廣西版信息技術(shù)六年級下冊全冊教案

廣西版信息技術(shù)六年級下冊全冊教案【新

教材】

備課本

廣西版六年級下冊

信息技術(shù)全冊教案

班級______

教師______

日期______

主題一制作Flash動畫

任務(wù)一美麗蝴蝶畫出來

1、教學目標

(1)知識與技能：1、認識flash窗口及工具欄；2、能夠

利用工具欄繪制圖畫；3、學會簡單修改圖畫。

(2)過程與方法：通過用工具欄繪制圖畫，體會flash的

繪圖功能。

(3)情感態(tài)度價值觀：學會討論、交流、合作研究。

2、重點難點分析

(1)教學重點：工具欄常用工具的使用；圖畫的修改

(2)教學難點：圖畫的修改。

3、教學方法：任務(wù)驅(qū)動，小組合作研究課時：2教學過

程：

一、引入：

我們大家都喜歡看動畫片。動畫是信息表達的基本形式之

一，它被廣泛運用于游戲娛樂、卡通片、網(wǎng)頁修飾和廣告設(shè)計

等。Flash就是制作動畫的常用工具，經(jīng)常使用flash的人被稱

之為閃客，讓我們一起走進flash動畫世界吧。二、進行新課

1、布置義務(wù)：(1)找到flash,打開它，并認識它的工

作界面；

(2)找到工具箱中的選擇工具，看看它是怎么使用的；

(3)試用工具箱里的工具，畫出第三頁的小樹，組長進

行檢查；

(4)畫出第7頁的蝴蝶，命名為xxx班xxx的蝴蝶，并保

存。(第2課時)方法指導：請認真閱讀課本第1頁到第7頁

的內(nèi)容，不懂的請先看書，無法解決就的問題就和小組成員討

論交流。

2、學生操作、練；小組交流、討論。教師巡視。

3、小組展現(xiàn)義務(wù)完成情況，并做問題申明。

(1)若何打開flash；(2)flash的的菜單欄，工具欄，

工具箱，時間軸，舞臺、浮動面板等；

(3)選擇工具的使用；(4)畫小樹時你是怎么填上色的？

(5)蝴蝶的身子怎么畫；(6)蝴蝶左上翅怎么畫；(7)

蝴蝶左下翅怎么畫；(8)蝴蝶翅膀上的花紋怎么畫；(9)蝴

蝶翅膀顏色的填充和半邊的組合(10)蝴蝶另一半怎么畫。

三、教師小結(jié)

四、板書：任務(wù)一美麗蝴蝶畫出來

1、認識flash

2、選擇工具對圖形的修改作用

3、畫出美麗的蝴蝶

義務(wù)二蝴蝶翅膀動起來

1、教學目標

(1)知識與技能：1、知道動畫的基本原理；2、相識時

間軸、幀、關(guān)鍵幀；3、學會制作逐幀動畫。

(2)過程與方法：學會制作逐幀動畫，體會動畫的基本

原理。

(3)情感態(tài)度價值觀：學會討論、交流、合作研究。

2、重點難點分析

(1)教學重點：學會制作逐幀動畫

(2)教學難點：插入關(guān)鍵幀和蝴蝶的變形。

3、教學方法：義務(wù)驅(qū)動，小組合作研究課時：1教學過

程：

一、引入：

畫好了蝴蝶，今天我們就讓蝴蝶的翅膀動起來。

二、進行新課

1、布置義務(wù)：(1)找到你畫的蝴蝶，根據(jù)講義12頁，

測驗考試讓蝴蝶的翅膀動起來；(2)說說你對幀、普通幀、

關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀和逐幀動畫的認識。方法指導：請認真閱

讀講義第8頁到第14頁的內(nèi)容，不懂的請先看書，無法解決

就的問題就和小組成員討論交流。

2、學生操作、練；小組交流、討論。教師巡視。

3、小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。

(1)如何觀看動畫(2)蝴蝶3個關(guān)鍵幀的制作；

(3)為什么翅膀動身子也移動呢？

(4)幀、普通幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀、逐幀動畫。

三、教師小結(jié)

四、板書：義務(wù)二蝴蝶翅膀動起來

1.逐幀動畫

2.幀、關(guān)鍵幀、普通幀、空白關(guān)鍵幀

任務(wù)三美麗蝴蝶飛起來

1、教學目標

(1)知識與技能：1、認識元件及實例；2、能夠制作圖

形元件、影片剪輯元件；3、學會制作補間動畫

(2)過程與方法：學會制作補間動畫，體會補間動畫的

基本原理。

(3)情感態(tài)度價值觀：學會討論、交流、合作研究。

2、重點難點分析

(1)教學重點：形狀補間動畫和動作補間動畫的制作

(2)教學難點：變形動畫對象的打散；影片剪輯的制作。

3、教學方法：義務(wù)驅(qū)動，小組合作研究課時：3教學過

程：

一.引入：

蝴蝶翅膀可以動了，怎么讓它飛起來呢？

二.進行新課

1、布置任務(wù)：(1)課本15頁，制作會變形的小球；

(2)導入外部圖片，制作形狀補間動畫；(第2課時)

