部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元課時(shí)練分層作業(yè)設(shè)計(jì)含答案

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元

課時(shí)練分層作業(yè)設(shè)計(jì)含答案

5.守株待兔分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

sbnggixddeiagdai

qftajie.ckR

二、用“—”畫出句中加點(diǎn)字正確的讀音。

工.兔走觸（j/ec/iu）株（zMusk"）,折頊5ngg泳g）而死。

2.因樗(sWsi)其耒(leiwR）而守棒，翼55）復(fù)得兔。

三、加偏旁組成新字，再組詞。

莊+()二()()巴+()=()()

去+()=()()朱+()二()()

大十（)=()()寸+()二()()

四、在括號(hào)中填上動(dòng)物名稱。

（）爭(zhēng)（）斗（）吞（）咽（）飛蛋打亡（）補(bǔ)

（）

（）假（）威（）鬼（）神）目寸光（）頭（）

尾

五、看圖猜寓言故事，寫在下面的括號(hào)里，并根據(jù)提示填空。

)()()()

我還讀過(guò)寓言故事,我從中明白的道理是

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________0

六、讀句子，按要求完成練習(xí)。

1.兔走觸株，折頸而死。

（工）句中“折”的讀音是，意思是o這個(gè)字還有一個(gè)

讀音是，可以組詞。

（2）句中字與現(xiàn)在的意思有所不同，它在句中的意思是。

2.因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

（1）句中“因”的意思是，“釋”的意思是，“冀”的意思是

O

（2）農(nóng)夫?yàn)槭裁础笆刂辍?？用自己的話寫一寫?/p>

七、課文直通車。

工.這篇文言文是一則，選自《》，講的是______國(guó)有個(gè)農(nóng)民，在

地里干活，一只跑得飛快的_____撞在樹樁上死了。于是，農(nóng)民便放下他的

,守在樹樁旁邊，希望能。

2.宋人-,兔走觸株，=因釋其耒而守株，冀

復(fù)得兔。，而o

3.“守株待兔”的意思是.

能力提升

八、課內(nèi)閱讀。

閱讀課文選段，然后回答問(wèn)題。

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。

L用原文說(shuō)一說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

起因：____________________________________________________________________

經(jīng)過(guò)：____________________________________________________________________

結(jié)果：____________________________________________________________________

2.宋人"釋其耒而守株''的原因是。（用原文回答）

3.宋人“身為宋國(guó)笑”，大家會(huì)笑他：“_____________________________________

4.農(nóng)夫聽(tīng)到了別人對(duì)他的嘲笑，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？想象一下，寫下來(lái)。

5這個(gè)故事告訴我們（）的道理。

A.只要心中有希望，就會(huì)有奇跡發(fā)生。

B.只有把握住機(jī)會(huì)的人才會(huì)取得成功。

。不能把偶然發(fā)生的事當(dāng)作經(jīng)常發(fā)生的事，更不能有不勞而獲的想法。

九、課外閱讀。

囪1冏吞棗

古時(shí)候，有個(gè)人買了一堆水果，有梨也有大紅棗，他在路旁大口大口地吃起

來(lái)。有個(gè)過(guò)路的醫(yī)生看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“喂，小伙子，梨不能多吃呀！雖然它對(duì)

人的牙齒有好處，但吃多了傷脾(pi)ow這個(gè)人就問(wèn)：“那大紅棗呢？”

醫(yī)生回答道：“大紅棗倒是補(bǔ)脾的，可惜傷牙齒，也不能多吃。”

這個(gè)人左右為難，不知該怎么辦才好。他拿起梨看了看，放下了，拿起棗看

看，也放下了。想了想，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這樣吧，我吃梨只用牙齒嚼，不咽

到肚子里去，吃大紅棗就不用嚼，整個(gè)兒咽下去?！?/p>

于是他拿起一顆棗往嘴里一扔，把棗整個(gè)兒吞了下去。他哪里知道，整個(gè)兒

的棗到肚里沒(méi)法消化，對(duì)脾也沒(méi)有好處。

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

有一個(gè)人正在吃過(guò)路的醫(yī)生告訴他梨，棗最

終他。

2.醫(yī)生對(duì)這個(gè)人的勸告是什么意思？()

