主題詞責(zé)任擔(dān)當(dāng)-2024年中考語(yǔ)文之“真題＋模擬”主題作文專項(xiàng)訓(xùn)練（解析版）

主題詞04責(zé)任擔(dān)當(dāng)

U素材解讀與積累

1.責(zé)任心與人生觀價(jià)值觀道德理想集體主義愛(ài)國(guó)主義緊密相聯(lián)。如果他的價(jià)值取向以奉獻(xiàn)為樂(lè)，那么他就

會(huì)有很強(qiáng)的責(zé)任心，反之，則對(duì)人對(duì)事漠然置之。

2.除了人格以外，人生最大的損失，莫過(guò)于失掉自信心了。

3.天下興亡，匹夫有責(zé)-語(yǔ)意出清代顧炎武語(yǔ)型出梁?jiǎn)⒊?/p>

4.人不能隨心所欲因?yàn)樨?zé)任，承擔(dān)責(zé)任本是一件你情我愿的事，最后卻成為了不得不。

5.責(zé)任意識(shí)，是“想干事”；責(zé)任能力，是“能干事”；責(zé)任行為，是“真干事”；責(zé)任制度，是“可干

事”；責(zé)任成果，是“干成事”。

6.這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人。——梁?jiǎn)⒊?/p>

7.每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任。

8.責(zé)任感以及有效地派任職務(wù)是成功企業(yè)經(jīng)營(yíng)的要素之一。

9.愛(ài)是責(zé)任，卻不完全是責(zé)任，還有對(duì)肩負(fù)責(zé)任本身的幸福感。當(dāng)只剩下責(zé)任時(shí)，那不是愛(ài)，當(dāng)忘記了責(zé)

任時(shí)，那是負(fù)心。

10.許多人都渴望認(rèn)識(shí)真理，但是誰(shuí)能在不歪曲現(xiàn)實(shí)的情況下達(dá)到目的呢？——高爾基

11.自由意味著責(zé)任，這就是為什么大多數(shù)人都畏懼它的緣故?！挷{

12.責(zé)任就是對(duì)別人和自己負(fù)責(zé)。

13.只有一種責(zé)任，成為你的存在的責(zé)任。要堅(jiān)強(qiáng)，不然，你將永遠(yuǎn)利用他人來(lái)作為你本身的放大。

14.領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，歸納起來(lái)，主要地是出主意，用干部?jī)杉?。——毛澤東

15.無(wú)論男女，只要誰(shuí)有進(jìn)取的意志，誰(shuí)就干得成。

16.我們制作銷售產(chǎn)品的廣告，但也請(qǐng)記住，廣告負(fù)有廣泛的社會(huì)責(zé)任。——李?yuàn)W貝納

17.要理解人，而且還要熱愛(ài)他們?！_曼?羅蘭

18.企業(yè)家的境界：把關(guān)愛(ài)注入大地，把責(zé)任寫(xiě)上天空。

19.責(zé)任心的強(qiáng)弱通過(guò)行為來(lái)體現(xiàn)。從為家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報(bào)名義務(wù)獻(xiàn)血，應(yīng)征入伍，都是責(zé)

任心的體現(xiàn)。不過(guò)這是兩種不同層次的責(zé)任心的體現(xiàn)罷了材料。

20.歌詠人心，縱使只涉及一個(gè)人，只涉及人群中最微賤的一個(gè)，也得熔冶一切歌頌英雄的詩(shī)文于一爐，制

成一部?jī)?yōu)越成熟的英雄贊?！旯?/p>

B中考真題面對(duì)面

1.（2023?四川巴中?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，按要求作文。

面對(duì)責(zé)任，曹劌在強(qiáng)齊入侵的危亡時(shí)刻，主動(dòng)承擔(dān)，終于戰(zhàn)勝齊國(guó)；張桂梅為了山區(qū)教育，用數(shù)十年

的堅(jiān)守詮釋責(zé)任的含義……

面對(duì)責(zé)任，呂蒙始以“軍中多務(wù)”逃避，終以勤奮學(xué)習(xí)承擔(dān)，讓人刮目相待；杜小康輟學(xué)放鴨時(shí)，始因深

重的孤獨(dú)逃避，終在暴風(fēng)雨的洗禮下勇敢承擔(dān)……

親愛(ài)的同學(xué)，關(guān)于責(zé)任，你有怎樣的青春故事分享？

請(qǐng)以《那一次，我________責(zé)任》為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②主題明確，內(nèi)容具體充實(shí)，有真情實(shí)感；③不得抄錄材料中的原句；④不

少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；⑤書(shū)寫(xiě)上整規(guī)范；⑥不得套作，不得抄襲。

【佳作品鑒】

那一次，我懂得了責(zé)任

走在成長(zhǎng)的路上，感受荊棘帶給我的挫折與磨礪，成長(zhǎng)的每一步都會(huì)留下一個(gè)足跡。讓我們回到記憶

深處，去尋找我每一次成長(zhǎng)的印記。

那是一個(gè)舒適而溫暖的清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾撒在我身上，就在這時(shí)，一陣鬧鐘的響聲，把我從睡夢(mèng)中

無(wú)情的揪起，而我卻沒(méi)有半點(diǎn)惱怒，因?yàn)槲抑酪粓?chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”將在今天開(kāi)幕，走到校門口，一張寫(xiě)

著“陽(yáng)泉市實(shí)驗(yàn)中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”開(kāi)幕式的橫幅掛在門口，我笑著步入校園。

我被選中做了開(kāi)幕式上的旗手，在開(kāi)幕式上舉校旗，除此之外沒(méi)有任何別的項(xiàng)目，于是，在經(jīng)過(guò)了兩

小時(shí)的開(kāi)幕式后，我就悠閑地坐在了自己的座位上和別人聊天，吃東西，有時(shí)同學(xué)有項(xiàng)目進(jìn)行我也回去給

他們加油，就這樣度過(guò)了平凡而又悠閑的第一天。

第二天，我還重復(fù)著與第一天的活動(dòng)軌跡。不一會(huì)兒，男子1000米就要開(kāi)始了，我和別的同學(xué)一樣去

給運(yùn)動(dòng)員加油，我來(lái)到了郭家駿的身邊給他加油。他悄悄告訴我，他今天腿有些不舒服，有些緊張，我讓

他下來(lái)休息一下，我?guī)退埽伤麉s堅(jiān)持上場(chǎng)，一心想要為班級(jí)贏得榮譽(yù)。

“嚼！”發(fā)令員扣下了扳機(jī)，運(yùn)動(dòng)員勢(shì)若奔馬。郭家駿一馬當(dāng)先，沖在最前端我暗松了一口氣，心想：“看

來(lái)他的腿還好，沒(méi)有在關(guān)鍵時(shí)候‘罷工我剛想，就聽(tīng)到一聲大叫，回頭一看郭家駿停了下來(lái)，用手抱著

膝蓋在地上半蹲著。我們跑了過(guò)去、想把他扶下去休息，看醫(yī)生，可他卻推開(kāi)了我們，堅(jiān)持跑完了全程。

我的心臟狠狠地顫動(dòng)了一下，責(zé)任這個(gè)詞第一次浮現(xiàn)在我的腦海中，再后來(lái)，我再也沒(méi)有像之前一樣,

悠閑的只聊天，而是積極去做后勤工作，為班級(jí)出一點(diǎn)力。

責(zé)任，是一個(gè)不可丟棄的使命，它肩負(fù)在我的身上，當(dāng)我真正理解了它，并積極地承擔(dān)時(shí)，這就是成

長(zhǎng)。

【立意指津】

一、審題立意。請(qǐng)以《那一次，我_______責(zé)任》為題目，寫(xiě)一篇記敘文。審題可知，我們可以補(bǔ)充題目為

“那一次，我承擔(dān)了責(zé)任”，我們首先需要明白作為學(xué)生的我們的責(zé)任是什么，好好學(xué)習(xí)就是我們的責(zé)任，尊

敬老師就是我們的責(zé)任，孝敬父母就是我們的責(zé)任……也就是把自己需要做的事做到最好。每個(gè)人在他自

己的學(xué)習(xí)、工作、生活中，就應(yīng)學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的職責(zé)，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。

二、選材構(gòu)思。選取生活中自己親身經(jīng)歷的事情，認(rèn)為自己應(yīng)該做的事情來(lái)敘述。記敘事件要思路清晰，

條理清楚，更要恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)你的感情。有了真實(shí)情感的參與，文章才會(huì)充實(shí)飽滿，有血有肉，才能打動(dòng)讀

者。如“那一次，我擔(dān)起了責(zé)任”，可講述自己進(jìn)入中學(xué)后意識(shí)到自己已經(jīng)不再是小孩子，生活中學(xué)會(huì)了自立

