《教育經(jīng)濟與管理》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

《教育經(jīng)濟與管理》專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標、基本學制、培養(yǎng)方式與應修學分培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體全面發(fā)展，具有較扎實的教育經(jīng)濟學、教育管理科學基礎，較為開闊的社會科學學術(shù)視野，與國際高等教育接軌，具備現(xiàn)代教育經(jīng)濟與科學管理理論與實踐能力的專業(yè)人才。本專業(yè)注重培養(yǎng)碩士生的創(chuàng)新意識、分析問題解決問題的能力和獨立從事科研與技術(shù)工作的能力，能熟練運用電腦和掌握一門外國語。基本學制：2.5年。研究生可以根據(jù)自身的具體情況適當延長或縮短在校學習時間，在校學習時間為2至4年。培養(yǎng)方式：以導師為主、導師與碩士點梯隊成員集體培養(yǎng)相結(jié)合。對研究生的培養(yǎng)，應當理論學習與科學研究相結(jié)合、講授與自學討論相結(jié)合和案例分析相結(jié)合。課程應修學分：總學分要求為不低于73學分，其中課程學習不低于為32學分（必修課不低于18學分），必修環(huán)節(jié)8學分，學位論文33學分。二、學科（專業(yè)）主要研究方向序號研究方向名稱主要研究內(nèi)容、特色與意義指導教師1教育經(jīng)濟研究內(nèi)容：教育投資與效益、教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展關系、人力資源開發(fā)與管理。特色：從經(jīng)濟學視角分析和解讀教育問題。意義：教育的經(jīng)濟功能和產(chǎn)業(yè)屬性，具有實用性和實證性。黃新建（博導）羅良針2高等教育管理(含終身教育管理)研究內(nèi)容：高等教育管理與效益、高等教育管理方法、高等教育管理的發(fā)展趨勢。特色：從管理學的角度剖析高等教育問題。意義：高等教育的科學管理方法，具有理論性和實踐性。陳東有徐求真洪恩強譚虎杜偵3大學生心理素質(zhì)培養(yǎng)與教育管理科學化研究內(nèi)容：大學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)與健全人格、心理學與高等學校管理的關系。特色：從心理學的角度研究高等學校的管理，尤其是對大學生的管理和培養(yǎng)。意義：培養(yǎng)心理素質(zhì)更高的大學生，具有實用性。陳建華楊琳苗元江4現(xiàn)代教育技術(shù)管理研究內(nèi)容：科學技術(shù)與教育發(fā)展、教育技術(shù)的應用與教育管理科學化、教育技術(shù)變革對教育創(chuàng)造的機會與挑戰(zhàn)。特色：從現(xiàn)代科學技術(shù)的角度研究教育管理。意義：提高科技意識，以科技觀念研究教育管理。黃秋生5體育教育管理研究內(nèi)容：體育與教育關系、體育與人的發(fā)展、體育與學校管理。特色：以現(xiàn)代管理科學研究體育教育。意義：提高學生體育文化素質(zhì)，使學生正確認識體育教育。劉文春黃卓6國防教育管理研究內(nèi)容：學校國防教育體制、地位、作用、目標，高校普及國防教育的方式、方法、手段和內(nèi)容等。特色：突出國防教育基礎理論和國防教育實踐應用的研究。意義：增強全民國防觀念和國防意識，促進學生整體素質(zhì)的提高，起到綜合育人功能。黃月勝

