2024屆湖北省棗陽五中學(xué)中考沖刺卷歷史試題含解析

2024屆湖北省棗陽五中學(xué)中考沖刺卷歷史試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．列寧說：“1861年2月19日標(biāo)志著從農(nóng)奴時代中成長起來的新的資產(chǎn)階級的俄國的開端?！币?yàn)檫@一天A．彼得一世開始改革B．亞歷山大二世宣告廢除農(nóng)奴制C．俄國十月革命爆發(fā)D．俄國農(nóng)民通過贖買獲得土地2．在學(xué)習(xí)“第一次世界大戰(zhàn)”的歷史課上，有些同學(xué)認(rèn)為德國是有罪的，而有些同學(xué)則主要責(zé)備英國和法國，還有些同學(xué)說這罪行雙方都有份?？偟恼f來，第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)應(yīng)該是（）A．德國蓄意發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭B．英法被迫應(yīng)戰(zhàn)的正義戰(zhàn)爭C．帝國主義爭奪霸權(quán)的戰(zhàn)爭D．塞爾維亞的民族解放戰(zhàn)爭3．18世紀(jì)，封建王朝統(tǒng)治下的法國資本主義工商業(yè)已經(jīng)有了很大的發(fā)展，資本主義的發(fā)展，要求沖破封建制度的束縛…19世紀(jì)上半期，俄國資本主義已經(jīng)有所發(fā)展，而且在工業(yè)革命影響下，還出現(xiàn)了手工勞動逐步被機(jī)器生產(chǎn)取代的趨勢。但俄國落后的農(nóng)奴制限制了自由勞動力的供應(yīng)和國內(nèi)市場的開拓……這表明法、俄變革的共同原因是A．工業(yè)革命在歐洲的拓展 B．啟蒙思想在歐洲的傳播C．資本主義在歐洲的發(fā)展 D．農(nóng)奴制度在歐洲的沒落4．下圖分別為人民藝術(shù)家古元創(chuàng)作于1947年的版畫作品《焚毀舊地契》和《發(fā)新土地證》。這兩幅作品反映了（）A．抗日根據(jù)地土改的蓬勃開展B．邊區(qū)農(nóng)村社會矛盾得到緩和C．三大改造服務(wù)于工業(yè)化建設(shè)D．解放區(qū)滿足農(nóng)民的土地要求5．下列敘述在研究性學(xué)習(xí)中可作為最可靠史料的一項(xiàng)是A．“女媧造人”的傳說B．河姆渡遺址出土的“稻谷”、“骨耜”C．電影《荊軻刺秦王》D．小說《封神榜》6．如下表反映了自1931年以后中共中央駐地的變遷，對此變遷過程理解有誤的是時間1931年1935年1937年1947年1949年駐地江西瑞金陜北瓦窯堡陜西延安河北西柏坡北平A．見證了中國共產(chǎn)黨革命成功的歷程B．反映了國共兩黨對峙——合作——對峙的歷程C．完成了中國共產(chǎn)黨在思想上撥亂反正D．逐步確立了毛澤東在政治上和思想上的領(lǐng)導(dǎo)地位7．冷戰(zhàn)結(jié)束后，威脅世界安全的因素有（）A．地區(qū)沖突B．民族矛盾C．宗教紛爭D．霸權(quán)主義8．“中國人口約為4億5千萬，列強(qiáng)要求中國賠款4億5千萬兩白銀，用意是每個中國人都要向他們交納1兩白銀的‘罰金’，借此懲罰、侮辱所有的中國人。”該材料反映的不平等條約是A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》9．為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國家開始推廣大眾化教育。最早建立國家教育體系的國家有（）①法國②德國③印度④美國A．①② B．①③ C．②③ D．②④10．中央電視臺曾對“美國總統(tǒng)特朗普任內(nèi)首份國家安全戰(zhàn)略報告”公布的情況進(jìn)行報導(dǎo)和評論（下圖）據(jù)此判斷，以下對美國當(dāng)下做法的敘述正確的是A．美國政府正在推行“美國優(yōu)先的政策B．美國優(yōu)先使美國爭取到更多合作伙伴C．美國這一做法順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化趨勢D．美國積極推動世界朝多極化方向發(fā)展11．唐代偉大詩人李白用“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來”來描述秦始皇的偉大功績。為鞏固其統(tǒng)治，加強(qiáng)中央集權(quán)，秦始皇采取了哪些措施①廢分封，設(shè)郡縣②統(tǒng)一文字③統(tǒng)一度量衡④修筑都江堰A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．