部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段性質(zhì)量測(cè)試卷

2022-2023學(xué)隼量一學(xué)階段性質(zhì)量檢測(cè)卷

四年級(jí)語(yǔ)文(時(shí)間：90分鐘)

題號(hào)—?二四總分

得分

一、基礎(chǔ)知識(shí)(25分)

L給下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(用標(biāo)示)(4分)

屹立(yiqi)豌豆(wanwan)船舶(bopo)家雀兒(qiaoque)

潑剌(cila)挖掘(juejue)寬恕(shunu)悄(qiaoqiGo)無(wú)聲息

2.讀句子，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

(1)波濤撞擊在巖石上，發(fā)出了shanbengdilie()的聲音。

(2)到了家里，我就有一種shtishi()自在的感覺(jué)。

(3)盤古的xu。ye()變成了bQnliiibuxi()的江河。

3.下面每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用“”劃出來(lái)，并更正。(4分)

①稻穗霎時(shí)振耳欲聾竊竊私語(yǔ)更正:

②震憾狡猾橫七豎八呼風(fēng)喚雨更正:

③傾向驟然鴉鵲無(wú)聲人聲鼎沸更正:

④遭受花蕊風(fēng)吹雨林若隱若現(xiàn)更正:

4.用“堅(jiān)”字組詞填空。(5分)

(1)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我們就要()改正。

(2)蟋蟀修的住宅十分()。

(3)普羅米修斯搖搖頭，()地回答："為人類造福，有什么錯(cuò)？”

(4)她雖然樣子?jì)扇?，但意志卻很()O

(5)李老師忍受著病痛的折磨，()給同學(xué)們上課。

5.先把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(8分)

第1頁(yè)(共6頁(yè))

（1）騰云（）霧（2）上（）入地（3）響徹云（）

（4）精衛(wèi)填（）（5）女（）補(bǔ)天（6）草船借（）

（7）精疲力（）（8）（）不平（4分）

（1）由（1）（2）兩個(gè)詞語(yǔ)我會(huì)聯(lián)想到（）這一任務(wù)形象，與（6）相

關(guān)的歷史人物是（）。（2分）

（2）用詞語(yǔ)（7）寫一句話。（2分）

二、理解與運(yùn)用（25分）

1按要求寫句子。（2分）

（1）修改病句：人們總是經(jīng)常把從別處聽到的事情當(dāng)做事實(shí)。

（2）給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。（2分）

花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容他們藏身呢?

2根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

（1）《題西林壁》中“,”兩

句與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”蘊(yùn)含的道理相同。

（2）女娃游于東海，,故為精衛(wèi)，,以埋于東海。

（3）《觀潮》一文記敘的是一次觀潮的盛況，是按,,的

順序?qū)懙摹Ｗ怨乓詠?lái)，錢塘江大潮被稱為。觀潮的最佳時(shí)是，

最佳地點(diǎn)是O

3.日積月累（4分）

（1）好問(wèn)則裕，o（2）,孰能無(wú)惑？

（3）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，o

第2頁(yè)（共6頁(yè)）

（4）云母屏風(fēng)燭影深，o

4.口語(yǔ)交際（4分）

做完作業(yè)的小強(qiáng)在看電視，媽媽讓她離電視遠(yuǎn)點(diǎn)，可他說(shuō)離近了看才好看。

（1）請(qǐng)你勸說(shuō)小強(qiáng)，讓他聽媽媽的話。

（2）該怎樣保護(hù)視力？提出兩點(diǎn)保護(hù)視力的建議。

5.交流平臺(tái)。（3）

閱讀的時(shí)候我們要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問(wèn)題，那么你知道哪些提問(wèn)的策略呢?

三、閱讀園地（20分）

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也

立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這

一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)把掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四

周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修

理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用

來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

1.選文的作者是國(guó)，他創(chuàng)作了著名的《》。（3分）

第3頁(yè)（共6頁(yè)）

2.蟋蟀住宅的內(nèi)部沒(méi)有什么布置，其最大特點(diǎn)是（）。（2分）

A.寬敞平坦B.墻壁光滑C.溫暖

3.為什么說(shuō)“這座住宅真可以算是偉大的工程了”？（2分）

5.選文中的畫線句運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)你也用這種修辭手法描寫一種你喜歡的

動(dòng)物。（3分）

（二）課外閱讀（10分）

我要做一只美麗的蝴蝶

一個(gè)小孩，相貌丑陋，說(shuō)話口吃，而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉局部麻痹，嘴角畸形,