自強(qiáng)。如暑假某天母親身體不適，自己主動(dòng)承擔(dān)起做家務(wù)的重任，經(jīng)過(guò)自己不懈努力最終將家里收拾的井

然有序，自己得到父母的認(rèn)可，從中也感受到自己承擔(dān)起了照顧家人的責(zé)任。

2.（2023?四川甘孜?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的材料，然后根據(jù)要求作文。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，

樹(shù)立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀，閱讀可以傳承中華民族生生不息的精神，塑造中

國(guó)人民自信自強(qiáng)的品格。

請(qǐng)以“《_》讓我學(xué)會(huì)二為題，寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你對(duì)上面這段話的體驗(yàn)、感悟和思考。

要求：①把上面給出的題目補(bǔ)充完整，并把它抄寫(xiě)在作文前面；必須是一本書(shū)或一篇文章。②有真

情實(shí)感。③文體自選，詩(shī)歌除外。④不少于60。字。⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。⑥不得

套作、抄襲。

【佳作品鑒】

《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱?/p>

年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)

獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)一為人類的解放而斗爭(zhēng)?！边@是保爾在烈士公墓前的一段內(nèi)心獨(dú)白，這段話讓我

明白了人生的意義，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

人生長(zhǎng)路，道阻且躋，有坎坷的歷程，就好似熔化的鋼煨，在烈火的燃燒下所受的折磨。這些歷程對(duì)于每

個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不一樣的，卻都存在于他們的生命之中。忍受不了的，便失去了耐性，以頑強(qiáng)毅力抗?fàn)庍^(guò)的,

便寶劍鋒從磨礪出。保爾就是這樣的一個(gè)人。

小時(shí)接受中國(guó)傳統(tǒng)教育，五歲唱著黃繼光、王二小，跳皮繩，七歲了解了中國(guó)紅軍精神?，F(xiàn)在讀了《鋼鐵

是怎樣煉成的》，沒(méi)想到外國(guó)也有紅軍。讀起來(lái)親切而又感人。一樣的共產(chǎn)主義，一樣的馬克思思想，正

義的旗幟打動(dòng)了多少中國(guó)人的心。

初讀到保爾時(shí)，覺(jué)得他像個(gè)“正直的小混混”。遇到維克多一樣的惡人，一不稱心便動(dòng)用武力解決問(wèn)題，與君

子動(dòng)口不動(dòng)手，一點(diǎn)也不相符。

但當(dāng)他被朱赫來(lái)引領(lǐng)加入共產(chǎn)黨后，我所看到的又是一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有責(zé)任心的小領(lǐng)導(dǎo)人。他堅(jiān)強(qiáng)，

遇險(xiǎn)受傷不叫苦；他認(rèn)真，起早貪黑不休假；他善良，孝順母親寬待人。無(wú)論是風(fēng)霜、雨雪、烈日、塵暴，

沒(méi)有什么可擊垮他！無(wú)論是傷寒、肺炎、流彈、重病，沒(méi)有什么可以擊垮他！

鋼鐵的鍛造需要意志力。保爾堅(jiān)定著他的信仰。與女友分道揚(yáng)鐮，為工作奉獻(xiàn)了青春，在病床上寫(xiě)小說(shuō)，

鞠躬盡瘁……

我想，保你內(nèi)心是滿足的。一滿足于為人類的解放而奮斗，一滿足于他鍛造了鋼鐵一樣的精神，鋼鐵一樣

的意志！從《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀中，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我將會(huì)向保爾學(xué)

習(xí)，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

【立意指津】

第一，審題。補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。題

目前的導(dǎo)語(yǔ)告訴我們，閱讀的重要性。請(qǐng)以“《》讓我學(xué)會(huì)”為題，寫(xiě)一篇文章，來(lái)體現(xiàn)閱讀的意義?！啊丁贰?/p>

必須是一本書(shū)或一篇文章，后面要補(bǔ)寫(xiě)的應(yīng)該是一致品質(zhì)或精神。從自己閱讀過(guò)的一本書(shū)或一篇文章選擇

一部，寫(xiě)一篇讀后感，談自己從中的收獲。

第二，立意。注意圍繞補(bǔ)寫(xiě)的中心，切不可面面俱到。一個(gè)人，要做成一件大事，最需要的品質(zhì)是什么？

《西游記》告訴我們，需要毅力；《紅星照耀中國(guó)》告訴我們，需要理想；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我

們，需要堅(jiān)強(qiáng)；《水滸傳》告訴我們，需要豪爽。在選擇切入時(shí)，必須要建立在自己對(duì)名著或文章熟悉的

基礎(chǔ)上，寫(xiě)出自己的真實(shí)經(jīng)歷和情感。

第三，選材。文體要求，雖然“文體自選，詩(shī)歌除外”，但是我們?cè)谶M(jìn)行文體選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)首選記敘文。那

么我們可以結(jié)合自身的閱讀經(jīng)歷和感受，圍繞補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容為主題來(lái)展開(kāi)，比如我們可以選擇《鋼鐵是怎樣煉

成的》，全文分成三部，第一部分適當(dāng)介紹《鋼鐵是怎樣煉成的》，對(duì)保爾的精神品質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單概括。第二

部分表達(dá)自己從這句話里得到的啟示與感悟，比如從中感受到了保爾強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品質(zhì)，

高遠(yuǎn)的理想和追求等。第三部分表達(dá)自己在今后的學(xué)習(xí)與生活中將會(huì)怎樣踐行這句話，并號(hào)召讀者向保爾

學(xué)習(xí)，做一個(gè)意志堅(jiān)守，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

3.（2023?湖南邵陽(yáng)?統(tǒng)考中考真題）文題：

2022年8月底，在廣州舉行的亞瑟士青少年網(wǎng)球巡回賽上，一位身背背簍的14歲低族少年成為黑馬，

奪得U14組男單冠軍，被網(wǎng)友親切地稱為“背簍網(wǎng)球少年這名來(lái)自云南滄源縣大山深處的男孩，從小成長(zhǎng)

環(huán)境艱苦。但他為了自己的網(wǎng)球夢(mèng)想，從8歲開(kāi)始，每天6點(diǎn)起床，在條件簡(jiǎn)陋的訓(xùn)練場(chǎng)地?fù)]拍7000多次，

晚上還堅(jiān)持文化學(xué)習(xí)，承受了比同齡人更多的磨礪與挑戰(zhàn)，最終讓自己的人生更精彩。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限；

②卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；

③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等相關(guān)信息。

【佳作品鑒】

因?yàn)檫@份熱愛(ài)

因?yàn)闊釔?ài)，谷愛(ài)凌無(wú)懼訓(xùn)練的艱苦；因?yàn)闊釔?ài)，蘇翊鳴無(wú)懼運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)……他們將熱愛(ài)發(fā)揮到極致，

化愛(ài)為翼，振翅飛翔，在拼搏中煥發(fā)人生光彩。

縱觀古今中外，許多偉人的輝煌成就也往往得益于少年時(shí)代的熱愛(ài)，他們?cè)凇盁釔?ài)”這位老師的帶領(lǐng)下，

創(chuàng)造了許多價(jià)值，最終走向了人生的巔峰。

熱愛(ài)，是學(xué)習(xí)的指路明燈。

歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的著名畫(huà)家達(dá)?芬奇，從小熱愛(ài)繪畫(huà)，他父親也因此將他送至佛羅倫薩拜名畫(huà)家佛羅

基奧為師。老師要他從畫(huà)蛋入手，他卻有些不耐煩，認(rèn)為這樣簡(jiǎn)單的繪畫(huà)并不值得學(xué)習(xí)。老師卻說(shuō)：“不要

認(rèn)為畫(huà)蛋容易，要知道100個(gè)蛋中，從沒(méi)有2個(gè)是完全相同的，即使是同一個(gè)蛋，只要變換一個(gè)角度去看,

形狀也不同，所以要在畫(huà)紙上把它完美表現(xiàn)出來(lái)，非得下番苦功不可?！?/p>

從此，達(dá)?芬奇苦心學(xué)習(xí)，從最基礎(chǔ)的開(kāi)始練起，并盡力做到最好，最終成為一代大師。因?yàn)橛辛?/p>

熱愛(ài)，便無(wú)懼學(xué)習(xí)中的枯燥。

熱愛(ài)，是人生的方向標(biāo)。

安妮寶貝早期曾是銀行的營(yíng)業(yè)部科員，朝九晚五卻并不是她想要的生活，于是她開(kāi)始在網(wǎng)上寫(xiě)作。

兩年后，她不顧家人的反對(duì)，毅然決然地辭去銀行的工作，開(kāi)始獨(dú)自生活，專心進(jìn)行寫(xiě)作。最初她是對(duì)寫(xiě)

