雙減工作總結(jié)（35篇）

雙減工作總結(jié)（35篇）

雙減工作總結(jié)（通用35篇）

雙減工作總結(jié)篇1

一、“雙減”政策出臺(tái)背景和過程

5月21日中央深改委員會(huì)第十九次會(huì)議審議通過了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱《意見》），明確了有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡稱“雙減”）。“雙減”是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度做出的重要決策部署。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

二、我縣主要做法

1.黨政重視，部門聯(lián)動(dòng)

我縣建立黨政統(tǒng)籌、部門聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制。8月30日，縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開全縣“雙減”和家長學(xué)校建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）分管和縣直有關(guān)單位分管負(fù)責(zé)人參加會(huì)議，全面部署“雙減”工作和家長學(xué)校建設(shè)，明晰了鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)單位的工作職責(zé)，提出了要進(jìn)一步強(qiáng)化工作措施、提高工作標(biāo)準(zhǔn)，有力有序有效推進(jìn)“雙減”各項(xiàng)工作。

2.加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一思想

“雙減”政策頒布后，我局于8月5日召開專題學(xué)習(xí)會(huì)，相關(guān)業(yè)務(wù)股室的成員參加，結(jié)合自身工作發(fā)表了意見和建議。8月24日召開全縣中小學(xué)校長“開學(xué)工作部署會(huì)”，在會(huì)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)并部署了“雙減”工作。9月8日，召開校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“雙減”工作推進(jìn)會(huì)，進(jìn)一步規(guī)范了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為。縣教育局公眾號(hào)從6月17日來，共發(fā)布了32條“雙減”政策、新聞。各學(xué)校依據(jù)工作部署，召開教師會(huì)、家長會(huì)，發(fā)布《落實(shí)“雙減”政策，共護(hù)孩子健康成長——致全縣家長朋友的一封信》，爭取最大限度統(tǒng)一師生、家長思想，推動(dòng)“雙減”政策落地。

3.充分調(diào)研，抓好落實(shí)

為確保“雙減”政策在縣域落地落實(shí)，我局多次召開“雙減”“五項(xiàng)管理”和課后服務(wù)工作專項(xiàng)調(diào)研座談會(huì)。8月10日，在我縣有12名校長及教育局業(yè)務(wù)股室負(fù)責(zé)同志參加全省課后服務(wù)工作座談會(huì)；8月20日，召開縣中小學(xué)課后服務(wù)工作座談會(huì)；8月23日，召開“雙減”“五項(xiàng)管理”及課后服務(wù)工作研討會(huì)；9月7日，召開作業(yè)管理與課后服務(wù)工作調(diào)度會(huì)；9月9日，由業(yè)務(wù)副局長帶隊(duì)到虹橋?qū)W區(qū)、長壽學(xué)區(qū)進(jìn)行“雙減”工作調(diào)研；9月27日，在頤華學(xué)校召開平江縣課后服務(wù)、作業(yè)管理工作座談會(huì)。對(duì)校內(nèi)和校外存在的問題及原因進(jìn)行深入分析，列出了校外培訓(xùn)禁止性行為清單，明確了縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)“雙減”工作責(zé)任清單。

4.完善制度，加快推進(jìn)

我縣緊跟教育改革步伐，先后制定了8個(gè)配套文件：《平江縣中小學(xué)生作息時(shí)間規(guī)定》《關(guān)于做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的實(shí)施意見》《平江縣中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)范》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的補(bǔ)充通知》《平江縣義務(wù)教育階段學(xué)校體育測試有關(guān)工作要求》《中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)競賽規(guī)程》。9月4日、15日召開縣直學(xué)校校長、學(xué)區(qū)主任會(huì)，對(duì)“雙減”工作進(jìn)行了再部署、再督促，開學(xué)工作督查中將“雙減”工作作為主要內(nèi)容進(jìn)行了督查，并于9月7日進(jìn)行講評(píng)。我局還將“雙減”工作納入精細(xì)化管理常態(tài)化督評(píng)重要內(nèi)容，每月組織對(duì)中小學(xué)校開展精細(xì)化管理專項(xiàng)督查。

開學(xué)至今一月來，我縣“雙減”工作推進(jìn)有力，據(jù)國家基礎(chǔ)教育管理監(jiān)測平臺(tái)統(tǒng)計(jì)，參與或準(zhǔn)備參加課后服務(wù)的學(xué)校189所，所涉學(xué)生95509人，參與學(xué)生69257人，占72.51%，所涉教師6089人，參與教師5006人，占82.21%。從國家基礎(chǔ)教育管理監(jiān)測平臺(tái)家長問卷反饋的數(shù)據(jù)，參與問卷的學(xué)生家長39902人，對(duì)校內(nèi)減負(fù)和課后服務(wù)滿意率達(dá)98.98%。

三、存在困難及建議

1.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

我縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量多（僅教育審批的有224家），主體雜，多家審批，監(jiān)管權(quán)責(zé)不明晰，僅教育一家治理難到位。請(qǐng)求縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，召開聯(lián)席會(huì)議，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)管理。

2.校內(nèi)教育方面

一是課后服務(wù)。受交通安全等因素制約，農(nóng)村學(xué)校服務(wù)時(shí)間和全覆蓋難以保障；未建立財(cái)政投入機(jī)制，部分學(xué)校收費(fèi)難以維系開支（如桂花學(xué)校，今年上期減免費(fèi)用學(xué)生782人，占參與課后服務(wù)學(xué)生的.30%）；教師工作時(shí)間延長，負(fù)擔(dān)增重。請(qǐng)求加大財(cái)政對(duì)困難學(xué)生的補(bǔ)貼力度。二是作業(yè)管理。部分家長對(duì)減負(fù)不理解，教育焦慮有增無減；家教家養(yǎng)現(xiàn)象又有所抬頭，給監(jiān)管帶來難度?？h教育局將進(jìn)一步需進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，拿出耐心。

我局將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，規(guī)范教師從教行為，加大家教家養(yǎng)專項(xiàng)整治力度。加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理，規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為。努力提升學(xué)校教育質(zhì)量，一是全面推進(jìn)課后服務(wù)；二是加強(qiáng)作業(yè)管理，健全縣域作業(yè)管理機(jī)制，開展作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施的教研活動(dòng)，提升命題質(zhì)量；三是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，出臺(tái)縣域課堂教學(xué)改革實(shí)施意見，確?！半p減”工作順利推進(jìn)。

雙減工作總結(jié)篇2

今年，“雙減”工作是學(xué)校各方面工作當(dāng)中的一個(gè)重要方面。我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)雙減政策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，努力推進(jìn)“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

一、加大學(xué)習(xí)宣傳力度，把握“雙減”政策實(shí)質(zhì)

為了使全校師生和家長深刻領(lǐng)會(huì)雙減政策的精神實(shí)質(zhì),我們學(xué)校及時(shí)召開了班子會(huì)研究學(xué)校具體落實(shí)“雙減”政策的思路以及實(shí)施方案。召開全體教師會(huì)，帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”政策的相關(guān)文件、上級(jí)和學(xué)校制定的“雙減”政策的實(shí)施方案。發(fā)放家長一封信，要求家長領(lǐng)會(huì)“雙減”政策的實(shí)質(zhì)，積極配合學(xué)校做好“雙減”工作。

二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)

由教導(dǎo)處和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量，保證了作業(yè)管理工作的順利進(jìn)行。教師分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，無懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。

在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃。精選作業(yè)內(nèi)容，實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。

學(xué)校研究制定了學(xué)生作業(yè)分層實(shí)施方案，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分成A、B、C三個(gè)層次。每個(gè)學(xué)科教師根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的.具體學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)特長，將學(xué)生的作業(yè)分成三個(gè)層次，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況去選擇相應(yīng)層次的作業(yè)去完成。

三、搞好課后服務(wù)，減輕課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)

學(xué)校制定了課后服務(wù)方案，以自愿性原則、規(guī)范性原則、安全性原則為出發(fā)點(diǎn)，開足開齊課程的同時(shí)，開辦讀書、書法、繪畫、籃球、排球、舞蹈、器樂等第二課堂活動(dòng)。周一到周五，每天在完成規(guī)定課時(shí)之后提供課后服務(wù)，七、八年級(jí)不晚于18：00時(shí)，九年級(jí)不晚于20：時(shí)。

學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，處理好“減負(fù)”和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，使效果好起來，真正做到了“高效輕負(fù)”。

學(xué)校努力推進(jìn)以學(xué)定考工作，以考試為出發(fā)點(diǎn)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校每學(xué)期只進(jìn)行全校性期中、期末考試二次，不進(jìn)行考試排名，年級(jí)組的班級(jí)排名等，檢測性考試只作為了解學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)而專項(xiàng)鞏固練習(xí)的依據(jù)。合理確定考試難度，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容,不出偏、怪考題，考試難度適當(dāng)。校內(nèi)和社會(huì)沒有公布學(xué)生個(gè)人或集體的考試成績和成績排名。

今年的“雙減”工作，使教師、學(xué)生和家長進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是一項(xiàng)長期堅(jiān)持和常態(tài)化推進(jìn)的工作，更是一項(xiàng)真正有利于學(xué)生健康在長的重要工作。我校將繼續(xù)在師生中加大“雙減”工作宣傳力度，全面落實(shí)雙減工作精神，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，把“雙減”落實(shí)到具體的教育教學(xué)工作中。

雙減工作總結(jié)篇3

20__年七月國家“雙減”工作政策出臺(tái)以來，我校在縣教體局和鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。

學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，其他教干、家長代表為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

落實(shí)上級(jí)要求，提升學(xué)生素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校按照上級(jí)要求積極行動(dòng)，創(chuàng)造性的開展工作，成效顯著。

二、學(xué)校具體做法

1、清查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。20__年七、八月根據(jù)上級(jí)會(huì)議要求，在全鎮(zhèn)集中開展對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中清查工作，學(xué)校先后召開全體教干會(huì)議、全體班主任會(huì)議、全體教職工會(huì)議、全體學(xué)生會(huì)議和全體家長會(huì)議，逐級(jí)傳達(dá)上級(jí)“雙減”政策，通過家長微信群或QQ群及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)文件要求，學(xué)校與家長、學(xué)生簽訂責(zé)任書，不參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科類輔導(dǎo)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。經(jīng)清查，我鎮(zhèn)不存在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)禁教師參加有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職，嚴(yán)禁教師向校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹生源。

