、鮮明、生動，是否有利于

主旨的表達。

②思想感情角度?？此鼘λ枷氡磉_是否突出、深化、升華，對情感表達是否

含蓄、強烈、豐富。

③技巧自身角度。一般而言，效果與手法密不可分。首先要看句子在表達上

有無特點，運用了什么手法，然后根據(jù)表達特點再去分析其表達效果。如果句子

是借景抒情，其效果就是抒情含蓄、意味深長；如果句子是虛實結(jié)合，其效果就

是拓寬詩境、表意更為深廣等。

④位置角度。“效果”就是作用，句子的作用有時還與其在詩歌中的位置有

關(guān)。句子在詩歌中的位置不同，其作用甚至手法就有所不同。如首句有開篇點題、

奠定基調(diào)之妙；中間句(主要指絕句的第三句、律詩的第三聯(lián)、詞的中間句)有轉(zhuǎn)

折文意、承上啟下之用；尾句，或卒章顯志，或另辟新境，或以景結(jié)情。當(dāng)然，

不是所有效果分析都要這樣，但關(guān)注句子在詩歌中的位置進而關(guān)注其表達效果，

是一個重要的思考角度。

（2）具體分析：所謂分析，就是把你賞析的過程和心得有層次地、令人信服地

寫出來，不能籠統(tǒng)空泛，要結(jié)合具體詩句、詞語進行分析。能結(jié)合文本作細致、

深入的分析，是評判賞析類題的重要標(biāo)準(zhǔn)。

【答題步驟】

第一步：理解意蘊弄懂所給句子的基本意思，把握其內(nèi)容、情感的內(nèi)涵，

這既是賞句的前提和基礎(chǔ)，也是賞句的一個角度。

第二步：多角度賞析

（1）語言特點。句子倒裝——錯位的美；句子對仗——整齊的美；適當(dāng)省略一

—韻味悠長的美；長于煉字——凝練的美。

（2）表達技巧。從表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法等角度。

（3）結(jié)構(gòu)（構(gòu)思）特點。①首句作用：開篇點題，統(tǒng)領(lǐng)全詩，領(lǐng)起下文；渲染氣

氛，奠定基調(diào)等。②中間句作用：承上啟下。③結(jié)尾作用：總結(jié)全詩，深化或升

華主題；卒章顯志，表現(xiàn)情感；以景襯情，用什么景烘托什么情；以景結(jié)情，含

蓄雋永。

題型三賞析語言風(fēng)格

語言風(fēng)格就是詩（詞）人在遣詞造句、運用修辭手法等方面所體現(xiàn)出來的區(qū)別

于其他詩（詞）人的藝術(shù)特色，往往與作者的生活經(jīng)歷、文化素養(yǎng)有關(guān)。不同詩人

或同一詩人不同時期的不同作品也往往表現(xiàn)出不同風(fēng)格。

1.常見的用來描述語言特色風(fēng)格的詞語

①清新清秀清健平淡淡雅古樸質(zhì)樸樸素樸實自然淺

顯通俗優(yōu)美華美華麗工麗典雅新奇鮮明生動形象準(zhǔn)確

簡潔簡練凝練洗練明快傳神

②高昂奔放豪放熱情恢宏輕靈飄逸蒼勁勁健強健雄

健雄奇雄偉雄壯雄渾渾厚俊爽曠達奇崛峭拔

③深沉低沉委婉含蓄風(fēng)趣幽默詼諧朦朧隱晦細密悲

慨悲壯悲涼蒼涼舒緩清冷孤峭清瘦

④多用口語明白如話活潑曉暢筆調(diào)婉約色彩豐富富有韻律平

字見奇常字見險陳字見新樸字見色詩畫一體

2.不同題材詩歌常見的語言風(fēng)格

題材語言風(fēng)格題材語言風(fēng)格

田園詩恬淡寧謐羈旅詩沉郁悲慨

山水詩清新優(yōu)美邊塞詩悲涼慷慨

諷喻詩沉郁激憤閨怨詩婉約凄切

詠史詩雄渾壯闊宮廷詩纏綿婉轉(zhuǎn)

3.唐宋主要詩人作品的語言風(fēng)格

詩人語言風(fēng)格詩人語言風(fēng)格

陳子昂古樸雄渾李商隱委婉含蓄

王勃雄放剛健溫庭筠精巧艷麗

張若虛清麗自然李煜凄婉柔麗

孟浩然閑靜淡遠韋莊清麗流淡

王之渙清朗雄健晏殊閑雅婉麗

王昌齡自然雄渾梅堯臣樸素平淡

王維閑適恬淡歐陽修清新流暢

李白清新飄逸秦觀清麗典雅

高適雄厚渾樸柳永傷感纏綿

岑參雄奇瑰麗蘇軾豪放曠達

杜甫沉郁頓挫王安石雄健高峻

白居易