(3)講義18頁，讓蝴蝶飛起來；

(4)講義20頁，制作影片剪輯，讓蝴蝶翩翩起舞。(第

3課時)

方法指導：請認真閱讀講義第14頁到第21頁的內(nèi)容，不

懂的請先看書，無法解決就的問題就和小組成員討論交流。

2.學生操作、練；小組交流、討論。教師巡查。

3.小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。

(1)形狀補間動畫的制作；(2)外部導入圖片的處理；

(3)動作補間動畫的制作；

(4)圖形元件的制作；(5)影片剪輯元件的制作；(6)

打開庫的方法。三、教師小結(jié)

四、板書：任務(wù)三美麗蝴蝶飛起來

1.形狀補間動畫

2.動作補間動畫

3.元件和庫

主題二裝扮flash動畫

任務(wù)一蝶弄花間伴春舞

1、教學目標

(1)知識與技能：1、認識圖層；2、掌握圖層的基本操

作；3、添加丹青背景。(2)過程與方法：通過背景層的添加,

體會flash的圖層操作。

(3)情感態(tài)度價值觀：學會討論、交流、合作研究。

2、重點難點分析

(1)教學重點：圖層的基本操作

(2)教學難點：調(diào)整背景圖片的大小

3、教學方法：義務(wù)驅(qū)動，小組合作研究課時：1教學過

程：

一.引入：

我們制作的蝴蝶能夠翩翩起舞了，但如果把它放入美麗的

花叢中，不是更美麗嗎？

二.進行新課

1.布置任務(wù)：從網(wǎng)上或者電腦中找到一幅圖畫，導入到你

的翩翩起舞的蝴蝶中，作為背景層。

方法指導：請認真閱讀課本第23頁到第26頁的內(nèi)容，不

懂的請先看書，碰到無法解決的問題和小組成員討論交流。

2.學生操作、練；小組交流、討論。教師巡查。

3.小組展現(xiàn)義務(wù)完成情況，并做問題申明。

（1）若何添加一個新的圖層；（2）圖層上幾個按鈕的作

用;

（3）圖層如何重命名；（4）怎么調(diào)整圖層的上下位置關(guān)

系？

（5）怎樣調(diào)整背景圖片的大小。

三、教師小結(jié)

四、板書：任務(wù)一蝶弄花間伴春舞

1.圖層的經(jīng)常使用操作

2.添加圖片作為背景層

3.調(diào)整背景圖片的大小

義務(wù)二音伴蝶舞隨風飄

1、教學目標

（1）知識與技能：1、學會利用引導線制作動作補間動畫;

2、認識庫及基本管

理；3、學會在動畫中插入聲音。

（2）過程與方法：研究利用引導線制作補間動畫，研究

在動畫中插入聲音，相識flash的基本操作。

（3）情感態(tài)度價值觀：學會討論、交流、合作研究。

2、重點難點分析

（1）教學重點：利用引導線制作補間動畫

（2）教學難點：在動畫中插入聲音

3、教學方法：任務(wù)驅(qū)動，小組合作研究課時：2教學過

程：

一.引入：

我們用圖層做好了背景，怎么讓蝴蝶在背景上翩翩起舞呢?

二.進行新課

1.布置義務(wù)：（1）蝴蝶在背景中太大了，怎樣辦？（2）

怎樣讓蝴蝶從舞臺外飛進，又從舞臺飛出？（3）給蝴蝶添加

運動引導層；（4）把音樂放入庫中，給動畫添加背景音樂。

（第2課時）

方法指導：請認真閱讀講義第27頁到第32頁的內(nèi)容，不

懂的請先看書，碰到無法解決的問題和小組成員討論交流。

2.學生操作、練；小組交流、討論。教師巡視。

3.小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。

（1）關(guān)鍵幀的縮放；（2）讓蝴蝶從舞臺外飛進，從舞臺

飛出怎么做；（3）添加運動引導層；（4）添加背景音樂的方

法。

三、教師小結(jié)