2、召開全體教師會(huì)議。秋季開學(xué)以來，學(xué)校多次召開教師會(huì)議，要求教師認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，用心研究教法、學(xué)法，提高課堂授課效率，向課堂45分鐘要效率，在增效提質(zhì)上下功夫。嚴(yán)格控制作業(yè)量，學(xué)生作業(yè)時(shí)間每天不超過1.5小時(shí)，分層次設(shè)置作業(yè)，適合學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平，發(fā)展學(xué)生興趣特長。

3、召開家長會(huì)議。學(xué)校多次召開家長會(huì)議，和家長把上級(jí)要求的“雙減”政策解釋到位，讓每位家長明確國家實(shí)行“雙減”政策的意義和好處，爭取家長的支持?！半p減”政策留給孩子更多的自由時(shí)間，為孩子的全面發(fā)展帶來了契機(jī)。向家長發(fā)放《沂水縣教育和體育局致全縣中小學(xué)生家長的一封信》或《“雙減”政策明白紙》。

4、召開主題班會(huì)。學(xué)校召開了以“雙減”工作為主題的班會(huì)，讓學(xué)生了解國家的.教育方針，明確學(xué)校的教育重點(diǎn)，讓廣大學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來，提高學(xué)習(xí)效率，充分發(fā)掘自己的潛能。同時(shí)，學(xué)校積極采取措施，對(duì)學(xué)生教輔、課外讀物集中進(jìn)行治理，清查課外閱讀書目，對(duì)不符合上級(jí)要求的堅(jiān)決不訂不看，進(jìn)一步減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5、舉行豐富多彩的文體活動(dòng)。配合“雙減”工作，學(xué)校定期舉行讀書報(bào)告會(huì)、演講比賽、朗誦會(huì)、拔河比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，減輕學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特長，讓學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

三、“雙減”工作初見成效。

雙減工作開展半年來，學(xué)生已感受到了“雙減”帶來的好處。學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中脫離出來，有了自由活動(dòng)的時(shí)間，學(xué)習(xí)效率提升了，很多同學(xué)由厭煩學(xué)習(xí)到喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不斷提升，有些同學(xué)利用課余時(shí)間發(fā)展興趣特長，增長了技能，陶冶了情操。強(qiáng)健了身體。

做好“雙減”工作，適應(yīng)時(shí)代要求，促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展，我們的工作永遠(yuǎn)在路上。

雙減工作總結(jié)篇4

雙減工作總結(jié)一篇

雙減政策的出擊，對(duì)于我國的'學(xué)生們來說，可謂是一個(gè)喜從天降的好消息，但是對(duì)于大部分補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的老師來說，這面臨著“失業(yè)”的局面，而這些老師為了生計(jì)問題，只能“另尋他崗”。

我在這里再次科普一下此政策的官方定義：“雙減”指要全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。其中，要求分類明確作業(yè)總量。

我在這里總結(jié)一下”雙減“政策的要點(diǎn)：

1）市場準(zhǔn)入上：義務(wù)教育階段的學(xué)科類校外培訓(xùn)不再審批，現(xiàn)有的機(jī)構(gòu)全部轉(zhuǎn)為非營利性機(jī)構(gòu)，以前按照備案制登記的線上學(xué)科類教育，都要重新辦理審批手續(xù)。

2）業(yè)務(wù)范疇上：線上線下在節(jié)假日/休息日/寒暑假均不允許上課，同時(shí)線上教育每節(jié)課的時(shí)間也受到了限制，不得做拍照搜題業(yè)務(wù)，禁止在境外聘請(qǐng)外籍人員，不允許進(jìn)行學(xué)齡前培訓(xùn)，價(jià)格要按指導(dǎo)價(jià)制定。

3）融資形式上：不允許上市，包括借殼或者境外上市，上市公司不允許投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

4）營銷模式上：禁止課外培訓(xùn)廣告，禁止夸大、虛假營銷。

政策中指出“義務(wù)教育最突出的問題之一是“中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，功利化問題沒有根本解決”，“特別是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無序發(fā)展，‘校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)’現(xiàn)象突出”“嚴(yán)禁隨意資本化運(yùn)作，不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)”等，用語可謂很嚴(yán)厲。那咋辦呢？大力整頓。于是，出現(xiàn)了下圖各大上市教培股票一片“綠油油”的慘狀。數(shù)千萬教培人面臨失業(yè)，哪怕你有5、6年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有大廠的工作光環(huán)已經(jīng)算不了什么了，市場不再需要他們，三十好幾、四十好幾，上有老下有小，頂著房貸車貸還不得不被迫轉(zhuǎn)型或是轉(zhuǎn)行，一切都將從零開始。

毫無疑問，由于“雙減”政策。市面上將會(huì)有一大批教育機(jī)構(gòu)面臨“轉(zhuǎn)型”，而機(jī)構(gòu)的老師們也不得不接受“失業(yè)”或者“轉(zhuǎn)行”的現(xiàn)實(shí)。那么，培訓(xùn)老師們?cè)搶⒑稳ズ螐模?/p>

政策中強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化教師職責(zé)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。除此之外，要提升課堂教學(xué)質(zhì)量。教育部門指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。學(xué)校要開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不讓補(bǔ)課，那么提高學(xué)生成績，升學(xué)壓力自然就轉(zhuǎn)移到了在校教師的身上，勢必會(huì)對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力提出更高的要求。那些還指望考上編后可以拿些“鐵飯碗”混日子的教師，美夢怕是要落空了。因此，不光是教育機(jī)構(gòu)老師面臨失業(yè)，在校教師也同樣面臨嚴(yán)峻局面！

教育是一個(gè)很重儀式感，或者說很重場景的一個(gè)行業(yè)。那么在今天，浪潮翻涌，挑戰(zhàn)不斷。我們中國教育的場景是非常大的，但在雙減政策下，行業(yè)必將面臨陣痛期，但是嚴(yán)格的政策機(jī)制，才能有一個(gè)公正公平的競爭市場，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者權(quán)益和經(jīng)營者利益的雙贏局面。

雙減工作總結(jié)篇5

為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)做好“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)“德智體美勞”五育并舉、提質(zhì)增效，助推學(xué)生幸福成長。學(xué)?！吧?jí)”了課后服務(wù)，開設(shè)了精彩紛呈的課程，為每位學(xué)子提供了多元的潛能展臺(tái)。

一、成立工作小組嚴(yán)格執(zhí)行制度

學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，督促全體教師不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，在行動(dòng)中反思，在反思中提升，真正把“雙減”政策落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中。

二、實(shí)行問卷調(diào)查征集托管課程

課后服務(wù)怎么上？你想開設(shè)哪類課程？來一次問卷調(diào)查吧。傾聽老師們的心聲，科學(xué)規(guī)劃，合理安排。

三、做好“加減法”，提升教學(xué)質(zhì)量1.“雙減”背景下，質(zhì)量的“加法”

“雙減”并不意味著學(xué)生們可以“躺平放飛”，并不意味著放棄對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育的追求，而是“有減有增”，以求達(dá)到“輕負(fù)高質(zhì)”的教育預(yù)期。

課上“減負(fù)”，課前“增負(fù)”

上課前增加準(zhǔn)備時(shí)間，備好課，做好課件，多做預(yù)設(shè),通過提高課堂效率，留下一定的時(shí)間給學(xué)生完成鞏固練習(xí)。低段年級(jí)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，試行課間游戲環(huán)節(jié)，在上課中途，給孩子小游戲的時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和上課專注度。

作業(yè)“減負(fù)”，改作“增負(fù)”

學(xué)科教師布置作業(yè)前熟悉作業(yè)，做到心中有數(shù)、有取有舍、分層布置。減少重復(fù)機(jī)械和成效不高的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差別和作業(yè)難易度，給不同學(xué)生布置不一樣的作業(yè)。實(shí)行作業(yè)公示制度，各學(xué)科作業(yè)做到統(tǒng)籌規(guī)劃，嚴(yán)格把控作業(yè)總量。

學(xué)生“減負(fù)”，教師“增負(fù)”

從“校本化作業(yè)設(shè)計(jì)”入手，分單元設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的分層校本作業(yè)。按難易度設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)題型“百發(fā)百中”、中難度題型“百煉成鋼”、高難度題型“百里挑一”，供教師和學(xué)生分層挑選練習(xí)。

2.“雙減”背景下，課間的“加法”

為豐富學(xué)生課間活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)校在堅(jiān)持“陽光體育”活動(dòng)的同時(shí)，引入傳統(tǒng)游戲項(xiàng)目，增設(shè)圖書角，充分利用“雙減”帶來的課間時(shí)間實(shí)惠，讓孩子們享受閱讀的樂趣、運(yùn)動(dòng)的陽光、游戲的快樂。

3.“雙減”背景下，個(gè)性的“加法”

“雙減”政策的實(shí)施，能夠有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生德智體美勞全方面發(fā)展，特別是為學(xué)生個(gè)性需求提供了保障。在課后托管服務(wù)工作中，學(xué)校精心設(shè)計(jì)了“1+_”托管服務(wù)模式，除教師輔導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè)，學(xué)校還通過組織有特長的教師，聘請(qǐng)校外有資質(zhì)的培訓(xùn)專業(yè)人員，為學(xué)生提供了豐富的“個(gè)性菜單”。

4.“雙減”背景下，家中的“加法”

“雙減”后作業(yè)減少了，書包變輕了，回到家，學(xué)校再也不用為做不完的家庭作業(yè)犯愁了！那么家庭教育怎么辦呢！學(xué)校通過“家校共育平臺(tái)”和家校微信群，設(shè)計(jì)了自選打卡小任務(wù)，主要包括體育鍛煉類、藝術(shù)提升類、志愿服務(wù)類、社會(huì)活動(dòng)類、挑戰(zhàn)自我類等多種任務(wù)，供學(xué)生及家長選擇。