作有些興趣，但后來(lái)，卻慢慢變成了她熱愛(ài)的事業(yè)，她從中找到了自己的人生目標(biāo)。她最初的工作朝九晚

五，輕松安逸，可她卻迷失了自己；后來(lái)成為了作家，每天寫(xiě)作五個(gè)小時(shí)以上，從深夜開(kāi)始到黎明結(jié)束，

她卻不覺(jué)疲倦。

熱愛(ài)，指引了人生了方向，讓生命變得充實(shí)有意義。

熱愛(ài)，是事業(yè)的推進(jìn)器。

“瘋狂英語(yǔ)”的創(chuàng)始人李陽(yáng)，由于對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，每天瘋狂研讀英語(yǔ)，他在外人眼里宛若一個(gè)怪物，

可自己卻樂(lè)在其中。還因此建立了“瘋狂英語(yǔ)”這個(gè)品牌，幫助更多的人了解英語(yǔ)，喜歡英語(yǔ)。其實(shí)，李陽(yáng)當(dāng)

初英語(yǔ)也非常差，但是他對(duì)英語(yǔ)卻表現(xiàn)出了極大的興趣，每天清晨剛剛放亮他就跑到偏僻的小樹(shù)林中大聲

讀英語(yǔ)。對(duì)每個(gè)讀音他都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，課下擠時(shí)間查閱資料，做大量習(xí)題。正是他對(duì)英語(yǔ)的無(wú)比熱愛(ài)，讓

他擁有了自己的英語(yǔ)品牌，被世人所熟知。

古往今來(lái)，多少人因?yàn)闊釔?ài)而有所成就，因?yàn)闊釔?ài)，而被世界聞名；因?yàn)闊釔?ài)，而放棄了自己的“鐵飯

碗”；因?yàn)闊釔?ài)，而努力奮斗，取得屬于自己的成果……

熱愛(ài)創(chuàng)造價(jià)值，成就精彩人生。

【立意指津】

審題立意：根據(jù)材料信息“從小成長(zhǎng)環(huán)境艱苦。但他為了自己的網(wǎng)球夢(mèng)想，從8歲開(kāi)始，每天6點(diǎn)起床,

在條件簡(jiǎn)陋的訓(xùn)練場(chǎng)地?fù)]拍7000多次，晚上還堅(jiān)持文化學(xué)習(xí)，承受了比同齡人更多的磨礪與挑戰(zhàn)，最終讓

自己的人生更精彩”可以提取“熱愛(ài)”“夢(mèng)想”“堅(jiān)持”“磨難”“挑戰(zhàn)”等主題，任選一個(gè)展開(kāi)寫(xiě)作即可?？蓪?xiě)人記事,

可議論說(shuō)理。根據(jù)自己所長(zhǎng)選擇即可。

選材構(gòu)思：可選擇“熱愛(ài)”創(chuàng)作一篇記敘文。生活中，我們有許多熱愛(ài)的東西，熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)籃球、熱

愛(ài)爬山、熱愛(ài)音樂(lè)……首先考慮熱愛(ài)什么，因?yàn)檫@份熱愛(ài)“我”怎么做的，結(jié)果如何。這種熱愛(ài)可以通過(guò)具體

的事件來(lái)體現(xiàn)，也可以通過(guò)自己的內(nèi)心來(lái)體現(xiàn)。另外，應(yīng)當(dāng)寫(xiě)出在這種熱愛(ài)的鼓舞下，你做出了哪些努力,

或者做出了哪些改變?？蛇x擇“挑戰(zhàn)”創(chuàng)作一篇議論文。設(shè)定中心論點(diǎn)為“直面挑戰(zhàn)，才可創(chuàng)造精彩人生”，依

次論述為什么要直面挑戰(zhàn)、怎樣直面挑戰(zhàn)、直面挑戰(zhàn)不等于蠻干等內(nèi)容，行文中可列舉實(shí)例，引用名言，

正反對(duì)比來(lái)增強(qiáng)論證的力量。

Q?？甲魑木饩?/p>

4.（2023?廣西玉林?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。

朱自清在父親的背影中，懂得了愛(ài)的深沉與偉大；魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了正直與嚴(yán)謹(jǐn)；

莫懷戚在田間散步時(shí)，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；梁衡從奔騰不息的壺口瀑布中，懂得了中華民族的柔中有剛、

勇往直前……生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“懂得”為話題，寫(xiě)一篇記敘文，敘寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

要求：

（1）擬好標(biāo)題并填寫(xiě)在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。

（2）行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

【佳作品鑒】

懂得擔(dān)當(dāng)

成長(zhǎng)是一次蛻變，擔(dān)當(dāng)必定伴其一生。在成長(zhǎng)中負(fù)有擔(dān)當(dāng)，在擔(dān)當(dāng)中長(zhǎng)大成熟。

偉大的美國(guó)總統(tǒng)華盛頓在幼時(shí)因?yàn)槠涓赣H買了一把小斧頭送給他，而把父親心愛(ài)的一棵樹(shù)給砍倒了，

但是當(dāng)他意識(shí)到自己闖了禍時(shí)，并沒(méi)有逃避責(zé)任，而是勇于向自己的父親承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親后來(lái)也很寬宏

大量地原諒了他。因?yàn)槿A盛頓的勇于承擔(dān)責(zé)任，也因?yàn)楦赣H的寬容，華盛頓避免了父親的責(zé)罵，也從中明

白敢作敢當(dāng)是應(yīng)該的，也是必然的。

成長(zhǎng)時(shí)有煩惱，有歡樂(lè)，有委屈，有贊揚(yáng)，有失望，有希望，但是成長(zhǎng)最重要的就是有擔(dān)當(dāng)。

記得小時(shí)候有一次過(guò)年在老家，家家戶戶都買了許多煙花爆竹迎新年，我們小孩子自然也有自己

玩的小爆竹。一個(gè)上午，我和小伙伴們拿著鞭炮經(jīng)過(guò)小姑家后園的菜地時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾只小姑養(yǎng)的小鴨子。鬼

靈精怪的我想出了一個(gè)饅主意：“不如我們來(lái)炸小鴨子吧！”我們都左手拿著打火機(jī)，右手拿著鞭炮，點(diǎn)燃后

就朝被竹竿圍著的小鴨子丟去?！案拢拢隆彪S著鞭炮的響聲，小鴨子嚇得四處逃竄亂叫。望著小鴨子

如此狼狽，我們都拍手稱贊。

下午我回家時(shí)，看見(jiàn)小姑在教訓(xùn)堂弟堂妹們：“說(shuō)，是不是你們中哪個(gè)炸了鴨子，有兩只都奄奄一

息了，快老實(shí)交代！”我望著如此憤怒的小姑，心中害怕了幾分，身上冷汗直冒。我猶豫再三，最終還是走

了過(guò)去，用如細(xì)紋般的聲音說(shuō)道：“小姑，是我……”小姑轉(zhuǎn)頭看向我：“真的嗎？平時(shí)你都是最乖巧懂事的

?。　薄皩?duì)不起，小姑，是我?guī)е笥岩黄鹫ǖ?，?dāng)時(shí)太無(wú)聊了，我就……”我怯怯地說(shuō)。

小姑嘆了一口氣，對(duì)我說(shuō)：“算了，看你這孩子平時(shí)最懂禮貌，這次就饒過(guò)你吧，下不為例！”我懷著感

激的淚說(shuō)：“嗯，謝謝小姑。‘‘剎那間，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。

成長(zhǎng)了的人不一定有擔(dān)當(dāng)，而有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，一定是成長(zhǎng)了。

【立意指津】

1.審題立意：分析引導(dǎo)語(yǔ)，其中的關(guān)鍵語(yǔ)句是“生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長(zhǎng)”，強(qiáng)調(diào)了“經(jīng)

歷和懂得”對(duì)于生命，對(duì)于成長(zhǎng)的重要意義。通過(guò)與自然、與人的接觸，我們不斷汲取成長(zhǎng)必需的養(yǎng)料。懂

得是一個(gè)過(guò)程，懂得也有具體的指向，即懂得了什么?！皩?xiě)一篇記敘文，敘寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的

真情實(shí)感”提示學(xué)生應(yīng)創(chuàng)作一篇記敘文，通過(guò)自己從不懂到懂得的過(guò)程，表達(dá)自己對(duì)于成長(zhǎng)的某種感悟，以

真情實(shí)感來(lái)打動(dòng)讀者。

2.選材構(gòu)思：生命就是一個(gè)不斷懂得的過(guò)程。在家庭生活中，我們懂得了親情的可貴；與朋友交往，我

們懂得了友誼的重要；在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們懂得了知識(shí)的意義；走進(jìn)自然，我們懂得了四季的美好……寫(xiě)作

時(shí)，應(yīng)用具體的事件來(lái)向讀者呈現(xiàn)自己懂得的過(guò)程，以議論或抒情來(lái)表達(dá)自己懂得的具體的內(nèi)容，點(diǎn)明這

