2022年-2023年教師招聘之中學(xué)教師招聘模擬考試試卷A卷含答案

2022年-2023年教師招聘之中學(xué)教師招聘模擬考試

試卷A卷含答案

單選題（共30題）

1、1912年成立的中華民國(guó)南京臨時(shí)政府被稱為亞洲第一個(gè)“美國(guó)式”的共和

國(guó)。究其主要原因是這一政權(quán)（）。

A.實(shí)行民主共和制

B.在美國(guó)支持下建立

C.實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制

D.確立了君主立憲制

【答案】A

2、我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》的編寫者是（）。

A.廖世承

B.房東岳

C.潘菽

D陸志偉

【答案】A

3、強(qiáng)調(diào)臨古，推崇元人，以精熟的技巧……被視為當(dāng)時(shí)畫壇正流派是（）。

A.新安派

B.四僧

C.虞山派

D.四王吳憚

【答案】D

4、標(biāo)志是具有特殊意義的視覺傳達(dá)符號(hào),是一種()。

A.形象主義

B.象征藝術(shù)

C.文化藝術(shù)

D.具象藝術(shù)

【答案】B

5、1972到1978年我國(guó)排球處在恢復(fù)階段,……、()的打法。

A.后排進(jìn)攻

B.手拉扣球

C.快速反應(yīng)

D.拉三拉四

【答案】D

6、教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、()和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。

A.理性功能

B.意識(shí)功能

C.文化功能

D精神功能

【答案】C

7、通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的德育方法是0.?

A.榜樣法

B.鍛煉法

C.說服法

D.陶冶法

【答案】C

8、Lisawasrunninglate.Lisa,25,hadalottodoatwork,plus

visitorsontheway:herparentswerecominginforThanksgivingfrom

herhometown.Butasshehurrieddownthesubwaystairs,shestarted

tofeeluncomfortablywarn.Bythetimeshegottotheplatform,Lisa

feltweakandtired-maybeithadn，tbeenagoodideatogiveblood

thenightbefore,shethought.Sherestedherselfagainstapost

closetothetracks.

A.warnusofthedangerinthesubway

B.showushowtosavepeopleinthesubway

C.tellusaboutasubwayrescue

D.reportatrafficaccident

【答案】c

9、2015年度全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)評(píng)選結(jié)果于2016年5月公布，其中遼寧“丹

東一號(hào)”清代沉船水下考古調(diào)查成功人選，發(fā)現(xiàn)的物件中能確證該沉船身份的

遺物有：方形舷窗、152毫米炮彈、十管加特林機(jī)槍、魚雷引信、“致遠(yuǎn)”文

字款識(shí)的定制餐具等。據(jù)此可知該艦是在（）中沉沒的。

A.豐島海戰(zhàn)

B.平壤戰(zhàn)役

C.黃海海戰(zhàn)

D.威海衛(wèi)之戰(zhàn)

【答案】C

10、大二度轉(zhuǎn)位后是（）0

A.大七度

B.小二度

C.大九度

D小七度

【答案】D

11、下列選項(xiàng)中，屬于布盧姆教學(xué)目標(biāo)分類里的動(dòng)作技能目標(biāo)的是（）。

A.分析

B.綜合

C.知覺

D.形成價(jià)值觀念

【答案】C

12、在教“鳥”概念時(shí)，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無(wú)齒有喙”是鳥的概

念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了（）。

A.命題

B.案例

C.反例

D.正例

【答案】D

13、低溫貯存較久的血液，血細(xì)胞易破裂，血漿中哪種離子濃度升高（）

A.Ca2+

B.Na+

C.Mg2+

D.K+

【答案】D

14、校車超載現(xiàn)象屢禁不止，各地發(fā)生多起校車事故。保障校車安全，需要

()0

A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

【答案】D

15、被稱為“竹林七賢”的是。。

A.嵇康、孔融、向秀、徐干、阮籍、王粲、劉楨

B.曹操、曹植、曹丕、阮籍、嵇康、孔融、徐干

C.阮籍、嵇康、山濤、劉伶、阮咸、向秀、王戎

D.孔融、陳琳、王粲、徐干、阮璃、應(yīng)場(chǎng)、劉楨

【答案】C

16、將正常成年貓放在-8c環(huán)境中40min,可能出現(xiàn)()。

A.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯升高，耗氧量升高

B.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯下降，耗氧量下降

C.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對(duì)穩(wěn)定，耗氧量升高

D.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對(duì)穩(wěn)定，耗氧量不變

【答案】C

17、根據(jù)以下材料，回答

A.raise

B.bend

C.move

D.struggle

【答案】c

18、某學(xué)生分析下表，得出了四項(xiàng)結(jié)論，正確的有（）。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】D

19>Fromwhoseworkstheterm〃TheLostGenerationz，inAmerican

literaryhistoryoriginated?

A.JackKerouac

B.EarnestHemingway

C.MarkTwain

D.JackLondon

【答案】B

20>Youshouldtakethepartagoodwayoflearninginyour

studyintoconsideration.