四、豐富課后服務(wù)盡展五育之美

為進(jìn)一步深化課改，拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生興趣特長，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，經(jīng)過前期的精心籌備、宣傳推介、選課報(bào)名，學(xué)校個(gè)性化課后服務(wù)課程正式開課。

學(xué)校打破固定模式，每天都有不同的課程供學(xué)生選擇。校級(jí)社團(tuán)、教師開發(fā)興趣班、自主社交課程、勞動(dòng)實(shí)踐課程、校外引進(jìn)課程精彩紛呈。開設(shè)了田徑、街舞、足球、攝影、創(chuàng)客、機(jī)器人、科技制作等二十余門課程。周一我想上乒乓球，周二我想玩超輕黏土，周三我可以去星空影院欣賞優(yōu)秀的電影，周四大家一起來勞動(dòng)，周五我去學(xué)舞蹈。真正實(shí)現(xiàn)了在課后托管讓學(xué)生動(dòng)起來、活起來！

在自主社交課程中，每周一次“有為超市”“星空影院”“跳蚤市場”是特色。學(xué)生可以去“有為超市”盡情“購物”，買來的電影票可以去“星空影院”看一場電影，也能去紅領(lǐng)巾“跳蚤市場”感受買賣之道。通過這樣的.成長體驗(yàn)，能培養(yǎng)孩子們良好的交往態(tài)度，倡導(dǎo)文明交往的風(fēng)氣,培養(yǎng)文明禮貌的行為，學(xué)會(huì)一些與人交際的技巧，鍛煉孩子們的語言溝通能力和勇氣。

勞動(dòng)實(shí)踐課程亦是精彩紛呈。食堂阿姨、廚師、門衛(wèi)紛紛變身“導(dǎo)師”，你教種菜、我教鏟地，或者阿姨們來指導(dǎo)你怎么和面。同學(xué)們學(xué)得開心，玩得盡興，感受到了勞動(dòng)的樂趣。同時(shí)對(duì)勞動(dòng)多了一分尊重，少了一分厭棄；多了一分耐心，少了一分倦煩。

從同學(xué)們對(duì)課后服務(wù)課程的反饋中，我們看到了同學(xué)們對(duì)課后服務(wù)課程的喜愛。老師們也紛紛表示，在“雙減”大背景下，孩子們的在校時(shí)間延長了，如何讓孩子學(xué)得快樂,學(xué)得高效，這需要我們長期探索和實(shí)踐。老師們將不斷創(chuàng)新課程教學(xué)內(nèi)容和模式，著力提升教學(xué)實(shí)效，為學(xué)生搭建五育并舉、多元發(fā)展的舞臺(tái)！

“教師傾心，學(xué)生專心”、“教者有心，學(xué)者受益”。全體教師既在為“上”下功夫，努力做好減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的“減法”，更在“行”上落實(shí)效，做好促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的“加法”。有效落地“雙減”，讓教育的溫暖在孩子們的笑履中延展。相信，學(xué)校的孩子們定能在多姿多彩的課后服務(wù)課程里，在輕松高效的課后學(xué)習(xí)過程中，插上翅膀，張揚(yáng)個(gè)性，逐夢遠(yuǎn)方！

雙減工作總結(jié)篇6

為規(guī)范校外培訓(xùn)、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)一系列重要講話精神，有效落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神，經(jīng)開區(qū)社會(huì)事業(yè)局多措并舉，有效推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落細(xì)。

經(jīng)開區(qū)社會(huì)事業(yè)局成立“雙減”工作專項(xiàng)整治小組，制定工作方案，把“雙減”工作作為重要的.任務(wù)來抓，切實(shí)把“雙減”工作成果轉(zhuǎn)化為“我為群眾辦實(shí)事”的工作成效。社會(huì)事業(yè)局組織召開雙減專項(xiàng)工作會(huì)議，及時(shí)向各機(jī)構(gòu)傳達(dá)了“雙減”工作的有關(guān)文件精神及經(jīng)開區(qū)實(shí)施方案，解讀文件內(nèi)容，提出具體要求，成立督查小組，抓好責(zé)任落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。

經(jīng)開區(qū)社會(huì)事業(yè)局對(duì)專項(xiàng)整治工作運(yùn)行、人員履職、工作任務(wù)落實(shí)、督查組督查督導(dǎo)等情況采取“四不兩直”方式進(jìn)行監(jiān)督檢查，實(shí)地查看規(guī)范管理工作落實(shí)情況，確保管理到位、責(zé)任到位。

經(jīng)開區(qū)社會(huì)事業(yè)局認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局部署要求，多點(diǎn)發(fā)力，不斷把“雙減”工作推向深入，確保中央決策和教育部工作部署落地見效。

從管理上發(fā)力，切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌，科學(xué)合理布置作業(yè)，嚴(yán)控書面作業(yè)總量。

從疏導(dǎo)上發(fā)力，提升課后服務(wù)水平。為滿足新時(shí)代中小學(xué)生和家長對(duì)課后服務(wù)的迫切需求，幫助家長解決實(shí)際困難，增強(qiáng)教育公共服務(wù)能力。全面推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)生課后服務(wù)工作。在確保學(xué)生學(xué)業(yè)完成的基礎(chǔ)上，豐富課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

從保障上發(fā)力，營造良好教育生態(tài)。經(jīng)開區(qū)堅(jiān)持用系統(tǒng)觀念扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，深化基礎(chǔ)教育綜合調(diào)整，把握教育評(píng)價(jià)、教學(xué)質(zhì)量、考試調(diào)整等關(guān)鍵點(diǎn)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建起“雙減”長效機(jī)制，積極營造有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的教育新生態(tài)。

“雙減”工作是中央針對(duì)中小學(xué)生負(fù)擔(dān)重作出的重要部署，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)習(xí)育人主體地位，構(gòu)建教育良好生態(tài)提出的有力舉措。經(jīng)開區(qū)社會(huì)事業(yè)局將在規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理的同時(shí)，從提高教育質(zhì)量、推進(jìn)素質(zhì)教育入手進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升校內(nèi)教育服務(wù)水平，推動(dòng)經(jīng)開區(qū)“雙減”任務(wù)的有效落實(shí)。

“雙減”工作關(guān)乎學(xué)生健康成長，關(guān)乎國家未來發(fā)展。推進(jìn)實(shí)施“雙減”工作是貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求。經(jīng)開區(qū)社會(huì)事業(yè)局將全面落實(shí)國家部署要求，多措并舉減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，切實(shí)改變“學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)，校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象。

雙減工作總結(jié)篇7

20__年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公室印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（中辦發(fā)【20__】40號(hào)）。《意見》提出，必須有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，家庭教育支出等，顯著提升人民群眾教育滿意度。

《意見》明確，堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長；校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假組織學(xué)科類培訓(xùn)；大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好；進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，密切家校溝通，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)等。

“雙減”政策的春風(fēng)吹遍了校園內(nèi)外，我校攜手家長和社會(huì)全力打造“三位一體”的“雙減”工作陣地，確?！半p減”工作落到實(shí)處，從而全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

部署---積極響應(yīng)“雙減”政策

落實(shí)雙減，部署先行。我校就“雙減”及“五項(xiàng)管理”召開多次工作部署專題會(huì)議。會(huì)上，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“雙減”、“五項(xiàng)管理”、“課后服務(wù)”等相關(guān)文件，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育教學(xué)管理提出了新的要求，為減負(fù)提質(zhì)、優(yōu)化課堂、提升育人質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

宣傳---家校聯(lián)動(dòng)雙管齊下

學(xué)校通過宣傳欄、調(diào)查問卷、美篇宣傳、微信公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)媒體等載體，面向社會(huì)，對(duì)“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”以及學(xué)校的實(shí)施情況進(jìn)行全面解讀，讓家長第一時(shí)間了解教育政策和學(xué)校新舉措，壓實(shí)責(zé)任，家校聯(lián)動(dòng)，為“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作的順利推進(jìn)，提供了有力保障。

落實(shí)---多措并舉提升質(zhì)量

一是結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化課堂教學(xué)。深入推進(jìn)各學(xué)科在雙減背景下教學(xué)教研的扎實(shí)開展，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極提問、自主探究。積極探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)，開展研究型、項(xiàng)目式、合作式學(xué)習(xí)。重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。

二是精準(zhǔn)施策，強(qiáng)化作業(yè)管理。我校不斷完善作業(yè)管控制度，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研組管理，集體備課必須研究作業(yè)布置。通過專題講座、作業(yè)設(shè)計(jì)和成果展示等完善各學(xué)科作業(yè)布置標(biāo)準(zhǔn)。豐富作業(yè)內(nèi)容，科學(xué)探究體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)，充分體現(xiàn)“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三是全面覆蓋，豐富課后（含寒暑假）服務(wù)內(nèi)容。按照省市“雙減”工作的有關(guān)要求，我校積極加大課后服務(wù)政策的宣傳力度，爭取家長理解和支持，把課后服務(wù)作為一項(xiàng)政治任務(wù)嚴(yán)格落實(shí)。堅(jiān)持“一校一案”，制定課后服務(wù)方案，建立完善課后服務(wù)課程體系，在課程設(shè)置上充分體現(xiàn)個(gè)體、學(xué)段、學(xué)情差異，豐富教研組、備課組和年級(jí)組活動(dòng)內(nèi)容，努力滿足學(xué)生需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

風(fēng)正好揚(yáng)帆，奮楫正當(dāng)時(shí)。我校將乘風(fēng)破浪、不斷前行，把“雙減”工作進(jìn)行下去，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng)新課后服務(wù)模式，讓“雙減”工作擲地有聲，讓教育理性回歸校園。贛州一中作為一所擁有百年歷史的'學(xué)校，在新時(shí)期教育改革政策的指引下，以培養(yǎng)全面健康發(fā)展的學(xué)生為己任，必將邁出新的步伐。

雙減工作總結(jié)篇8

“雙減”工作開展_日來，完小努力構(gòu)建“雙減”工作體系、結(jié)合“五項(xiàng)”管理要求、“課后服務(wù)”工作本質(zhì)，按照既定實(shí)施方案，不斷通過各種活動(dòng)載體，研討實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長，提高綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)結(jié)合開展的工作實(shí)際，不斷總結(jié)提升，充分認(rèn)識(shí)，高度重視，調(diào)整方案，研討過程?？偨Y(jié)如下。

