“開學(xué)第一課”觀后感心得（5篇）

第頁共頁“開學(xué)第一課”觀后感心得《開學(xué)第一課》是一部由中國(guó)青年演員編劇、導(dǎo)演和主演的影片。影片講述了一群即將步入大學(xué)校園的新生們，在春節(jié)期間經(jīng)歷了各式各樣的事情，從而展現(xiàn)了他們的成長(zhǎng)和變化。我觀看完《開學(xué)第一課》后，深受觸動(dòng)，對(duì)大學(xué)生活和成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。首先，影片展現(xiàn)了大學(xué)新生面對(duì)的個(gè)人困惑和壓力。在影片中，主人公們不僅要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要面對(duì)各種陌生的人際關(guān)系。他們需要適應(yīng)自己的新角色，學(xué)會(huì)與室友相處，與老師交流，與同學(xué)合作。這些都是對(duì)他們來說全新的挑戰(zhàn)，他們不得不在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新的生活方式和學(xué)習(xí)方法。影片中的主人公們都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足，他們需要調(diào)整自己的心態(tài)和行為方式，以適應(yīng)新環(huán)境和人際關(guān)系。這給了我很大的啟示，讓我明白了在大學(xué)里，我們需要在適應(yīng)新環(huán)境的同時(shí)，也要勇于接受自己的不足，并積極尋求改進(jìn)。只有這樣，我們才能在大學(xué)里得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。其次，影片揭示了大學(xué)生活中的友情和情感問題。在《開學(xué)第一課》中，主人公們面臨著與朋友之間的關(guān)系變化。有些人因?yàn)樾愿癫缓隙a(chǎn)生矛盾，有的因?yàn)檎`解而產(chǎn)生爭(zhēng)吵，有的則因?yàn)楦髯缘哪繕?biāo)和追求而逐漸疏遠(yuǎn)。這些情節(jié)顯示了大學(xué)生活中人際關(guān)系的復(fù)雜性。我認(rèn)識(shí)到友情是需要經(jīng)營(yíng)和維護(hù)的，也需要雙方的包容和理解。只有通過溝通和互諒互讓，我們才能保持良好的友情。而對(duì)于感情問題，影片也給了我很多啟示。大學(xué)是一個(gè)充滿機(jī)會(huì)和可能的時(shí)期，我們不應(yīng)該過分追求愛情而忽視學(xué)業(yè)和自我發(fā)展。在面對(duì)感情問題時(shí)，我們應(yīng)該理性分析，把握好分寸，在正確的時(shí)間和場(chǎng)合尋找合適的人。第三，影片展示了大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程。在《開學(xué)第一課》中，主人公們經(jīng)歷了很多挫折和困難，他們需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)模式。有些人需要充實(shí)自己的基礎(chǔ)知識(shí)，有些人需要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，有些人需要發(fā)展自己的實(shí)踐能力。這些都需要時(shí)間和努力，但只要我們堅(jiān)持不懈，磨礪自己，就能夠取得進(jìn)步和成就。對(duì)于大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)問題，我認(rèn)識(shí)到不能盲目追求成績(jī)，而應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法和能力。只有在掌握了正確的學(xué)習(xí)方法后，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)求學(xué)過程中的各種挑戰(zhàn)。綜上所述，《開學(xué)第一課》通過展示大學(xué)新生面臨的個(gè)人困惑和壓力、友情和情感問題以及學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程，給予了我很多啟示和思考。我深受觸動(dòng)，對(duì)大學(xué)生活和成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信只要我們能夠積極面對(duì)困難，調(diào)整自己的心態(tài)和行為方式，努力追求進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們一定能夠在大學(xué)中度過美好的時(shí)光，并取得令人驕傲的成績(jī)?！伴_學(xué)第一課”觀后感心得（二）開學(xué)第一課，這是一部感人至深、教育至深的電影。影片以揭示中國(guó)教育體制的問題為主線，描繪了一位鄉(xiāng)村教師的奮斗歷程，讓觀眾看到了中國(guó)農(nóng)村教育脫貧的希望和未來。影片選取的是一個(gè)真實(shí)的故事，基于四川一位名叫陳卓的教師的經(jīng)歷改編而成。