A.梨和棗對(duì)人體健康不利，都不要吃。

B.梨和棗對(duì)人體健康各有利弊，應(yīng)該有不同的吃法。

C.梨和棗對(duì)人體各有利弊，都不能多吃。

3.這個(gè)人聽(tīng)了醫(yī)生的話為什么左右為難？

4.讀了這個(gè)故事，你有什么感想？

拓展延伸

十、拓展閱讀。

（i）這本書的書名是《__________________》o

（2）我想里面可能收錄的寓言故事有《》《》

《》0

（3）這本書中，我最喜歡的寓言故事是《》o讀完這個(gè)故事，我

明白了這樣一個(gè)道理：_________________________________________________

參考答案:

一、宋國(guó)等待解釋耕田其他接觸頸椎遵守

二、l.chuzkuji八g2..sWleiji

三、木樁木樁才把掃把？法辦法木株植株

□因因?yàn)槭胤朗?/p>

四、龍虎狼虎雞羊狐虎牛蛇鼠虎蛇

五、刻舟求劍農(nóng)夫與蛇龜兔賽跑坐井觀天盲人摸象看待

事物應(yīng)該具有全面的眼光，為人處世不能目光短淺

六、M折斷she撞折走跑于是放下希

望希望再得到撞死在樹樁上的兔子。

七、工.寓言韓非子?五蠹宋兔子農(nóng)具再得到兔子2、有耕

者田中有株折頸而死兔不可復(fù)得身為宋國(guó)笑。3、原比喻希

圖不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。

八、1.兔走觸株，折頸而死因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔兔不可復(fù)得,

而身為宋國(guó)笑2.冀復(fù)得兔3.偶然撿到一只兔子，就以為會(huì)經(jīng)常遇到這樣的

好事，真是太愚蠢了！4.除了充耳未聞執(zhí)迷不悟，不會(huì)有任何表現(xiàn)。5.C

九、，梨和棗對(duì)牙齒有好處但吃多了傷脾補(bǔ)脾但傷牙齒把棗整個(gè)兒吞了下

去2.C3.因?yàn)樗恢涝摮岳孢€是棗。4.示例：什么事都有好處和壞處,

要適當(dāng)?shù)刈鲞x擇。

十、中國(guó)古代寓言故事杯弓蛇影亡羊補(bǔ)牢塞翁失馬塞翁失

馬

一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹?/p>

事。

⑶陶罐和鐵罐分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

qMhxujiaoao

??、IXV/X?

jtazh/gudai

二、在下列加點(diǎn)字的正確讀音上打“V"。

1.我們生來(lái)就是蜀（sk^ngM者八g）東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。

2.和你在一起，我感到羞期chi）,你算什么東西。

3.王朝覆滅了宮殿倒塌了，兩個(gè)罐子遺落在荒涼的廢（他i僅八）墟上。

4.人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去把土都姻（儼Cjue）遍了。

三、我會(huì)生字?jǐn)U詞。

驕：（)()傲:（)()謙：（)()

虛：（)()懦：（)()弱：（)()

提:（)()塵:()()捧:()()

四、從下列詞語(yǔ)中找出三對(duì)近義詞和三對(duì)反義詞寫在括號(hào)里。

傲慢爭(zhēng)辯干凈堅(jiān)強(qiáng)整潔高興

爭(zhēng)論懦弱樸素興奮謙虛華麗

（1）近義詞。

()----()()----()()----(

（2）反義詞。

（）-------（）（）-------（）（）——（）

五、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

胸有（）（）得意（）（）（）（）不得

（）驚（）戰(zhàn)目（）口（）轉(zhuǎn)（）為（）

不（）（）色（）（）擦掌躍躍（）（）

①王明那不著邊際的任

②這次比賽，多虧他公,我們才能.摘得桂冠。

③因?yàn)榭记拔乙呀?jīng)做了充分的準(zhǔn)備，所以這次我________地走進(jìn)了考場(chǎng)。

④看到同學(xué)們玩過(guò)山車那么開(kāi)心，我也________,勇敢走出第一步。

六、句子練習(xí)。

工.例：國(guó)王的御廚里有兩只罐子，一只是陶的，一只是鐵的。

①桌子上有兩本書，一本是，一本是c

②_________________________________________________O

2.例：老爺爺高興極了，他那滿臉的皺紋都舒展開(kāi)了。

①那個(gè)人生氣極了，他那______________________________________

②_____________________________________________。

3.人們住鐵罐的影子也沒(méi)有見(jiàn)到。（用加點(diǎn)的字寫一句話）

4.你怎么敢和我相提并論！（改成陳述句）

夕陶罐被農(nóng)民埋在土里。（改為"把”字句）

七、課文直通車。

根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全思維導(dǎo)圖，并寫出你從中明白的道理。

從這個(gè)故事中我明白了_____________________________________________________

___________________________________________________________________的道理。

能力提升

八、課內(nèi)閱讀。

閱讀課文選段，回答下面問(wèn)題。

陶罐和鐵罐（節(jié)選）

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。

“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。

"我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。

（）我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱（）陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)K我們生來(lái)就是盛

