教師資格證考試總結大全17篇

教師資格證考試總結大全17篇篇1：教師資格證怎么考試一、什么是教師資格證教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。是國家教師招聘考試的準入證書、從事教育事業(yè)必不可少的證書。二、教師資格證的用途;只有持有教師資格證的人員才有資格可以參加國家編制內(nèi)的教師招聘考試。(如：事業(yè)單位教師招聘、特崗教師招聘等各種教師招聘)教育部實施教師資格改革五年一注冊條例，在職教師還未取得教師資格證的人員必須在過渡期內(nèi)取得在崗同等級別教師資格證。三、教師資格證考什么及等級區(qū)別筆試考試科目幼兒園教師考試科目：《綜合素質(zhì)》、《保教知識與能力》小學教師考試科目：《綜合素質(zhì)》、《教育教學知識與能力》初中教師考試科目：《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》注意：《學科知識與教學能力》可選擇：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、思想政治、信息技術(計算機)、音樂、美術、體育。高中教師考試科目：《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》注意：《學科知識與教學能力》可選擇：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、思想政治、信息技術(計算機)、音樂、美術、體育。中職文化課考試科目：《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》中職專業(yè)課考試科目：《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》適合報名專業(yè)：舞蹈、攝影等中職實習指導考試科目：《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》適合報名專業(yè)：舞蹈、攝影等說明：高級中學教師證可教高中、初中、小學;初級中學教師證可教初中、小學;小學學教師證只能教小學;幼兒園必須要求幼兒園教師資格證。四、教師資格證報名條件凡是國務院教育行政部門認可的學歷，均可作為教師資格認定有效學歷。申請認定教師資格的人員應當具備《教育法》規(guī)定的學歷：具體要求是：報考幼兒園教師資格。應當具備幼兒師范學校畢業(yè)?？萍耙陨蠈W歷。申請認定小學教師資格，應當具備大學?？飘厴I(yè)及以上學歷。申請認定初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范本科學?；蛘叽髮W本科畢業(yè)及其以上學歷。申請認定高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科以及以上學歷。申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格，應當具備中等職業(yè)學校以及以上學歷，并應具有相當于助理工程師以上專業(yè)技術職務或者中級以上人工技術等級。對確有特殊技藝者，經(jīng)省級教育行政部門批準，其學歷要求可放寬到高中畢業(yè)。取得碩士以及以上學位(無研究生畢業(yè)學歷)者，申請認定高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格、高等學校教師資格，可視為具備合格學歷。取得高等學校“小教”、“幼教”專業(yè)本科學歷申請認定高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格;取得高等學校“小教”、“幼教”專業(yè)?？?含“三溝通”、“五年制”?？?畢業(yè)學歷申請認定初級中學教師資格，可作為合格學歷。經(jīng)國家有關認定國外學位(學歷)的機構認可的，在國外取得的相應學歷，可作為認定相應教師資格的合格學歷。在校生僅限畢業(yè)年級生報考，報考時應提供學校出具的在籍學習證明。