四、板書：義務(wù)二音伴蝶舞隨風飄

1.插入關(guān)鍵幀改變工具挪動的方向

2.給動畫添加引導線

3.添加背景音樂

任務(wù)三字隨蝶舞競風采

1、教學目標

（1）知識與技能：1、認識文本工具；2、學會設(shè)置文字

的屬性；3、掌握flash

影片的導出。

（2）過程與方法：通過制作文本動畫，進一步體會flash

動畫的制作

（3）情感態(tài)度價值觀：學會討論、交流、合作研究。

2、重點難點分析

（1）教學重點：設(shè)置文字的屬性，flash影片的導出

（2）教學難點：打字動畫效果的制作

3、教學方法：任務(wù)驅(qū)動，小組合作研究課時：2教學過

程：

一.引入：

動畫中有了圖畫，有了聲音，還要配上相應(yīng)的文字。

二.進行新課

方法指導：請認真閱讀課本第32頁到第37頁的內(nèi)容，不

懂的請先看書，碰到無法解決的問題和小組成員討論交流。

2.學生操作、練；小組交流、討論。教師巡查。

3.小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。

（1）文本屬性的設(shè)置方法：字體、大小、顏色；（2）制

作標題的動作補間動畫；（3）制作打字效果動畫。

三、教師小結(jié)

四、板書：任務(wù)三字隨蝶舞競風采

1.文本工具和文字屬性

2.打字動畫效果的制作

主題三、認識呆板人同伙

任務(wù)一、神奇的機器人家族

知識目標：1、了解機器人的作用；2、知道機器人的廣泛

應(yīng)用；3、認識機器人的種類。

過程與方法：研究認識機器人的簡單方法

情感態(tài)度和價值觀：體驗科技的無限魅力

教學重點：機器人的廣泛應(yīng)用

教學難點：呆板人的分類

教學方法：討論，講授課時：1

教學過程：

一、引入

相信大家都看過多啦A夢，大家都夢想著和XXX一樣,

也有一個像多啦A夢一樣的該多好啊。實際上，哆啦a夢就

是一個像人一樣的機器人，就和我們的朋友一樣。今天，我們

就一起來認識我們的機器人朋友。

二、新課

1、了解機器人的作用

先來說說你所知道的機器人吧，不管你是從電視里，還是

從生活中所知道的。舉例：

《變形金剛》中威力無比、維護正義的擎天柱；

《機器人總動員》中保護地球環(huán)境的瓦力；

《鐵臂阿童木》中的呆板人英雄“小金剛”等等。它們的作

用可大了，像人類的同伙一樣，能夠為人類做許多的事情。

學生舉例

2、機器人的廣泛應(yīng)用

生活中我們看到的機器人還沒有達到像動畫片中的機器人

一樣，但它們已經(jīng)廣泛應(yīng)用于科學研究、工業(yè)生產(chǎn)、軍事、生

活、服務(wù)等各方面，幫助人們完成許多工作，成為人們生活中

的好朋友、工作中的好伙伴。

閱讀課文：生產(chǎn)線上的裝配機器人；深海探測機器人；機

器人裝甲車；機器人護士；機器人保姆……

還有哪些，大家可以通過上網(wǎng)進行搜索，看看誰找到的多。

3、機器人的分類

按照機器人的應(yīng)用的領(lǐng)域，我們可以將機器人分為工業(yè)機

器人，服務(wù)機器人，農(nóng)業(yè)機器人，特種機器人等。

三、小結(jié)

四、板書設(shè)計

義務(wù)二、靈敏的呆板人感官

知識目標：相識傳感器的作用；2、認識經(jīng)常使用的傳感

器；3、探究傳感器工作的特點

過程與方法：測驗考探索究傳感器工作的特點

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)科學研究的興趣

教學重點：探究傳感器工作的特點

教學難點：探究傳感器工作的特點

教學方法：講授，探究課時：1

教學過程：

一、引入

游戲：蒙眼取物

獲勝的同學所在組加顆星；下面紀律好的加顆星。

這個游戲告訴我們，人可以通過感覺獲取信息，完成一定

的任務(wù)。而對于機器人來說，要完成各種任務(wù)，離不開它的靈

敏的感官。

二、新課

1、呆板人的感官

人的感官有眼睛，鼻子，耳朵等，呆板人的感官我們把它

叫做傳感器。它的作用就是獲取響應(yīng)的信息，以便讓呆板人完

成響應(yīng)的義務(wù)。

2、常用的傳感器

閱讀46頁常用的傳感器：聲控傳感器，視頻傳感器，溫

度傳感器，觸碰傳感器，光電傳感器等，這些傳感器在機器人

里面經(jīng)常要用到。

3、探究觸碰傳感器的工作特點

六人一組，配發(fā)巡邏報警簡易機器人一臺，道路圖和障礙

物一套。

觀察遇障礙物時；用手按壓觸碰傳感器時；拆下傳感器時

機器人的工作情況。學生活動

說說你們組的結(jié)果

4、教師小結(jié)