A.acts

B.enjoys

C.plays

D.forms

【答案】c

21、由于所用材料質(zhì)地粘稠，……“油畫”的是（）。

A.漆繪

B.帛畫

C.巖回

D.壁畫

【答案】A

22、（）是中國(guó)古代大型打擊樂器，它不僅貴重，而且是權(quán)利和地位的象

征，在先秦音樂文化中占有重要的地位。

A.編鐘

B.塡

C.云鑼

D.板鼓

【答案】A

23、一個(gè)人的基本素養(yǎng)主要包括（）o

A身體、精神

B.道德、學(xué)識(shí)

C.德、智、體

D.知、情、意

【答案】A

24、某區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織的宗旨是：取消貿(mào)易壁壘，創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的條件，增加投

資機(jī)會(huì)，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，建立執(zhí)行協(xié)定和解決爭(zhēng)端的有效機(jī)制，促進(jìn)三邊和多

邊合作。該組織（）。

A.促進(jìn)了西歐國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和實(shí)力的增強(qiáng)

B.是目前世界經(jīng)濟(jì)中最為成功的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織

C.較好地實(shí)現(xiàn)了發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的合作

D.開始改變由西方國(guó)家決定世界事務(wù)的局面

【答案】C

25、中學(xué)生處于，……矛盾的焦點(diǎn)表現(xiàn)在（）

A.中學(xué)生能夠?qū)ψ约旱陌l(fā)展有正確的認(rèn)識(shí),但父母卻不能

B.父母能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展有正確的認(rèn)識(shí),但孩子自己卻不能

C.中學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展的認(rèn)識(shí)滯后,父母對(duì)他們的認(rèn)識(shí)超前

D.中學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前,父母對(duì)他們的認(rèn)識(shí)滯后

【答案】D

26、歐洲巴洛克音樂的代表人物之一巴赫是（）人。

A.美國(guó)

B.英國(guó)

C.德國(guó)

D.意大利

【答案】C

27、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利，其權(quán)能包括

（）。

A.占有、使用、收益、處分

B.占有、利用、收益、處分

C.占有、使用、贈(zèng)與、轉(zhuǎn)讓

D.控制、使用、收益、處分

【答案】A

28、中共中央大力提倡“厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)守廉潔從政”。歷史上曾有“戒奢

從簡(jiǎn)”的帝王，其典范是（）。

A.唐高祖

B.武則天

C.唐太宗

D.隋煬帝

【答案】C

29、重組DNA技術(shù)的四大要素不包括（）。

A.載體

B.限制性內(nèi)切酶

C.供體DNA

D.噬菌體

【答案】D

30、學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中，起關(guān)鍵作用的是()o

A.學(xué)生

B.教師

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)環(huán)境

【答案】B

多選題(共20題)

1、依據(jù)個(gè)人心理活動(dòng)的傾向性，可以把人的性格分為()o

A.獨(dú)立型

B.外傾型

C.內(nèi)傾型

D順從型

E.發(fā)散型

【答案】BC

2、［單選題］心理咨詢過程中，()是最重要的實(shí)質(zhì)性階段。

A.診斷階段

B.咨詢階段

C.鞏固階段

D.提高階段

【答案】B

3、青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力

E.學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

【答案】AB

4、MMPI的適用范圍是（）的人群。

A.年齡16歲以上

B.年齡18歲以上

C.小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平

D.初中畢業(yè)以上的文化水平

【答案】AC

5、學(xué)校中的表?yè)P(yáng)制度及晨會(huì)之類的儀式性活動(dòng)的本來目的只在于幫助學(xué)生區(qū)分

正誤，但也可能會(huì)產(chǎn)生增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬意識(shí)、促進(jìn)群體整合等預(yù)料之外

的副產(chǎn)品。這些副產(chǎn)品表明了教育的（）。

A.隱性功能

B.顯性功能

C.正向功能

D.負(fù)向功能

【答案】AC

6、為矯治學(xué)生不合群不善于合作的心理缺陷，教師可選擇的體育運(yùn)動(dòng)是

()

A.射擊

B.籃球

C.足球

D.跳水

【答案】BC

7、以下觀點(diǎn)屬于素質(zhì)教育的特點(diǎn)的是()o

A.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

B.教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過程

C.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

D.把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來

E.把教學(xué)過程理解為知識(shí)積累的過程

【答案】ABCD

8、［單選題］以詞為中介反映現(xiàn)實(shí)的過程屬于()。

A.抽象思維

B.動(dòng)作思維

C.形象思維

D.輻合思維

【答案】A

9、美育的任務(wù)為()

A.提高學(xué)生感受美的能力

B.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力

C.形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力

D.培養(yǎng)學(xué)生健康的身心素質(zhì)

E.培養(yǎng)學(xué)生的心靈美和行為美

【答案】ABC

10、下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述，正確的有（）。

A.情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開情緒

B.情緒依賴于情感，是情感的具體表現(xiàn)