三、課程設置類別課程編號課程名稱學時學分開課學期任課教師（職稱）考核方式備注必修課公共基礎課0020005英語14461、2考試必修0020001科學社會主義理論與實踐3011考試必修0020002馬克思主義經(jīng)典著作選讀4221考試必修專業(yè)核心課6221001高等教育管理研究5431陳東有教授徐求真教授杜偵研究員洪恩強副教授考試必修6221002組織行為學5431陳建華教授苗元江教授考試必修6221003教育科學方法論5431漆書青教授譚虎研究員考試必修6221004教育經(jīng)濟學專題研究5431黃新建教授羅良針副教授考試必修選修課專業(yè)方向課6222005教育經(jīng)濟管理專題3622黃新建教授羅良針副教授考試6222006人力資源開發(fā)與管理研究★3622羅良針副教授考試6222007學校心理健康教育與心理咨詢3622楊琳副教授考試6222008現(xiàn)代教育技術(shù)學3622黃秋生教授考試6222009體育教育與管理研究3622劉文春教授黃卓副教授考試6222010國防教育學3622黃月勝教授考試6222011教育經(jīng)濟與管理特別講座（含高等教育發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃）3623全體導師考查素質(zhì)教育課公共選修課程二外、數(shù)學、計算機、體育、管理、經(jīng)濟、法律類跨學科、跨專業(yè)的專業(yè)課程必修環(huán)節(jié)文獻綜述、開題報告3共8學分學術(shù)活動2社會實踐602外語學術(shù)論文1四、必修環(huán)節(jié)開題報告（3學分）：開題報告由文獻綜述和研究計劃兩部分組成。碩士研究生在撰寫開題報告前至少要閱讀50篇國內(nèi)外重要文獻。文獻綜述部分對課題有關的前人工作進行總結(jié)和歸納。研究計劃部分就選題意義、研究內(nèi)容、預期目標、研究方法、實施方案、時間安排等作出論證。開題報告必須在審核小組會上宣讀并答辯。審核小組由至少3位具有高級職稱的教師組成，聽取開題報告后，作出通過或不通過的決議。學術(shù)活動（2學分）：碩士生在學期間應至少參加十次學術(shù)活動（其中每人至少做1次報告）。碩士生參加學術(shù)活動的形式可以參加國際、全國性和省內(nèi)學術(shù)會議或者校內(nèi)外學術(shù)講座等。參加活動后撰寫不少于400字小結(jié)，并填寫《南昌大學研究生學術(shù)活動記錄冊》，經(jīng)導師考查合格，給予學分，并存入碩士生業(yè)務檔案。碩士生除了要發(fā)表所要求的論文數(shù)量之外，在公開學術(shù)刊物上多發(fā)表1篇學術(shù)論文，可折抵參加學術(shù)活動1次。但最多只能用學術(shù)論文折抵學術(shù)活動2次。實踐環(huán)節(jié)（2學分）：要求碩士生在學期間必須參加和完成一定量的教學實踐或工程實踐或管理實踐或勤工助學，實踐環(huán)節(jié)工作量為60學時，經(jīng)考核合格，給予學分。具體參照《南昌大學碩士學位研究生參加社會實踐的暫行規(guī)定》執(zhí)行。在正規(guī)高等學校擔任過一門本科以上課程教學者或委培、定向的碩士生可免去實踐環(huán)節(jié)，自動獲得學分。外語學術(shù)論文（1學分）：答辯前提交一篇有指導教師簽字認可的外文學術(shù)論文。五、學位論文發(fā)表論文要求：碩士學位的學術(shù)水平要求：碩士生在校期間（以入學時間為界）必須在省級以上公開學術(shù)刊物上至少發(fā)表1篇或者在國際會議上宣讀1篇與本專業(yè)相關的學術(shù)論文（國際會議論文由正式出版社出版并被ISTP收錄）。研究生所發(fā)表學術(shù)論文的排名要求為以研究生為第1作者，或?qū)煘榈?作者，學生可為第2作者。增刊必須為學生獨自撰寫。如論文尚未正式刊出，須有正式錄取通知。發(fā)表學術(shù)論文的第一署名單位必須是南昌大學。學位論文形式：學位論文必須是學術(shù)性論文。學位論文由中文摘要、英文摘要、目錄、論文主體（包括文獻綜述、實驗部分、結(jié)果與討論、結(jié)論、參考文獻）、已發(fā)表文章目錄、致謝等部分組成。涉及理論研究工作的學位論文可在論文主體中增加理論部分?？蒲心芰εc學位論文基本要求（包括學術(shù)水平、成果及工作量方面的要求）1.選題應努力體現(xiàn)本專業(yè)的學科前沿和社會發(fā)展與國民經(jīng)濟建設的需要，理論與實際相結(jié)合，具有一定科學意義、學術(shù)價值、應用價值和創(chuàng)新性。2.學位論文應是在導師指導下由研究生獨立完成的研究結(jié)果。3.論文的結(jié)論和所引用的資料應詳實準確。4.論文應有獨立見解。能提出新問題，或?qū)σ烟岢龅膯栴}作出新的分析和論證；凡是通俗性、泛論性或單純敘述他人成果的文章或翻