2018黑龍江教師招聘考試：《小狗包弟》教案

2018黑龍江教師招聘考試：《小狗包弟》教案_2018黑龍江\o"教師招聘考試"教師招聘考試：《小狗包弟》教案一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】理解和積累文中重要詞語，了解作者生平以及寫作背景。【過程與方法】把握敘事散文的敘事與抒情的關(guān)系，體會(huì)作者如何在敘事中表現(xiàn)或隱或顯的情感傾向?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】感受巴金嚴(yán)于解剖自己的偉大人格，豐富情感世界，具有反省懺悔意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】理清文章的思路，了解以小見大的表現(xiàn)手法?！倦y點(diǎn)】體會(huì)重要語句的含義和文章樸素自然又飽含真情的語言，領(lǐng)悟作家深刻的思想和真摯的感情，培養(yǎng)反省懺悔意識(shí)。三、教學(xué)方法談話法、多媒體法、創(chuàng)設(shè)情境法、小組討論法四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課巴金先生在談到自己的文學(xué)見解時(shí)說：“人為什么需要文學(xué)?需要它來掃除我們心靈的垃圾，需要它給我們帶來希望，帶來勇氣，帶來力量?！苯裉煳覀兙屯ㄟ^文革見證者巴金老先生的一篇文章《小狗包弟》來感受那個(gè)特定時(shí)期的人們的生活，窺視我們民族這段不被我們熟悉的歷史，掃除人們心靈的垃圾，感受文中所表現(xiàn)出來的勇氣和力量。(板書課題)(二)初讀感知1.初讀課文，借助課前預(yù)習(xí)成果掃除生字詞。2.教師收集學(xué)生課前預(yù)習(xí)成果，學(xué)生介紹巴金生平及其寫作背景。3.再讀課文，思考課文主要講了什么內(nèi)容?開端、發(fā)展、結(jié)局分別是哪些內(nèi)容?楔子(第1段)——藝術(shù)家與狗的故事開端(第2段)——包弟來歷發(fā)展(第3~6段)——七年相處結(jié)局(第7~9段)——一朝離別尾聲(第10~13段)——真心懺悔(三)深入研讀1.本文寫作者與包弟的故事，開頭寫藝術(shù)家與狗的故事有何作用?明確：文章的第一自然段寫了一個(gè)藝術(shù)家與狗的故事，具有引起下文的作用，所以稱為楔子(戲曲或小說開頭的引子，具有引起下文的作用)。此段為下文包弟故事起鋪墊、啟發(fā)作用，給散文定下感情基調(diào)，與包弟故事形成對(duì)照。2.本文情感基調(diào)如何?可否用一句話直接點(diǎn)明?學(xué)生自讀課文，明確感情基調(diào)為：傷感。找到本文的文眼句：我懷念包弟，我想向它表示歉意。3.作者對(duì)小狗包弟的情感態(tài)度前后有什么變化?傷感(藝術(shù)家與狗的故事)——?dú)g快(與包弟親密接觸)——憂慮(不知如何安排包弟)——輕松(送走了包弟)——沉重(送走之后心不得安)——歉意(至今心不得安)(四)鞏固提高學(xué)生默讀課文，自主合作探究：小狗包弟成為包袱的原因是什么?小狗包弟作為禮物卻無法送出，為什么?你覺得作者是個(gè)怎樣的人?討論明確：①小狗包弟的身份：日本種的小狗;舊主人為瑞典。在那個(gè)年代，養(yǎng)一只寵物狗本身就是一種奢侈，會(huì)引起很多人的注意。同時(shí)我們?cè)俾?lián)系前面的藝術(shù)家獲罪的原因(“里通外國”的反革命)，再聯(lián)系小狗包弟的這種特殊身份，就不難理解為什么小狗包弟會(huì)成為包袱了。②除了前面講過的小狗包弟是一個(gè)包袱的原因外，也反映當(dāng)時(shí)那種人人自危，人人力求自保的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也注定了小狗包弟命運(yùn)的悲劇性。教師總結(jié)：這是一個(gè)荒唐而又殘酷的時(shí)代，社會(huì)動(dòng)亂，當(dāng)時(shí)人們普遍命運(yùn)窮困、人性扭曲，人人自危，人人求自保。③明確：同學(xué)們可能會(huì)有兩種意見，一種認(rèn)為作家送走包弟的行為是自私的，另一種認(rèn)為作家的行為可以理解，他在文中表現(xiàn)出了良知。這兩種意見都有道理，持前一種意見的同學(xué)，他們的是非觀念很強(qiáng)，能夠在大是大非面前擺正自己的心態(tài)。而后一種同學(xué)，他們則多了一份理解，多了一份同情，我們沒有親歷“文革”，對(duì)“文革”所知甚少，但是在文章的片斷當(dāng)中，我們?nèi)阅軌蚩吹缴鐣?huì)的動(dòng)亂，所以我們對(duì)于生存在那樣的社會(huì)當(dāng)中的身份特殊的作家，也應(yīng)當(dāng)給予一定的理解。教師總結(jié)：作者懂得自我反省，為自己文革時(shí)期把小狗送走的事情一直無法釋懷，因此寫下這篇文章表示歉意。反映了作者的良知和勇于自我解剖的精神。巴金老人身上體現(xiàn)的反省、自律精神是我們民族所缺少的(至少在“文革”時(shí)代所缺少)，他的這種精神已經(jīng)不限于他個(gè)人所有，而是隨著他的作品的影響，擴(kuò)散到讀者(包括青少年讀者)當(dāng)中，起著喚醒社會(huì)公正、社會(huì)公德、人類善良天性的作用。(以小見大的手法。)(五)小結(jié)作業(yè)小結(jié)：巴金是現(xiàn)代中國不多的文學(xué)大師、思想家之一，他以豐碩的文學(xué)成果以及一生坦蕩無瑕圣哲般高貴的人品，向世人證明了愛心的價(jià)值、真誠的偉大，以及天才的光芒，這位“20世紀(jì)中國的良心”，他的名字必將與魯迅等人一樣，長留青史，像北斗一樣在天空閃爍!讓我們記住這位老人并學(xué)習(xí)這位老人的不斷進(jìn)取的精神和嚴(yán)于解剖自己靈魂的勇氣，鑄造一種坦誠真實(shí)的人格。作業(yè)：1.如果今天晚上你要向好朋友《小狗包弟》，你會(huì)怎樣呢?請(qǐng)寫上一則語，10-70字之間。2.對(duì)比閱讀張賢亮的《邢老漢和狗的故事》、巴金的《懷念蕭珊》，并形成讀書筆記。五、板書設(shè)計(jì)小狗包弟自我解剖楔子(1)——藝術(shù)家與狗的故事(傷感)開端(2)——包弟來歷發(fā)展(3~6)——七年相處(歡快)結(jié)局(7~9)——一朝離別(憂慮、沉重)尾聲(10~13)——真心懺悔(歉意)“我懷念包弟，我想向他表示歉意?！?018黑龍江企\o"事業(yè)單位招聘"事業(yè)單位招聘匯總事業(yè)單位教師招聘國考信息銀行招聘國