五、教師資格考試流程篇2：教師資格證考試知識點科目一(中小學通用)教育觀(一)素質(zhì)教育觀(1)素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨(2)素質(zhì)教育是面向全體學生的教育(3)素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育(4)素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育(二)新課改的教學觀(1)教學從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學習者為中心”(2)教學從“教會學生知識”轉(zhuǎn)向“教會學生學習”(3)教學從“重結論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結論的同時更重過程”(4)教學從“關注學科”轉(zhuǎn)向“關注人”教師觀(一)教師角色的轉(zhuǎn)變(1)從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習和發(fā)展的促進者(2)從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者(3)從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者(4)從學校與社區(qū)的關系看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放教師(二)教師行為轉(zhuǎn)變(1)在對待師生關系上，新課程強調(diào)尊重與贊賞(2)在對待教學上，新課程強調(diào)幫助、引導(3)在對待自我上，新課程強調(diào)反思(4)在對待與其他教育者的關系上，新課程強調(diào)合作學生觀(一)學生是發(fā)展的人(1)學生的身心發(fā)展具有規(guī)律性;(2)學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?二)學生是獨特的人(1)人的全面發(fā)展是以承認學生差異和個性發(fā)展為基礎;(2)學生的個性與差異要求切實貫徹因材施教的教育理念。(三)學生是具有獨立意義的人(1)學生在教育活動中處于主體地位;(2)學生具有個體獨立性，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移;(3)學生在教育活動中具有主體的需求與責權。教師職業(yè)道德(一)愛國守法(1)熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義。(2)全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務。(3)不得有違背黨和國家方針、政策的言行。(二)愛崗敬業(yè)(1)忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。(2)認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。(3)不對工作敷衍塞責。(三)關愛學生(1)關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。(2)對學生嚴慈相濟.做學生的良師益友。(3)保護學生安全，維護學生合法權益.促進學生全面、主動、健康發(fā)展。(4)不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。(四)教書育人(1)實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平。(2)培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。(3)不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。(五)為人師表(1)知榮明恥.嚴于律己，以身作則。(2)衣著整潔得體，語言規(guī)范健康。舉止文明禮貌。(3)謙虛謹慎，團結協(xié)作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。(4)廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便牟取私利。(六)終身學習(1)樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進。