個(gè)過(guò)程對(duì)于自己成長(zhǎng)的重要意義。

5.（2023?寧夏?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

桃之夭夭是春的魅力，橙黃橘綠是秋的魅力，清詞麗句是詩(shī)歌的魅力，無(wú)私無(wú)畏是英雄的魅力，寬容

善良是人格的魅力，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是中國(guó)的魅力……魅力無(wú)處不在，她引領(lǐng)我們走在追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)美好人生

的旅途中。

請(qǐng)以“JI勺魅力”為題目，寫(xiě)一篇作文。

請(qǐng)結(jié)合你自己的生活經(jīng)歷、感受和思考，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，要求內(nèi)容具體充實(shí)，文

體不限。（不得使用試卷中的素材；不能透露與考生有關(guān)的信息。）

【佳作品鑒】

枸杞的魅力

夜，漸漸深沉，白天的喧鬧變?yōu)閷庫(kù)o，世間萬(wàn)物沉寂在獨(dú)具魅力的夜。而我，卻依舊在挑燈夜讀，為

即將到來(lái)的中考不懈努力。

美麗的睡神悄然而至，無(wú)聲地催我快快入夢(mèng)。確實(shí)，疲憊讓我無(wú)心再徜徉書(shū)海，但心中的目標(biāo)卻使我

無(wú)暇休息。無(wú)奈起身，為自己泡一杯最愛(ài)的枸杞茶。

沸騰的水倒入杯中，沖擊著杯底的枸杞：水滋潤(rùn)著枸杞，枸杞美麗著水。在這小小的杯中，完美地融

合，釋放出獨(dú)特的清香氣息，勾起我無(wú)限遐思。我迅速蓋上蓋子，不忍讓一絲清香逃逸，將它們包圍在這

狹小的空間，讓香氣慢慢沉淀、醞釀，然后濃郁在這激情的水中。

透過(guò)玻璃，端詳杯中的枸杞，有的浮在水間，有的沉在水底，還有的隨著表面析出的氣泡在水中忽上

忽下，各具情態(tài)。

看著杯中的枸杞，我仿佛看到了一個(gè)微縮的世界：黃里透紅的茶便是現(xiàn)實(shí)生活中的社會(huì)，沉浮不定、

位置不同的枸杞，不正是社會(huì)的各色人？沉在水底的枸杞，是那些安于本職崗位、付出卻不求回報(bào)的人；

忽上忽下的枸杞，正是那些為生活疲于奔波、努力進(jìn)取的人兒——他們可能不滿足現(xiàn)狀或許曾經(jīng)坎坷，心

中卻裝著理想；浮在水面的枸杞，他們擁有了輝煌，可能名利雙收了吧！細(xì)細(xì)想來(lái)，就像這杯中的枸杞，

少了誰(shuí)都不行，它們都在濃著茶的色，淳著茶的香。社會(huì)之于人，不就是分工不同嗎？他們都在奉獻(xiàn)著自

己，都在裝扮著社會(huì)。

枸杞的香氣，從蓋與杯的縫隙間溢出，將我從遐思中拉回。我忍不住誘惑，捧起杯子，輕輕抿上一口,

含在口中，不舍咽下，讓那清香駐留在唇齒間，再慢慢蠕動(dòng)喉嚨，甜香輕輕滑下，如絲般纏繞心間，令人

回味無(wú)窮。

或許，有人認(rèn)為人生如龍井，需要一次次的沖泡后才會(huì)更清香；有人認(rèn)為人生如咖啡，越濃越苦才是

真生活；還有人認(rèn)為人生如烈酒，精彩紛呈才有力度。而我，卻有著與年齡可能不相稱的想法。人生要像

枸杞茶，第一次與水融合就能香氣四溢：生命只有一次，絕不能虛度人生，應(yīng)把握當(dāng)下，一氣呵成！

冥想之際，不覺(jué)杯中茶已涼，不愿再續(xù)一杯，因?yàn)橐挂焉?。放下茶杯，躺到床上，只希望枸杞的清?/p>

送我入夢(mèng)鄉(xiāng)……

【立意指津】

第一，審題與補(bǔ)題?！镑攘Α币辉~對(duì)同學(xué)們并不陌生。在我們的生活中，有魅力的人和事物不勝枚舉。正

是這些魅力讓世界五光十色、豐富多彩，讓我們感受世界的豐富、精彩和美好，讓我們熱愛(ài)生活。所以這個(gè)

題目在審題上沒(méi)有障礙，給了同學(xué)們一個(gè)比較開(kāi)放廣闊的寫(xiě)作空間，能夠讓每個(gè)同學(xué)都有物可寫(xiě)有感而發(fā)。

凡是能給自己帶來(lái)欣悅的感覺(jué)，迷人的品質(zhì)，歷練人心的力量，鍛造情感的能源，均可以入題：物（年糕、

煙花、香樟、郵票），人（暖心的微笑、遠(yuǎn)去的聲音、醉人的回眸、低頭的溫柔），抽象名詞（節(jié)日、書(shū)

法、音樂(lè)、唐詩(shī)、宋詞），情感（親情、友情、關(guān)愛(ài)、幸福）……

第二，立意。魅力，該是所有情愫的觸發(fā)點(diǎn)，自然衍生而釋放出來(lái)的一種能量，讓人不知不覺(jué)就為之

吸引：內(nèi)化為一種感覺(jué)、一種個(gè)性、一種品質(zhì)、一種思想、一種精神?？梢允菍?duì)生命真諦的感悟、可以是

對(duì)生活滋味的咀嚼、可以是對(duì)時(shí)間流逝的喟嘆、可以是對(duì)某種情感的頓悟……唯有扣緊題材，自然升華，

螺旋升騰，才能將“魅力”的主旨內(nèi)涵挖掘到位。

第三，選材?？梢詮膸讉€(gè)方面選材：一是自然風(fēng)景和自然界的事物。自然山水、名山大川、旅游勝地

給同學(xué)們提供了取之不盡的寫(xiě)作源泉，如“黃山的魅力”“周莊的魅力”“黃土高原的魅力”等；還可以寫(xiě)自然現(xiàn)

象，如“春雨的魅力”“秋天的魅力”“小草的魅力”“行道樹(shù)的魅力''等；二是以人物為寫(xiě)作對(duì)象，寫(xiě)我們熟悉的

有獨(dú)特個(gè)性的人物帶給我們的獨(dú)特感受。可以是名人或文學(xué)人物，也可以是我們生活中平凡的熟悉的人物,

前者如“蘇東坡的魅力”“周杰倫的魅力”，后者如一位熱情、開(kāi)朗、樂(lè)于助人的保安的魅力，而像這位保安一

樣在普通平凡的崗位上默默無(wú)聞卻有著獨(dú)特魅力的人比比皆是；三是從文化藝術(shù)的角度考慮選材，如“唐詩(shī)

的魅力”“宋詞的魅力”“讀書(shū)的魅力”，四從人的情感和精神品質(zhì)的角度選材，如微笑的魅力、寬容的魅力、

自信的魅力、合作的魅力等等。

6.（2023?河北?統(tǒng)考二模）作文。

“我來(lái)”，兩個(gè)字極簡(jiǎn)單；但在特定情境下，兩個(gè)字背后的情思又極豐富：可能包含了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，包

含了能力自信，包含了勇敢無(wú)畏，包含了相助深情……

你有“我來(lái)”這樣的經(jīng)歷體驗(yàn)、見(jiàn)聞感受嗎？你對(duì)“我來(lái)”有什么觀點(diǎn)看法呢？請(qǐng)以“我來(lái)”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求，①自擬題目；②內(nèi)容健康積極；③表達(dá)真情實(shí)感；④除詩(shī)歌外，文體不限；⑤不要套寫(xiě)、抄襲；⑥

不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑦不少于600字。

【佳作品鑒】

請(qǐng)讓我來(lái)

小說(shuō)《殺破狼》中有這樣一句話，令我印象深刻：“倘若天下安樂(lè)，我等愿漁樵耕讀，江湖浪跡。倘若

盛世將傾，深淵在側(cè)，我輩當(dāng)萬(wàn)死以赴?！蔽殷@訝于其中的豪氣滿懷，驚訝于其中的壯志凌云，更驚訝于其

中的勇于擔(dān)當(dāng)！

2020年新春，新冠肺炎疫情肆虐，武漢封城，全民抗疫。我們急需修建一座醫(yī)院，而一般來(lái)說(shuō)，修建

一家500張以上床位的醫(yī)院，最快需要兩年時(shí)間。在剛開(kāi)始規(guī)劃修建火神山醫(yī)院的時(shí)候，全國(guó)工程勘察設(shè)

計(jì)大師黃錫瓚博士寫(xiě)下請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，分明在說(shuō)：請(qǐng)讓我來(lái)。他組織工程設(shè)計(jì)研究院在78分鐘之內(nèi)，就把多年前

小湯山醫(yī)院的設(shè)計(jì)、施工圖紙整理、修訂完畢，然后毫無(wú)保留地交了出去。

在火神山醫(yī)院修建的過(guò)程中，從個(gè)人到單位，從地方到國(guó)家，都在爭(zhēng)分奪秒，都在齊聲說(shuō)：請(qǐng)讓我來(lái)!

