第2節(jié)2、5的倍數(shù)案例二（課件）

復(fù)習(xí)導(dǎo)入怎樣求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)呢?

用乘法如果要判斷一個(gè)數(shù)是不是另一個(gè)數(shù)的倍數(shù)用什么方法?

用除法復(fù)習(xí)導(dǎo)入260是13的倍數(shù)嗎?為什么?

是，260÷13=20，能整除260后面一個(gè)13的倍數(shù)是多少?你是怎樣想的?260+13復(fù)習(xí)導(dǎo)入在下面的數(shù)中，圈出5的倍數(shù)。254022703215553472905561探究新知在自然數(shù)中，5的倍數(shù)有多少個(gè)?要求：①在百數(shù)表中圈出5的倍數(shù)。②觀察5的倍數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？將你的發(fā)現(xiàn)在小組中交流。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100探究新知仔細(xì)觀察5的倍數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?探究新知仔細(xì)觀察5的倍數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?個(gè)位上是0或5的數(shù)，都是5的倍數(shù)

剛才我們僅僅研究的是100以內(nèi)5的倍數(shù)的特征，那100以上5的倍數(shù)也有這樣的特征嗎?誰能報(bào)一個(gè)數(shù)我們來試一試?254是5的倍數(shù)嗎?探究新知

100以內(nèi)個(gè)位上是0或5的數(shù)就是5的倍數(shù)，100以上的數(shù)也是一樣的?，F(xiàn)在你能對5的倍數(shù)的特征下一個(gè)結(jié)論嗎?探究新知根據(jù)5的倍數(shù)的特征，你能快速判斷一個(gè)數(shù)是不是5的倍數(shù)嗎?271

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這些數(shù)是5的倍數(shù)嗎？說說理由。探究新知根據(jù)研究5的倍數(shù)的特征的經(jīng)驗(yàn)，請你猜一猜，2的倍數(shù)可能有什么特征呢？

探究新知123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100仔細(xì)觀察2的倍數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)?探究新知仔細(xì)觀察2的倍數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)?

發(fā)現(xiàn)：個(gè)位上是0，2，4，6或8的數(shù)，都是2的倍數(shù)。探究新知

剛才我們研究的是100以內(nèi)2的倍數(shù)的特征，那100以上2的倍數(shù)也有這樣的特征嗎？誰能報(bào)一個(gè)數(shù)我們來試一試？678是2的倍數(shù)嗎？

不僅100以內(nèi)2的倍數(shù)有這樣的特征，100以上的數(shù)也是這樣的。探究新知現(xiàn)在你能說說2的倍數(shù)有哪些特征嗎?個(gè)位上是0，2，4，6或8的數(shù)，都是2的倍數(shù)。84

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57這些數(shù)中哪些是2的倍數(shù)?你是怎樣想的?

是2的倍數(shù)的數(shù)和不是2的倍數(shù)的數(shù)，在數(shù)學(xué)中都有自己的名稱，請同學(xué)們自學(xué)教材上的內(nèi)容，看看它們分別叫什么。探究新知偶數(shù)、奇數(shù)說一說偶數(shù)有什么特點(diǎn)，奇數(shù)有什么特點(diǎn)。判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)要看什么?

看它的個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上是2，4，6，8或0的數(shù)就是偶數(shù)；個(gè)位上是1，3，5，7或9的數(shù)就是奇數(shù)。探究新知偶數(shù)實(shí)際上就是我們前面講的什么數(shù)?

雙數(shù)

奇數(shù)實(shí)際上就是我們前面講的什么數(shù)?

單數(shù)

其實(shí)自然數(shù)按是不是2的倍數(shù)來分，可分為偶數(shù)和奇數(shù)。探究新知怎樣判斷一個(gè)數(shù)是不是2的倍數(shù)呢？又怎樣判斷一個(gè)數(shù)是不是5的倍數(shù)呢？一個(gè)數(shù)既是5的倍數(shù)，又是2的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)有哪些特征？

個(gè)位上是0的數(shù)既是5的倍數(shù)，又是2的倍數(shù)。探究新知新知鞏固

下面哪些數(shù)是2的倍數(shù)?哪些數(shù)是5的倍數(shù)?哪些數(shù)既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)？你發(fā)現(xiàn)了什么？35679910660751305212806018106，60，130，280，6018是2的倍數(shù)，35，60，75，130，280是5的倍數(shù)，60，130，280既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。

個(gè)位上是0的數(shù)既是5的倍數(shù)，又是2的倍數(shù)。

下面哪些數(shù)是奇數(shù)？哪些數(shù)是偶數(shù)？

33983550123881808910009885653678677

33，355，123，881，8089，565，677是奇數(shù)；98，0，1000，988，3678是偶數(shù)。

新知鞏固我們班的人數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)?你家的門牌號(hào)呢?舉例說說生活中的奇數(shù)和偶數(shù)。

有沒有哪個(gè)自然數(shù)既不是奇數(shù)也不是偶數(shù)?沒有哪個(gè)自然數(shù)既不是奇數(shù)也不是偶數(shù)。新知鞏固課堂練習(xí)

1.按要求填寫數(shù)字。（1）兩個(gè)數(shù)位上的數(shù)相同，并且是5的倍數(shù)。（2）35既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。（3）

既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的最小三位數(shù)。55010