C.情緒具有情境性，情感具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性

D.情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系，情感則是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系

【答案】ABCD

11、青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力

E.學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

【答案】AB

12、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。

A.教育思想觀念的現(xiàn)代化

B.職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化

C.能力素質(zhì)的現(xiàn)代化

D.學(xué)校制度的現(xiàn)代化

E.學(xué)校環(huán)境的現(xiàn)代化

【答案】ABC

13、下列木管樂器中屬于C調(diào)樂器的有（）。

A.長(zhǎng)笛

B.雙簧管

C.低音管

D.蕭

【答案】ABC

14、《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革意見》著力構(gòu)建的中小學(xué)

教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系內(nèi)容包括（）。

A.品德發(fā)展水平

B.學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況

C.學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平和興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成

D.道德多元與統(tǒng)一

【答案】ABC

15、［單選題］焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在'‘災(zāi)難癥候

群，，的（）。

A.驚嚇期

B.康復(fù)期

C.恢復(fù)期

D.衰竭期

【答案】C

16、月亮繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，水向低處流，蘋果落地，價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)等，這

些聯(lián)系都不是規(guī)律本身。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.規(guī)律不是浮現(xiàn)在事物表面現(xiàn)象的聯(lián)系，而是隱藏于事物現(xiàn)象之中的本質(zhì)的聯(lián)

系

B.規(guī)律是事物內(nèi)部的聯(lián)系.是對(duì)事物的存在和發(fā)展起主要的、決定作用的聯(lián)系

C.規(guī)律不是人的感官可以感知的，只有運(yùn)用抽象思維才能把握

D.規(guī)律是看不見、摸不著的，是人的主觀精神的產(chǎn)物

【答案】ABC

17、教師的暴力言語(yǔ).不僅造成了教學(xué)秩序失控，而且嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自

尊。15,破壞了師生關(guān)系。下列關(guān)于教師言語(yǔ)暴力的說法，正確的有（）o

A.教師言語(yǔ)暴力是師生權(quán)力不對(duì)稱和角色規(guī)定差異的極端反映

B.教師言語(yǔ)暴力主要通過教師使用職業(yè)“忌語(yǔ)”體現(xiàn)

C.教師教學(xué)話語(yǔ)的不對(duì)稱狀態(tài)本身潛伏著師生沖突

D.教師言語(yǔ)暴力僅表現(xiàn)為威脅恐嚇式

【答案】ABC

18、下列樂器屬于西洋銅管樂器的是（）o

A.小號(hào)

B.圓號(hào)

C.長(zhǎng)號(hào)

D.大號(hào)

【答案】ABCD

19、《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）》規(guī)定，高校畢業(yè)生取得教師資格并

到鄉(xiāng)村學(xué)校任教一定期限，按有關(guān)規(guī)定享受（）。

A.學(xué)費(fèi)補(bǔ)償

B.國(guó)家助學(xué)貸款代償

C.職稱（職務(wù)）評(píng)聘條件切實(shí)向鄉(xiāng)村傾斜

D,可免360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)

【答案】AB

20、下列教學(xué)中適宜采用分解教學(xué)法的事，（）

A.后滾翻

B.側(cè)踢腿

C.健身長(zhǎng)拳

D.韻律操

【答案】CD

大題（共10題）

一、閱讀下面的文字，完成題。桂花樹下的故事史紅點(diǎn)①綠色的小區(qū)里，怡人

的居住環(huán)境感染著每一個(gè)生靈，桂花的香氣沁人心脾，清幽的小徑芳草萋萋，

仿佛悠悠訴說著溫婉纏綿的情愫。②晨曦甫現(xiàn)，素羽少女忽地打一激靈，從臥

榻上一躍而起，碎步頻敲地奔向陽(yáng)臺(tái)，略略站定，便情不自禁地輕聲吟哦一番。

頃刻，但見樓下桂花樹邊，綠茵如毯的草地上，黃衫一閃。上望下去，黃衫太郎

剛被一棵桂花樹的翠冠遮住，卻即刻又從另一棵桂花樹下閃過。黃衫太郎步態(tài)

輕盈，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則傾耳搜尋來自五樓陽(yáng)臺(tái)素羽少女的美妙音喉。素羽少