一、落實(shí)新政，讓思想在學(xué)習(xí)中徹底洗禮

深入了解“雙減”政策，才能正確地落實(shí)政策。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)國家“雙減”工作意見，省、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念;討論制定本校“雙減”工作實(shí)施方案、“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案、“五項(xiàng)管理”實(shí)施辦法。通過召開“雙減”工作專題家長座談會(huì)，廣泛聽取家長意見，優(yōu)化方案，宣傳國家“雙減”工作的重大意義，明確學(xué)?！半p減”工作內(nèi)容、在“雙減”背景下，家長應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

二、聚焦教學(xué)，讓能力在課堂中有效提升

緊抓質(zhì)量提升這個(gè)“魂”，專注教研，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。

一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué)，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂;

二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，訓(xùn)練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂;

三是關(guān)注新入職教師，管理人員與結(jié)對(duì)師傅“推門聽課”，給予及時(shí)的指導(dǎo)與幫助，助力他們提升業(yè)務(wù)水平。

三、優(yōu)化作業(yè)，讓學(xué)生在練習(xí)中有效鞏固

出臺(tái)作業(yè)管理規(guī)定，教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求，落實(shí)作業(yè)公示制度，作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋。

在12月13日—17日分階段分年級(jí)組、教研組集中開展了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)與管理研討會(huì)，通過研討會(huì)的開展，大家分享了好的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的經(jīng)驗(yàn)，研討了在作業(yè)設(shè)計(jì)與管理過程中的困惑。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，努力提高作業(yè)實(shí)效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業(yè)原則，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，安排隨堂練習(xí)，即做即批，做好記錄，提高作業(yè)實(shí)效;分層設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。作業(yè)方式增加學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手機(jī)會(huì)，注重能力培養(yǎng)。

四、精準(zhǔn)施策，讓學(xué)生在服務(wù)中全面發(fā)展

精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”政策。學(xué)校根據(jù)上級(jí)主管部門指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，發(fā)放課后服務(wù)工作《告家長書》，統(tǒng)計(jì)回執(zhí)，了解家長需求;緊扣“雙減”本質(zhì)，召開推進(jìn)會(huì)議，按照邊實(shí)施邊改進(jìn)，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，合理配置時(shí)間，真正做到貼合家長需求，為民辦實(shí)事;著力探索“5+2”模式，在校解決學(xué)生作業(yè)問題，解放時(shí)間，釋放空間，給學(xué)生足夠多的閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等發(fā)展、成長機(jī)會(huì)。

五、拓寬渠道，讓校園在活動(dòng)中豐富多彩

硬核“雙減”，減負(fù)不減質(zhì)。全面豐富服務(wù)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)段要求，結(jié)合辦學(xué)特色和實(shí)際情況，以“培植高尚情操，發(fā)展個(gè)性特長，拓展綜合能力，促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo)，深度融合校園各類資源，科學(xué)設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容。第一時(shí)段安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)答疑等。第二時(shí)段為學(xué)生自主活動(dòng)或?qū)W校組織活動(dòng)時(shí)間。校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)期間，學(xué)校開放所有功能教室，安排體育、器樂、科普、藝術(shù)、閱讀、等各類社團(tuán)活動(dòng)。每位學(xué)生自主選擇，積極參與。同時(shí)，各班級(jí)結(jié)合本班特色，開展班級(jí)小社團(tuán)活動(dòng)：講講故事、玩玩游戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動(dòng)，享受活動(dòng)的快樂。

“雙減”工作落實(shí)意義重大深遠(yuǎn)，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，細(xì)化“五項(xiàng)”管理，加大“課后服務(wù)”力度，狠抓課堂教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與管理，不斷形成具體地域特色的文化體系，構(gòu)建健康、和諧的育人環(huán)境，提升我校的辦學(xué)品牌。

雙減工作總結(jié)篇9

全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，始終把“雙減”作為一項(xiàng)重要任務(wù)，深化綜改，堅(jiān)持素質(zhì)教育,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

一是聚合力，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立了由教育部門牽頭,定期召開專題會(huì)議，持續(xù)推進(jìn)“雙減”工作。將中小學(xué)生減負(fù)工作納入市、縣重要議事日程，教育督導(dǎo)每年以隨機(jī)抽查、實(shí)地檢查等方式對(duì)各級(jí)開展減負(fù)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)減負(fù)工作不力、群眾反映強(qiáng)烈的依法依規(guī)予以嚴(yán)肅問責(zé)。學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，成立專項(xiàng)工作組，對(duì)基礎(chǔ)教育校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展了專項(xiàng)整治。

二是促規(guī)范，健全制度體系。制定了《中小學(xué)生減負(fù)措施實(shí)施方案》，明確了、學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭等在中小學(xué)減負(fù)中的責(zé)任，提出了具體措施。先后出臺(tái)文件，強(qiáng)力規(guī)范治理學(xué)校辦學(xué)行為、教師從教行為和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)行為。健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理制度體系，促進(jìn)培訓(xùn)市場健康發(fā)展，監(jiān)督管理有法可依，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行為規(guī)范有序。

三是嚴(yán)管理，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)。狠抓作業(yè)管理，注重作業(yè)總量平衡；嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。各市縣積極探索多元化和分層次布置作業(yè)，建立管控制度,探索實(shí)施家庭作業(yè)申報(bào)、班主任協(xié)調(diào)家庭作業(yè)總量和年級(jí)組統(tǒng)布置家庭作業(yè)等創(chuàng)新舉措。加強(qiáng)學(xué)生睡眠管理，各地各校積極統(tǒng)籌保障好學(xué)生睡眠。

四是育特色，狠抓課后服務(wù)。我局領(lǐng)導(dǎo)把課后延時(shí)服務(wù)作為“我為群眾辦實(shí)事”重點(diǎn)項(xiàng)目，多次深入基層調(diào)研，提出具體要求。各地狠抓落實(shí)，因地制宜，積極探索。

做好“雙減”工作是一項(xiàng)長期任務(wù)、系統(tǒng)工程，需要、學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，同向發(fā)力、久久為功。我局將進(jìn)一步加大力度，讓學(xué)校樹立正確的育人觀，加強(qiáng)家校合作，加大宣傳力度，推動(dòng)社會(huì)樹立正確的用人觀。

一是進(jìn)一步健全減負(fù)責(zé)任機(jī)制。建立中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)常態(tài)化監(jiān)測制度，科學(xué)制定中小學(xué)生負(fù)擔(dān)評(píng)價(jià)指標(biāo)。結(jié)合減負(fù)工作需要，調(diào)整督導(dǎo)內(nèi)容，每年組織督查和暗訪，將減負(fù)列入師德考核內(nèi)容，工作不達(dá)標(biāo)的，在職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)等方面一票否決。

二是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。樹立正確的輿論導(dǎo)向,大力宣傳中小學(xué)減負(fù)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，營造更加濃厚的'輿論氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生家長、廣大群眾切實(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。注重學(xué)生個(gè)性、特長的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

三是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。督促學(xué)校落實(shí)減負(fù)規(guī)定,對(duì)學(xué)生到校時(shí)間、作業(yè)量等作出明確規(guī)定。探索建立管控制度，健全完善家庭作業(yè)申報(bào)、年級(jí)組統(tǒng)布置家庭作業(yè)制等制度措施。組織教師積極開展研究，探索“減負(fù)、增效、提質(zhì)”的新思路、新方法，為減負(fù)工作提供新動(dòng)力、新方案。

四是進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)治理。堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，維護(hù)孩子身心健康和家長合法權(quán)益。

五是進(jìn)一步深化課程教改。優(yōu)化課程設(shè)置，整合課程資源，從減輕負(fù)擔(dān)入手，編寫淺顯易懂的教材。提高課堂教學(xué)水平，注重作業(yè)的層次性、針對(duì)性和有效性，注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性，達(dá)到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的目的。

六是進(jìn)一步改考試評(píng)價(jià)制度。加快推進(jìn)中考和高考綜改。制定學(xué)校工作、教師工作和學(xué)生素質(zhì)評(píng)估方案，形成適合素質(zhì)教育要求、有利于學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的綜合評(píng)價(jià)體系。科學(xué)制定高考綜改實(shí)施方案，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)考核，更加注重過程評(píng)價(jià)，切實(shí)為廣大考生“減負(fù)”“降壓”。

雙減工作總結(jié)篇10

“雙減”是黨中央、國務(wù)院站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度作出的一項(xiàng)重大決策部署，是深化教育評(píng)價(jià)改革的重要內(nèi)容，是解決人民群眾“急難愁盼”問題的重大民生工程，事關(guān)國家發(fā)展和民族未來，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，有效緩解家長焦慮情緒，構(gòu)建教育良好生態(tài)具有重大戰(zhàn)略意義。

在20__年里，八步區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央國務(wù)院的決策部署，高度重視“雙減”工作，將其作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和民生工程大力落實(shí)推進(jìn)。現(xiàn)就我區(qū)20__年“雙減”工作總結(jié)如下：

一、工作做法

（一）關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)工作方面

1.出臺(tái)配套措施。八步區(qū)家科局印發(fā)了《八步區(qū)推進(jìn)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案》，各校制定了作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，使作業(yè)管理有章可循，實(shí)現(xiàn)作業(yè)管理從粗放走向精細(xì)、作業(yè)布置從隨意走向精準(zhǔn)。

2.改進(jìn)課堂教學(xué)。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，豐富與自然、社會(huì)和生活密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)教盡教，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好、學(xué)得足。

3.加強(qiáng)作業(yè)管理。各中小學(xué)均嚴(yán)格控制學(xué)科作業(yè)總量，鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，全面壓減學(xué)生作業(yè)總量，控制好學(xué)生作業(yè)時(shí)間。推行“無作業(yè)日”制度。學(xué)校提倡每周星期三晚上不布置書面作業(yè)，只布置少量口頭作業(yè)、閱讀作業(yè)或?qū)嵺`性作業(yè)（如家務(wù)勞動(dòng)、手工、體育鍛煉等），教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理作業(yè)。