東西的（）并不是來(lái)互相碰撞的（）說(shuō)到盛東西（）我不見(jiàn)得就比你差（）

再說(shuō)（）

“住嘴！"鐵罐惱怒了，"你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，

你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”

1.在文中（）里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

懦弱一一（）驕傲一一（）永遠(yuǎn)一一（）

3."你怎么敢和我相提并論“中“相提并論"指O

4.鐵罐認(rèn)為自己_____,認(rèn)為陶罐一碰就會(huì)_______，所以覺(jué)得陶罐不能和自

己相提并論；而陶罐認(rèn)為它們生下來(lái)就是的，并不是來(lái)的，所以

不想與鐵罐爭(zhēng)吵。

5.你想對(duì)驕傲的鐵罐說(shuō)些什么呢？

九、課外閱讀。

冒險(xiǎn)

春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開(kāi)始了下面的對(duì)話。

第一顆種子說(shuō)："我要努力生長(zhǎng)！我要向下公（NdM根，還要，出人頭

地'，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來(lái)一一我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還

有晨露（位Idu）滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長(zhǎng)。

第二顆種子說(shuō)："我沒(méi)你那么堅(jiān)強(qiáng)。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用

力向上鉆，也許會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，理（八次八八2八）保不會(huì)被

蝸牛吃掉。我若開(kāi)花結(jié)（jieji力果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是

等情況安全些再做打算吧?！庇谑牵^續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞

在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。

1.文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫上橫線。

2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

肥美一一（）暖和一一（）

軟弱----（）愉悅-----（）

3.第一顆種子努力,因?yàn)樗?

第二顆種子縮在_____________，結(jié)果。

4.你喜歡那一顆種子呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。

拓展延伸

十、拓展閱讀。

如果陶罐和鐵罐互換了性格，陶罐會(huì)怎樣奚落鐵罐呢？請(qǐng)你試著接著寫一

寫。

國(guó)王的櫥柜里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的陶罐看不起鐵

罐，常常奚落它。"你敢跟我比美嗎，鐵罐子！”陶罐傲慢地問(wèn)。

參考答案:

一、謙虛驕傲懦弱灰塵價(jià)值古代惱怒光潔

二、eketagckifeijue

三、驕傲驕陽(yáng)傲氣高傲謙虛謙讓虛心虛弱

懦弱懦夫弱小軟弱提問(wèn)提出灰塵塵土捧起追

捧

四、（工）爭(zhēng)第一一爭(zhēng)論干凈一一整潔高興一一興奮

（2）傲慢一一謙虛堅(jiān)強(qiáng)一一，懦弱樸素一一華麗

五、

成竹洋洋哭笑心膽瞪呆危安動(dòng)聲摩拳

欲試

哭笑不得轉(zhuǎn)危為安胸有成竹躍躍欲試

六、語(yǔ)文書數(shù)學(xué)書媽媽買了兩種水果，一種是蘋果，一種是香蕉。

發(fā)紅的眼睛都瞪圓了妹妹開(kāi)心極了，她那大大的眼睛都瞇成一條線了。

媽媽說(shuō)出去買菜，結(jié)果連菜的影子也沒(méi)有見(jiàn)到。你不敢和我相提并

論。農(nóng)民把陶罐埋在土里。

七、不易被腐蝕易碎驕傲易被腐蝕找不到了

示例：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互

尊重，和睦相處

八、工.“?！?，“，。?！?.勇敢謙虛暫

時(shí)3.（把陶罐和鐵罐）放在一起比較4.堅(jiān)硬破碎盛東西互相

碰撞5.鐵罐，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要只看到別人的缺點(diǎn)，看不

到自己的缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

九、1.zha應(yīng)八瓶jie2.肥沃溫暖脆弱喜悅3.向上生

長(zhǎng)感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅泥土里進(jìn)