女的亭亭身姿，黃衫太郎心儀日久。③薄暮晦明之際，素羽少女輕抖衣裙，又一

次移步陽(yáng)臺(tái)，凝眸桂花樹下，隱約黃衫太郎身上搖曳的鈴聲“叮當(dāng)、叮當(dāng)”，

由遠(yuǎn)而近，又由近而遠(yuǎn)。鈴聲對(duì)于素羽少女是最好的慰藉。素羽少女的吟哦之

音若詩(shī)中桃李，黃衫太郎的叮當(dāng)之聲如詩(shī)中瓊瑤。朝朝暮暮，從未失約駐音；

數(shù)年春秋，日日清脆，月月“叮當(dāng)”。不絕如縷，令人心碎。④素羽少女與黃

衫太郎，平日的相約相離，每每顯出種種小兒女情態(tài)，總讓雙方家長(zhǎng)忍俊不

禁。當(dāng)素羽少女亟不可待地?fù)荛_陽(yáng)臺(tái)紗門時(shí)，家人便知是黃衫太郎正在來到桂

花樹下，可當(dāng)行動(dòng)慢了半個(gè)節(jié)拍的家長(zhǎng)俯瞰樓下時(shí)，黃衫太郎又總是羞澀地隱

身桂花樹下，匿去身影。惟有少女則一變音喉，由高聲吟唱，急速改為淺詠低

哦。努力維持少女的矜持，唯恐被黃衫太郎的家人看輕了去。黃衫太郎的家人

亦故作糊涂，并不介入事態(tài)發(fā)展，任憑兒女情長(zhǎng)宛若春花秋月開落浮沉，沒有

個(gè)了局。⑤通常，總因這一晨或這一昏沒有盡興的緣故，素羽少女往往會(huì)蹙眉

皺額好半天，才會(huì)緩過神來：那是心疼啊，她知道太郎聽不到自己的音喉，會(huì)

難過一個(gè)白天或一個(gè)晚上的。而每當(dāng)此時(shí)，黃衫太郎離去的步伐，也莫名其妙

地變得滯重，總是一步三回頭地流連著、徘徊著。⑥真的有心靈感應(yīng)嗎無(wú)數(shù)

回，在毫無(wú)預(yù)兆的情景下，也不見什么動(dòng)靜，素羽少女忘情地奔向陽(yáng)臺(tái)，以清

脆悅耳的顫音，呼喚著癡心的太郎。家人悄悄嬋眼一噫，果然，黃衫太郎已來

到桂花樹下，正將帥哥身影悉呈于素羽少女溫柔的目光朗照之下。真是太神

To有感于黃衫太郎與素羽少女的這種“長(zhǎng)相守”，甚或也曾淚濕羽衫袖的殷

殷情意，誰(shuí)不為之動(dòng)容如果天地有知，亦當(dāng)憐之，慕之，眷顧之，施援之。⑦

知道嗎!黃衫太郎是條正宗雅士犬，素羽少女的品種乃為泰迪，即便戀愛，也頗

具紳士風(fēng)度和大家閨秀品格，真是名犬風(fēng)范。經(jīng)過美容師的打理講究，素羽少

女耳發(fā)如辮，足絨似靴，面部?jī)裳垡槐?，三丸墨豆，宛如黑寶石隱約在遍身白

絨的顯豁之處，灼灼光華，美不勝收。黃衫太郎毛色光滑，油亮閃爍，且性格

溫和，同類睹面，一如謙謙君子，溫吞憨厚。桂花樹下釀就的美好情義，樓上

樓下建立的純真友誼，為浩浩天宇憑增數(shù)枚星光，為漫漫人生陡添一縷溫馨。

因?yàn)樗麄兊木壒剩倦u犬之聲不相聞的他們的家長(zhǎng)竟然成了無(wú)話不談的好朋

友，這真是一個(gè)極為稀罕的故事。⑧桂花的香氣里孕育著訴不盡的故事，綠色

的世界里鼓涌著濡染心靈的清泉。怎樣理解第④段中家長(zhǎng)“忍俊不禁”“故作

糊涂”這兩處細(xì)節(jié)描寫（6分）

【答案】?jī)芍蝗g交往過程中表現(xiàn)出的那種小兒女情態(tài)讓主人忍不住笑，同

時(shí)，也表現(xiàn)出了主人對(duì)狗狗的喜愛，對(duì)狗狗自由交往的認(rèn)可。

二、超然臺(tái)記蘇軾夫所為求福而辭禍者，以福可喜而禍可悲也。人之所欲無(wú)

窮，而物之可以足吾欲者有盡。美惡之辨戰(zhàn)于中，而去取之擇交乎前，則可樂

者常少，而可悲者常多，是謂求禍而辭福。夫求禍而辭福，豈人之情也哉?物有

以蓋之矣。彼游于物之內(nèi)，而不游于物之外。物非有大小也，自其內(nèi)而觀之，

未有不高且大者也。彼扶其高大以臨我，則我常眩亂反復(fù)，如隙中之觀斗，又

烏知?jiǎng)儇?fù)之所在?是以美惡橫生而憂樂出焉，可不大哀乎?予自錢塘移守膠西，

釋舟楫之安而服車馬之勞，去雕墻之美而庇采橡之居，背湖山之觀而行桑麻之

野。始至之日，歲比不登，盜賊滿野，獄訟充斥，而齋廚索然，日食杞菊。人

固疑予之不樂也，處之期年，而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。予既樂其風(fēng)俗

之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其園囿，潔其庭宇，伐安丘、高密之

木，以修補(bǔ)破敗，為茍完之計(jì)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。處之期年，

而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。予既樂其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安子之拙