（二）關(guān)于實(shí)施課后服務(wù)工作方面

1.召開專題會(huì)議。9月29日，召開八步區(qū)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作座談會(huì)。10月29日，召開八步區(qū)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作部署會(huì)。

2.開展摸底調(diào)查。全區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校（不含村小、教學(xué)點(diǎn)、寄宿制學(xué)校）均開展校內(nèi)課后服務(wù)問卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象涵蓋了所有教師和學(xué)生家長。

3.制定工作方案。20__年9月24日，出臺(tái)了《八步區(qū)開展義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作實(shí)施方案》；各有關(guān)學(xué)校也按照“一校一案”的要求，先后制定了本校的課后服務(wù)實(shí)施方案。

4.啟動(dòng)課后服務(wù)。20__年11月1日，八步區(qū)全面啟動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作。學(xué)校課后服務(wù)的具體時(shí)間為周一至周五（正常上課日）下午放學(xué)后。列入八步區(qū)“5+2”課后服務(wù)實(shí)施范圍的學(xué)校共有19所，分別是：開山鎮(zhèn)中心學(xué)校、桂嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校、信都鎮(zhèn)中心學(xué)校、大寧鎮(zhèn)中心學(xué)校、賀街鎮(zhèn)中心學(xué)校、靈峰鎮(zhèn)中心學(xué)校、里松鎮(zhèn)中心學(xué)校、蓮塘鎮(zhèn)新南小學(xué)、蓮塘鎮(zhèn)東鹿小學(xué)、八步實(shí)驗(yàn)小學(xué)、八步區(qū)光明小學(xué)、八步龍山小學(xué)、八步區(qū)城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新興南路小學(xué)、太白路小學(xué)、建設(shè)路小學(xué)、新寧路小學(xué)、平安路小學(xué)、前進(jìn)路小學(xué)。

5.強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量。一是確保覆蓋面。我區(qū)課后服務(wù)對(duì)象為實(shí)施課后服務(wù)學(xué)校有課后服務(wù)需求的在校生，實(shí)現(xiàn)有需求學(xué)生全覆蓋。二是豐富課后服務(wù)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)校為學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的`學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

（三）關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)工作方面

1.強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引導(dǎo)。20__年7月28日，區(qū)教科局和市場監(jiān)管局聯(lián)合組織召開八步區(qū)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集體談話會(huì)。10月29日，組織召開八步區(qū)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作會(huì)議，簽訂了《八步區(qū)中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承諾書》。12月9日，組織召開八步區(qū)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有關(guān)工作會(huì)議。通過會(huì)議傳達(dá)有關(guān)通知文件精神，引導(dǎo)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型，引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹黨的教育方針，秉承教育初心，堅(jiān)持教育的公益屬性，積極發(fā)揮師資、技術(shù)等方面優(yōu)勢，將培訓(xùn)重心放在學(xué)生興趣培養(yǎng)拓展上，積極為學(xué)生提供特色化、差異化教育培訓(xùn)，為推動(dòng)八步教育高質(zhì)量發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2.加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管。按照《教育部辦公廳關(guān)于堅(jiān)決查處變相違規(guī)開展學(xué)科類校外培訓(xùn)問題的通知》精神，20__年10月11日，區(qū)教科局派出檢查組對(duì)全區(qū)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了一次全覆蓋排查，重點(diǎn)排查“違反培訓(xùn)主體有關(guān)規(guī)定，證照不全的機(jī)構(gòu)或個(gè)人，“違反培訓(xùn)人員有關(guān)規(guī)定，不具備教師資格的人員違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)，在職中小學(xué)教師違規(guī)開展有償補(bǔ)課”、“違反培訓(xùn)時(shí)間有關(guān)規(guī)定等情況。10月25日，根據(jù)《自治區(qū)雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于集中開展學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理的通知》（桂雙減辦〔20__〕1號(hào)）精神，區(qū)教科局會(huì)同區(qū)市場監(jiān)管局和區(qū)消防救援大隊(duì)從依法經(jīng)營、辦學(xué)場地、人員管理、規(guī)范辦學(xué)、誠信經(jīng)營、疫情防控等六個(gè)方面對(duì)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展聯(lián)合督導(dǎo)檢查。10月27日，區(qū)教科局將配合賀州市聯(lián)合督導(dǎo)檢查組對(duì)城區(qū)的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含已審批和未審批）開展督查。對(duì)存在問題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分別下達(dá)了限期整改通知書。

（四）關(guān)于配套措施落實(shí)工作方面

1.加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“雙減”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，分別成立了八步區(qū)“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教育系統(tǒng)“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了八步區(qū)“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2.建立協(xié)同育人機(jī)制。以家委會(huì)、家長學(xué)校為載體，打造家庭、學(xué)校和社會(huì)有效銜接、相互促進(jìn)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評(píng)價(jià)改革宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識(shí)，緩解教育焦慮。

3.健全督導(dǎo)考核機(jī)制。把“雙減”工作納入政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)，作為責(zé)任督學(xué)常態(tài)化督導(dǎo)內(nèi)容，定期通報(bào)“雙減”工作情況，加大追責(zé)問責(zé)力度，確保見到實(shí)效。

二、工作成效

全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校共有114所，作業(yè)公示制度建立率、作業(yè)時(shí)間控制達(dá)標(biāo)率和作業(yè)管理辦法出臺(tái)率均達(dá)100%；全區(qū)應(yīng)開展課后服務(wù)義務(wù)教育學(xué)校19所，課后服務(wù)覆蓋率達(dá)100%，課后服務(wù)學(xué)生參與率超過了80%，達(dá)到自治區(qū)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；全區(qū)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共有10所，目前已全部停開（含轉(zhuǎn)型和注銷），停開率和壓減率均為100%，所有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成了“營改非”工作。

雙減工作總結(jié)篇11

20__年我校圍繞明勢優(yōu)術(shù)提質(zhì)量重點(diǎn)做了四項(xiàng)工作：

一、研明形勢，確?！半p減”政策穩(wěn)落地。

二、3+_，開啟“慧美”課程新樣態(tài)。

三、深入教研，促進(jìn)優(yōu)術(shù)強(qiáng)課提質(zhì)量。

四、搭建平臺(tái)，助力師生素養(yǎng)共提升。

一、研明形勢，確?！半p減”政策穩(wěn)落地

上學(xué)期伊始，為切實(shí)推動(dòng)“雙減”政策落地，更好地滿足家長及學(xué)生需求，我校領(lǐng)導(dǎo)班子先后三次參加市中區(qū)《落實(shí)“雙減”工作推進(jìn)會(huì)》，并及時(shí)組織中層干部會(huì)議及全體教師會(huì)，傳達(dá)并研討會(huì)議精神和各級(jí)“雙減”政策文件，深刻領(lǐng)悟內(nèi)涵。嚴(yán)婷校長提出明確當(dāng)前形式，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針、落實(shí)“雙減”工作的要求。為保證學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校通過家長信、家委會(huì)座談會(huì)調(diào)研家長需求，頒發(fā)招募令征集發(fā)動(dòng)課后服務(wù)志愿者。全校教師全員參與課后延時(shí)服務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)教師反復(fù)研討，推出了每班有不同課表，每周有不同內(nèi)容，每月交替更迭的豐富多彩的課程內(nèi)容。

二、3+_，開啟慧美課程新樣態(tài)

學(xué)?；凇坝袊閼?，國際視野，有教養(yǎng)的文明人”的辦學(xué)理念和“打造一所大學(xué)特質(zhì)的靜美學(xué)校”的辦學(xué)愿景為出發(fā)點(diǎn)，深入挖掘濟(jì)南大學(xué)資源，形成了賦予大學(xué)文化的課后服務(wù)“3+_”慧美課程“3”是教師層面，指的是分層作業(yè)指導(dǎo)、基本素養(yǎng)訓(xùn)練、興趣社團(tuán)活動(dòng)；_是志愿服務(wù)層面，指家長志愿講堂和走進(jìn)濟(jì)大體驗(yàn)活動(dòng)。3+_，開啟了“慧美”課程新樣態(tài)，豐富了學(xué)生的課程體驗(yàn)，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，滿足了學(xué)生發(fā)展的多樣化需求，得到家長的認(rèn)可，學(xué)生的喜歡。李旭副校長在市中區(qū)落實(shí)“雙減”政策推進(jìn)課后服務(wù)工作交流會(huì)上進(jìn)行了分享，市中區(qū)教育局官方微信對(duì)我校3+_“慧美”課程進(jìn)行了報(bào)道。

三、深度教研，促進(jìn)優(yōu)術(shù)強(qiáng)課提質(zhì)量

1、扎實(shí)落實(shí)教研管理。

我校教研團(tuán)隊(duì)分為語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、綜合學(xué)科三大團(tuán)隊(duì)，分別由尹萍主任、趙高芳主任，李旭副校長負(fù)責(zé)。三位負(fù)責(zé)人每周帶領(lǐng)學(xué)科教師進(jìn)行教研，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題；有計(jì)劃、有總結(jié)、有引領(lǐng)；圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，認(rèn)真研究，交流研磨。三個(gè)教研團(tuán)隊(duì)上學(xué)期共累計(jì)教研五十余次，形成了濃厚的教學(xué)研究氛圍，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作有序有質(zhì)的開展和學(xué)科教師專業(yè)能力的不斷提升。

2、重點(diǎn)著力課堂教學(xué)

“雙減”背景下，學(xué)生回歸課堂主陣地，學(xué)校必須著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在深度教研的.基礎(chǔ)上，進(jìn)行了普聽課、教研課兩輪課堂教學(xué)研磨與實(shí)踐，以此促進(jìn)課堂優(yōu)化，強(qiáng)課提質(zhì)。