“風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗無人問，一舉成名天下知?！痹娋浞从车默F(xiàn)象與下列哪一制度的推行直接相關(guān)A．分封制B．行省制C．科舉制D．郡縣制13．隨著洋務(wù)運(yùn)動的推進(jìn)，需要解決資金、原料和運(yùn)輸問題，洋務(wù)派認(rèn)識到，國家“必先求富而后能強(qiáng)”。下列屬于洋務(wù)派將這一認(rèn)識付諸實(shí)踐的是A．開設(shè)江南制造總局B．創(chuàng)建福州船政局C．成立輪船招商局D．修筑京張鐵路14．14?18世紀(jì)，歐美主要國家和地區(qū)發(fā)生了巨大的變化，產(chǎn)生這些變化的根本動力是A．資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．文藝復(fù)興的影響C．新航路的開辟D．啟蒙運(yùn)動的影響15．“行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！币陨媳硎鲋饕强隙松眺弊兎á賴?yán)明法度，禁止私斗②允許土地自由買賣③獎勵耕戰(zhàn)④建立縣制A．②④ B．①② C．③④ D．①③16．被馬克思稱之為是一場“歐洲范圍的革命”的是A．英國資產(chǎn)階級革命B．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭C．法國大革命D．十月革命17．“自隋以來,平民社會,窮困子弟,十年寒窗,也可躍登上第.”這段材料表明窮困子弟“躍登上第”的主要途徑是A．軍功大小 B．門第高低 C．地方推舉 D．科舉考試18．有學(xué)者研究認(rèn)為，甲午戰(zhàn)前列強(qiáng)的主要侵華方式是“貿(mào)易+特權(quán)”，甲午戰(zhàn)后則變?yōu)椤巴顿Y+特權(quán)”。下列各項(xiàng)對此變化的理解，正確的是甲午戰(zhàn)后（）A．列強(qiáng)由商品輸出轉(zhuǎn)為資本輸出B．列強(qiáng)掀起了瓜分中國的狂潮C．列強(qiáng)占領(lǐng)的港口和城市增加D．中國近代民族工業(yè)迅速崛起19．下表反映了新中國成立初期的糧食產(chǎn)量變化情況。結(jié)合所學(xué)知識分析出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：1949年1951年1952年100（基數(shù)）100（1+28%）100（1+40%），超過抗戰(zhàn)前最高年產(chǎn)量的9%A．“三反”、“五反”運(yùn)動B．新中國成立徹底消滅了封建制度C．抗美援朝戰(zhàn)爭的爆發(fā)影響了農(nóng)業(yè)的發(fā)展D．土地改革提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性20．下列北京周口店龍骨山出土的考古遺存中，可以作為“北京人”用火證據(jù)的是①燒骨②石器③洞穴中的灰燼④骨針A．①②B．③④C．①③D．②④21．“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，條件不具備的地方，可推遲到七周歲入學(xué)。”這一規(guī)定出自A．《中華人民共和國刑法》B．《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》C．《中華人民共和國義務(wù)教育法》D．《中華人民共和國民法通則》22．下表摘自吳于廑、齊世榮主編的《世界史?近代史編》，對該表格解讀正確的是（）A．主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡B．美、德后來居上，工業(yè)總產(chǎn)值超過英、法C．歐洲形勢緊張，第一次世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)D．英、法兩國基本沒有參與第二次工業(yè)革命23．1957年我國生產(chǎn)鋼535萬噸，工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值平均每年增長1．1%，農(nóng)業(yè)為2．5%，工業(yè)為18%（其中輕工業(yè)3．9%，重工業(yè)4．2%）。我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)。這些成就的取得主要得益于A．土地改革的基本完成B．