(2)自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平。篇3：教師資格證考試知識點科目二(中學)德育原則(1)方向性原則(2)疏導性原則(3)知行統(tǒng)一原則(4)尊重信任學生與嚴格要求學生相結合的原則(5)教育的一致性和連貫性原則(6)因材施教的原則(7)集體教育與個別教育相結合原則(8)發(fā)揮積極因素和克服消極因素相結合原則德育方法(1)說服教育法(2)榜樣示范法(3)陶冶教育法(4)指導實踐法(5)品德評價法(6)品德修養(yǎng)指導法教學原則(1)科學性與教育性相統(tǒng)一的原則(2)直觀性原則(3)啟發(fā)性原則(4)鞏固性原則(5)循序漸進原則(6)因材施教原則(7)理論聯(lián)系實際原則(8)量力性原則教學方法(1)講授法(2)談話法(3)演示法(4)練習法(5)實驗法(6)討論法(7)參觀法(8)讀書指導法促進學習遷移的方法(1)精選教材(2)合理編排教學內(nèi)容(3)合理安排教學程序(4)教授學習策略，提高遷移意識性篇4：教師資格證考試知識點激發(fā)學生的學習動機(1)創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習興趣，維持好奇心;(2)根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平;(3)充分利用反饋信息，妥善進行獎懲;(4)正確指導結果歸因，促使學生繼續(xù)努力。馬斯洛需求層次理論(一)生理需要這是人類維持自身生存的最基本要求，包括饑、渴、衣、住、性的方面的要求。(二)安全需要人身安全、健康保障、資源所有性、財產(chǎn)所有性、道德保障、工作職位保障、家庭安全、社會安定和國際和平。(三)歸屬和愛的需要也稱為社交需要，包括被人愛與熱愛他人、希望交友融洽、保持和諧的人際關系、被團體接納的歸屬感等。(四)尊重的需要表現(xiàn)為自尊和受到別人尊重，具體表現(xiàn)為認可自己的實力和成就、自信、獨立、渴望賞識與評價、重視威望和名譽等。(五)自我實現(xiàn)的需要所謂自我實現(xiàn)是指追求自我理想的實現(xiàn)，是充分發(fā)揮個人潛能和才能的心理需要，也是創(chuàng)造力和自我價值得到體現(xiàn)的需要。四種氣質(zhì)類型特征(一)膽汁質(zhì)：具有很高的興奮性，行為不均衡，易感情用事。工作、學習具有明顯的周期性。(二)多血質(zhì)：(1)外表上活潑好動、不甘寂寞、善于交際;(2)思維敏捷，容易接受新鮮事物，但注意力容易轉(zhuǎn)移，缺乏耐力和毅力;(3)情緒和情感易產(chǎn)生也易改變，體驗不深但明顯表露在外。其最顯著的特點是具有很高的靈活性，容易適應環(huán)境。(三)黏液質(zhì)：(1)安靜穩(wěn)重、交往適度;(2)反應緩慢、沉默寡言;(3)善于克制自己，情緒不易外露;(4)注意穩(wěn)定但難以轉(zhuǎn)移;(5)善于忍耐，沉著堅定;(6)做事不夠靈活、因循守舊。其顯著特點是安靜、均衡。(四)抑郁質(zhì)：(1)行為孤僻、動作遲緩;(2)多愁善感、體驗深刻;(3)情緒不易外露、敏感多疑;(4)情感細膩，善于察覺別人不易發(fā)現(xiàn)的細小事物。其顯著特點是敏感、多疑、憂郁。心理輔導的途徑(1)開設有關心理健康教育課程;(2)開設有關心理輔導活動課;(3)教學中逐步滲透心理健康教育內(nèi)容;(4)結合班級、團隊活動開展心理健康教育：(5)個別心理輔導或咨詢：(6)小組輔導。心理輔導的方法(1)強化法(2)行為塑造法(3)系統(tǒng)脫敏法(4)理性一情緒療法(5)來訪者中心療法篇5：教師資格證考試技巧1、形成知識結構，考前復習的一個重要任務就是創(chuàng)設新的知識結構來幫助自己理解和鞏固知識點。復習時應使知識連點成線，聯(lián)線成網(wǎng)?？磿鴷r也不必面面俱到，而是先寫出一章或一個單元的知識綱要，然后自己在認真思考、填寫各層次的知識點，進行一定范圍的聯(lián)系和比較，然后再看書核對、小結或者選幾個典型的實例，讓自己充分展開思維，最后收攏知識點。2、難點簡明，某些章節(jié)內(nèi)容在最近學習中沒有完全攻克或隱含的難點，隨著復習時相關信息量的增大，難點暴露得更為突出。考前復習中若不著力解決，就會給未來的考試留下隱患，這期間的難點再不能精讀細列，而應把難點具體化簡明化、實用化。