建筑工地需要用電，國(guó)家電網(wǎng)的260多名電力職工不眠不休，24小時(shí)連續(xù)施工確保不斷電，用實(shí)際行動(dòng)表

示：請(qǐng)讓我來(lái)！

建設(shè)醫(yī)院缺少基層建筑工人，中建三局、武漢建工、武漢市政、漢陽(yáng)市政等建筑單位說(shuō)：請(qǐng)讓我來(lái)！

更有無(wú)數(shù)普通人前來(lái)報(bào)名，他們都在說(shuō)：請(qǐng)讓我來(lái)！

工地的施工原料缺乏，需要運(yùn)送原料，順豐、中通、申通、韻達(dá)、阿里巴巴物流平臺(tái)等紛紛表示：請(qǐng)

讓我來(lái)！

醫(yī)院建好了，需要互聯(lián)網(wǎng)辦公設(shè)備，聯(lián)想、小米、紫光、烽火通信等公司說(shuō)：請(qǐng)讓我來(lái)！醫(yī)院里緊缺

醫(yī)生，各地的醫(yī)生紛紛交上請(qǐng)?jiān)笗?shū)說(shuō)：請(qǐng)讓我來(lái)！

我聽(tīng)到了所有的人發(fā)出的呼喊，匯成了一句又一句：請(qǐng)讓我來(lái)！

這是勇氣發(fā)出的呼喊！這是擔(dān)當(dāng)發(fā)出的呼喊，這是責(zé)任發(fā)出的呼喊！這是全民族發(fā)出的呼喊！這是全

中國(guó)發(fā)出的呼喊！這是共同抗疫！這是同仇敵性！這是眾志成城！

身為新時(shí)代的青年，我們當(dāng)以吾輩之奮斗，擔(dān)吾輩之責(zé)任，更應(yīng)有不畏艱險(xiǎn)的精神，更應(yīng)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任

的精神，在關(guān)鍵時(shí)刻喊一句：請(qǐng)讓我來(lái)！

【立意指津】

一、審題立意：此題考查話題作文，要求以“我來(lái)”為話題，寫(xiě)一篇文章。“我”可以是自己，也可以是作

文所要描述的其他人物。由提示語(yǔ)“但在特定情境下，兩個(gè)字背后的情思又極豐富：可能包含了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，

包含了能力自信，包含了勇敢無(wú)畏，包含了相助深情……”可知，“我來(lái)”的背后含義深刻，包含了責(zé)任擔(dān)當(dāng)、

能力自信、勇敢無(wú)畏、相助深情……“我來(lái)”蘊(yùn)含在危急關(guān)頭或是面對(duì)群眾的困難時(shí)挺身而出，勇于擔(dān)當(dāng)，去

拯救或成全人民的一種情感。據(jù)此可擬題為“請(qǐng)讓我來(lái)”“情讓我來(lái)演”“看我的”“我能行”“我來(lái)了”等等。通過(guò)

寫(xiě)作，歌頌勇于奉獻(xiàn)、犧牲小我的英雄主義精神，表達(dá)敬仰之情，號(hào)召大家學(xué)習(xí)。

二、構(gòu)思選材：此題可以寫(xiě)成記敘文。寫(xiě)作時(shí)，可以聯(lián)系平時(shí)的生活實(shí)際，寫(xiě)寫(xiě)生活中勇于擔(dān)當(dāng)、真

誠(chéng)伸出援手的人物事跡。比如寫(xiě)“請(qǐng)讓我來(lái)”，可以寫(xiě)發(fā)生在自己身上的事，從理解關(guān)心的角度，寫(xiě)請(qǐng)讓我來(lái)

陪伴你，鼓勵(lì)你，擁抱你……從獨(dú)立自主的角度，可以寫(xiě)請(qǐng)讓我來(lái)選擇，請(qǐng)讓我來(lái)決定我的未來(lái)，請(qǐng)讓我

來(lái)嘗試，接受挑戰(zhàn)、考驗(yàn)等等。如請(qǐng)讓“我”來(lái)演。班級(jí)要選幾名同學(xué)在學(xué)校的文藝節(jié)上表演話劇《日雪公主》

壞王后這個(gè)角色大家都不喜歡，沒(méi)人愿意演?？紤]再三，“我”主動(dòng)對(duì)老師說(shuō)“請(qǐng)讓我來(lái)演”。之后，“我”利用

課余時(shí)間反復(fù)練習(xí)，終于把壞王后演得惟妙惟肖；請(qǐng)讓“我”來(lái)做。當(dāng)國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)或家庭需要我

們來(lái)做某些事的時(shí)候，我們不能退縮，而要勇于承擔(dān)責(zé)任，勇敢挺身而出，大聲說(shuō)出“請(qǐng)讓我來(lái)做”，從而展

現(xiàn)當(dāng)代青年學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娘L(fēng)采。也可以寫(xiě)自己看到聽(tīng)到的別人的事，把“請(qǐng)讓我來(lái)”理解成文中寫(xiě)作對(duì)象的

一句話，把筆觸伸向廣闊火熱的生活，歌頌勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠忻麩o(wú)名的英雄們。當(dāng)然也可以對(duì)這一類事例表明

觀點(diǎn)，發(fā)表議論。

7.（2023?河北唐山?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，按要求作文。

魯迅在求學(xué)的路上，為了唉醒中國(guó)人民選擇了棄醫(yī)從文；莫懷戚在田間的小路上，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；

我們每天都在路上，有堅(jiān)實(shí)的腳步，有豐富的體驗(yàn)，有無(wú)盡的期盼與思考……

請(qǐng)以“在路上”為話題，寫(xiě)一篇文章，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

要求：①立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不得套作；③書(shū)寫(xiě)工整，不

少于600字；④文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

【佳作品鑒】

最美的風(fēng)景在路上

每個(gè)人的心中，都有一個(gè)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。每個(gè)人都在為了那個(gè)遠(yuǎn)方而前行，春秋冬夏，年復(fù)一年。大家

都似乎忘記了去欣賞追夢(mèng)道路上沿途燦爛的風(fēng)景，停下腳步，去看看那些我曾丟失的珍珠，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，

成功和快樂(lè)與路程的長(zhǎng)短沒(méi)關(guān)系。我們都有夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，我們都會(huì)努力。這，就夠了。

很多人認(rèn)為，只有獲得真正的成功，才能獲得所謂的幸福生活。其實(shí)不然，有夢(mèng)想是好事?！安幌氘?dāng)元

帥的士兵不是好士兵”，可這個(gè)“元帥”豈是那么好當(dāng)。當(dāng)我們追夢(mèng)失敗后，許多人選擇了消極、一蹶不振的

做法，仿佛這個(gè)世界已經(jīng)沒(méi)有了陽(yáng)光。換個(gè)角度，看看我們走過(guò)的追夢(mèng)路，多么美好??！在這其中，我們

收獲了堅(jiān)固的友誼，感受了父母的溫情，或收獲了一份甜美的愛(ài)情。學(xué)會(huì)了寬容，懂得了感恩，學(xué)會(huì)了講

誠(chéng)信，明白了許多做人的道理，學(xué)會(huì)了待人接物的方式。這是比成功更大的收獲，我們不一定要在山頂享

受成功的喜悅。在路上，吹著如母親的手一般溫柔的風(fēng)，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒們?yōu)槟銡g歌送行，看著宛如仙境般的滿

目星辰，這又何嘗不是一種成功呢。

大家一定聽(tīng)過(guò)“刀鋒戰(zhàn)士”皮斯托瑞斯，作為一名短跑運(yùn)動(dòng)員，他不因先天缺陷而自暴自棄，而是用“丁”

型假肢踏上跑道，艱苦的訓(xùn)練，只為踏上奧運(yùn)賽場(chǎng)。終于，他站在了奧運(yùn)賽場(chǎng)上，將自己的自信與拼搏展

現(xiàn)在他人面前。雖然他最終無(wú)緣領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，但如花一般的笑容依然綻放在他的臉上，賽后有記者問(wèn)他為什么

這樣，他微笑著羞答道：“我雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是我的金牌?！彼惨虼吮蛔u(yù)為“征服冠軍的