第一個五年計劃的實(shí)施C．三大改造的基本完成D．“大躍迸”和人民公社化運(yùn)動的開展24．下面是為紀(jì)念長征勝利80周年發(fā)行的部分郵票中的畫面，其中，成為黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的事件是A．勝利會師B．遵義會議C．四渡赤水D．過雪山草地二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．2019年是中華人民共和國成立70周年。最早把毛澤東思想確定為黨的指導(dǎo)思想的會議是________中共十八大以后進(jìn)行的強(qiáng)軍改革中，中國人民解放軍第二炮兵部隊(duì)改組成火箭軍，作為我軍的獨(dú)立軍種。第二炮兵部隊(duì)創(chuàng)建于________在探索建設(shè)社會主義道路時期，有一位縣委書記成為全國人民的楷模，他是________26．唐玄宗統(tǒng)治前期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，唐朝進(jìn)入了鼎盛時期，史稱“_____”。27．中華民族是一個由多個民族組成的優(yōu)秀而偉大的民族，生活在華夏大地上的各族人民經(jīng)過多次民族大融合。形成了渾然一體的在團(tuán)結(jié)一局面。促進(jìn)了北方民族大融合的改革是________。奠定了漢藏密切交往基礎(chǔ)的事件是________。遼政權(quán)的建立者是________。元朝形成的新民族是________。1727年清朝為管理西藏而設(shè)立的機(jī)構(gòu)是________。中國進(jìn)入社會主義初級階段的標(biāo)志性事件是________。指導(dǎo)我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的光輝旗幟是________。開啟中國近代化的事件是________。效仿是日本明治維新進(jìn)行的資產(chǎn)階級改良運(yùn)動是________。黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是________。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀下列材料，回答問題材料一：唐朝前期（627年）中國疆域示意圖材料二：（北魏）尚書于果曰：“自先帝以來，久居于此，百姓安之；一旦南遷，眾情不樂?！保ㄐ⑽模┑墼唬骸敖翊ㄆ匠牵┰诤闵街保胖葜?，非帝王之都也?！薄巴跽咭运暮榧遥蚰匣虮?，何常之有！朕之遠(yuǎn)祖，世居北荒。平文皇帝始都東木根山。……道武皇帝遷于平城。朕幸屬勝殘之運(yùn)，而獨(dú)不得遷乎！——《資治通鑒》卷第一百三十九材料三：1153年，金遷都燕一反對遷都者提出“上都之地我國旺氣況是根本，何可棄之”。贊同遷都者的理由則是，“上京僻在一隅，轉(zhuǎn)漕艱而民不便，唯燕京乃天地之中”；“燕都地處雄要…近在都畿，易于據(jù)守”；“燕京地廣土堅，人物蕃息，乃禮義之所”……1151年，有司據(jù)陰陽五行學(xué)說來規(guī)劃燕都的布局。金帝完顏亮言：“國家吉兇，在德不在地。使桀紂居之，雖卜善地何？使堯舜居之，何用卜為？”遷都二十多年后，“女真人寢忘舊風(fēng)”，“燕飲音樂，皆習(xí)漢風(fēng)?！薄幾浴洞蠼饑尽返龋?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，在圖中B地生活的是今天族的祖先；元政府在AB兩地管轄的機(jī)構(gòu)分別是、。（2）選做題：以下兩個小題請任選一個做答。（如果兩個都答，按第①小題計分）①根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識歸納孝文帝主張遷都的理由及其歷史影響。②根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括金遷都燕京的原因及其歷史影響。（3）結(jié)合上述材料，你得到了什么感悟？29．（6分）閱讀材料，完成下列要求。材料1919年5月4日，北京高校學(xué)生高喊“外爭主權(quán)、內(nèi)除國賊”“誓死力爭，還我青島”“廢除二十條”“拒絕在和約上簽字”的口號走上街頭，為拯救民族危亡奔走呼號。6月3日大逮捕之后，學(xué)生的愛國斗爭一度面臨夭折的危險，工人階級和其它民眾走到斗爭前臺，局面就立即改觀。就如上海學(xué)聯(lián)在告同胞書中指出：“學(xué)生罷課半月，政府不惟不理……工界罷工不及五日，曹、章、陸去”。