了母雞的肚子4.第一顆，因?yàn)樗慌吕щy，努力向上生長(zhǎng)。

十、“不敢，陶罐兄弟?！辫F罐謙虛地回答?！拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西！”

陶罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實(shí)不敢和你比，但并不是懦弱?！辫F罐爭(zhēng)

辯說(shuō)?！白∽欤　碧展迱琅恕薄澳阍趺锤液臀蚁嗵岵⒄?！你等著吧，要不了多

久，你就會(huì)被腐蝕掉，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

7.鹿角和鹿腿分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

chftdingXin.sk在ngfen.pe.i

baoyuam.pin,癡八g

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“V”。

遮紋（pdbo）嘴氣（cu在八Mu在八）濯木（gu在八guang）娜子（skfsD

口海?CkeMe)勻稱(MGngck%)掙脫(zk%gzh%)微開(kāi)(sas?n.)

三、照樣子，寫詞語(yǔ)。

①源源不斷（AABC式詞語(yǔ)）：

②無(wú)憂無(wú)慮（ABAC式詞語(yǔ)）：

③忙忙碌碌（AABB式詞語(yǔ)）：

④翻來(lái)覆去（帶有反義詞的四字詞語(yǔ)）：

四、寫出下列詞語(yǔ)近義反義詞。

1.近義詞:漂亮一（)抱怨一（)趕緊一（)

欣賞一（)逼近一（)掙脫一（)

2.反義詞:丑陋一（)猶豫一（)機(jī)靈一（)

抱怨一（)著急一（)沒(méi)精打采一（)

五、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選詞填空。

沒(méi)精（)()灰()喪()又（)又(

痛痛（）（）蹦（）跳（）五（）六（）

最近天氣干旱，大伯看著禾苗被太陽(yáng)曬得,他想：要是什么時(shí)候

能下場(chǎng)大雨，讓莊稼地喝個(gè)夠該多好啊。

六、根據(jù)意思，在后面的括號(hào)里寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

，均勻；比例和諧。（）

2.心中不滿，數(shù)說(shuō)別人不對(duì)；埋怨。（）

3.遲疑不果斷，拿不定主意缺少主見(jiàn)，對(duì)事難以作決定。（）

4.形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。（）

七、句子練習(xí)。

工.鹿的角被樹枝掛住了。（改為"把‘‘字句）

2.池水清清的，像一面鏡子。（仿寫比喻句）

3.這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。〒Q種說(shuō)法，不改變句意）

4.唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。〒Q一種說(shuō)法，意思不

變）

5?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?。ǚ聦?/p>

句子）

啊！多么,多么,好像

?

八、課文直通車。

L《鹿角和鹿腿》這篇課文主要講的是在叢林中，一只的故事。課

文按的順序先寫鹿在池塘邊欣賞，抱怨

,接著寫?yīng){子撲來(lái)，細(xì)長(zhǎng)的腿,而美麗的角

o這個(gè)故事告訴我們：物各有所長(zhǎng)、所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而

,也不要因?yàn)樗亩烫幎?還告訴我們：不要光圖美

麗的外表，更要講O

2.讀課文第5■?7自然段,感受鹿在逃生過(guò)程中的經(jīng)歷和心情，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。

能力提升

九、課內(nèi)閱讀。

閱讀課文選段，回答下面問(wèn)題。

鹿角和鹿腿

鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在（罐灌）木叢中蹦來(lái)跳去，不

一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（摔甩）在了后面。就在獅子（灰詼）心喪

氣不想再追的時(shí)候，鹿的（腳角）卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，

猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙

脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒(méi)有追上。

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說(shuō)：“兩

只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！'>

，把（）里不正確的字用畫掉。

2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，填在括號(hào)里。

遲疑（）兇惡（）急忙（）歇息（）

3.結(jié)合句子內(nèi)容，寫出下面詞語(yǔ)的意思。

猶豫：____________________________________________________拼命:

4.哪一句寫出了鹿的長(zhǎng)腿非常靈活，用波浪線畫出來(lái)。

S.讀了這則寓言故事，給你的啟示是什么？

十、課外閱讀。

貓頭鷹搬家

貓頭鷹一路向東方飛行，飛得很疲乏，便停在樹林里休息。一只斑鳩也在那

里休息，看見(jiàn)貓頭鷹呼哧呼哧地喘著大氣，便向貓頭鷹說(shuō)：“你這么匆匆忙忙地

趕路，上哪兒去啊？>>

貓頭鷹說(shuō)：“我想搬到東方去住?！?/p>

斑鳩追問(wèn)："那是為了什么？”