3、創(chuàng)設(shè)多樣評(píng)價(jià)方式

我校積極踐行“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策的要求，學(xué)校對(duì)一二年級(jí)學(xué)生質(zhì)量檢測方式進(jìn)行改革，創(chuàng)設(shè)了多樣評(píng)價(jià)方式。語文學(xué)科“智慧闖關(guān)，樂在雙減”精彩紛呈，數(shù)學(xué)學(xué)科“玩轉(zhuǎn)無紙筆，樂闖數(shù)學(xué)園”趣意盎然。多元的評(píng)價(jià)有溫度、有樂趣、有質(zhì)量、有內(nèi)涵，不僅鞏固了學(xué)生基本知識(shí)和基本技能，使學(xué)生輕負(fù)擔(dān)樂學(xué)習(xí)，還更好的提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

四、搭建平臺(tái)，助力師生素養(yǎng)共提升

教師層面：學(xué)校努力搭建平臺(tái)，組織各學(xué)科教師積極參加省級(jí)研修及市、區(qū)、集團(tuán)校的培訓(xùn)、教研、聽評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，在廣闊的平臺(tái)上提升學(xué)科教師專業(yè)水平和素養(yǎng)。語文學(xué)科李冰老師參加市中區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，數(shù)學(xué)學(xué)科李珊珊老師參加市中區(qū)評(píng)價(jià)培訓(xùn)并獲得論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，英語學(xué)科與舜文中學(xué)小學(xué)部進(jìn)行聯(lián)校教研，尹萍主任帶領(lǐng)全體語文教師完成濟(jì)南市語言文字達(dá)標(biāo)，“滋蘭苑”青年教師進(jìn)行拜師儀式，老教師帶新教師盡快獲得專業(yè)成長。

學(xué)生層面：各個(gè)學(xué)科組織開展學(xué)生系列學(xué)科活動(dòng)，通過豐富多彩的學(xué)科特色活動(dòng)，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊空間，熏陶學(xué)生的情感，發(fā)展學(xué)生特長，同時(shí)全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

雙減工作總結(jié)篇12

我局全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，始終把“雙減”工作作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，深化綜改，堅(jiān)持素質(zhì)教育，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

一、做好政策宣傳和解讀

中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》在新聞媒體傳播后，龍圩區(qū)高度重視，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)文件精神，要求各級(jí)各部門加大宣傳力度，通過龍圩在線、教育公眾號(hào)、學(xué)校LED屏幕、印發(fā)《給家長一份信》等方式進(jìn)行宣傳、解讀“雙減”政策，做到學(xué)生明白，家長理解，社會(huì)支持。8月20日，我區(qū)印發(fā)了《梧州市龍圩區(qū)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作專班及職責(zé)分工方案》。

二、切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，形成作業(yè)管理制度化

(一)我局制定并下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理工作的通知》(龍教發(fā)【20__】44號(hào)文)，對(duì)健全學(xué)校作業(yè)管理機(jī)制、各學(xué)段學(xué)生作業(yè)總量、作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、作業(yè)完成指導(dǎo)均做出明確要求。要求龍圩區(qū)各中小學(xué)校制定本校的作業(yè)管理制度，做到作業(yè)校內(nèi)公示制度和半月報(bào)制度常態(tài)化。據(jù)統(tǒng)計(jì)，龍圩區(qū)建立作業(yè)校內(nèi)公示制度、作業(yè)時(shí)間控制達(dá)標(biāo)、不給家長布置作業(yè)或不要求家長批改作業(yè)的學(xué)校數(shù)量均達(dá)100%。

(二)制定并印發(fā)龍圩區(qū)《義務(wù)教育階段語文等12個(gè)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見(試行)》，對(duì)我區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)教師和教輔人員提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、布置科學(xué)合理高效作業(yè)、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)、嚴(yán)控書面作業(yè)總量，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)方面進(jìn)行了有效指導(dǎo)。

(三)合理安排作業(yè)時(shí)間。我區(qū)小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘;初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段及通過布置大量作業(yè)搶占時(shí)間的做法。

三、整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，切實(shí)減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)

(一)我局9月初印發(fā)了《梧州市龍圩區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作方案》、《關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)致家長的一封信》，明確校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理內(nèi)容、審批流程及設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)管重點(diǎn)，力保全社會(huì)熟知、重視“雙減”工作，并形成良好的宣傳氛圍。

(二)龍圩區(qū)原審批發(fā)證的10所(其中學(xué)科類7所，非學(xué)科類3所)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已于9月中旬自主到教育局申請(qǐng)注銷辦學(xué)許可證，我局于9月23日對(duì)申請(qǐng)注銷辦學(xué)許可證的10所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已發(fā)出注銷公告，并在網(wǎng)站公布。目前原審批的7所學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有5所已轉(zhuǎn)營為非學(xué)科類，1所正在辦理轉(zhuǎn)營為非營利性學(xué)科類，1所關(guān)閉營業(yè)。

四、落實(shí)“一校一案”要求，全面開展校內(nèi)課后服務(wù)

我區(qū)對(duì)全區(qū)中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)工作進(jìn)行整體部署，按照“應(yīng)開盡開、能開盡開”的要求，結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際，按照落實(shí)“一校一案”的要求制訂課后服務(wù)實(shí)施方案，積極開展形式多樣的課后服務(wù)，拓展體育、美育、勞育、興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)等，著力構(gòu)建由學(xué)校、公益機(jī)構(gòu)、社會(huì)機(jī)構(gòu)等多方參與的課后服務(wù)體系，區(qū)域內(nèi)應(yīng)開展校內(nèi)課后服務(wù)學(xué)?？倲?shù)9所，秋季開學(xué)組織實(shí)施的學(xué)校數(shù)9所，占比100%。切實(shí)解決家長的`后顧之憂。

五、存在的主要問題

(一)學(xué)校的作業(yè)布置中發(fā)現(xiàn)，作業(yè)現(xiàn)成內(nèi)容多，教師自編內(nèi)容少;知識(shí)鞏固、反復(fù)練習(xí)作業(yè)多，應(yīng)用實(shí)踐、研究性作業(yè)少;批改評(píng)價(jià)單調(diào)，評(píng)語刻板，沒有感染力。

(二)不少校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過各種媒體發(fā)布不實(shí)廣告，需要相關(guān)部門的監(jiān)管。另外托管機(jī)構(gòu)悄然進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)，教育部門無法有效監(jiān)管。

(三)由于部分城區(qū)學(xué)校開展課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間與各單位下班時(shí)間重疊，學(xué)校門口人車集中，造成學(xué)校路段嚴(yán)重交通擁堵，存在安全隱患。

(四)課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)的使用和發(fā)放目前尚沒有明確的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

六、下一步工作

我局將根據(jù)“改變教育生態(tài)”的總思路，教育系統(tǒng)要以“義務(wù)教育學(xué)?？傮w提升”為目標(biāo)，在探索“雙減”工作的基礎(chǔ)上，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，著力打造龍圩區(qū)“雙減”工作亮點(diǎn)，滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化需求，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。聯(lián)合《梧州市龍圩區(qū)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作專班及職責(zé)分工方案》的成員單位，通過抓工作機(jī)制、抓關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、抓主動(dòng)行為、抓好安全穩(wěn)定，建立聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，有問題一起研究、共同解決，合力推進(jìn)“雙減”工作。

雙減工作總結(jié)篇13

20__年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，這是黨中央、國務(wù)院從為黨育人、為國育才的戰(zhàn)略高度，堅(jiān)持以人民為中心的教育理念，克服功利化、短視化教育行為作出的重大決策。龍陵縣教育體育局對(duì)此高度重視，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，保障每個(gè)兒童的健康成長，及時(shí)將“雙減”精神傳達(dá)到學(xué)校、師生、家長層面，局領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開專題會(huì)議，研究部署“雙減”工作，具體開展情況如下。

一、成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為全面貫徹落實(shí)好“雙減”工作精神，龍陵縣教育體育局成立了以局長為組長，分管副局長為副組長，教育股、教育教師發(fā)展中心、教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長、完中校長為成員的“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教育股，由分管副局長擔(dān)任辦公室主任。為確保工作落到實(shí)處，印發(fā)《龍陵縣教育體育局關(guān)于機(jī)關(guān)職工掛包學(xué)校的通知》，每名局領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一至二個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校或完中，每名局機(jī)關(guān)干部職工負(fù)責(zé)一至二所學(xué)校，層層壓實(shí)責(zé)任，分工明確，責(zé)任到人，確?！半p減”工作落實(shí)落地。

二、“雙減”工作貫徹落實(shí)情況

（一）加強(qiáng)宣傳工作，營造“雙減”環(huán)境

“雙減”工作是中央針對(duì)中小學(xué)生負(fù)擔(dān)重，尤其是“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”的現(xiàn)象作出的重要部署。落實(shí)“雙減”工作，就是要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為導(dǎo)向，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，提升校內(nèi)教育質(zhì)量，規(guī)范校外教育培訓(xùn)，解決人民群眾“急難愁盼”問題。為讓廣大師生、學(xué)生家長及社會(huì)各家充分了解“雙減”工作的政策要求，確?！半p減”工作落實(shí)落地。一是召開專題會(huì)議，研究部署“雙減”工作，20__年8月26日，教育體育局召開了全縣各級(jí)各類校（園）長會(huì)議，共151名校（園）長參會(huì)，會(huì)上局長余自明傳達(dá)學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，安排部署了“雙減”的貫徹落實(shí)及宣傳工作；三是各級(jí)各類學(xué)校于9月5日前召開了教職工會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)對(duì)“雙減”工作進(jìn)行了宣傳解讀。由于前期宣傳工作到位，營造了良好的社會(huì)環(huán)境和輿論，確保了“雙減”工作順利推進(jìn)。

（二）加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

落實(shí)“雙減”工作，其根本目的在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為此，縣教體局不斷加強(qiáng)對(duì)全縣各級(jí)各類學(xué)校的管理，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用，讓學(xué)生學(xué)習(xí)回歸校園。一是要求學(xué)校必須抓好課堂教學(xué)質(zhì)量。要通過變革教育教學(xué)方式，提高師資隊(duì)伍水平，不斷提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。一方面要立足學(xué)生優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，選用多樣化的教學(xué)方法與模式，充分利用信息技術(shù)輔助教學(xué)和多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，整體提升課堂教學(xué)效率；另一方面要以學(xué)定教、以教促學(xué)，把課堂教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)上，落實(shí)到核心素養(yǎng)培育上，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性，讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)在課堂真正發(fā)生。二是提高課后服務(wù)質(zhì)量。中小學(xué)校都制定了課后服務(wù)方案，利用學(xué)校資源，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。