冠軍

衣著士氣的“大衣哥”朱之文憑借扎實(shí)的唱功唱響中國(guó)。追夢(mèng)路上享受的單純快樂(lè)，似乎已被所謂榮譽(yù)光

環(huán)漸漸消磨殆盡。于是，他毅然決定回歸音樂(lè)本身，與路上的美景重逢。

史蒂文森說(shuō)過(guò)：“懷著希望去旅行，比達(dá)到目的地更有趣味。”即便是頂峰之景也無(wú)法取代路上風(fēng)景所具

備的美。理查德癡心于漢字，樂(lè)此不彼；姬十三剝科學(xué)松果，滿懷激情……

最美的風(fēng)景，不是頂峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，風(fēng)雨兼程與我們邂逅的那一抹陽(yáng)光。

【立意指津】

一、審題立意。材料“魯迅在求學(xué)的路上，為了喚醒中國(guó)人民選擇了棄醫(yī)從文；莫懷戚在田間的小路上,

懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”是對(duì)“在路上”這一話題的具體事例闡述，意在引導(dǎo)學(xué)生思考在路上要側(cè)重于從民族大義、

責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫孢M(jìn)行思考；材料的后半部分“我們每天都在路上，有堅(jiān)實(shí)的腳步，有豐富的體驗(yàn)，有無(wú)盡的

期盼與思考……”是在引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣走好路和在路上的收獲與思考。對(duì)于話題詞，“路”的本意是道路，

行走之路。本題也可理解為心靈之路、成長(zhǎng)之路；“在”是“正在”或“走在”的意思。我們或走在上學(xué)、旅游、

參觀、比賽等現(xiàn)實(shí)的路上，或走在奮斗、拼搏、快樂(lè)、煩惱等成長(zhǎng)（或人生）的路上。本題應(yīng)表達(dá)對(duì)真善

美的追求和積極向上的人生態(tài)度。

二選材構(gòu)思。本題可寫(xiě)成記敘文，也可寫(xiě)成議論文。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，明確“誰(shuí)”在什么“路上”,

如“我”上學(xué)的路上、我們（中國(guó)）在民族復(fù)興的路上等，然后，根據(jù)自己熟悉的體裁確定文體。如寫(xiě)成記敘

文，應(yīng)講述自己（或他人）“在路上”的故事，要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；要用心理描

寫(xiě)出“在路上”的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明“這段路”對(duì)自己的影響或作用。如寫(xiě)成議論文，應(yīng)先明確中心論

點(diǎn)，如在奮進(jìn)的路上應(yīng)自強(qiáng)不息，然后按照“是什么、為什么、怎么樣”的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言

和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

8.（2023?安徽?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面文字，按要求作文。

每到年末，回眸過(guò)往一年，盤點(diǎn)流行熱詞，成為人們回顧一年的標(biāo)志性事件之一。熱詞是社會(huì)的一面

“鏡子”。2022年，我們從“人民至上生命至上”中，看到了滿滿的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；從“二十大”里，感受

到了濃濃的家國(guó)情懷；從“中國(guó)式現(xiàn)代化”中，體會(huì)到了中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)定步伐；從“網(wǎng)課”中，

我們看到疫情防控下堅(jiān)持不懈的努力……

想一想，你自己的2022年度熱詞是什么？請(qǐng)以“我的2022年度熱詞：」為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

【提示與要求】（1）從個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活中總結(jié)提煉一個(gè)熱詞，填入橫線處；（2）文體不限，要有真情

實(shí)感；（3）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（4）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

【佳作品鑒】

我的2022年度熱詞：奮斗

坐在床邊，翻開(kāi)日歷，回想著去年經(jīng)歷過(guò)的一切，心中百感交集，搞不清楚一年過(guò)去了，自己到底是

收獲了還是原地踏為2022年就這么過(guò)去了，我想，這一年，我?guī)缀趺刻焯於荚谧鐾瑯右患乱粖^斗。

那是一個(gè)星期六，我開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到朋友家寫(xiě)作業(yè)。他們一家三口熱情地招待我。忽然，我的手機(jī)唱

起了歌，我還以為是父母，沒(méi)想到是我的外教Heather老師打電話來(lái)。我接了電話，并用流利的英語(yǔ)和她交

流。在一旁的朋友看傻眼了。或滸許是在起居室的朋友的父母聽(tīng)見(jiàn)了我的說(shuō)話聲，聞聲趕來(lái)，他們驚奇地

望著我。我的臉微微泛紅。那一晚，我興奮的有些睡不著，回想三年來(lái)，每一周的星期四和星期五晚上7

點(diǎn)鐘，我都無(wú)一例外地坐在電腦前，等候上課。終于，我得到了回報(bào)。

“姑娘們，抬腿！繃腳！”隨著舞蹈老到師的一聲令下，30多條腿齊刷呢刷的抬起來(lái)，我卻有些不安。

剛來(lái)舞蹈社團(tuán)的那會(huì)兒，一切都還不熟悉，一聽(tīng)要考試，就慌了神：“哎呀呀，我已經(jīng)不在學(xué)中國(guó)舞了

怎么辦？要是考不上，我又該去哪里？還有哪個(gè)社團(tuán)能收留我這個(gè)“流浪之子呢？我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

隨后，我轉(zhuǎn)念又想：“不！我不會(huì)考不上的！雖不在學(xué)中國(guó)舞，但憑爵士舞也不是不可以。爵士舞是沒(méi)

有中國(guó)舞那么柔軟，可終究是舞的一種。憑學(xué)爵士舞一樣可以進(jìn)入舞蹈社團(tuán)，何必感到惋惜！“我一下子有

了沖勁，給了自己信心，最終獲得資格參加演出，并在學(xué)校舉辦的“和愛(ài)之聲”音樂(lè)會(huì)上表演群舞。

或許你會(huì)這么問(wèn)我，是你當(dāng)初的信心給了你力量嗎？我會(huì)笑著告訴你，不是的，信心是給了我力量，

但不是全部。更多的是奮斗。剛開(kāi)始學(xué)爵士舞我十分膽怯，沒(méi)想到?jīng)]有那么可怕。之后我每天練習(xí)，是奮

斗與汗水給了我信心，不然我做不到。

2022年365天，我?guī)缀鯖](méi)有哪一天不在努力，不在奮斗。我的奮斗有時(shí)換來(lái)了甜蜜，有時(shí)卻沒(méi)有。但

是我相信，我付出卻還沒(méi)有得到回報(bào)，在不久的將來(lái)，一定會(huì)得到。就像《新喜劇之王》里的女主角如夢(mèng)

所說(shuō)的：“你不要管別人怎么說(shuō)，做你自己就好。記住，沒(méi)有放棄就是成功?！?/p>

是的，如果放棄了，就不會(huì)成功，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)勝利。所以，我要繼續(xù)奮斗，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，

成功就是不斷的不斷的……讓自己變得越來(lái)越好。

【立意指津】

第一、審題立意。結(jié)合題目可提煉兩個(gè)詞“我”“2022年度熱詞”，說(shuō)明我們要寫(xiě)的事情是發(fā)生在2022年

的，而目是這一年中最具代表性的事情。那我們要回想，這一年發(fā)生了什么重要的事情呢？這些事給“我”

什么樣的收獲和啟發(fā)呢？能夠用哪個(gè)詞來(lái)總結(jié)呢？如：奮斗、幸運(yùn)、努力、充實(shí)等等。先確定關(guān)鍵詞，然

后圍繞著它展開(kāi)敘述，注意寫(xiě)作時(shí)立意要積極向上，過(guò)度消極則不能展示中學(xué)生的健康成長(zhǎng)經(jīng)歷，會(huì)打折

扣。

第二、選材構(gòu)思。本文的選材不可千篇一律，泛泛而談，比如母愛(ài)，勇敢……可以選取身邊較小的有

感觸的例子，將它以小見(jiàn)大寫(xiě)成一篇文章，這樣才會(huì)更吸引讀者。比如寫(xiě)“我的2022年度熱詞：夢(mèng)想”，寫(xiě)

一寫(xiě)自己2022年實(shí)現(xiàn)了什么愿望，這個(gè)“夢(mèng)想”一年來(lái)給你的生活帶來(lái)什么變化，可以寫(xiě)學(xué)業(yè)上的長(zhǎng)進(jìn)和成

功。如記敘“我”從小練習(xí)舞蹈，把在最高榮譽(yù)在舞臺(tái)上跳舞視為夢(mèng)想，但一次訓(xùn)練中我的腳踝嚴(yán)重扭傷，在

靜養(yǎng)的日子里我錯(cuò)過(guò)了選拔賽而情緒低落，但跳舞的夢(mèng)想一直激勵(lì)著“我”，于是我經(jīng)常訓(xùn)練，提高了跳舞水

平；功夫不負(fù)有心人，在今年的省級(jí)舞蹈比賽中，“我”贏得了一枚獎(jiǎng)牌；再比如選“拼搏”，可以寫(xiě)一年來(lái)辛

苦的學(xué)習(xí)生活，有哪些收獲，有哪些感想。寫(xiě)作時(shí)，可以加入適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的