貓頭鷹說(shuō)：“西邊的人，都說(shuō)我的聲音難聽(tīng)，都討厭我。我在那兒住不下去,

非搬家不可了！”

斑鳩說(shuō)：“搬家就能夠解決問(wèn)題嗎？依我看，不管你搬到哪里去，都不中用！”

貓頭鷹覺(jué)得斑鳩的話太武斷，便驚奇地問(wèn)："你怎么能未卜先知？”

斑鳩說(shuō)：“這很清楚，如果你不能改變你的聲音，東邊的人自然也會(huì)一樣討

厭你的！”

1.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

喜歡----（）動(dòng)聽(tīng)----（）沒(méi)用----（）

2.斑鳩為什么能未卜先知？用文中的話回答。

3.讀了這則寓言你明白了什么道理？下面說(shuō)法正確的是（)

A.遇到問(wèn)題要一味地逃避，逃避能解決任何問(wèn)題。

B.對(duì)待自己的重大缺點(diǎn)，要從根本上加以解決。

C.如果大家都不喜歡我的話，我就遠(yuǎn)離他們。

D.如果大家不喜歡我，我就強(qiáng)迫別人喜歡我。

拓展延伸

H'"一、知識(shí)拓展。

寫出帶有下列動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。

鼠：、、、

牛：、、、

虎：、、、

龍：、、、

參考答案：

一、池塘漂亮欣賞分配抱怨逼近拼命勻稱

二、bochuan.guans/ilkechen.zhOngSa

三、莘莘學(xué)子念念不忘欣欣向榮人來(lái)人往十全十美一心一意

平平安安高高興興干干凈凈東倒西歪大同小異南腔北調(diào)

四、工.美麗埋怨趕快觀賞靠近擺脫

2.美麗果斷遲鈍理解鎮(zhèn)靜興高采烈

五、打采心氣蹦跳快快來(lái)去顏色沒(méi)精打采痛痛快

快

六勻稱抱怨猶豫灰心或喪氣

七、L樹枝把鹿的角掛住了。2.天空中出現(xiàn)了一道彩虹，像一座彩橋懸在天空。

3這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。

4.唉，這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。5.她的思想純潔她

的行為高尚天上閃爍的一顆明星

八、L鹿從獅口逃生事情發(fā)展自己美麗的角細(xì)長(zhǎng)的腿幫它脫離險(xiǎn)

境差點(diǎn)讓它送了命看不到它的短處否定它的長(zhǎng)處實(shí)用

2.甩掉獅子鹿角被掛住緊張、害怕羞愧

九、，罐摔詼腳2.猶豫兇猛拼命休息3.指遲疑，不

果斷，缺少主見(jiàn)，對(duì)事難以做決定。把性命豁出去；以性命相拼4.有

力的長(zhǎng)腿在（罐灌）木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地

（摔甩）在了后面。5.我們每個(gè)人的身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要只追求外

表的華麗而要注重內(nèi)在。要學(xué)會(huì)尊重事實(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在我們學(xué)習(xí)生活中也是一

樣，不要只圖名譽(yù)，而要腳踏實(shí)地，這樣才能搞好學(xué)習(xí)。

十、工.討厭難聽(tīng)中用2.這很清楚，如果你不能改變你的聲音，東邊

的人自然也會(huì)一樣討厭你的！3.8

十一、膽小如鼠鼠目寸光賊眉鼠眼抱頭鼠竄目無(wú)全牛九

牛一毛對(duì)牛彈琴多如牛毛狐假虎威龍爭(zhēng)虎斗龍?zhí)痘?/p>

穴狼吞虎咽龍飛鳳舞望子成龍；畫龍點(diǎn)睛龍鳳呈祥

2.池子與河流分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

gudi^gr6ngz以八zkb八gjiai^.ya^.skuaitai

/在八dubtlai^.ydw\a^gluz"八xun.

