2024年度-高一必修上《沁園春長沙》備課教案分享

高一必修上《沁園春長沙》備課教案分享1目錄contents教材分析與教學(xué)目標(biāo)課前準(zhǔn)備與教學(xué)資源教學(xué)過程與方法課文內(nèi)容詳解學(xué)生活動與互動環(huán)節(jié)作業(yè)布置與課后延伸201教材分析與教學(xué)目標(biāo)3詩歌風(fēng)格豪邁，氣勢磅礴，充滿了革命者的豪情壯志?！肚邎@春長沙》是高一必修上冊的課文，屬于現(xiàn)代詩歌類別。詩歌通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志。教材內(nèi)容概述4本文是現(xiàn)代詩歌中的經(jīng)典之作，語言優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)，具有很高的藝術(shù)價值。同時，本文也是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育的好材料。理解詩歌的主旨和情感，掌握詩歌的藝術(shù)特色，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和審美情趣。教材特點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教材特點(diǎn)5過程與方法通過朗讀、背誦、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌；通過比較閱讀、拓展延伸等方式，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和審美情趣。知識與技能了解《沁園春長沙》的作者、創(chuàng)作背景及文學(xué)地位；掌握詩歌中的生字詞、重點(diǎn)語句和修辭手法；理解詩歌的主旨和情感，能夠背誦全文。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和革命精神；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，追求真善美的境界。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定6掌握《沁園春長沙》中的生字詞、重點(diǎn)語句和修辭手法；了解詩歌的創(chuàng)作背景和文學(xué)地位；理解詩歌的主旨和情感。知識點(diǎn)能夠流利、準(zhǔn)確地朗讀詩歌，并背誦全文；能夠運(yùn)用所學(xué)知識對詩歌進(jìn)行鑒賞和分析；能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬υ姼璧睦斫夂透惺?。技能要求知識點(diǎn)與技能要求702課前準(zhǔn)備與教學(xué)資源8

學(xué)生背景了解了解學(xué)生的語文基礎(chǔ)通過入學(xué)測試、問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和能力水平，以便因材施教。掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣通過日常觀察、與學(xué)生交流等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等，為教學(xué)設(shè)計提供參考。明確學(xué)生的課程目標(biāo)向?qū)W生介紹本課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計劃，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。9準(zhǔn)備《沁園春長沙》的教材和相關(guān)的教輔材料，如課文注釋、賞析文章等，以便學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。教材與教輔材料搜集與《沁園春長沙》相關(guān)的圖片、音頻、視頻等多媒體教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)資源整理與課文內(nèi)容相關(guān)的歷史背景、作者簡介、其他作品等課外拓展資源，幫助學(xué)生更全面地了解課文。課外拓展資源教學(xué)資源準(zhǔn)備10要求學(xué)生提前誦讀課文，熟悉課文內(nèi)容，感受詩歌的韻律和意境。誦讀課文查閱資料思考問題指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解《沁園春長沙》的作者、創(chuàng)作背景等信息，為深入理解課文做準(zhǔn)備。布置一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并嘗試解答，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維能力。030201預(yù)習(xí)任務(wù)布置11123通過播放相關(guān)的音樂、展示美麗的圖片等方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個充滿詩意的情境，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。創(chuàng)設(shè)詩意情境采用小組討論、提問等方式鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。鼓勵學(xué)生參與加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和感受，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。注重情感交流課堂氛圍營造1203教學(xué)過程與方法13回顧舊知01引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過的毛澤東詩詞，如《沁園春·雪》等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)情境02通過展示長沙秋景的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受長沙秋天的美景，為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。提出問題03向?qū)W生介紹本詞的創(chuàng)作背景，并提出一些問題，如“毛澤東在詞中表達(dá)了怎樣的情感？”