3、疑點拓展深化，隨著考前復習的深入，自己接觸到的練習題多了，遇到從不同角度描述同一疑難點的問題也多了，復習中如何消除這些疑點也就顯得很重要了。疑點的消除，一是拓寬知識面，消除知識間的“隔閡”，二是要深化知識點，澄清知識間的“是非”。疑點出自于對知識的片面理解和一知半解，若將相關知識進一步拓寬深化，則疑點自破。4、重點內(nèi)容聯(lián)系具體事例，考前復習中，對重點再不能夠“空對空”，而應立足于整個教材，將一些凌亂的基本事實置于某一重點內(nèi)容的指導之下。多側(cè)面進行聯(lián)想，有利于加深對本質(zhì)和原因的認識，一舉兩得。5、分析考點，自學考試考查點的設置雖無一定的規(guī)律性，但考前復習中仍可以通過分析歷年來的考查點，總結出這些考查知識的形式、角度、能力層次和與其它知識點的`聯(lián)系等方面的規(guī)律，并且總結出解決這一考查點問題的規(guī)律性的方法。應當指出的是，分析考查點不是消極地應付自考，而應以知識點的原理和知識點間的內(nèi)在聯(lián)系為依據(jù)，對考查點解題方法的應用也應是引導自己運用原理形成思路，理解性掌握解題技巧，千萬不能死記硬背套題。6、熱點變形，自學考試所考查的基礎知識，解題思路變化并不大，只是在題目的設計上略加改變，或因果倒置等，因此，考前復習要注意充分領會所學知識會為與適用條件和范圍，特別應注意運用自己所掌握知識在新情景下解決問題。為了強化熱點，適應考題變化，考前復習應認真分析熱點題的演變，利用現(xiàn)有習題通過“改頭換面”，一題多變，進行定點練習。還可以圍繞熱點，進行了試題變形練習，以深化和擴大知識面，提高應變能力，培養(yǎng)發(fā)展思維能力。篇6：教師資格證考試復習計劃1、有所側(cè)重教師資格筆試有2個科目(中學是3個)，并且要求筆試所有科目合格后才能報考面試。對于考生來講，最好的是一次性通過所有科目，這樣是最省時省力的，這就要求不能有“瘸腿”科目，因此如果感覺哪一科較弱就需要側(cè)重復習。各科都不錯的考生也要有所側(cè)重，實現(xiàn)邊際效用最大化，也就是將更多的精力投入到能帶來最大好處的地方。2、階段劃分復習時間或長或短，總有一定時間段的。為此必須將其劃分成不同階段，反復進行幾輪復習，并針對不同階段的特點安排復習任務，按部就班，有條不紊，確保備考科目齊頭并進。3、計劃相互配套整體復習規(guī)劃精確到月份就可以了，不要過于細致。進一步的安排由階段復習計劃和單科復習計劃來完成，它們應該詳細列出每周的復習任務和進度。最后制訂相應的日計劃。制訂日復習計劃不能將時間分割得太零碎，起碼應該以兩個小時為單元來分配復習時間。也可跟著名師走，告別盲目備考!4、結合個人實際每個人必須在制訂計劃前問自己這樣幾個問題：總體復習量有多大?需要多少時間來復習?哪個科目或哪個模塊是薄弱環(huán)節(jié)?我目前的水平和目標的差距是多少?做題什么時候做、做多少才夠?等等。5、靈活變通計劃一旦制訂出來，就必須堅決執(zhí)行，然而適當?shù)撵`活變通也是必要的。例如根據(jù)已完成的復習情況來調(diào)整計劃，強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)自己空余時間的情況及時修訂計劃等。篇7：教師資格證考試復習計劃不久前，我報考了四月份的教師資格證考試。希望自己在這一個多月的時間里能好好復習，順利通過考試。為此，我制定了一個簡短的復習計劃，以便自己能夠更輕松有序地復習，迎接考試的來臨。第一步：劃重點。依據(jù)新出的教育學考試大綱和心理學考試大綱，把這兩門課程所涉及的考點過一遍，整理出來。取其精華，去其糟粕。我一直都覺得劃分重點是很重要的一個步驟。可以為自己節(jié)省下很多的時間，而不會像無頭蒼蠅一樣不得其所。第二步：看書?？磿荒軟]有目的地看。所以，我決定分三個階段。第一遍是“看”，著重于細細地看，全面地理解，盡量不留疑問。第二遍是“背”，背自己在看的過程中，覺得可能出考題的內(nèi)容想想如果自己拿到一本書去考別人時，會怎樣出題。哪些內(nèi)容可出名詞解釋、填空、簡答題這其中的題型。第三遍是“默背”即“回憶”。整個一本書，從頭到尾都講了哪些內(nèi)容，都回憶一遍。如果還有困難的話，就把自己不知道的地方簡單羅列出來。看著問題去想，遇到困難時再翻書看看，這樣就記得比較牢固。第三步：做題。歷年真題的參考架勢都比較大，有一些考試題每年都會考，而且對出題的類型、風格會有較深的認識。