二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的的讀音，打"V"。

生涯(yaya)忙碌(位(u)滔滔(僅otdo)蜿蜒(必八Mia)

應(yīng)驗(yàn)(g在八yaia)陽(yáng)人(f〃fu)遵彳質(zhì)(xun.xuia)尊敬(zun.zh"八)

三、按要求寫詞語(yǔ)。

無(wú)憂無(wú)慮(ABAC式)

念念不忘(AABC式)

描寫河流的四字詞語(yǔ)：

四、寫出下列詞語(yǔ)近義反義詞。

i.近義詞：

疲勞----()安閑----()清閑----()

衰退----()流動(dòng)----()無(wú)憂無(wú)慮

----()

2.反義詞：

旺盛----()忙碌一一()蜿蜒----()

清閑----()遵循一一()輕松一一()

五、加偏旁組成新字，再組詞。

舀+()=()(）尊十（)=()()

堂+()二()()錄+()二()()

盾十（)=()()臺(tái)+()二()()

六、詞語(yǔ)大替換。

我修閑地躺在柔軟的泥土里，不用為大船操心。（）

河流遵守著水要流動(dòng)才能保持清潔的這條規(guī)律。（）

河流用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來(lái)好處。（）

河流電圻地出現(xiàn)在地圖上貫穿全國(guó)。（）

小池早被忘記，不再有人提起。（）

七、請(qǐng)將“然''字家族的伙伴們平安送回家。

居然果然仍然固然當(dāng)然雖然偶然

一天我和姐姐上街買書，在路上（）看到一個(gè)賣楊梅的，我嚷著姐姐

多買一些，姐姐說(shuō)：“這些楊梅（）好看，可還有酸味.（）少吃

點(diǎn)沒(méi)關(guān)系?！苯憬阌终f(shuō)：“沒(méi)有熟透的楊梅（）又酸又甜；熟透的吃太多，

也會(huì)酸倒牙齒?！闭f(shuō)著姐姐買了兩斤，我嘗了一個(gè).甜津津的，又一連吃了20

多個(gè)，（）覺(jué)得又酸又甜，吃飯時(shí)，（）連豆腐也咬不動(dòng)了。

八、句子練習(xí)。

工.水要流動(dòng)才能保持清潔。（改為反問(wèn)句）

2.這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（改為陳述句）

3.你:會(huì)兒背著沉重的貨船，：會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏。（用加點(diǎn)詞仿寫句子）

4.這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？（把這句話改成用句號(hào)結(jié)尾的句

子）

5河流一路歡笑著，毫不停歇地奔向遠(yuǎn)方。（用相同的修辭方法寫一個(gè)句子）

九、課文直通車。

L課文大意我知道，選序號(hào)填空。

《池子與河流》是用來(lái)講的寓言故事。池子喜歡，不喜歡

；河流遵循這個(gè)自然規(guī)律，永遠(yuǎn)奔流不息。結(jié)果池子

，河流o

①忙忙碌碌②詩(shī)的形式③清閑④水要流動(dòng)才能保持清潔⑤長(zhǎng)流不斷⑥

完全干枯

2.讀課文，提取關(guān)鍵信息，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。

能力提升

十、課內(nèi)閱讀。

閱讀課文選段，回答下面問(wèn)題。

池子與河流（節(jié)選）

“啊，你在推究哲理？”河流回答道，

“水要流動(dòng)才能保持清潔,

這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)去掉？

"我是一條偉大的河流，

那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律，不顧自身的安逸。

我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來(lái)利益。

這就使我受到尊敬，光榮無(wú)比。也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息;

可你早被遺忘，不再有人提起?！?/p>

河流的話果然應(yīng)驗(yàn)。河流至今長(zhǎng)流不斷，

而可憐的池子卻一年年淤塞，整個(gè)讓青苔鋪滿，

又讓蘆葦遮掩，到頭來(lái)完全枯干。

工.“河流”為什么會(huì)受到人們的尊敬？

2.“河流”所提到的"自然規(guī)律”指什么?

3.最后一段主要運(yùn)用了什么寫作手法？試簡(jiǎn)要分析。

4.聯(lián)系整篇寓言，你懂了什么道理?