講話時(shí)嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。

然而，這個(gè)孩子卻是個(gè)生活的強(qiáng)者。面對(duì)別的孩子嘲笑、譏諷的話語(yǔ)和目光，

他默默地忍受著。他沒(méi)有自卑，他要靠自己的發(fā)奮努力改變自己的命運(yùn)。當(dāng)別的孩

子在玩玩具中打發(fā)時(shí)間時(shí)，他則沉浸在書本中，其中有很大一部分書是成人讀物，

他卻讀得津津有味，因?yàn)樗麖闹袑W(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)到了一種永不放棄的品質(zhì)。

為了矯正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演說(shuō)家，嘴里含著小石子講話。

看著嘴巴和舌頭被石子磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說(shuō)：“不要練了，

媽媽一輩子陪著你?！倍碌乃鎷寢尣林蹨I說(shuō)：“媽媽，書上說(shuō)，每一只漂亮

的蝴蝶，都是自己沖破束縛（fu）它的繭（jidn）之后才變成的。如果別人把繭剪開

了一道口，有繭變成了蝴蝶是不美麗的。我要做一只美麗的蝴蝶?！?/p>

后來(lái)，他真的做了一只美麗的蝴蝶，他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓?克

雷蒂安。

第4頁(yè)（共6頁(yè)）

1、用“”畫出描寫讓?克雷蒂安生理殘疾的句子。（2分）

2、“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的。如果別人把繭剪

開了一道口，有繭變成了蝴蝶是不美麗的。我要做一只美麗的蝴蝶?！蹦闶窃鯓永?/p>

解這句話的？（3）

3、從哪里看出讓?克雷蒂安真做了一只美麗的蝴蝶？用“—”標(biāo)出有關(guān)的句子。

（2分）

4、讀了這篇文章，你想對(duì)讓?克雷蒂安說(shuō)些什么？（3分）

四、作文（30）。在你的生活中，曾發(fā)生過(guò)許許多多的事，有不少給你留下了深刻的

印象，有的讓你高興、自豪；有的使你后悔、煩惱；有的使你欣喜若狂，也有的讓

你難過(guò)、流淚……請(qǐng)選擇一件事，以“一件令人的事”為題，寫一篇作文，

把事情經(jīng)過(guò)寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。

第5頁(yè)（共6頁(yè)）

第6頁(yè)（共6頁(yè)）

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.屹立yi豌豆wan船舶bo家雀兒qiao

潑剌14挖掘ju6寬恕sh€i悄qido無(wú)聲息

2.（1）山崩地裂（2）舒適（3）血液奔流不息

3.①“振”改為“震"②“憾”改為“撼”③“鵲”改為“雀”④“林”改為“淋”

4.（1）堅(jiān)決（2）堅(jiān)固（3）堅(jiān)定（4）堅(jiān)強(qiáng)（5）堅(jiān)持

5.騰云駕霧上天入地響徹云霄精衛(wèi)填海女蝸補(bǔ)天草船借箭精疲力竭

憤憤不平

（1）示例：孫悟空諸葛亮（2）略

二、1、（1）示例1：人們經(jīng)常把從別處聽到的事情當(dāng)做事實(shí)。

示例2：人們經(jīng)常把從別處聽到的事情當(dāng)做事實(shí)。

（2）花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，不能容他們藏身。

2、（1）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

（2）溺而不返常銜西山之木石

（3）潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮來(lái)后天下奇觀八月十八日海寧市鹽官鎮(zhèn)

3.（1）自用則小（2）人非生而知之者（3）十場(chǎng)秋雨要穿棉

（4）長(zhǎng)河漸落曉星沉

4.示例：（1）小強(qiáng)你看電視離得太近了，這樣會(huì)對(duì)眼睛造成很大的傷害，會(huì)越來(lái)越

近視的。媽媽的提醒也是為了你好好好愛護(hù)自己的眼晴。

（2）避免長(zhǎng)時(shí)間用眼看書、寫字或看電視、電腦30至40分鐘要停下來(lái)休息；堅(jiān)持

做眼保健操。

5.示例：可以試著從不同角度提出問(wèn)題，讓自己的思考更加全面；篩選出值得思考

的問(wèn)題，加深對(duì)文章的理解；養(yǎng)成敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)的習(xí)慣。

三、閱讀園地

(-)課內(nèi)閱讀

1.法法布爾昆蟲記2.B

3.因?yàn)轶暗恼麄€(gè)身軀是那么柔軟，用來(lái)施工的工具僅僅是細(xì)弱的前足和后腿，與

要完成的挖土、搬土塊、踏地、推地、鋪土，修整等工程相比，這是很大的反差，

所以對(duì)蟋蟀來(lái)說(shuō)，這不能不說(shuō)是一個(gè)偉大的工程。

4.擬人。示例：略

(二)課外閱讀

1.一個(gè)小孩，相貌丑陋，說(shuō)話口吃，而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉局部麻痹，嘴角畸形，

講話時(shí)嘴巴總是歪向一邊，還有一只