陳卓是一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師，他熱愛教育，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。他全身心地投入到教學(xué)中，卻面臨著種種困難。學(xué)生們窮困潦倒，校舍簡(jiǎn)陋，教育資源匱乏，這讓陳卓感到沮喪。然而，他沒有放棄，一次次挑戰(zhàn)自己，努力改變學(xué)生的命運(yùn)。陳卓的堅(jiān)持和奮斗，帶動(dòng)了整個(gè)社區(qū)的教育進(jìn)步。他不僅給學(xué)生們帶去了知識(shí)，更重要的是給他們帶來了希望。他引領(lǐng)學(xué)生們戰(zhàn)勝困難，拼搏向前，他種下了愛的種子，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的夢(mèng)想。他的教育方法簡(jiǎn)單而實(shí)用，他用自己的行動(dòng)詮釋了什么叫做“為民教育”。影片最打動(dòng)我的是其中幾個(gè)場(chǎng)景。其中一個(gè)場(chǎng)景是陳卓教學(xué)生們唱歌的場(chǎng)景。在這個(gè)貧瘠的鄉(xiāng)村，孩子們從小就沒有機(jī)會(huì)接受藝術(shù)教育，他們對(duì)音樂一竅不通?？粗⒆觽凖R聲高歌，我既感到他們的天賦之處又感嘆大山外的世界對(duì)他們來說太遙遠(yuǎn)。陳卓用自己的行動(dòng)打破了孩子們的思維定勢(shì)，讓他們感受到音樂的魅力。另一個(gè)場(chǎng)景是陳卓帶領(lǐng)學(xué)生們參觀城市的經(jīng)歷。這是孩子們第一次離開農(nóng)村，見到了大城市的繁華和發(fā)展。孩子們的眼睛里滿是好奇和憧憬，他們知道只有知識(shí)和努力才能改變自己的命運(yùn)。這個(gè)場(chǎng)景讓我深深感到教育的力量，它能夠激發(fā)一個(gè)個(gè)學(xué)生的潛能，打開他們的視野。影片中還有一些細(xì)節(jié)讓我感到震撼。比如，陳卓為了挽留一名輟學(xué)生，不惜用自己的積蓄給他交學(xué)費(fèi)；比如，陳卓為了為學(xué)生籌集資金，去城市收廢品；比如，陳卓把自己家教室的瓦片拿來修學(xué)校的屋頂。這些場(chǎng)景讓我真切地感受到了陳卓對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)，也讓我思考到教師這個(gè)職業(yè)的偉大。通過觀看這部電影，我認(rèn)識(shí)到教育的重要性。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造人的靈魂。正如影片中所展現(xiàn)的，真正的教育應(yīng)該是因材施教，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我們還要關(guān)注鄉(xiāng)村教育的問題。鄉(xiāng)村教育的落后已經(jīng)成為制約農(nóng)村發(fā)展的瓶頸，我們不能袖手旁觀。政府應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，提高教師的待遇，改善教育環(huán)境。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)該關(guān)注鄉(xiāng)村教育，積極參與到鄉(xiāng)村教育事業(yè)中來。通過觀看“開學(xué)第一課”，我看到了中國(guó)農(nóng)村教育改革的希望。陳卓這樣的鄉(xiāng)村教師是千千萬萬的，他們寄希望于農(nóng)村孩子們的未來，他們的付出和努力將會(huì)改變中國(guó)農(nóng)村的面貌。我相信，只要我們努力，中國(guó)農(nóng)村的教育一定會(huì)迎來春天。最后，我衷心地希望每個(gè)孩子都能夠得到良好的教育，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們要從陳卓這位鄉(xiāng)村教師身上學(xué)習(xí)，用教育的力量改變世界?！伴_學(xué)第一課”觀后感心得（三）觀看《開學(xué)第一課》這部紀(jì)錄片后，我深感教育的重要性和學(xué)校的使命。這部紀(jì)錄片以“小學(xué)開學(xué)第一天”為背景，通過展現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們的生活場(chǎng)景和精神狀態(tài)，揭示了教育的價(jià)值和教育改革的必要性。整部紀(jì)錄片用真實(shí)的鏡頭記錄下來的場(chǎng)景讓我更加深入地了解了教育的重要性和學(xué)校的重要作用。首先，教育是人類社會(huì)的基石，也是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)。在紀(jì)錄片中，孩子們?cè)诘谝惶焐蠈W(xué)時(shí)滿懷期待，他們的面孔上洋溢著快樂和憧憬。教育讓孩子們擁有知識(shí)和技能，讓他們成為能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的人才。家長(zhǎng)在送孩子上學(xué)時(shí)也流露出對(duì)教育的重視和對(duì)孩子未來的希望。