題記；也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，使文章層次清晰。

9.（2023?遼寧錦州?統(tǒng)考二模）習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有希

望……中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

“擔(dān)當(dāng)”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中釋義為：接受并肩負(fù)起責(zé)任。

請(qǐng)以“擔(dān)當(dāng)，，為話題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字。（2）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面

整潔。（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分。）（3）文中不得出現(xiàn)考生姓名及與考生相關(guān)的真實(shí)的人名、

校名、地名等。

【佳作品鑒】

話擔(dān)當(dāng)

擔(dān)當(dāng)，就是接受并負(fù)起責(zé)任。擔(dān)當(dāng)，是一種態(tài)度；擔(dān)當(dāng)，也是一種行動(dòng)。擔(dān)當(dāng)可以為自己，為他人；

也可以為國(guó)家，為民族……

贍養(yǎng)父母，撫養(yǎng)兒女，這是每個(gè)人對(duì)家庭應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任；盡心盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，這是每個(gè)人對(duì)工作應(yīng)

擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任；無(wú)怨無(wú)悔，樂(lè)于助人，這是每個(gè)人對(duì)社會(huì)應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任；竭忠盡職，保家衛(wèi)國(guó)，這是每個(gè)人

對(duì)祖國(guó)應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

小到一個(gè)家庭，大到整個(gè)社會(huì)，我們每個(gè)人都需要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

擔(dān)當(dāng)責(zé)任是一種精神。具有這種精神的人，就是一個(gè)有著高尚情操的人，一個(gè)有著美好心靈的人。一

位畢生以學(xué)生為重的老師，臨終時(shí)的遺言是：“我可以舍棄一切，但唯一難以舍棄的是對(duì)學(xué)生的責(zé)任?！庇形?/p>

終生以追求真理為榮的哲學(xué)家坦言：”責(zé)任，是戰(zhàn)勝一切困難的利器?！睙o(wú)論是老師還是哲學(xué)家，他們以自己

的親身經(jīng)歷告訴人們，作為一個(gè)人，要勇于擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)盡的責(zé)任，我們每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)起了自己應(yīng)盡的責(zé)任,

我們就可以焚燒愚昧，溫暖心靈；就可以驅(qū)除黑暗，點(diǎn)燃智慧；就可以扛起風(fēng)雨，托起陽(yáng)光；就可以滌盡

污濁，澆灌芬芳。

擔(dān)當(dāng)責(zé)任是一種境界。具有這種境界的人，他們的生命會(huì)因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng)而擁有分量，他們的生活會(huì)因

為有了擔(dān)當(dāng)而亮出精彩。假如你是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，你就應(yīng)該勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起你對(duì)人民的責(zé)任，始終把人民群眾的

利益作為想問(wèn)題、辦事情、做工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)做到體察民情、了解民意、集中民智、珍

惜民力，傾心寫(xiě)好“為民”兩個(gè)字。假如你是一個(gè)平民百姓，你也應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起作為公民應(yīng)有的責(zé)任。你應(yīng)該銘

記“天下興亡，匹夫有責(zé)”的古訓(xùn)，做陶行知先生倡導(dǎo)的“一品大百姓”，擇高處立，就平處坐，向?qū)捥幮?，?/p>

于信仰，暖不爭(zhēng)花紅，寒不改葉綠，立定腳跟，遠(yuǎn)離心浮氣躁，傾心全力以赴，挺直脊梁，心境求高遠(yuǎn)，

學(xué)養(yǎng)求豐富，人格求完美。

從現(xiàn)在起，讓我們用實(shí)際行動(dòng)，證明自己是一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人吧！

【立意指津】

一、審題立意。這是一篇話題作文，題目中給出的話題是“擔(dān)當(dāng)”，這個(gè)話題比較簡(jiǎn)單，但要注意“擔(dān)當(dāng)”

和“感恩”的區(qū)別，兩者有相似點(diǎn)，但也有不同，擔(dān)當(dāng)除了有感恩意思外，還有“勇氣”“力量”“堅(jiān)持”等實(shí)際行

動(dòng)，如果只是寫(xiě)如何感恩，就偏題了，所以我們?cè)趯?xiě)作時(shí)要注意這點(diǎn)。“擔(dān)當(dāng)”，在詞典里的意思是“接受并

負(fù)起責(zé)任”。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，也是一種行動(dòng)。擔(dān)當(dāng)可以為自己、他人，也可以為國(guó)家、民族……就是承擔(dān)

應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)完成的使命，做好應(yīng)做好的工作。大千世界，蕓蕓眾生，各有各的責(zé)任，具體到每

個(gè)個(gè)體，應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)氖鞘裁?，這是首先應(yīng)明確的。父母養(yǎng)兒育女，兒女孝敬父母，老師教書(shū)育人，學(xué)生尊師

好學(xué)，醫(yī)生救死扶傷，軍人保家衛(wèi)國(guó)……在社會(huì)中生存，就必然要對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)祖國(guó)承擔(dān)

并履行一定的責(zé)任。確定好要寫(xiě)的主題后自擬題目進(jìn)行寫(xiě)作，擬標(biāo)題時(shí)也要做到新穎奪人眼球。就我們所

寫(xiě)的立意，小之為自己，說(shuō)自己擔(dān)當(dāng)?shù)墓适?，大之為?guó)家，講講身邊有擔(dān)當(dāng)?shù)墓适?，但不管怎樣，只要?/p>

心觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，那么一切都會(huì)有真情實(shí)感了。

二、選材構(gòu)思。內(nèi)容上，我們既可以結(jié)合自己實(shí)際生活經(jīng)歷去寫(xiě)，也可以寫(xiě)國(guó)內(nèi)外各種事情，但是相

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，最好寫(xiě)記敘文，寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，或所見(jiàn)所聞，以小見(jiàn)大，更容易出彩，最重要的是

要有亮點(diǎn)，題材要“新”且“細(xì)”，有青春色彩，這樣才能更好打動(dòng)評(píng)卷老師。如果寫(xiě)議論文，如何圍繞“擔(dān)當(dāng)”

如何選材呢？可以寫(xiě)自己的一次擔(dān)當(dāng)行為，也可以回溯歷史，燭之武、觸龍用智慧和巧言來(lái)?yè)?dān)當(dāng)國(guó)家的危

難；司馬遷忍辱負(fù)重，用《史記》來(lái)?yè)?dān)當(dāng)歷史賦予他的良史之職；譚嗣同用流血為中國(guó)之變法擔(dān)當(dāng)起自己

的歷史使命；魯迅用如椽大筆擔(dān)當(dāng)起刺破黑暗的重任等。做到旁征博引，素材豐富且敘議結(jié)合，觀點(diǎn)鮮明

就是一篇佳作。

10.（2023?廣西梧州?統(tǒng)考二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“擔(dān)當(dāng)”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中釋義為：接受并肩負(fù)起責(zé)任。

我們每個(gè)人都要有自己的擔(dān)當(dāng)：在家庭生活中，因?yàn)橛懈改负蛢号膿?dān)當(dāng)，家才能幸福美滿；在學(xué)校

教育中，因?yàn)橛欣蠋熀蛯W(xué)生的擔(dān)當(dāng)，教育才能蒸蒸日上；在國(guó)家建設(shè)中，因?yàn)橛忻總€(gè)公民的擔(dān)當(dāng)，國(guó)家才

能繁榮富強(qiáng)……

請(qǐng)圍繞“擔(dān)當(dāng)”這一話題，自擬題目。從細(xì)節(jié)落筆，見(jiàn)人，見(jiàn)事，見(jiàn)情，完成一篇記敘文。

要求：擬好標(biāo)題并填寫(xiě)在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、

人名。

【佳作品鑒】

外公的“擔(dān)當(dāng)”

小時(shí)候常常去外公家玩，記憶中總是外公忙里忙外，洗衣做飯，甚至修理門窗什么的。而外婆呢，卻

習(xí)慣于坐在沙發(fā)上看看電視，或下樓去院子里悠悠然散會(huì)兒步，與其他老人聊聊天，一天的日子就平淡而

悄無(wú)聲息的度過(guò)了。每每看到這樣的情景，我總是很不解，幼小的我還暗暗為外公抱不平，多辛苦啊，跟

保姆似的天天圍著外婆轉(zhuǎn)，外婆還常常不滿?？墒俏野炎约旱南敕ū磉_(dá)出來(lái)時(shí)，外公常常是憨憨一笑，用

手摸摸我的腦袋，笑瞇瞇地說(shuō)：“那有啥？這是我應(yīng)該做的！”而此時(shí)的外婆，早已收起她抱怨嘮叨的話語(yǔ)，

帶點(diǎn)少女般的羞澀，一動(dòng)不動(dòng)地望著電視，仿佛專心致志的樣子。但我知道，她什么也沒(méi)有看進(jìn)去。

隨著時(shí)間流逝，我愈發(fā)能感覺(jué)到外公對(duì)外婆那雖然平淡質(zhì)樸卻深沉執(zhí)著的感情，這種感情已不僅僅是

夫妻上的情意，而是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)親人的呵護(hù)。外婆還不到40歲就患上了心臟病，從此與醫(yī)藥為伴，