也。

【答案】我在這里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方，也一天天變黑了。

我既喜歡這里風(fēng)俗的淳樸，這里的官吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無(wú)能。

三、第三次咨詢：求助者：我按您的建議到精神科去查了一下，去了兩家醫(yī)

院，他們都說我不是抑郁癥?？墒俏也惶嘈牛以诰W(wǎng)上搜了一下抑郁癥的表

現(xiàn)，還買了一本精神病方面的書，里邊說....心理咨詢師：……我相信您現(xiàn)在

確實(shí)承受著身體和心理上各種癥狀帶來的痛苦，更理解您想通過患病來躲避您

在工作單位難以面對(duì)和承受的精神痛苦，同時(shí)還要彌合母親去世所帶來的創(chuàng)

傷……我希望通過我們共同的努力，幫助您解決心理問題，使您能夠面對(duì)現(xiàn)

實(shí)，積極主動(dòng)適應(yīng)新的工作環(huán)境。求助者：（沉默）……您說的有道理。既然

現(xiàn)實(shí)如此，我就應(yīng)該主動(dòng)去適應(yīng)。您說我該怎么做呢？心理咨詢師：接下來我

們一起制定咨詢目標(biāo)和咨詢方案。單選：求助者出現(xiàn)阻抗的最主要原因是

（）O

【答案】案例中咨詢師己經(jīng)做了分析“您想通過患病來躲避您在工作單位難以

面對(duì)和承受的精神痛苦，同時(shí)還要彌合母親去世所帶來的創(chuàng)傷”，這是典型的

屬于功能性的行為失調(diào)，即失調(diào)的行為最初是偶然發(fā)生的，因其是個(gè)體某些方

面獲益，便固定下來。參見：三級(jí)技能（2015版）165頁(yè)三級(jí)技能（2017版）

153頁(yè)

四、

Fread'smostfamouspupilisCarlGustavJung,aSwissphysician,psychiatrist,

philosopherandpsychologist.Selectingjungashisfavoritelson,^Freudappoi

ntedhimhissuccessor.Moreover,towardtheendoftheirseven-years,teacher-

disciplerelationship,JungpropheticallywrotetoFreud,quotingfromNietzsc

he*sThusSpakeZarathustra,^Onerepaysateacherbadlyifoneretainsonlyapup

i1.“Ayearlater,thepupiIbrokeoffhismasterandeventuallybecameoneofthele

adingforcesinthepsychoanalytiemovement.JungsdissatisfactionwithFreudi

anpsychoanalysisarisesfromtheoreticaldifferenceswithFreudconcerningon

theinterpretationofdreamsandthemodelofthehumanpsyche.AccordingtoFreud

,allhumanbehavior,includingdreams,isfundamentallysexualtherefore!tisd

rivenbyanindividual'ssexualenergyorlibido.Freudinterpreteddreamsalmo

stexclusivelyinsexualterms,likingmostofthemtotheOedipusorElectracompl

exes.JungdisagreedwithFreud'sbasicpremisethatallhumanbehaviorissexua

1driven;morethansexualimagery,Jungargued,appearsindreams.Inhiswork,Ju

ngassertsthatdreamsincludemythologicalimagesaswellassexualones.Jung'

snewideacausedhimtobebanishedfromthepsychoanalyticcommunityforafewyea

rs.Duringthistime,however,heformulatedhisownmodelofthehumanpsyche,whi

chwouldbecomemostimportantcontributiontopsychologyandliterarycriticis

m.SECTIONB:Writing(25marks)第42處答案是.

【答案】therefore前加上and。考查therefore的用法。用在分句中，即一個(gè)

句子一部分表示原因，一部分表示結(jié)果，這時(shí)一般therefore前要用分號(hào)，其

后用不用逗號(hào)均可。若第二個(gè)分句前是逗號(hào)或無(wú)符號(hào)，則要注意therefore是

副詞.要保持句子完整，應(yīng)用andthereforeo

五、藍(lán)藍(lán)的北方蒯天北方的天，藍(lán)藍(lán)的，象玻璃般清晰通透。年輕的你，帶著

黃浦江邊迷人的晚霞，攜著南方女子特有的水潤(rùn)，提著一只棕色的舊皮箱，沿

著古老的絲綢之路走來，猶如春日里郁郁蔥蔥的小白楊，婷婷玉立在北方藍(lán)藍(lán)