他們希望孩子們能夠有一個(gè)良好的教育環(huán)境和更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。紀(jì)錄片中的老師們也表達(dá)了對(duì)教育的熱愛和責(zé)任感，他們努力傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力?？梢哉f，教育是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮和人民幸福的關(guān)鍵。其次，學(xué)校是培養(yǎng)人才和塑造人格的重要場(chǎng)所。在紀(jì)錄片中，學(xué)校被描繪成一個(gè)充滿活力和希望的地方。學(xué)校給孩子們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和發(fā)展的空間，讓他們能夠鍛煉自己的能力和發(fā)展自己的特長(zhǎng)。學(xué)校也是一個(gè)社群，孩子們可以在這里結(jié)交朋友，建立良好的人際關(guān)系。對(duì)于家庭條件不好的學(xué)生來說，學(xué)校更是一個(gè)讓他們有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)的地方。學(xué)校不僅僅是傳授知識(shí)的地方，更是培養(yǎng)人的地方。學(xué)校的使命是幫助學(xué)生成長(zhǎng)為有道德、有知識(shí)、有能力、有責(zé)任感的公民，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。最后，教育改革是必要的。紀(jì)錄片中展示的學(xué)校教育存在一些問題，比如課程內(nèi)容單一、教育方式呆板等。這些問題導(dǎo)致了教育質(zhì)量的不均衡和學(xué)生創(chuàng)造性的喪失。作為一種應(yīng)對(duì)措施，紀(jì)錄片中介紹了一些教育改革的嘗試，比如STEM教育、素質(zhì)教育等。這些嘗試的目的是提高學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能夠適應(yīng)未來的社會(huì)。紀(jì)錄片中也提到了關(guān)于教育公平的問題，即如何讓每個(gè)孩子都能夠享受到高質(zhì)量的教育。這需要改善教育資源的分配和提高教育的質(zhì)量。通過觀看《開學(xué)第一課》，我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和學(xué)校的使命。教育是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的力量，學(xué)校是培養(yǎng)人才和塑造人格的重要場(chǎng)所。然而，教育也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，需要進(jìn)行改革。只有通過改革，教育才能更好地滿足社會(huì)的需求，并促進(jìn)社會(huì)的繁榮和人民的幸福。作為一個(gè)普通的觀眾，我希望能夠關(guān)注教育問題，為教育改革貢獻(xiàn)自己的力量。“開學(xué)第一課”觀后感心得（四）觀看電影《開學(xué)第一課》后，我深受觸動(dòng)。影片以家庭教育為主題，展現(xiàn)了當(dāng)代家庭教育現(xiàn)象中的問題和挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)該片的觀后感：首先，影片通過描繪主人公的成長(zhǎng)和父母的教育方式，呈現(xiàn)了當(dāng)代家庭教育中可能存在的問題。父母對(duì)孩子過度期望和傾盡全力提供最好的教育資源，卻在溝通和關(guān)心方面缺乏。他們忽視了孩子的內(nèi)心需求，只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)和社會(huì)地位。這種過于注重物質(zhì)和外在表現(xiàn)的教育方式，使得孩子們感到壓力巨大，容易產(chǎn)生焦慮和疲勞。其次，影片還展示了學(xué)校教育制度中的問題。在片中，學(xué)校對(duì)成績(jī)和排名的追求過于強(qiáng)調(diào)，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力。教育機(jī)構(gòu)和教師們過于功利，以追求升學(xué)率和名譽(yù)為重，忽略了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。這種教育方式的不健全，容易導(dǎo)致學(xué)生的心理問題和對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸情緒。同時(shí)，影片也傳達(dá)了正確的家庭教育觀念和教育方式。片中的黃楓教育家以身作則，以溫和、理解和引導(dǎo)的方式關(guān)心、鼓勵(lì)孩子，注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和人格品質(zhì)。他強(qiáng)調(diào)父母和教育者要站在孩子的角度思考問題，體諒他們的困惑和壓力。