十一、課外閱讀。

寄居蟹造房子

大海里有一只寄居蟹，它想造一間讓大家都羨慕的房子。

它驕傲地對(duì)海螺說(shuō)：“你的房子多難看哪！我要造一幢五顏六色的房子，那是世

界上誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的房子?！昂Ｂ菡f(shuō)：“蟹大哥，房子造好了，我一定去參觀?！?/p>

寄居蟹又得意得意揚(yáng)揚(yáng)地來(lái)到黃花魚的家，嘲笑地說(shuō)：“老弟，你這亂石堆

的房子多難看。我要造一間用珍珠鑲起來(lái)的房子，那是一間世界上誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)

的房子?！?/p>

“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝賀，向你學(xué)習(xí)?！秉S花魚謙虛地

說(shuō)。

“不著急，溫暖的太陽(yáng)還在照著我呢！”寄居蟹邊想邊到處走，見(jiàn)到誰(shuí)都要

講一番造房子的事。時(shí)間一天天過(guò)去了，寒冷的冬天就要到了，大家還沒(méi)有見(jiàn)到

那間房子。

一天，小蝦在一個(gè)破舊的海螺殼里見(jiàn)到了寄居蟹，它問(wèn)：“蟹大哥，這就是

你造的世界上誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的房子嗎？”寄居蟹聽(tīng)了，把身子縮進(jìn)螺殼里，好久

也不敢把頭探出來(lái)。

工.寄居蟹的愿望是o

2.讀了短文，你覺(jué)得寄居蟹有怎樣的性格特點(diǎn)？你從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的？請(qǐng)

寫一寫。

3.寄居蟹最后為什么“把身子縮進(jìn)螺殼里，好久也不敢把頭探出來(lái)”?

4.這個(gè)寓言故事與下面的第（）句話的意思一致。

A.路要自己走，關(guān)要自己闖。13.苦練日久，得心應(yīng)手。

C.沒(méi)有上不去的天，沒(méi)有過(guò)不去的關(guān)。D.光說(shuō)不練假把式。

拓展延伸

十二、知識(shí)拓展。

慧心讀諺語(yǔ)，選擇正確的答案填在括號(hào)里。

多讀多問(wèn)多思多練

①拳不離手，曲不離口。（）②三人行，必有我?guī)熝?。（?/p>

③好學(xué)深思，必知其意。（）④書讀百遍，其義自見(jiàn)。（）

參考答案：

一、光榮尊重檢驗(yàn)衰退懶惰天涯忙碌遵循

二、gWlutoo八八fuxd八zun.

三、自暴自棄十全十美大吉大利無(wú)影無(wú)蹤念念不忘朗朗上

□

洋洋得意年年有余一瀉千里萬(wàn)江奔騰川流不息波濤洶涌

四、疲憊安逸悠閑衰弱活動(dòng)無(wú)牽無(wú)掛

衰退安閑筆直繁忙違背疲勞

五、?滔滔天i_遵遵循月膛胸膛

石碌忙碌彳循循環(huán)才抬抬起

六、安閑遵循利益蜿蜒遺忘

七、偶然雖然當(dāng)然仍然果然居然

八、工.難道水不流動(dòng)才能保持清潔嗎？2.這個(gè)自然規(guī)律，你不應(yīng)該忘掉。3.蝴蝶

一會(huì)兒在空中飛舞，一會(huì)兒落在花朵上休息。4.這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有什

么能夠代替。5■.寧?kù)o的夜晚,只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)。

九、1.②③①④⑥⑤

2.得過(guò)且過(guò)奔流不息；長(zhǎng)流不斷，受人尊敬。

十、1.因?yàn)楹恿鞑活欁陨淼陌惨?，用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來(lái)利益。

2.水要流動(dòng)才能保持清潔。3.對(duì)比。以河流的川流不息對(duì)比池塘的淤塞、滅

亡，揭示出只有拋開(kāi)安逸才能永葆生機(jī)的道理。4.（1）人的一生不可荒廢年

華，應(yīng)當(dāng)在有生之年為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩。（2）只顧享受

眼前的舒適，只能換來(lái)最后的毀滅。

十一、i.造一間世界上誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的美麗房子。2.例：寄居蟹有傲慢、不切

實(shí)際、光說(shuō)不做的性格特點(diǎn)。我從“驕傲、得意揚(yáng)揚(yáng)、嘲笑、不著急”等詞語(yǔ)中

看出來(lái)的。3.因?yàn)榇蠹铱吹剿≡谝粋€(gè)破舊的海螺殼里，沒(méi)有建造房子，發(fā)