的天空下。是的，你們一群人都是這樣走來的。大片、大片的荒涼與寂寞在你

們逐漸粗壯的胳膊旁消失;大片、大片的蒙昧無(wú)知在你們晶瑩剔透的目光下逐漸

褪去。大西北，一望無(wú)際的荒野，那長(zhǎng)久荒蕪沒有收獲的土地上，卻在你們的

注視下，站起一排排奇跡般成長(zhǎng)的白楊，站起一排排鱗次櫛比的高樓。風(fēng)，大

西北粗獷的風(fēng)，在你們纖纖十指的揉搓下，終于也變得溫柔、多情起來，輕輕

地從山崖上滾過，落在我們稚嫩的肩上，講述著許多年輕而又古老的傳說。小

時(shí)侯，我是沒有爺爺?shù)墓适?，奶奶的膝頭的，但我卻永遠(yuǎn)有媽媽的童話。那倒

下的長(zhǎng)發(fā)妹，那順著她秀發(fā)飛瀉而下的瀑布，在怎樣一點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著渴望長(zhǎng)大、

渴望美好的童心呀。每天，你拖著疲憊的步履下班回來，總是背著我，用略帶

上海味的普通話唱著：“賣小豬嘍”，而我總是把頭放在你的肩上，摟著你的

脖子，愜意地晃著。媽媽，你現(xiàn)在還記得我揉亂你的頭發(fā)，撩得你癢癢的滋味

嗎?媽媽，可我也知道疼你的，每次當(dāng)我纏著您給我念完一本小人書的時(shí)候，我

總是像犯了錯(cuò)誤一樣，低下頭推著你的雙膝，讓你看自己的書，我不再來?yè)v

亂。而你總是那樣笑著，捏著我的小鼻子：“傻丫頭?！蹦菚r(shí)的你真是太忙

了，每天早出晚歸，連給我扎小辮子都沒時(shí)間，而我又實(shí)在羨慕別的小朋友的

辮子。等到冬天，在幼兒園，我就用綠的、黃的、紅的三種毛線，編了兩個(gè)

“花辮子”，系上兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶，開心的把它們甩來甩去。等你來接我時(shí)，

我驕傲地說“媽媽，你看，我也有兩條長(zhǎng)辮子了。"你望了望我，眼里盈滿了

淚光。一把將我抱進(jìn)懷里，我嚇得在你懷里哭了，抽抽噎噎地“媽媽，你不要

哭、我再也不吵你，再也不讓你給我扎小辮子了?！甭牭竭@話，你把我抱得更

緊了。你的臉貼著我的臉，一行熱淚從我臉上流下，媽媽，我是你的女兒，是

你懂事的女兒呀。媽媽，等你是最最難受的。你下班總是很遲，我想您想得厲

害時(shí)，就搬個(gè)凳子放在窗口，跪在上面，朝著您回家的路口看啊，看啊。天漸

漸黑了，家門口的那排小白楊在夜色里影影綽綽，風(fēng)吹過去發(fā)出一陣陣嘩嘩的

聲響。每到這時(shí)候，我心里就特別的孤獨(dú)，還有些害怕，常常裹著窗簾就露出

個(gè)小腦袋不停地向外看，希望能快點(diǎn)看到你回家的身影?？吹接腥擞跋蚣疫@兒

移動(dòng)，我的心跳就會(huì)加速，就會(huì)站在凳子上睜大雙眼向窗外張望，看看是不是

你?如果不是你就會(huì)好失望好失望，再次把目光投向路口。等到月光下出現(xiàn)了你

的身影，等到樓梯上響起了你的腳步，我便急忙躲在門后，大喊一聲：“不許

動(dòng)！”你就乖乖地舉起雙手，交出你手里的包。我就象一位將軍一樣得意洋洋地

趕緊去翻你的包：“媽媽，你今天給我買什么了？”雖然大多數(shù)時(shí)候都沒有收

獲，但偶爾的驚喜卻讓我更加得快樂，一個(gè)熱乎乎的烤紅薯，一只漂亮的鉛

筆，有時(shí)候還會(huì)是一本薄薄的連環(huán)畫，每一次看著興高采烈的我，你總是微微

笑著，摸摸我的頭，轉(zhuǎn)身去忙家務(wù)了。［題干］散文以第一人稱“我”為主要人

稱視角進(jìn)行敘寫，

【答案】［答案］第一人稱使文章更有真實(shí)感，且一二人稱的使用都能增加親切

感，便于抒情，有娓娓道來的感覺;一二人稱交替使用使行文更為活潑，從講故

事變?yōu)樽髡摺拔摇迸c讀者的面對(duì)面交談，仿佛眼前浮現(xiàn)出了“我”與母親點(diǎn)點(diǎn)