三、板書設(shè)計

任務(wù)三、智能化的機器人系統(tǒng)

知識目標：1、相識呆板人的組成；2、知道硬件組成部分

及其作用；3、知道軟件的控制作用；4、認識呆板人圖形化編

程方式。

過程與方法：研究認識機器人組成的方法

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生良好的研究慣

教學重點：知道硬件組成及其作用

教學難點：圖形化編程方式

教學方法：活動，講授課時：1

教學過程：

一、引入：在XXX的人口有一個人形機器人，它很聰明,

你可以向它提問，它都能對答如流。展示圖片。它怎么那么聰

明呢？讓我們一起來了解機器人的組成部分及其作用吧！

二、新課

1、機器人的硬件

活動：分組拆卸巡邏報警機器人注意：拆裝順序，放好零

件，做好記錄，填寫48頁的表格

說說組成部件

2、教師講解和小結(jié)

傳感器；控制器；輪子；機電；塑料件；電池等組成，稱

之為硬件體系?？刂破飨喾Q于呆板人的大腦，由它命令呆板人

做什么；輪子，喇叭，燈等統(tǒng)稱為執(zhí)行部件，執(zhí)行部件的帶動

要靠電念頭，電念頭的運轉(zhuǎn)要靠電池來堅持。不管多么復(fù)雜的

呆板人，它都由這些基本的部件所組成。

3、機器人的軟件的作用

幾年的電腦研究我們知道電腦的工作除了硬件，還必須有

軟件。機器人也一樣，前面所說的控制器是它的大腦，存儲著

執(zhí)行任務(wù)的程序，這些程序就稱之為軟件。機器人就是按照控

制器中的程序來執(zhí)行任務(wù)的，可見軟件的作用。

4、呆板人圖形化編程方式

編寫步伐這項工作就由人腦來完成了。經(jīng)常使用的工具軟

件有圖形化交互和代碼編寫。用圖形化編程的話，比較簡便和

快速。但是在編寫之前，首先要分明呆板人的工作過程或動作

順序。比如講義上的一個例子。

學生練：說說呆板人工作的動作。52頁

5、小結(jié)

三、板書設(shè)計

主題四組裝機器人小車

任務(wù)一、認一認機器人組件

知識目標：1、認識機器人常用組件；2、知道組件的作用;

3、能正確連接組件。過程與方法：研究了解組件的作用和連

接

情感態(tài)度和價值觀：激發(fā)學生熱愛科學的興趣

教學重、難點：認識組件的作用和連接

教學方法：演示，講授，練課時：1

教學過程：

一、引入：

我們研究的簡易機器人象拼裝玩具一樣方便、有趣！今天

先來認一認它的組件。二、新課

1、組裝蹺蹺板

按照55頁的步驟，先看說明書，再嘗試進行組裝。

第一步，拼裝蹺蹺板和座椅；第二步，固定支架；第三步,

固定蹺蹺板；第四步，安裝扶手和腳蹬。

2、常用的結(jié)構(gòu)組件和作用

桿作用：拼裝支架，手臂、腿等

板呆板人硬件搭建的基礎(chǔ)

齒輪傳輸動力

軸將各類組件連接在一起

3、練組裝小板凳

比一比，看哪個小組結(jié)構(gòu)合理、新穎有創(chuàng)意。

學生練，展示，教師點評。

4、組裝時的注意事項

軸的連接：用有肩軸連接組件。

電機和控制器的連接要注意對應(yīng)的接口；

輸出組件的連接要接在控制器藍色接口上。

5、小結(jié)

三、板書設(shè)計

義務(wù)二、搭一搭呆板人小車

知識目標：1、熟悉組件的選?。?、能用組件搭建機器人

小車；3、探究兩種不同轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)的作用。

過程與方法：練呆板人的組裝方法

情感態(tài)度和價值觀：激起學生研究的興趣，動手做的熱情。

教學重點：組裝呆板人小車

教學難點：探究兩種不同轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)的作用

教學方法：練，指導，講授課時：1

教學過程：

一、引入：

相識了組件，今天我們就用這些組件來組裝一臺真正的呆

板人。

二、新課

1、組件的選取

同學們兩兩組合，討論組裝一輛簡單的呆板人所需要哪些

基本的組件。學生討論，并填寫59頁的表格。

2、組裝觸碰機器人小車

第一步：選取電機、軸和輪子組件，組裝車輪。

第二步：組裝車輪，并將其固定在板的合適位置上。

第三步：選取萬向輪將其固定在板上，把小車翻轉(zhuǎn)過來。