——摘自羅荔戴平安《五四運(yùn)動中的青年學(xué)生和工人階級》(1)據(jù)材料，指出五四運(yùn)動的性質(zhì)。(2)小歷同學(xué)認(rèn)為，在中國民主革命進(jìn)程中，五四運(yùn)動起到了分水嶺的作用。你同意他的看法嗎？根據(jù)材料和所學(xué)知識，簡要說明理由。30．（7分）優(yōu)秀的文化，先進(jìn)的制度促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步。閱讀下列材料，回答：材料一春秋戰(zhàn)國時期，魯國尚儒學(xué)……；齊地學(xué)術(shù)較為龐雜，陰陽五行學(xué)、道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達(dá)；楚地道學(xué)與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛…——鄒逸麟《中國歷史地理概述》材料一反映了這一時期在思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了怎樣的局面？哪家學(xué)說為秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度奠定了理論基礎(chǔ)？材料二（漢武帝）繼位之初接受董仲舒的建議，又于第五年設(shè)置五經(jīng)博士，啟用好儒術(shù)的田蚡為相。田蚡把博士中不治儒學(xué)的人一律開除，招聘數(shù)百名儒生補(bǔ)充進(jìn)來……到了西漢末期，超過三萬名儒生進(jìn)入皇家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)?！木幾匀问澜骸陡咧袣v史必修課程專題解析》據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出漢武帝在思想上推崇怎樣的治國策略？為此采取了什么措施？材料三凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！参唇?jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法?！员睅煷蟀婢牛ㄉ希v史教材材料三出自哪一歷史文獻(xiàn)？頒布的目的是什么？它使該國開始建立起什么政治制度？材料四既講法治又講德治，重視發(fā)揮道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能緊密結(jié)合起來…——參加十三屆全國人大一次會議重慶代表團(tuán)審議時的講話根據(jù)以上材料概括，當(dāng)今我國應(yīng)該有怎樣的治國理念？

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令。法令規(guī)定：農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)。亞歷山大二世改革，廢除了農(nóng)奴制，促進(jìn)社會各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動了俄國走上資本主義發(fā)展道路。選項(xiàng)B符合題意；彼得一世開始改革是18世紀(jì)初；俄國十月革命爆發(fā)于20世紀(jì)；“俄國農(nóng)民通過贖買獲得土地”材料沒有涉及；選項(xiàng)ACD不符合題意，故選B。2、C【解析】

試題分析：本題主要考查分析問題的能力。第一次世界大戰(zhàn)中，無論是同盟國一方的德國，還是協(xié)約國一方的英國和法國，都會被認(rèn)為是有罪的，主要是因?yàn)榈谝淮问澜绱髴?zhàn)的性質(zhì)是帝國主義爭奪霸權(quán)的戰(zhàn)爭，交戰(zhàn)雙方參戰(zhàn)目的就是為了爭奪世界霸權(quán)，都是非正義的，因此，除了塞爾維亞是因?yàn)榫S護(hù)民族獨(dú)立而戰(zhàn)，不會被譴責(zé)，其余交戰(zhàn)各國無論是蓄意發(fā)動，還是被迫應(yīng)戰(zhàn)，都會被譴責(zé)。故答案選C?！军c(diǎn)睛】【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)九年級上冊?壟斷資本主義時代的世界?第一次世界大戰(zhàn)3、C【解析】

由材料“18世紀(jì)，封建王朝統(tǒng)治下的法國資本主義工商業(yè)已經(jīng)有了很大的發(fā)展，資本主義的發(fā)展，要求沖破封建制度的束縛…”可知，法、俄變革的共同原因是資本主義在歐洲的發(fā)展，所以C項(xiàng)符合題意。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選C。4、D【解析】