滴滴的回憶，更能體會(huì)到''我”對(duì)母親的愛戀、對(duì)西北的眷念、對(duì)西北建設(shè)者

的感恩。

六、娓娓與喋喋余光中不知道我們這一生究竟要講多少句話如果有一種電腦可

以統(tǒng)計(jì)。像日行萬(wàn)步的人所帶的計(jì)步器那樣，我相信其結(jié)果必定是天文數(shù)字，

其長(zhǎng)，可以繞地球幾周，其密，可以下大雨幾場(chǎng)。情形當(dāng)然因人而異。有人說

話如參禪，能少說就少說，最好是不說，盡在不言之中。有人說話如嘶蟬，并

不一定要說什么，只是無(wú)意識(shí)的口腔運(yùn)動(dòng)而已。說話，有時(shí)只是掀唇搖舌，有

時(shí)是為了表情達(dá)意，有時(shí)，卻也是一種藝術(shù)。許多人說話只是避免冷場(chǎng)，并不

要表達(dá)什么思想，因?yàn)樗麄兊乃枷氡揪筒欢?。至于說話而成藝術(shù)，一語(yǔ)而妙天

下，那是可遇而不可求：要記入《世說新語(yǔ)》或《約翰生傳》才行。哲人桑塔

耶納就說：“雄辯滔滔是民主的藝術(shù)；清談娓娓的藝術(shù)卻屬于貴族?！彼?/p>

的貴族不是階級(jí)，而是趣味。最常見的該是兩個(gè)人的對(duì)話。其間的差別當(dāng)然是

大極了。對(duì)象若是法官、醫(yī)師、警察、主考之類，對(duì)話不但緊張，有時(shí)恐怕還

頗危險(xiǎn)，樂趣當(dāng)然是談不上的。朋友之間無(wú)所用心的閑談，如果兩人的識(shí)見相

當(dāng)，而又彼此欣賞，那真是最快意的事了。如果雙方的識(shí)見懸殊，那就好像下

棋讓子，玩得總是不暢。要緊的是雙方的境界能夠交接，倒不一定兩人都有口

才，因?yàn)榭诓乓擞趹?yīng)敵，卻不宜用來待友。甚至也不必都能健談：往往一個(gè)健

談，一個(gè)善聽，反而是最理想的配合。可貴的在于共鳴，不，在于默契。真正

的知己，就算是脈脈相對(duì)，無(wú)聲也勝似有聲：這情景當(dāng)然也可以包括夫妻和情

人。這世界如果盡是健談的人，就太可怕了。每一個(gè)健談的人都需要一個(gè)善聽

的朋友，沒有靈耳，巧舌拿來做什么呢英國(guó)散文家海斯立德說：“交談之道不

但在會(huì)說，也在會(huì)聽?！痹诠降脑瓌t下，一個(gè)人要說得盡興，必須有另一個(gè)

人聽得入神。如果說話是權(quán)利，聽話就是義務(wù)，而義務(wù)應(yīng)該輪流負(fù)擔(dān)。同時(shí)，

仔細(xì)聽人說話，輪到自己說時(shí)，才能充分切題。我有一些朋友，迄未養(yǎng)成善聽

人言的美德，所以跟人交談，往往像在自言自語(yǔ)。凡是音樂家，一定先能聽音

辨聲，先能收，才能發(fā)。仔細(xì)聽人說話，是表示尊敬與關(guān)心。善言，能贏得聽

眾。善聽，才贏得朋友。如果是幾個(gè)人聚談，又不同了。有時(shí)座中一人侃侃健

談，眾人睽睽恭聽，那人不是上司、前輩，便是德高望重，自然擁有發(fā)言權(quán)，

甚至插口之權(quán)，其他的人就只有斟酒點(diǎn)煙、隨聲附和的份了。有時(shí)見解出眾、

口舌便捷的人，也能獨(dú)攬?jiān)掝}.語(yǔ)驚四座。有時(shí)座上有二人焉.往往是主人與

主客，一來一往，你問我答，你攻我守，左右了全席談話的大勢(shì)，也能引人入

勝。最自然也是最有趣的情況，乃是滾雪球式。談話的主題隨緣而轉(zhuǎn)，愈滾愈

大，眾人興之所至，七嘴八舌，或輪流坐莊，或旁白助陣，或爭(zhēng)先發(fā)言，或反

復(fù)辯難，或怪問乍起而舉座愕然，或妙答迅接而哄堂大笑，一切都是天機(jī)巧

合，甚至重加排練也不能再現(xiàn)原來的生趣。這種滾雪球式，人人都說得盡興，

也都聽得入神，沒有冷場(chǎng)，也沒有冷落了誰(shuí)，卻有一個(gè)條件，就是座上盡是老

友，也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是良宵苦短，壁鐘無(wú)情，談興正濃而星斗已稀。日后我