（三）加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)

建立作業(yè)統(tǒng)籌管理機(jī)制。全縣128所義務(wù)教育學(xué)校實(shí)現(xiàn)“一校一策”制定了作業(yè)管理，明確作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改等規(guī)定。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度和作業(yè)批改監(jiān)督制度，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)批改管理。

（四）加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求

20__年秋季學(xué)期開始，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作全覆蓋，各中小學(xué)校實(shí)行“一校一案”，本著學(xué)生自愿參加的原則，課后服務(wù)在學(xué)校每天常規(guī)教學(xué)完成后開展。全縣128所義務(wù)教育階段學(xué)校中，寄宿制學(xué)校有120所，學(xué)生在校內(nèi)參加課后服務(wù)的范圍和時(shí)間都得到充分保障。

（五）加強(qiáng)規(guī)范治理校外培訓(xùn)行為，構(gòu)建良好教育生態(tài)

1.嚴(yán)格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批。按照上級(jí)要求，聯(lián)合相關(guān)部門對(duì)全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)治理，并在20__年秋季學(xué)期開學(xué)前，就學(xué)科類培訓(xùn)進(jìn)行了重點(diǎn)規(guī)范，要求嚴(yán)禁利用周末、節(jié)假日、寒暑假開設(shè)課程。經(jīng)整治，現(xiàn)已備案通過審批的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，唯有“龍陵縣松鼠培訓(xùn)學(xué)校”一家，目前“營轉(zhuǎn)非”手續(xù)已經(jīng)基本完成。全縣已不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，發(fā)放了《致學(xué)生家長的一封信》，使家長及學(xué)生對(duì)轄區(qū)內(nèi)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有清楚的.認(rèn)識(shí)，理性選擇課外培訓(xùn)。

2.嚴(yán)格管理培訓(xùn)服務(wù)行為。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程，嚴(yán)禁出現(xiàn)超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師；從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格，并將教師資格信息在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布；不得泄露家長和學(xué)生個(gè)人信息。

（六）加強(qiáng)督促檢查，開展專項(xiàng)治理

按照“校外治理、校內(nèi)保障、疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治”的總體思路，推進(jìn)“雙減”工作，將全縣義務(wù)教育階段學(xué)校落實(shí)“雙減”工作情況及實(shí)際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專項(xiàng)整治的重要內(nèi)容。建立責(zé)任追究機(jī)制，對(duì)責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。設(shè)立監(jiān)管平臺(tái)和專門舉報(bào)電話（），暢通群眾監(jiān)督舉報(bào)途徑。

三、存在問題及下一步工作打算

“雙減”政策出臺(tái)后，龍陵縣教育體育局嚴(yán)格執(zhí)行中央、省、市文件精神，切實(shí)將工作落實(shí)落地，從20__年秋季學(xué)期起，已在全縣義務(wù)教育階段學(xué)校全面推行實(shí)施。雖然如此，但也還存在，一是工作推進(jìn)不平衡。學(xué)校與學(xué)校之間工作進(jìn)度不一。二是少數(shù)家長對(duì)“雙減”工作的理解還有偏差。認(rèn)為孩子上學(xué)只有通過“時(shí)間＋汗水”才能提高學(xué)習(xí)成績。為此，龍陵縣教育體育局今后主要抓好以下這幾方面的工作：

一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步統(tǒng)籌推進(jìn)工作進(jìn)度。再壓實(shí)掛片領(lǐng)導(dǎo)、掛包職工、學(xué)校校長責(zé)任，讓雙減工作與其他工作雙推進(jìn)。

二是強(qiáng)化宣傳，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家長的宣傳。持續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通交流，通過家校聯(lián)合形成合力，共同推進(jìn)工作力度。

三是強(qiáng)化督導(dǎo)，進(jìn)一步加大學(xué)校督查力度。將“雙減”工作納入今年教育督導(dǎo)檢查的常規(guī)工作，定期不定期深入學(xué)校實(shí)地檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行整改。

雙減工作總結(jié)篇14

雙減工作總結(jié)一篇

雙減政策的出擊，對(duì)于我國的學(xué)生們來說，可謂是一個(gè)喜從天降的好消息，但是對(duì)于大部分補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的老師來說，這面臨著“失業(yè)”的局面，而這些老師為了生計(jì)問題，只能“另尋他崗”。

我在這里再次科普一下此政策的官方定義：“雙減”指要全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。其中，要求分類明確作業(yè)總量。

我在這里總結(jié)一下”雙減“政策的要點(diǎn)：

1）市場準(zhǔn)入上：義務(wù)教育階段的學(xué)科類校外培訓(xùn)不再審批，現(xiàn)有的機(jī)構(gòu)全部轉(zhuǎn)為非營利性機(jī)構(gòu)，以前按照備案制登記的線上學(xué)科類教育，都要重新辦理審批手續(xù)。

2）業(yè)務(wù)范疇上：線上線下在節(jié)假日/休息日/寒暑假均不允許上課，同時(shí)線上教育每節(jié)課的時(shí)間也受到了限制，不得做拍照搜題業(yè)務(wù)，禁止在境外聘請(qǐng)外籍人員，不允許進(jìn)行學(xué)齡前培訓(xùn)，價(jià)格要按指導(dǎo)價(jià)制定。

3）融資形式上：不允許上市，包括借殼或者境外上市，上市公司不允許投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

4）營銷模式上：禁止課外培訓(xùn)廣告，禁止夸大、虛假營銷。

政策中指出“義務(wù)教育最突出的問題之一是“中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，功利化問題沒有根本解決”，“特別是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無序發(fā)展，‘校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)’現(xiàn)象突出”“嚴(yán)禁隨意資本化運(yùn)作，不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)”等，用語可謂很嚴(yán)厲。那咋辦呢？大力整頓。于是，出現(xiàn)了下圖各大上市教培股票一片“綠油油”的慘狀。數(shù)千萬教培人面臨失業(yè)，哪怕你有5、6年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有大廠的工作光環(huán)已經(jīng)算不了什么了，市場不再需要他們，三十好幾、四十好幾，上有老下有小，頂著房貸車貸還不得不被迫轉(zhuǎn)型或是轉(zhuǎn)行，一切都將從零開始。

毫無疑問，由于“雙減”政策。市面上將會(huì)有一大批教育機(jī)構(gòu)面臨“轉(zhuǎn)型”，而機(jī)構(gòu)的老師們也不得不接受“失業(yè)”或者“轉(zhuǎn)行”的現(xiàn)實(shí)。那么，培訓(xùn)老師們?cè)搶⒑稳ズ螐模?/p>

政策中強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化教師職責(zé)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。除此之外，要提升課堂教學(xué)質(zhì)量。教育部門指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。學(xué)校要開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不讓補(bǔ)課，那么提高學(xué)生成績，升學(xué)壓力自然就轉(zhuǎn)移到了在校教師的身上，勢必會(huì)對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力提出更高的要求。那些還指望考上編后可以拿些“鐵飯碗”混日子的教師，美夢怕是要落空了。因此，不光是教育機(jī)構(gòu)老師面臨失業(yè)，在校教師也同樣面臨嚴(yán)峻局面！

教育是一個(gè)很重儀式感，或者說很重場景的一個(gè)行業(yè)。那么在今天，浪潮翻涌，挑戰(zhàn)不斷。我們中國教育的場景是非常大的，但在雙減政策下，行業(yè)必將面臨陣痛期，但是嚴(yán)格的政策機(jī)制，才能有一個(gè)公正公平的競爭市場，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者權(quán)益和經(jīng)營者利益的雙贏局面。

雙減工作總結(jié)二篇

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對(duì)于全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于“雙減”工作的重要指示，批示精神，堅(jiān)持疏堵結(jié)合，標(biāo)本兼治，優(yōu)化“學(xué)校教育”關(guān)，打破“應(yīng)試焦慮”關(guān)，抓實(shí)“日常監(jiān)督”關(guān)，堅(jiān)決把“雙減”工作落實(shí)到實(shí)處。

一、堅(jiān)持減負(fù)增效并舉，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

一是嚴(yán)格減負(fù)政策規(guī)定，建立學(xué)生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，科學(xué)布置作業(yè)，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。

二是強(qiáng)化作業(yè)總量控制，學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘，嚴(yán)禁布置重復(fù)性各懲罰性作業(yè)。不得通過微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

三是提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，鼓勵(lì)教師探索布置分層作業(yè)，彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)、設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè)，要求教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

四是提升課堂教學(xué)質(zhì)量，圍繞優(yōu)化課程體系，優(yōu)化課堂教改，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)研究等，推出舉措，建立教學(xué)視導(dǎo)制度，優(yōu)化學(xué)校管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力做到優(yōu)質(zhì)輕負(fù)。

二、持續(xù)加大監(jiān)督力度，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

一是嚴(yán)格監(jiān)管制度，加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的`監(jiān)管力度。

二是形成監(jiān)管合力，做到監(jiān)管全覆蓋、無盲點(diǎn)，有效強(qiáng)化了日常監(jiān)督。

三是推進(jìn)長效治理，重點(diǎn)檢查，集中整改。

四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，通過家長會(huì)、家訪、教育引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，理性對(duì)待校外培訓(xùn)。

下一步學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大任務(wù)，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，不斷深化課堂教改，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理，強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

同時(shí)常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。

雙減工作總結(jié)三篇

一、五項(xiàng)工作的情況

1.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《市中小學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案》文件建設(shè)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率;為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性，做到少而精;并積極開展教育“三違”治理專項(xiàng)行動(dòng)，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級(jí)開展健康睡眠專題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

3.規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理。20__年春季學(xué)期，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定,為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。

4.加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。我校積極打造特色辦學(xué)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極營造書香校園環(huán)境，近年來，學(xué)校加大資金投入改善了圖書室，學(xué)校閱覽室由專人管理，周一至周日全天向?qū)W生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍。

