幼兒園幼兒小班科學(xué)教案《變了變了》含反思

幼兒園幼兒小班科學(xué)教案《變了變了》含反思匯報(bào)人：2024-01-27CATALOGUE目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)方法與手段教學(xué)反思與改進(jìn)家園共育與延伸活動(dòng)01教學(xué)目標(biāo)與要求0102知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣，發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、比較能力和動(dòng)手操作能力。讓幼兒初步感知物體的可變性，體驗(yàn)“變大”或“變小”帶來(lái)的快樂(lè)。能力目標(biāo)通過(guò)觀(guān)察、比較和操作，使幼兒感知物體的可變性，體驗(yàn)物體變大或變小的過(guò)程。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉群。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的欲望。讓幼兒在活動(dòng)中感受快樂(lè)，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信心。培養(yǎng)幼兒善于觀(guān)察、樂(lè)于思考、勇于探索的科學(xué)品質(zhì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)02教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程通過(guò)播放一段關(guān)于自然界中變化的視頻，引起幼兒對(duì)變化現(xiàn)象的興趣。詢(xún)問(wèn)幼兒是否注意到過(guò)身邊的變化，鼓勵(lì)幼兒分享自己的觀(guān)察和經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)入新課

探究過(guò)程實(shí)驗(yàn)一觀(guān)察水的變化。將冰塊放入熱水中，讓幼兒觀(guān)察冰塊慢慢融化成水的過(guò)程，并引導(dǎo)幼兒思考水為什么會(huì)變化。實(shí)驗(yàn)二觀(guān)察植物的生長(zhǎng)。提前準(zhǔn)備好一些種子和土壤，讓幼兒親手種下種子，并每天觀(guān)察和記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程，感受生命的變化。實(shí)驗(yàn)三觀(guān)察食物的變化。將新鮮的水果和蔬菜放置一段時(shí)間，讓幼兒觀(guān)察它們的變化過(guò)程，并了解食物保鮮的重要性。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到自然界和生活中無(wú)處不在的變化現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)變化是自然界和生活中的普遍規(guī)律，幫助幼兒建立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)身邊的變化現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀(guān)察力和探究精神。本次科學(xué)教案《變了變了》通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和探究自然界和生活中的變化現(xiàn)象，幫助他們建立對(duì)變化現(xiàn)象的正確認(rèn)識(shí)和理解。在教學(xué)過(guò)程中，我充分運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察、討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。同時(shí)，我也注意到在教學(xué)過(guò)程中需要更加注重對(duì)幼兒的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓他們更加主動(dòng)地參與到探究過(guò)程中來(lái)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)方法的改進(jìn)和幼兒主體性的發(fā)揮，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量?？偨Y(jié)歸納03教學(xué)方法與手段通過(guò)問(wèn)答、圖片、實(shí)物等方式，引導(dǎo)幼兒回憶和表述自己已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。利用幼兒熟悉的事物和場(chǎng)景，與新的科學(xué)概念建立聯(lián)系，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。激活幼兒前知提供豐富的實(shí)驗(yàn)材料和工具，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作和嘗試，培養(yǎng)其實(shí)踐能力。通過(guò)觀(guān)察、比較、分類(lèi)、測(cè)量等方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物的特征和規(guī)律，培養(yǎng)其觀(guān)察力和思維能力。引導(dǎo)幼兒探究設(shè)計(jì)有趣的科學(xué)游戲和活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的科學(xué)知識(shí)和方法應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力。本次科學(xué)教案《變了變了》主要針對(duì)幼兒園小班幼兒進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)采用上述教學(xué)方法和手段，成功地激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲望。在教學(xué)過(guò)程中，幼兒們積極參與，動(dòng)手實(shí)踐，觀(guān)察思考，取得了良好的教學(xué)效果。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中需要更加注意安全問(wèn)題，避免幼兒受傷；另外，針對(duì)不同能力的幼兒需要更加個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。在未來(lái)的教學(xué)中將進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)方法和手段，更好地促進(jìn)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力的發(fā)展。強(qiáng)化幼兒實(shí)踐04教學(xué)反思與改進(jìn)本次科學(xué)教案《變了變了》的教學(xué)目標(biāo)清晰明確，符合小班幼兒的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)明確教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣教學(xué)方法多樣通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)和游戲，引導(dǎo)幼兒探索物質(zhì)的變化，激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。采用了講解、示范、實(shí)驗(yàn)、游戲等多種教學(xué)方法，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。030201成功之處03評(píng)估方式單一本次教學(xué)評(píng)估主要采用觀(guān)察法，未能充分展示幼兒的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況。01實(shí)驗(yàn)材料不夠豐富由于實(shí)驗(yàn)材料有限，部分幼兒無(wú)法充分參與到實(shí)驗(yàn)中，影響了他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。02部分幼兒注意力不集中在教學(xué)過(guò)程中，部分幼兒出現(xiàn)注意力不集中、分心等現(xiàn)象，需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理。不足之處加強(qiáng)課堂管理通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲措施，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和注意力集中的能力。增加實(shí)驗(yàn)材料盡可能提供更多的實(shí)驗(yàn)材料，確保每個(gè)幼兒都能充分參與到實(shí)驗(yàn)中，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。多樣化評(píng)估方式除了觀(guān)察法外，可以采用作品展示、口頭表達(dá)等多種評(píng)估方式，全面展示幼兒的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況，為后續(xù)教學(xué)提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。改進(jìn)措施05家園共育與延伸活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到幼兒的科學(xué)教育中，可以邀請(qǐng)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景的家長(zhǎng)來(lái)園進(jìn)行科普講座或?qū)嶒?yàn)演示。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子在家中一起完成，加強(qiáng)親子互動(dòng)，同時(shí)家長(zhǎng)可以通過(guò)作業(yè)反饋了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)參與家庭作業(yè)與反饋邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)親子互動(dòng)親子實(shí)驗(yàn)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子在家中一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀(guān)察植物的生長(zhǎng)過(guò)程、探索物質(zhì)的溶解等，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和科學(xué)興趣?？破臻喿x推薦適合幼兒閱讀的科普讀物，家長(zhǎng)可以和孩子一起閱讀并討論書(shū)中的科學(xué)知識(shí)和原理。在教室中設(shè)立科學(xué)角，放置一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材和科普讀物，供幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間自主探索和學(xué)習(xí)?？茖W(xué)角建設(shè)組織一些有