所以，我要多做真題。以后呢，每天白天專心看書，晚上抽出幾個小時的時間去考試在線做一套模擬試題。然后看下成績和解析。這樣就比較容易知道自己還有哪些方面的不足之處啦。所以所以此外，很重要的一點是我一定要保持一個良好的狀態(tài)。好好休息，規(guī)律生活。相信自己的實力，對自己有信心!如果連自己都不相信自己，那還有誰能相信我呢，對吧?先預祝自己有個好成績吧!加油!是的，生活在這樣一個時代的你，除了跟自己說加油，做好自己以外，我們無法強求，加油吧，多做兩套習題，通過率是屬于你的!篇8：教師資格證考試復習計劃備考準備階段(現(xiàn)在)1.熟悉考試情況：搜集歷年考試報名公告與考試大綱，了解教師資格考試的報考條件、報名流程、考試內(nèi)容、考試規(guī)則等信息。2.制定備考計劃：根據(jù)自身基礎條件與優(yōu)劣勢，制定出一個適合自己的、科學合理的完美備考計劃?；A復習階段(12月中旬-12月底)第一輪復習：精讀教材，全面打基礎。由淺入深、由點到面，仔細按照教材復習各個科目，將基礎知識打牢，要全面、深入地掌握廣闊的知識。重點提升階段(1月初-1月底)第二輪復習：系統(tǒng)復習，查漏補遺。做一定量的練習題，查找自己的弱點，專攻死穴，達到優(yōu)點更優(yōu)，漏洞補上，齊頭并進。鞏固提高階段(2月初-2月底)第三輪復習：整理重點，學思結合。此階段其實是對前兩個復習階段的總結鞏固階段，要配合以練習題、模擬題、真題等，總結經(jīng)驗，歸納解題思路、方法和技巧，梳理知識，做到學與思的結合。沖刺應考階段(考前)第四輪復習：調(diào)節(jié)心理，輕松應考。最后10天，是全力沖刺階段，考生在保證做一定量題的基礎上對之前的復習加以鞏固。通過做題，進一步查漏補缺?？忌毎凑照娇荚嚨臅r間進行全真實戰(zhàn)演練，鍛煉自己的考試能力，讓自己適應考試環(huán)境。另外，考生可適當休息，調(diào)節(jié)身心，準備好應考的最佳狀態(tài)。篇9：教師資格證考試知識點一、抓住重點，提高效率從考試科目上看，幼兒園兩科分別是綜合素質(zhì)和保教知識與能力;小學教師資格筆試兩科，分別為綜合素質(zhì)和教育教學知識與能力;中學教師資格筆試三科，分別為綜合素質(zhì)、教育知識與能力和學科知識與教學能力。筆試的考試內(nèi)容更加廣泛，尤其對于非師范類考生而言，更增加了考試負擔。以中學科目二為例，我們總結往年試題會發(fā)現(xiàn)，這些知識點出題的概率是不同的，有些知識點幾乎每年都會以不同的考題形式出現(xiàn)，有些知識點則較偏，不容易出題考察。所以考生在復習過程中，要抓重點，做到有詳有略，把主要精力分配在重點內(nèi)容上，節(jié)約時間，提高效率，起到事半功倍的效果。二、理解難點，靈活運用就科目來看，最難理解的當屬科目二。綜合素質(zhì)對考生記憶的要求較高，相應的，教育教學能力本身的內(nèi)容比較抽象，理論性比較強，很多理論都是建立在實驗的基礎上的。所以，科目二的內(nèi)容比較難以理解，考察的重點不是記憶，而是側(cè)重理解?；仡櫷暝囶}，我們會發(fā)現(xiàn)出題越來越靈活多樣，很多案例也都是來源于教學實踐，這些都對考生提出了更高的要求，一定要在理解的基礎上才能做到靈活運用。因此在復習的時候，一定不能僅僅停留于記憶的層面，要對這些難點進行理解，并能做到靈活運用。三、形成系統(tǒng)，便于提取在復習階段，很多考生反映記不住，記不全。在復習階段，怎么能更有效的提高我們的記憶效果，幫助我們更好更迅速的提取知識呢?在復習的過程中，當感到知識已經(jīng)掌握的差不多的時候，可適當?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書的邏輯結構，編制一個比較簡明的邏輯關系圖，這對于知識系統(tǒng)化是一個很好的復習途徑，尤其是對論述、案例分析題目有幫助。在這里，建議大家采取思維導圖，它能幫助我們更好的掌握知識和提取知識。如果學生基礎掌握比較好的情況下，就可以根據(jù)章節(jié)默寫列出每一章節(jié)的思維導圖，然后根據(jù)思維導圖再進行強化復習。篇10：教師資格證考試時間教師資格證早上9：00-11:00開始考試，考的是科目一綜合素質(zhì);教師資格證科目二考試時間為13：00-15:00;科目三考試時間為16：00-18:00。