5.提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅(jiān)持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過開足開齊體育課、實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式，還及時(shí)向家長、學(xué)生反饋，通過專業(yè)鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛眼護(hù)眼工作，通過主題班會(huì)宣講，提高學(xué)生愛眼護(hù)眼的意識(shí)，并利用下午課間開展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。

二、存在問題

1.教育減負(fù)要真正落到實(shí)處，需要大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新;

2.在手機(jī)管理方面，家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng);

3.教師專業(yè)還有待提升，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和養(yǎng)成良好習(xí)慣方面，教師的專業(yè)理論知識(shí)還不足;

4.系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還是較少，存在知識(shí)碎片化，給學(xué)生選擇增加了不便;

5.學(xué)校在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面，活動(dòng)形式、設(shè)備比較單一。

三、建議和打算

1.學(xué)校要把好執(zhí)行關(guān)，加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳教育，加大檢查和管理力度，健全手機(jī)統(tǒng)一管理制度。

2.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì);通過關(guān)注學(xué)生的閱讀時(shí)間和閱讀讀物，為家長學(xué)生提供具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見。從培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

雙減工作總結(jié)篇15

我校秉承“為人生幸福奠基”的辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家“雙減”政策，立德樹人五育并舉，在專家的引領(lǐng)下做好“十四五”學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的頂層設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好濟(jì)南市新優(yōu)學(xué)校創(chuàng)建工作，得到了專家領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)家長們的高度認(rèn)同和好評(píng)。特別是我們立足“幸福課堂”雙減提質(zhì)、專業(yè)賦能，著力多元化幸福教育課程的二次研發(fā)推進(jìn)、創(chuàng)設(shè)開放式育人空間等方面，推出立體、生態(tài)化的學(xué)?！靶腋＝逃碧厣放祈?xiàng)目，有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)具有家國情懷的七里山幸福少年，見證著七色花開幸福綻放的美好。

1、黨旗引領(lǐng)，黨史啟蒙教育課程，培養(yǎng)七里山幸福少年

圍繞黨史教育，豐富黨旗輝映幸?；ǖ狞h建品牌活動(dòng)內(nèi)容，分層推進(jìn)梯度呈現(xiàn)，豐盈活動(dòng)實(shí)效。研發(fā)了適合小學(xué)生的《黨史啟蒙教育課程》，拓展育人空間，打造開放式的黨史教育展廳。黨支部充分發(fā)揮發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，定期組織黨團(tuán)員老師開展黨史教育學(xué)習(xí)和社區(qū)雙報(bào)到、黨史故事進(jìn)課堂等系列活動(dòng)，黨員干部發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，立足崗位，亮身份做貢獻(xiàn)。特別是在《黨史啟蒙教育課程》實(shí)施的過程中：一是通過“紅色宣講”——“黨員講黨史故事”、“團(tuán)員講英雄故事”、“家長黨員進(jìn)課堂”“思政老師講四史故事”；二是通過“紅色經(jīng)典永流傳——紅歌唱響”、“紅色故事繪、小紅書閱讀、紅色觀影”；三是通過紅色踐行——“師生紅色研學(xué)”、郎茂山濟(jì)南戰(zhàn)役遺址——童心向黨入隊(duì)儀式”等系列活動(dòng)，以黨建帶團(tuán)建、黨建帶隊(duì)建，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，牢記為黨育人、為國育才使命，讓學(xué)生們?cè)邳h史啟蒙教育課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)中“學(xué)黨史、明志向、長本事、做實(shí)事”，引導(dǎo)學(xué)生系好人生第一?？圩印?/p>

學(xué)校還組織師生拍攝制作了《七月的風(fēng)》專題片，向黨的百年華誕獻(xiàn)禮。濟(jì)南時(shí)報(bào)、濟(jì)南商報(bào)、濟(jì)南教育電視臺(tái)等多家新聞媒體，進(jìn)行了專題新聞報(bào)道，我?！包h旗輝映幸?；ā鲍@得區(qū)級(jí)優(yōu)秀黨建品牌，彰顯了紅色教育品牌的影響力。

2、資源引進(jìn)，全環(huán)境育人助力學(xué)生發(fā)展

引進(jìn)社會(huì)資源，打造家校社聯(lián)手育人教育共同體。學(xué)校開設(shè)生命教育課程，定期邀請(qǐng)派出所民警、法律顧問、消防專家進(jìn)校園培訓(xùn)指導(dǎo)疫情防控以及災(zāi)情應(yīng)急演練，打造平安校園。關(guān)注孩子們心理健康，定期邀請(qǐng)心理專家為家長和孩子們進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，開展心理月劇本沙、沙盤游戲等豐富多彩的活動(dòng)，線上線下邀約家長參加家長會(huì)，與學(xué)校形成幸福同盟，助力孩子們幸福成長。舉辦“紅色經(jīng)典永流傳”夢想藝術(shù)家班級(jí)文化藝術(shù)節(jié)展評(píng)活動(dòng)，學(xué)校十九個(gè)班級(jí)全員參與紅歌唱響，丹青妙筆人人創(chuàng)作，在活動(dòng)中提高藝術(shù)素養(yǎng)，邀請(qǐng)濟(jì)南老年人大學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)，社區(qū)居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校家委會(huì)成員一起參與“幸福家·中國夢”家校社文藝匯演，家校社攜手展才藝，共慶頌黨恩，共抒愛國情。唱響紅色歌曲，賡續(xù)紅色血脈，幫助未成年人系好人生第一粒扣子。多家紙質(zhì)以及網(wǎng)絡(luò)新聞媒體紛紛做了報(bào)道，我校音樂團(tuán)隊(duì)創(chuàng)編的《少年》桌舞操作為開場舞震撼全場，山東省政府辦公網(wǎng)、市中區(qū)視頻公眾號(hào)都進(jìn)行了推送宣傳。

3、雙減提質(zhì)，五育并舉，落實(shí)雙減政策

質(zhì)量立教，專業(yè)賦能。立德樹人，定期開展師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，手寫培訓(xùn)記錄感悟心得體會(huì)，幫助教師立足崗位建功立業(yè)；開啟幸福講壇，分年級(jí)進(jìn)行講述身邊的感動(dòng)故事，看到同事的閃光點(diǎn)，分享感動(dòng)瞬間傳播正能量；專業(yè)引領(lǐng)，專家進(jìn)校園培訓(xùn)指導(dǎo)，青藍(lán)工程，師徒結(jié)對(duì)以老帶新，項(xiàng)目式研究打造師資隊(duì)伍。嚴(yán)把綠色質(zhì)量關(guān)，抓住幸福課堂牛鼻子，邀請(qǐng)教研室教研員下校開展專題培訓(xùn)，從“教材解讀和優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”等方面引領(lǐng)指導(dǎo)，開展普聽課、研究課、學(xué)科作業(yè)特色實(shí)踐作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)，探究鏈接課堂教學(xué)“幸福七環(huán)”有效路徑。推進(jìn)“幸福七色花”課程、1+_亮星升級(jí)計(jì)劃、開辟幸福農(nóng)場、合理設(shè)置各年級(jí)的勞動(dòng)課程內(nèi)容、開展校內(nèi)外志愿服務(wù)活動(dòng)，33個(gè)花樣社團(tuán)助力落實(shí)五育并舉，師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)共同體逐步形成，教師成為孩子們喜歡的`知識(shí)傳遞和播種者。學(xué)校被評(píng)為濟(jì)南市教書育人先進(jìn)單位，山東省隨班就讀示范學(xué)校。

4、延時(shí)服務(wù)，落實(shí)“五項(xiàng)管理”

認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育部“五項(xiàng)管理”、“5+2”延時(shí)服務(wù)政策，了解家長和孩子們的真實(shí)需求，開展家長調(diào)研問卷，開展作業(yè)輔導(dǎo)、延時(shí)閱讀、花式跳繩等不同時(shí)段的延時(shí)服務(wù)項(xiàng)目。全體教師積極參與，努力做到早暖學(xué)有管護(hù)，午食堂有配餐，延時(shí)有輔導(dǎo)，供水有直飲。讓學(xué)生有收獲，讓家長更放心，讓政策溫暖落地。

5、平安和諧校園，安全管理到位

安全工作成為平安和諧校園構(gòu)建的重點(diǎn)，我校認(rèn)真落實(shí)《濟(jì)南市學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)清單和責(zé)任清單》，重視各級(jí)安全督導(dǎo)檢查工作，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺項(xiàng)目整改，在資源管理和利用方面，充分調(diào)動(dòng)專用室管理教師隊(duì)伍的積極能動(dòng)性，嚴(yán)格執(zhí)行使用管理制度，嚴(yán)格規(guī)范儀器設(shè)備的安全使用，及時(shí)填寫使用記錄，學(xué)校安全教育平臺(tái)等雙平臺(tái)運(yùn)行良好，廣大師生認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)德育處及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)反饋。我們也是順利通過第三方學(xué)校安全檢查得到安全專家們的一致好評(píng)。注重學(xué)校幸福味兒食堂安全工作，定期邀請(qǐng)家委會(huì)、年級(jí)組長及黨員干部組成安全抽檢小組，定期進(jìn)行安全自檢，及時(shí)進(jìn)行問題整改落實(shí)到位，讓學(xué)生吃的安全，家長放心做好暖胃暖心工程。結(jié)合學(xué)校市級(jí)文明校園復(fù)查工作，先后多次迎接市、區(qū)文明校園督查專班的檢查督查工作，做到文明校園創(chuàng)建扎實(shí)有效亮特色，風(fēng)險(xiǎn)管控及時(shí)，校內(nèi)及周邊無重大安全隱患，無重大安全責(zé)任事故。疫情防控工作措施到位，特別是近期全校學(xué)生進(jìn)行第一針和第二針疫苗接種工作，從動(dòng)員到落實(shí)，特別是德育處、衛(wèi)生老師和班主任老師都做了大量的工作，一項(xiàng)工作的順利開展，離不開老師們的齊心合力。

雙減工作總結(jié)篇16

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān)，是國家作出的一項(xiàng)重大決策部署，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展。為全面推動(dòng)“雙減”工作落實(shí)落細(xì)落地，康乾街道把全面提