影片通過黃楓教育家的努力，讓觀眾認(rèn)識(shí)到了健康的教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，而不僅僅是學(xué)術(shù)成績(jī)。此外，影片所展示的還有學(xué)生與家庭、學(xué)校與社會(huì)之間的關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育共同構(gòu)成了一個(gè)完整的教育體系。家庭和學(xué)校應(yīng)該緊密合作，共同關(guān)心和培養(yǎng)未來的社會(huì)成員。社會(huì)也應(yīng)該提供良好的教育環(huán)境和資源，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。影片中，主人公與黃楓和其他人的互動(dòng)，體現(xiàn)了這種緊密的關(guān)系。最后，影片的情節(jié)和表演也很出色。每個(gè)角色都飽含生活的細(xì)節(jié)和感情，觀眾可以很容易地產(chǎn)生共鳴。電影給人一種真實(shí)而質(zhì)樸的感覺，沒有過多渲染，卻讓人深思。導(dǎo)演和演員們通過細(xì)膩的表演，將故事把握得淋漓盡致。總之，電影《開學(xué)第一課》以家庭教育為主線，揭示了當(dāng)代家庭教育現(xiàn)象中的問題，并傳達(dá)了正確的教育觀念和方式。通過觀看這部影片，我不僅對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了教育應(yīng)該是關(guān)愛和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的過程。這部電影充滿溫情和思考，是一部必看的作品?！伴_學(xué)第一課”觀后感心得（五）觀看電影《開學(xué)第一課》，我深受感動(dòng)，心里涌動(dòng)著許多的情感和思考。這部電影以一個(gè)校園故事為背景，講述了一群平凡的學(xué)生在老師的關(guān)懷和引導(dǎo)下，經(jīng)歷成長(zhǎng)和改變的故事。影片通過展現(xiàn)學(xué)生與老師之間、學(xué)生與同學(xué)之間、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，傳遞出關(guān)于教育的深刻思考和感悟。以下是我對(duì)影片的觀后感和體會(huì)。首先，在影片中我深切感受到了教育的力量和重要性。教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是關(guān)愛和引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的過程。在影片中，老師們不僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更關(guān)心和關(guān)注學(xué)生的生活和心理狀態(tài)。他們用自己的行動(dòng)傳遞出對(duì)學(xué)生的愛和關(guān)懷，用耐心和真誠(chéng)引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。這種教育理念讓我深受觸動(dòng)，讓我對(duì)教育的重要性有了更深層次的理解。其次，影片中的學(xué)生形象給我留下了深刻的印象。他們各有各的個(gè)性和特點(diǎn)，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是在老師的引導(dǎo)下，他們逐漸變得自信、樂觀和積極向上。雖然他們每個(gè)人都面臨了不同的問題和困擾，但他們通過相互之間的幫助和支持，共同度過了困境，并且實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我看到了學(xué)生的潛力和可能性，也看到了集體的力量和凝聚力。影片中的家長(zhǎng)形象也給我留下了深刻的印象。在這個(gè)物質(zhì)社會(huì)，很多家長(zhǎng)都過于關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)和成績(jī)，而忽略了他們的心理健康和個(gè)性發(fā)展。與此相反，在影片中，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心和支持是無私的，他們?cè)敢鈨A聽孩子的心聲，給予他們意見和鼓勵(lì)。這種家庭教育的方式讓我感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子無私的愛，也讓我意識(shí)到要真正關(guān)心和理解孩子，才能夠幫助他們健康成長(zhǎng)。除了教育和家庭關(guān)系，影片還涉及到了一些社會(huì)問題和價(jià)值觀的思考。比如，影片中展現(xiàn)了學(xué)生間的友情和互助，也展現(xiàn)了學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和參與。這些情節(jié)讓我思考到，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該關(guān)注到身邊的人和社會(huì)的問