們懷念故人，那一景正是最難忘的高潮。眾客之間若是不頂熟稔，雪球就滾不

起來。缺乏重心的場(chǎng)面，大家只好就地取材，與鄰座不咸不談地攀談起來，有

時(shí)興起，也會(huì)像舊小說那樣“捉對(duì)兒廝殺”。這時(shí)，得憑你的運(yùn)氣了。萬(wàn)一你

遏人不淑，鄰座遠(yuǎn)交不便，近攻得手，就守住你一個(gè)人懇談、密談。更有趣的

話題，更壯闊的議論，正在三尺外熱烈展開，也許就是今晚最生動(dòng)的一刻；明

知你真是冤枉，錯(cuò)過了許多賞心樂事，卻不能不收回耳朵，面對(duì)你的不芳之

鄰，在表情上維持起碼的禮貌。其實(shí)呢，你恨不得他忽然被魚刺哽住。這種性

好密談的客人，往往還有二.種惡習(xí)，就是名副其實(shí)地交頭接耳，似乎他要鄭

重交代的，句句都是肺腑之言，恨不得回其天鵝之頸，伸其長(zhǎng)蛇之舌，來舔你

的鼻子。你嚇得閉氣都來不及了，哪里還聽得進(jìn)什么肺腑之言此人的肺腑深深

深幾許，尚不得而知，他的口腔是怎么一回事，早已有各種菜味，酸甜苦辣地

向你來告密了。至于口水，更是不問可知，早已澤被四方矣.誰(shuí)教你進(jìn)入它的

射程呢聚談雜議，幸好不是每次都這么危險(xiǎn)?？墒乾F(xiàn)代人的生活節(jié)奏畢竟愈來

愈快，無(wú)所為的閑談、雅談、清談、忘機(jī)之談幾乎是不可能了?！芭既恢盗?/p>

叟，談笑無(wú)還期。”在一切講究效率的工業(yè)社會(huì)，這種閑逸之情簡(jiǎn)直是一大浪

費(fèi)。劉禹錫但求無(wú)絲竹之?dāng)_耳。其實(shí)絲竹比起現(xiàn)代的流行音樂來，總要清雅得

多。現(xiàn)代人坐上計(jì)程車、火車、長(zhǎng)途汽車，都難逃噪音之害，到朋友家去談天

吧，往往又有孩子在看電視。飯店和咖啡館而能免于音樂的，也很少見了?，F(xiàn)

代生活的一大可惱。便是經(jīng)常橫被打斷，要跟二三知己促膝暢談，實(shí)在太難。

剩下的一種談話.便是跟自己了。我不是指出聲的自言自語(yǔ)，而是指自我的沉

思默想。發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的真相，需要性格的力量。唯勇者始敢單獨(dú)面對(duì)自己；

唯智者才能與自己為伴。一般人的心靈承受不了多少靜默，總需要有一點(diǎn)聲音

來解救。所以卡萊爾說：“語(yǔ)言屬于時(shí)間，靜默屬于永恒?！笨上н@妙念也要

言詮。第五段的語(yǔ)言有何妙處

【答案】①作者將幾人聚談比喻成滾雪球，生動(dòng)形象。②“或輪流坐莊，或旁

白助陣，或爭(zhēng)先發(fā)言，或反復(fù)辯難，或怪問乍起而舉座愕然，或妙答迅接而哄

堂大笑……”句式整齊，語(yǔ)言精煉，卻不乏恢弘之氣。

七、閱讀材料?；卮饐栴}。中學(xué)生楚某自從結(jié)交了幾個(gè)游手好閑的社會(huì)青年

后，逐漸變得不思進(jìn)取，經(jīng)常逃學(xué)曠課，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。經(jīng)學(xué)校多次教育仍不

思悔改，受到了學(xué)校的紀(jì)律處分。畢業(yè)后，他進(jìn)一步發(fā)展到敲詐勒索一些中學(xué)

生，甚至盜竊財(cái)物、參與賭博，最終被人民法院判刑。（1）結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析

楚某走上違法犯罪道路的原因。（3分）（2）談?wù)勥@一案例對(duì)我們教師的啟示。（7

分）

【答案】（D①楚某沒有培養(yǎng)健康的興趣愛好，抵制不良誘惑能力差。②交友不

慎，結(jié)交了損友。③辨別是非能力差，不能正確對(duì)待學(xué)校和老師的教育。④有

了不良行為不能及時(shí)改正。⑤法制觀念淡薄，不能自覺遵紀(jì)守法。（2）中學(xué)生楚

某因是非辨別能力差、交友不慎最終走向違法犯罪的案例啟示我們教師應(yīng)當(dāng)采

取多種途徑和方法預(yù)防青少年犯罪：①幫助學(xué)生樹立正確的思想。中學(xué)生辨別

真假、好壞的能力有限，因此教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和

價(jià)值觀，以良好的思想來引導(dǎo)行為，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪。②開展普法課

程。通過向?qū)W生講授相關(guān)的法律基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)自身行為是否符合法律規(guī)

定有清楚地判斷，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，同時(shí)在權(quán)益遭受損害時(shí)能夠運(yùn)用法

律的武器維護(hù)自身合法權(quán)益。③定期與學(xué)生溝通和談心。定期與學(xué)生溝通和交

流，可以了解學(xué)生近況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，對(duì)一些不利于學(xué)生健康發(fā)展的情

況及時(shí)制止。④與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。初中生的違法犯罪很多時(shí)候是由于監(jiān)督

不到位、教育不到位造成的，對(duì)此家長(zhǎng)和學(xué)校以及社會(huì)要統(tǒng)一行動(dòng)，為學(xué)生的

健康成長(zhǎng)共同努力。教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的