幼兒園教師資格證考試筆試科目一為《綜合素質(zhì)》(幼兒園)，科目二為《保教知識與能力》;小學教師資格證考試筆試科目一為《綜合素質(zhì)》(小學)，科目二為《教育教學知識與能力》。篇11：教師資格證考試時間1、報考幼兒園階段教師資格證的考生，需要面臨的考試科目為《綜合素質(zhì)》、《保教知識與能力》。2、想要考取小學階段的教師資格證，那么要備考的科目，分別是《綜合素質(zhì)》與《教育教學知識與能力》。3、參加初級、高級階段教師資格證考試的情況下，則要考的科目是《綜合素質(zhì)》、《教育教學知識與能力》、《學科知識與教學能力》。4、教師資格證面試階段的考試，會根據(jù)報考的教師資格證階段來進行題目上的安排，至于會抽到哪些題目沒有固定標準。而面試一般會采取機構化方式，具體如何安排看各地公告。需要注意是，有些相同的教師資格證筆試科目，在不同教資階段的情況下，所涉及到的考試內(nèi)容會有變化，因此在備考的時候也要有所區(qū)分。教師資格證有什么用1.旅游景點享受特殊待遇很多景區(qū)都可以讓教師享受特殊待遇，比如減免票價甚至免費，如果我們有教師資格證的話，能省不少錢，這也算是一個小小的福利吧。2.尋找工作的敲門磚如果你通過了教師資格證考試，在這樣一個競爭激烈，通過率低的考試中取得了證書，也是能夠向別人證明自己實力的一個好方法。教師資格證會讓別人看到你的諸多發(fā)光點，雖然并不能直接決定你的成功，但是你有這個教師資格證，至少證明你要比其他人多一項技能。3.成為業(yè)余輔導老師我們考取教師資格證，也不一定就非要在學校當老師，現(xiàn)在很多企業(yè)和輔導機構，都會招收教師，如果你擁有教師資格證，做一個業(yè)余的輔導老師也未嘗不是一種好選擇。篇12：教師資格證考試時間一、教師資格證考試筆試教師資格證考試，實行全國統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試。幼兒園教師考2科，分別是《綜合素質(zhì)》《保教知識與能力》;小學教師考2科，分別是《綜合素質(zhì)》《教育教學知識與能力》;初中、高中、中職教師考3科，分別是《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》。教師資格證筆試單科成績有效期為兩年。二、教師資格證面試1、報到、抽簽?？忌鍪旧矸葑C和教師資格證準考證進行身份核驗，然后通過抽簽決定面試順序，抽完簽的考生可以在候考室等待。2、抽題、備課?？忌コ轭}室抽題，然后去備課室備課。大概是20-30分鐘的備課時間，需要把教案寫在教案紙上,考生就座后開始計時。這階段教師資格證主要考察考生的教案書寫能力。3、教師資格證面試。每個考生15分鐘面試?？脊贂葐?個論述題，然后就是講課，最后就是考官提問，提問的問題基本上是講課內(nèi)容相關的。這階段主要考察考生結構化問答、試講、答辯能力。通過教師資格證面試即可獲得中小學教師資格考試合格證明，合格證明有效期為三年。三、教師資格認定只有通過教師資格認定才能取得教師資格證。教師資格認定分為兩大流程：第一步在中國教師資格網(wǎng)進行網(wǎng)上報名，第二步現(xiàn)場審核。各地教師資格證網(wǎng)公告會明確審核時間、地點及所需材料。一般需要審核的材料有：戶籍證明、身份證、學歷認證、普通話水平等級證書、中小學教師資格證考試合格證明等。篇13：教師資格證考試流程是什么一、教師資格筆試考試時間：大部分省份一年2次考試，上半年安排在3月份，下半年安排在11月份。合格分數(shù)：筆試科目卷面分為150分，按標準轉(zhuǎn)換為120分制的70分為通過。成績有效期：筆試單科成績有效期為兩年?？忌氃诠P試成績有效期內(nèi)通過面試。二、教師資格面試筆試考試科目全部及格通過之后，即可報名面試。考試時間：大部分省份一年2次面試考試，上半年安排在5月份，下半年安排在次年1月份。合格分數(shù)：面試總分為100分，成績達到60分即為合格。成績有效期：通過面試即可獲得中小學教師資格考試合格證明，合格證明有效期為三年?？忌氃谌陜?nèi)申請認定教師資格。三、普通話水平測試普通話水平測試總分為100分。申請語文學科教師資格的考生，普通話考試成績達到二級甲等(87分)為合格;申請其他學科教師資格的考生，普通話考試成績達到二級乙等(80分)即為合格。四、教師資格認定認定項目：戶籍(或人事關系)審核、學歷認證、思想品德鑒定、普通話水平測試等級證書審核、中小學教師資格考試合格證明審核、體檢。