中班《萬圣節(jié)》教案

匯報(bào)人：2024-01-26中班《萬圣節(jié)》教案目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與環(huán)境準(zhǔn)備互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定01課程介紹與目標(biāo)

萬圣節(jié)起源及傳統(tǒng)習(xí)俗萬圣節(jié)的起源簡(jiǎn)要介紹萬圣節(jié)的由來，與古老的凱爾特人慶祝夏末的節(jié)日“Samhain”有關(guān)，當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為這一天是鬼魂和精靈出沒的時(shí)候。傳統(tǒng)習(xí)俗介紹萬圣節(jié)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗，如穿戴各種鬼怪服飾、雕刻南瓜燈、孩子們挨家挨戶“不給糖就搗蛋”的游戲。符號(hào)和象征解釋南瓜燈、黑貓、女巫帽等萬圣節(jié)常見符號(hào)的象征意義。中班孩子處于具體形象思維階段，對(duì)生動(dòng)形象的事物感興趣，喜歡模仿和角色扮演。認(rèn)知特點(diǎn)學(xué)習(xí)需求情感需求需要通過親身參與和體驗(yàn)來了解節(jié)日文化，培養(yǎng)跨文化意識(shí)和尊重多元文化的態(tài)度。在歡樂的氛圍中參與活動(dòng)，與同伴和老師互動(dòng)交流，分享快樂。030201中班孩子認(rèn)知特點(diǎn)與需求分析知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)設(shè)定01020304了解萬圣節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和象征符號(hào)，增加對(duì)西方文化的認(rèn)識(shí)。能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)與萬圣節(jié)相關(guān)的詞匯和句子，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。通過參與萬圣節(jié)活動(dòng)，感受節(jié)日氛圍，培養(yǎng)跨文化交流的興趣和自信心。學(xué)會(huì)尊重不同文化背景和傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)開放、包容的心態(tài)。02教學(xué)內(nèi)容與方法03幽靈ghost01萬圣節(jié)Halloween02南瓜pumpkin講解萬圣節(jié)相關(guān)詞匯和表達(dá)女巫黑貓?zhí)枪唤o糖就搗蛋講解萬圣節(jié)相關(guān)詞匯和表達(dá)witchcandyblackcatTrickortreat準(zhǔn)備材料：南瓜、刻刀、蠟燭、畫筆等。制作手工南瓜燈實(shí)踐活動(dòng)制作步驟1.選擇一個(gè)合適的南瓜，用刻刀在南瓜上刻出眼睛、鼻子和嘴巴的形狀。2.將南瓜內(nèi)部的瓜瓤和瓜子清理干凈。制作手工南瓜燈實(shí)踐活動(dòng)4.點(diǎn)亮蠟燭，將南瓜燈放在安全的地方欣賞。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親手制作南瓜燈，感受萬圣節(jié)的氛圍，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3.在南瓜頂部挖一個(gè)小洞，放入一支蠟燭。制作手工南瓜燈實(shí)踐活動(dòng)游戲規(guī)則幼兒分成若干小組，每組選擇一個(gè)萬圣節(jié)角色進(jìn)行扮演（如幽靈、女巫、黑貓等）。每組需準(zhǔn)備相應(yīng)的服裝和道具，通過表演、對(duì)話等形式展示所選角色的特點(diǎn)。最后由評(píng)委評(píng)分，選出最佳表演小組。游戲目的通過角色扮演游戲，讓幼兒更深入地了解萬圣節(jié)的文化和習(xí)俗，提高幼兒的表演能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，游戲的形式也能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。角色扮演游戲設(shè)計(jì)03教學(xué)資源與環(huán)境準(zhǔn)備投影儀和屏幕用于播放萬圣節(jié)相關(guān)的圖片、視頻，增加學(xué)生對(duì)萬圣節(jié)的直觀認(rèn)識(shí)。音響設(shè)備播放萬圣節(jié)主題的背景音樂，營(yíng)造節(jié)日氛圍?；?dòng)式電子白板展示萬圣節(jié)的歷史、文化、傳統(tǒng)等教學(xué)內(nèi)容，方便與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。多媒體教學(xué)資源準(zhǔn)備繪制萬圣節(jié)主題的黑板報(bào)，包括南瓜燈、幽靈、巫婆等元素，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。黑板布置將桌椅擺放成圓形或U形，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。桌椅擺放準(zhǔn)備一些萬圣節(jié)主題的道具，如南瓜、面具、巫師帽等，用于學(xué)生角色扮演和游戲環(huán)節(jié)。道具準(zhǔn)備教室布置及道具準(zhǔn)備

安全注意事項(xiàng)提醒在布置教室時(shí)，注意使用安全、無毒的材料，避免學(xué)生接觸有害物質(zhì)。確保所有電器設(shè)備在使用前進(jìn)行檢查，確保其安全性。在進(jìn)行游戲和活動(dòng)時(shí)，注意學(xué)生的安全，避免發(fā)生意外事故。同時(shí)，提前告知學(xué)生游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，確保游戲的順利進(jìn)行。04互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師介紹萬圣節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。學(xué)生積極發(fā)言，提出關(guān)于萬圣節(jié)的各種問題，如“萬圣節(jié)的南瓜燈是怎么來的？”、“為什么要穿奇裝異服？”等。教師耐心回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生深入了解萬圣節(jié)的文化內(nèi)涵。師生問答互動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)生分組，每組4-5人，選擇一個(gè)與萬圣節(jié)相關(guān)的任務(wù)進(jìn)行挑戰(zhàn)，如制作南瓜燈、設(shè)計(jì)萬圣節(jié)服裝等。小組成員分工合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。每組完成后，向全班展示成果，并接受其他小組的點(diǎn)評(píng)和建議。小組合作完成任務(wù)挑戰(zhàn)學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感受，如制作南瓜燈的過程、穿上萬圣節(jié)服裝的心情等。教師引導(dǎo)學(xué)生思考活動(dòng)中的收獲和意義，如了解不同文化、鍛煉動(dòng)手能力等。學(xué)生之間相互交流，分享彼此的看法和感受，增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。分享交流各自心得體驗(yàn)05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定關(guān)注孩子們?cè)诨顒?dòng)中的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造力展現(xiàn)，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果。在活動(dòng)過程中，注意觀察孩子們參與萬圣節(jié)主題活動(dòng)的積極性和興趣表現(xiàn)。記錄孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，包括與同伴的互動(dòng)、對(duì)活動(dòng)的反應(yīng)以及完成任務(wù)的情況等。觀察記錄孩子表現(xiàn)情況鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià)過程，提供孩子們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn)和進(jìn)步情況。通過家長(zhǎng)會(huì)議、調(diào)查問卷等方式收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的意見和建議。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)家園合作。家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)反饋機(jī)制建立對(duì)活動(dòng)過程中的優(yōu)