“詞中的意象有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。導(dǎo)入新課1403誦讀指導(dǎo)教師針對學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行指導(dǎo)，如注意停頓、重音、語速等，引導(dǎo)學(xué)生更好地把握詞的情感和節(jié)奏。01教師范讀教師首先進(jìn)行范讀，注意讀出詞中的氣勢和韻律感，為學(xué)生樹立良好的榜樣。02學(xué)生自讀學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子，初步感受詞中的意境和情感。誦讀指導(dǎo)15分析意象引導(dǎo)學(xué)生分析詞中的意象，如“鷹擊長空”“魚翔淺底”等，感受毛澤東筆下的自然美景和生機(jī)勃勃的景象。品味語言品味毛澤東詩詞中的語言特點(diǎn)，如運(yùn)用對偶、夸張等修辭手法，使語言更加生動有力。感悟情感通過分析詞中的意象和語言，引導(dǎo)學(xué)生感悟毛澤東對自然、人生和社會的深刻思考和豪邁情懷。意境感悟16對詞中的重點(diǎn)句子進(jìn)行解析，如“問蒼茫大地，誰主沉?。俊钡?，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詞的主旨和情感。重點(diǎn)解析針對學(xué)生在理解過程中遇到的難點(diǎn)進(jìn)行講解，如詞中的典故、文化背景等，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)講解引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識進(jìn)行拓展延伸，如將毛澤東的詩詞與其他文學(xué)作品進(jìn)行比較閱讀，或結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勛约旱睦斫夂透形?。拓展延伸重點(diǎn)難點(diǎn)解析1704課文內(nèi)容詳解18概括湘江秋景用“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流”等詞句，生動形象地表現(xiàn)了湘江秋色的絢麗多彩。抒發(fā)昂揚(yáng)斗志通過“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”等詞句，抒發(fā)了革命青年對國家命運(yùn)的感慨和以天下為己任的豪情壯志。描繪獨(dú)立寒秋圖通過“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”等詞句，展現(xiàn)出一幅遼闊壯美的秋景圖。上闋內(nèi)容解讀19回憶崢嶸歲月用“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”等詞句，抒發(fā)了自己作為革命者的壯志豪情和遠(yuǎn)大抱負(fù)。抒發(fā)壯志豪情展望革命前景通過“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”等詞句，表達(dá)了對革命勝利的堅定信念和對未來美好社會的向往。通過“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”等詞句，回憶起曾經(jīng)和戰(zhàn)友們在一起戰(zhàn)斗、生活的場景。下闋內(nèi)容解讀20詩詞鑒賞方法通過感受詩歌所描繪的意境，體會詩人的情感表達(dá)。分析詩歌的語言特點(diǎn)，如用詞、句式、修辭等，感受其藝術(shù)魅力。深入理解詩人的情感世界，體會其思想內(nèi)涵和精神風(fēng)貌。了解詩人所處的時代背景和社會環(huán)境，更好地理解詩歌的主題和意義。意境鑒賞語言鑒賞情感鑒賞社會背景鑒賞21革命豪情愛國情懷青春理想時代精神主題思想把握全詩洋溢著革命豪情和壯志凌云的氣概，表現(xiàn)了革命青年以天下為己任的擔(dān)當(dāng)精神。詩歌中充滿了對青春歲月的懷念和對理想信念的堅守，激勵著讀者珍惜青春、追求理想。通過對祖國山河的描繪和對革命勝利的向往，表達(dá)了詩人深厚的愛國情懷。全詩反映了當(dāng)時時代的精神風(fēng)貌和革命青年的精神追求，具有鮮明的時代特色和歷史意義。2205學(xué)生活動與互動環(huán)節(jié)23分組討論詩歌意境與情感學(xué)生分成若干小組，討論《沁園春·長沙》所表達(dá)的意境和情感，每組選出代表分享討論成果。交流詩歌鑒賞方法學(xué)生交流自己鑒賞詩歌的方法，教師總結(jié)并補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生多角度理解詩歌。小組討論與交流24鼓勵學(xué)生提出自己在預(yù)習(xí)或?qū)W習(xí)過程中遇到的問題，教師針對問題進(jìn)行解答。學(xué)生提問教師根據(jù)詩歌內(nèi)容和學(xué)生掌握情況，提出針對性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。教師提問提問與答疑25學(xué)生自愿或分組進(jìn)行詩歌朗誦，教師點(diǎn)評并指導(dǎo)朗誦技巧。詩歌朗誦學(xué)生默寫《沁園春·長沙》，教師檢查默寫情況，并強(qiáng)調(diào)易錯字詞。默寫詩歌教師提供鑒賞分析題，學(xué)生獨(dú)立思考并作答，教師點(diǎn)評并講解。鑒賞分析題課堂練習(xí)與鞏固26學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，如詩歌鑒賞文章、朗誦錄音等。學(xué)生展示學(xué)生互相評價展示成果，提出優(yōu)點(diǎn)和不足，教師總結(jié)并給出建議。互相評價教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，提出改進(jìn)意見。教師評價學(xué)生展示與評價2706作業(yè)布置與課后延伸28背誦全詩，并默寫一遍，注意字跡工整。結(jié)合詩中的意象，描繪出詩人所表達(dá)的情感和意境，寫一篇不少于300字的賞析。對比《沁園春·雪》和《沁園春·長沙》，分析兩首詞的異同點(diǎn)，并談?wù)勛约旱母惺?。作業(yè)內(nèi)容設(shè)計290102課后閱讀推薦閱讀有關(guān)詩詞鑒賞的書籍或文章，提高自己的文學(xué)鑒賞能力。閱讀毛澤東的其他詩詞作品，如《七律·長征》、《浪淘沙·北戴河》等，感受其豪邁、激昂的藝術(shù)風(fēng)格。30相關(guān)知識拓展了解詩詞的基本知識和鑒賞方法，包括意