缺其中任何一項都不能通過認定。通過資格認定的考生即可獲得教師資格證。篇14：教師資格證考試流程是什么1、具有中華人民共和國國籍的公民。2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。3、符合申請認定教師資格的體檢標準。具有良好的身體素質(zhì)，按照體檢要求及規(guī)定的標準和程序參加體格檢查，體檢結論為合格。4、符合《教師法》規(guī)定的學歷要求。申請參加幼兒園教師資格考試，師范類畢業(yè)生應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷，非師范類畢業(yè)生應當具備大專畢業(yè)及其以上學歷;申請參加小學教師資格考試，師范類畢業(yè)生應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷，非師范類畢業(yè)生應當具備大專畢業(yè)及其以上學歷;申請參加初級中學、高級中學及中等職業(yè)學校教師資格考試，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷;申請參加中等職業(yè)學校實習指導教師資格考試，應當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)或以上學歷并應具備助理工程師以上專業(yè)技術職務或中級以上工人技術等級。注：各地教師資格證報考學歷條件請以當?shù)匦聢竺嬉鬄闇省?、教師資格證其他報考條件被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得報名參加考試;受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《中華人民共和國刑法修正案(九)》《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部第33號令)的相關規(guī)定執(zhí)行。如何有效備考教師資格考試可采用多種評審方法。當天復習的知識點要整理好，特別是重點章節(jié)和關鍵知識點，除了每天系統(tǒng)復習外，我們還可以在大腦中零碎的時間進行復習，做到回憶和反復回憶相結合，特別是晚上和早上睡覺前的時間，從而加深記憶效果。對于單選題和簡答題，要求考生對教材中的知識點有準確的記憶和理解。他們可以用自己的記憶方法來記憶，或者用思維導圖系統(tǒng)地組織起來。他們可以充分利用早晨的時間來提高他們的學習效率。對于辨別題和材料分析題，在做這類題目時，首先要仔細閱讀詞干，判斷和定位知識點。然后提取知識點，對主題進行有效的組合。最后對系統(tǒng)進行了梳理。寫作綜合素質(zhì)。對于寫作，很多學生已經(jīng)很久沒有接觸過了。建議在備考時，可以多積累一些關于常規(guī)考試主題的材料，然后以五段三段的形式掌握作文的結構，然后將結構和材料有效地結合起來。教師資格考試沒有明確規(guī)定輔導用書，但市面上的教材基本上都是按照考試大綱編寫的。建議大家先看看最新的考試大綱和歷年來的真題，熟悉考試的知識點，然后在書店里選擇適合自己的。有些學生對教材很糾結。其實，教師資格證的考點都在那里。知識的排列是不同的，但是相同的。最好背誦要點，這樣就沒必要再多買了。其次，要購買配套的試卷練習題。做問題很重要，也要看分析的答案，要知道是怎么回事，還要知道為什么。篇15：教師資格證考試方法教師資格證考試分為筆試和面試兩部分。教師資格證筆試各科目均采用紙筆方式。教師資格證筆試各科考試時間均為120分鐘。教師資格面試采用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教師資格證考試中心統(tǒng)一研制的面試測評系統(tǒng)。教師資格證考試每年考試日期由公布，請及時關注中小學教師資格證考試網(wǎng)的最新公告。教師資格證考試對象：試點省份內(nèi)所有申請幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格證的人員須參加中小學和幼兒園教師資格證考試。教師資格證試點工作啟動前已入學的全日制普通院校師范類專業(yè)學生，可以持畢業(yè)證書申請直接認定相應的教師資格。試點工作啟動后入學的師范類專業(yè)學生，申請教師資格應參加教師資格證考試。篇16：教師資格證考試方法一、盡量少用“我”