現(xiàn)了它光說(shuō)不做的性格特點(diǎn)，所以它感到非常羞愧。4.D

十二多練多問(wèn)多思多讀

語(yǔ)文園地二分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

tbi^gkuai核八qi

chftdingxmsk在八g

二、用“V”為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

工.小馬馱著口袋瓶（s“s4）腿就跑，袋子破了也不知道，種子撤（s在sd）

了一地。

2.盡管小鹿拼命掙（zk"gzk加g）扎，也沒(méi)能把兩只角從樹枝中掙（z成八g

zhCing）脫出來(lái)。

3.這種身段勻稱（M2八gM2八）、背上有白色斑點(diǎn)的鹿被稱（chengck加）

為梅花鹿。

三、查字典填空。

“虛"用部首查字法應(yīng)查部，它的第三筆是。"虛”在字典中的解

釋有：①虛弱；②空虛；③虛心；④不真實(shí)的。請(qǐng)為下列句子中加點(diǎn)的“虛”字

選擇合適的意思（填序號(hào)）。

1.“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t麋地回答。（）

2.張老師剛出院，身子還很麋，需要再休養(yǎng)一段時(shí)間。（）

3.看完小李寫的文章，我覺(jué)得他只是徒有摩名，并無(wú)真才實(shí)學(xué)。（）

四、根據(jù)寓意猜寓言故事。

（1）比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。)

（2）出了問(wèn)題要及時(shí)補(bǔ)救，防止繼續(xù)受損失。)

（3）幫人要學(xué)會(huì)分清好壞，才能不讓自己受到傷害。（）

五、把下面與寓言故事有關(guān)的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)圖意選擇正確的序號(hào)填在

括號(hào)里。

①邯鄲（）（）②掩（）盜（）③，）（）矛盾

六、每組中不是同類的一項(xiàng)寫在題后括號(hào)里。

（1）A.滔滔不絕B.依依不舍C.欣欣向榮D.順順溜溜（）

（2）A.無(wú)憂無(wú)慮8.人山人海。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)D.自言自語(yǔ)（）

（3）A.杞人憂天8.精衛(wèi)填海C.濫竽充數(shù)D.自相矛盾（）

（4）A.鳥語(yǔ)花香B.春色滿園C.果實(shí)累累D.春風(fēng)拂面（）

（5）A.千方百計(jì)B.萬(wàn)無(wú)一失C.失而復(fù)得D.一目十行（）

（6）A.爭(zhēng)先恐后13.返老還童。你來(lái)我往D.無(wú)中生有（）

七、句子練習(xí)。

工.因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（寫出句子的意思）

2.這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉了？（改為陳述句）

3.鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改為"被"字句）

4.鐵罐惱怒了。（補(bǔ)充鐵罐的具體表情，使句子更加具體生動(dòng)）

5這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？（去掉問(wèn)號(hào)，意思不變）

八、文學(xué)積累。

（1）中國(guó)古代寓言凝結(jié)著中華民族的。這些寓言故事題材,形

式活潑。故事的主人公可以是，可以是，也可以是植物。故事

多借用手法，使富有教育意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體

現(xiàn)，但仍需要自己去理解、思考。

（2）伊索寓言包含很多的民間故事，內(nèi)容大多與動(dòng)物有關(guān)。書中講述

的故事,刻畫出來(lái)的形象,每則故事都蘊(yùn)含著深刻的

，或揭露和批判社會(huì)矛盾，或抒發(fā)對(duì)人生的領(lǐng)悟，或總結(jié)日常生活經(jīng)

驗(yàn)。

（3）讀克雷洛夫寓言時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多故事都似曾相識(shí)，卻被賦予了

。老故事，新道理，這也是很多古老的寓言能夠、的原

因。

能力提升

九、課內(nèi)閱讀。

閱讀課文選段，回答下面問(wèn)題。

陶罐和鐵罐（節(jié)選）

國(guó)王的御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐,

常常奚落它。

“你敢碰我嗎，陶罐子。鐵罐傲慢地問(wèn)。

“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。

"我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。

"我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱。陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不

是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……”

“住嘴。鐵罐惱怒了，"你怎么敢和我相提并論.，你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)

破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕。

"何必這樣說(shuō)呢?”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！“鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要

把你碰成碎片

工.選文主要運(yùn)用的描寫方法有（）。（可多選）

A.語(yǔ)言描寫8.動(dòng)作描寫C.神態(tài)描寫D.心理描寫

2.從選文中找出描寫鐵罐和陶罐神態(tài)的詞語(yǔ)，寫在橫線上，并完成練習(xí)。

鐵罐:_________________________________________________________

陶罐:_________________________________________________________

從描寫鐵罐