《語(yǔ)文園地一》 分層作業(yè) 六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 統(tǒng)編版

語(yǔ)文園地一分層作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容分層要求

【交流平臺(tái)】

L判斷下列關(guān)于“閱讀時(shí)從所讀內(nèi)容想開去”的說(shuō)法是否正確，用“J”“X”表示。

(1)閱讀文章，只要把握住文章的主要內(nèi)容，體會(huì)到作者表達(dá)的思想感情就可以了，不需

要想開去。()

(2)閱讀文章時(shí)，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去。如，閱讀《草原》，讀到課文中主客

相聚與惜別的內(nèi)容，可以聯(lián)想生活中自己與別人相聚和惜別的情景，與作者產(chǎn)生共鳴，從

而加深對(duì)文章思想感情的理解。()必做題

★★★

(3)閱讀的時(shí)候能想開去，不僅可以深化對(duì)文章內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)

造力。()

2.閱讀方法我知道。

閱讀文章時(shí)，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去，如，讀冰心奶奶的《憶讀書)，我想

到____________________________；還要能從文章內(nèi)容聯(lián)想到更多，如,讀(落花生》，我想

到___________________________________』

【詞句段運(yùn)用】

1.讀句子，完成練習(xí)。

我愛(ài)水的柔，柔如藍(lán)色的秀發(fā);我愛(ài)水的剛，剛?cè)绨咨谋捡R;我愛(ài)水的美，美如綠色的凈土。

(1)從句子中可以發(fā)現(xiàn)排比句的特點(diǎn)：

①一組不少于一句；②各個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，甚至字?jǐn)?shù)都基本_______讀起來(lái)朗朗上口，富有

節(jié)奏感;③每個(gè)句子的意義____________-

必做題

(2)這句話使用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了水_________的特點(diǎn)，抒發(fā)了“我”★★★

__________之情?

(3)除了比喻，這句話還使用了__________的修辭手法，這樣寫的好處是()和

A節(jié)奏和諧，使感情洋溢B設(shè)置懸念，使讀者有興趣

C條理清楚，使觀點(diǎn)明晰D對(duì)比強(qiáng)烈，引人思考

(4)給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

愛(ài)心是冬日里的暖陽(yáng)—讓饑寒交迫的人感受到人間的溫暖—愛(ài)心是沙漠里的清泉

讓瀕臨絕望的看到活的希望—愛(ài)心是夜月之下飛蕩的歌謠—讓孤苦無(wú)依的人得到心靈的慰

藉—愛(ài)心是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂(lè)趣一

2.看圖，完成練習(xí)。

顧榭28kl

GUX隹

3E鳧77米

BEIFU

(1)看路牌可以認(rèn)識(shí)許多新字。你知道下面兩個(gè)字的讀音了嗎？(可借字典查聲調(diào))

榭()鳧()

(2)根據(jù)從圖一中發(fā)現(xiàn)的規(guī)則，給圖二中的地名標(biāo)上拼音。()

(3)他坐車到北鳧，到了顧榭距離北鳧還有T-米。

【日積月累】

過(guò)故人莊

［唐］_______

故人具雞黍，邀我至田家。,青山郭外斜。

開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，。

(1)補(bǔ)充上面詩(shī)句。

(2)下面對(duì)詩(shī)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.雞黍：豐盛的酒菜B.郭：姓氏

必做題

C.軒：門窗1).桑麻：桑樹和麻，泛指農(nóng)事★★★

(3)請(qǐng)你展開想象，用自己的話描繪“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的畫面。

(4)讀古詩(shī)，結(jié)合插圖，我們仿佛看到了美麗的山村風(fēng)光，聽(tīng)到了

，感受到了_____________________________一

(5)“重陽(yáng)日”是農(nóng)歷在這一天古人有的習(xí)俗?！爸仃?yáng)日”

在現(xiàn)代又被稱為________________________________「

(6)孟浩然是唐代著名詩(shī)人，《宿建德江》中的“,”寫出了詩(shī)

人淡淡的憂愁;而在《過(guò)故人莊》中，因?yàn)楣嗜藷崆橄啻?，所以他在臨走時(shí)，向主人率真地表

刁）_____________________，O

【表達(dá)與交流】

1.寫一種事物，用上排比句。

選做題

★★★

2.關(guān)注街上的路牌，收集三個(gè)以上不同寫法的路牌。

3.選擇本單元學(xué)過(guò)的一首詩(shī)詞，配一幅畫。

今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了________顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

參考答案：

【交流平臺(tái)】

1.XVV

2.閱讀方法我知道。

閱讀文章時(shí),可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去，如，讀冰心奶奶的《憶讀書),我想到我讀過(guò)的書《魯濱孫漂

流記》，體會(huì)到了魯濱孫的勇敢與智慧。；還要能從文章內(nèi)容聯(lián)想到更多,如，讀(落花生》，我想到花生

外形普通，但它的使用價(jià)值很高。

【詞句段運(yùn)用】

(1)從句子中可以發(fā)現(xiàn)排比句的特點(diǎn)：

①一組不少于__三一句；②各個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，其至字?jǐn)?shù)都基本一樣讀起來(lái)朗朗上口.富有節(jié)奏感:③

每個(gè)句子的意義相關(guān)。

(2)—柔、剛、美喜愛(ài)與贊美

(3)排比，這樣寫的好處是(A)和(C)?

(4)給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào).，；，；，；。

2.(1)xidfii(2)YANGCUN(3)49千米

【日積月累】

1.(1)孟浩然綠樹村邊合還來(lái)就菊花

(2)B

(3)詩(shī)人與朋友坐在窗前，推開窗戶，面對(duì)著谷場(chǎng)菜園，手舉酒杯，笑談農(nóng)事，作詩(shī)歌