坐著的時(shí)間比動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)，還時(shí)不時(shí)要吸吸氧氣，量量血壓什么的，而所有這些都是外公一人操辦，他也

仿佛從中得到許多快樂(lè)。他像一個(gè)小伙子似的一天到晚風(fēng)風(fēng)火火，買菜還騎個(gè)小摩托，為外婆制訂治療高

血壓高血脂的清淡食譜，中午外婆午休，他會(huì)坐在一旁看報(bào)紙，看著看著，腦袋就往下垂，我忍不住笑出

了聲，他猛的驚醒，輕拍我一下，壓低嗓子半開(kāi)玩笑地呵斥到：“去，到別處玩去！”原來(lái)，他是為了防止我

鬧出什么聲響才坐在那兒的啊。

外公屬狗，大家都說(shuō)外公就像狗一樣是勞累辛苦的命，勸他休息，請(qǐng)個(gè)保姆伺候外婆，他怎么也不同

意，事必躬親。后來(lái)，外婆的病情突然惡化，不得已終于請(qǐng)了保姆。可惜進(jìn)外公家的保姆走馬燈的一個(gè)接

一個(gè)的換，沒(méi)有能待久的，一問(wèn)才知道全部被外公罵著趕走了，外公還振振有詞：“沒(méi)有一個(gè)省心的！”其實(shí),

是他自己不想省心，把保姆的活都包了，家里白養(yǎng)一個(gè)外人，心疼銀子，干脆就辭退了。

外公就是這樣辛苦了一輩子，擔(dān)當(dāng)了一輩子，他用自己的行動(dòng)為外婆撐起一片愛(ài)的天空，讓外婆的后

半生輕松而舒適。我由衷地敬佩外公，他是一個(gè)平凡的人，卻擁有一顆堅(jiān)定無(wú)比的勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男?，雖然歲

月流逝，卻始終如初，讓我領(lǐng)悟到那一份大愛(ài)無(wú)言的美麗和“執(zhí)子之手，與子偕老”的至誠(chéng)。

【立意指津】

審題立意：這是一篇話題作文，題目中給出的話題是“擔(dān)當(dāng)”，結(jié)合所給材料，“擔(dān)當(dāng)”即“接受并負(fù)起責(zé)

任”，可見(jiàn)“擔(dān)當(dāng)”和“責(zé)任”密不可分。由“大至國(guó)家、至偉人，小至家庭、至個(gè)人，都有自己的‘擔(dān)當(dāng)'可以看

出，“擔(dān)當(dāng)”無(wú)處不在，“責(zé)任”人人難免。但要注意“擔(dān)當(dāng)”和“感恩”的區(qū)別，兩者有相似點(diǎn)，但也有不同，擔(dān)

當(dāng)除了有感恩意思外，還有“勇氣”“力量”“堅(jiān)持”等實(shí)際行動(dòng)。立意方面，通過(guò)審題可知，每個(gè)人都要自覺(jué)擔(dān)

負(fù)起屬于自己的責(zé)任?？蓳?jù)此立意寫(xiě)作。

選材構(gòu)思：本題要求寫(xiě)記敘文?？梢詮淖陨沓霭l(fā)，結(jié)合自己實(shí)際生活經(jīng)歷去寫(xiě)，考慮自己在家庭、集

體、社會(huì)和國(guó)家中應(yīng)該肩負(fù)的義務(wù)。對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，最好寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，或所見(jiàn)所聞，以小見(jiàn)大。如

在家庭環(huán)境中，我們要主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，勇于承擔(dān)家庭責(zé)任；在校園要團(tuán)結(jié)互助，主動(dòng)幫助同學(xué)，增

強(qiáng)班級(jí)凝聚力和責(zé)任心；在社會(huì)中，要關(guān)注弱勢(shì)群體，主動(dòng)承擔(dān)關(guān)心他人的責(zé)任和義務(wù)，讓社會(huì)更溫暖。

選材要“新”且“細(xì)”，切忌內(nèi)容空洞，一味地唱高調(diào)，一定要言之有物，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，才能引發(fā)讀者

情感上的共鳴。

11.（2023?山東聊城?統(tǒng)考一模）閱讀下面文字，按要求作文。

村上春樹(shù)說(shuō)：“歲月漫長(zhǎng)，然而值得等待?！笔堑?，在人生的旅途中，有一個(gè)人值得銘記于心，像朱

自清眷戀于他的父親；有一個(gè)物品值得反復(fù)賞玩，像魯迅癡迷于他的《山海經(jīng)》；有一種夢(mèng)想值得終身追

尋，像錢學(xué)森念念于中國(guó)人的航天夢(mèng)。“值得”，也許是珍貴的情感記憶，也許是回望過(guò)去的感慨，也許

是厚重的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

請(qǐng)以“值得”為題，寫(xiě)一篇作文，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）。

要求：①可以記敘經(jīng)歷，可以抒寫(xiě)感情，也可以發(fā)表議論。②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。③

不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字。

【佳作品鑒】

值得珍藏

小時(shí)候喜歡洋娃娃。每當(dāng)走過(guò)賣各種洋娃娃的店面時(shí)，我都會(huì)趴到櫥窗邊，把小臉貼在冰涼的玻

璃上，走不動(dòng)路。

奶奶很慈祥，心也很軟，還特別特別寵我，所以她不忍心看我總是眼巴巴地望著別人的洋娃娃，

就想給我做一個(gè)屬于自己的洋娃娃。

于是奶奶加班加點(diǎn)，連著幾天坐在縫紉機(jī)前踩著踏板。年幼的我坐在小椅子上，就這樣看著漂亮

的布料在奶奶手中流動(dòng)，幾天后，魔法一般變成了一個(gè)漂亮的布娃娃。

那是怎樣可愛(ài)的一個(gè)布娃娃?。∷髦傊Y(jié)的藍(lán)色帽子，穿著藍(lán)色的格子裙和藍(lán)鞋子，扎

著兩個(gè)麻花辮。與別人的洋娃娃不同的是，她臉上的表情并不僵硬無(wú)神，而是可愛(ài)活潑的。她的衣裙上有

一種我熟悉的奶奶的味道，柔軟、香甜、干凈，類似于烤餅干的香氣。我對(duì)布娃娃愛(ài)不釋手，快樂(lè)地?fù)溥M(jìn)

奶奶懷中說(shuō)：“謝謝奶奶!

后來(lái)在和別的小朋友玩時(shí)，我都不再羨慕別人的娃娃了。哪怕她們的娃娃有很多漂亮衣服，哪怕

她們的娃娃比我的娃娃精致得多，我都不在乎！我的娃娃是奶奶做的，我的娃娃有我獨(dú)特的記憶。

再后來(lái)，時(shí)光從那臺(tái)老舊的縫紉機(jī)下匆匆走過(guò)，奶奶走了，娃娃舊了，我，長(zhǎng)大了。

我仍然記得，那個(gè)娃娃曾陪我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，她的臉上還有我留下的調(diào)皮吻痕；她見(jiàn)過(guò)我的開(kāi)

心、生氣、難過(guò)；她和我做過(guò)游戲，在考試前的夜晚陪我挑燈復(fù)習(xí)；她漸漸褪色的裙子上，滴落過(guò)我的淚

水……

現(xiàn)在娃娃已經(jīng)很舊很破了，我也舍不得扔，我怕我扔了，就找不到奶奶的味道了，找不到回憶了，

找不到童年了。

值得珍藏的東西是要裝滿回憶的，時(shí)光能把娃娃磨舊，卻無(wú)法讓回憶褪色。

娃娃，我要把你珍藏，別問(wèn)為什么，你值得。

【立意指津】

審題立意：根據(jù)提示文案，我們首先可以把寫(xiě)作材料歸一下類：人、物、事……就人來(lái)講，可以是身

邊朝夕相處的親近的人，也可以是偶遇的陌生人或書(shū)本上的人；就物來(lái)講，可以是一件伴隨成長(zhǎng)的實(shí)實(shí)在

在的物品，也可以是抽象的物，比如夢(mèng)想、信仰、力量、激情等等，甚至還可以是一類特殊的物——?jiǎng)游铩?/p>

景物；就事情來(lái)說(shuō)，可以是一段難以忘懷的歲月、時(shí)光、日子。

選材構(gòu)思：每個(gè)人都有自己心中的“值得”，可是這一個(gè)“值得”在別人的眼里，