依據(jù)題干“1947年的版畫作品《焚毀舊地契》和《發(fā)新土地證》”，可知是指解放戰(zhàn)爭時期的土地改革，抗日根據(jù)地存在于1937-1945年間，故A不符合題意。邊區(qū)存在于抗日戰(zhàn)爭時期，故B不符合題意。三大改造開展是1953-1956年，故C不符合題意。依據(jù)題干和所學(xué)知識，可知反映了解放戰(zhàn)爭時期的土地改革，滿足農(nóng)民的土地要求，實(shí)行耕者有其田，故D符合題意。故選D。5、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，考古挖掘是研究遠(yuǎn)古人類的第一手資料，是研究遠(yuǎn)古人類最直接，最有說服力的證據(jù)。沒有經(jīng)過人為加工，最能真切地反映當(dāng)時人們生活的狀況。第一手資料也叫原始資料，是指自己直接經(jīng)過搜集整理和直接經(jīng)驗(yàn)所得，第一手資料指文獻(xiàn)資料、實(shí)物資料、口述資料。本題的傳說、電影和小說都不是第一手資料。河姆渡考古出土的“稻谷”、“骨耜”屬于第一手資料，最可靠，所以B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選B。6、C【解析】

1978年，我國開始了在思想上“撥亂反正”，其首要事件是開展真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論。文革結(jié)束后，國家領(lǐng)導(dǎo)人提出了“兩個凡是”的主張，為了解放思想，思想理論界開展了真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，通過討論，徹底否定了“兩個凡是”的思想主張，肯定了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，C選項(xiàng)表述錯誤，符合題意。題干表格反映的是1931年至1949年中共中央駐地的變遷。這一時期國共兩黨對峙——合作——對峙的歷程；B選項(xiàng)表述正確，不符合題意。1935年的遵義會議逐步確立了毛澤東在黨內(nèi)政治上和思想上的領(lǐng)導(dǎo)地位，D選項(xiàng)表述正確，不符合題意。1931年至1949年中共中央駐地的變遷見證了中國共產(chǎn)黨革命成功的歷程，A選項(xiàng)表述正確，不符合題意。故答案選C。7、ABCD【解析】根據(jù)題干威脅世界安全的因素，聯(lián)系所學(xué)知識可知冷戰(zhàn)結(jié)束，威脅世界和平安全的因素包括地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭、恐怖主義。美蘇兩極格局不復(fù)存在，美國到處推行霸權(quán)主義，隨意干涉別國內(nèi)政，插手地區(qū)事務(wù)，企圖稱霸世界，使矛盾更加復(fù)雜。故ABCD都是正確的。8、D【解析】

1900—1901年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中中國戰(zhàn)敗，1901年簽訂了《辛丑條約》?！缎脸髼l約》規(guī)定：清政府賠款白銀1．5億兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保；清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動；清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地；劃定北京東交民巷為使館界，允許各國派兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居住。ABC和題文無關(guān)，不符合題意，故選D。9、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，19世紀(jì)中期以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國家開始推廣大眾教育，德國和法國最早建文起國家教育體系。選項(xiàng)①②符合題意；選項(xiàng)③印度、④美國，不符合題意，可排除；因此只有選項(xiàng)①②符合題意，故選A。10、A【解析】

依據(jù)題干材料信息并結(jié)合所學(xué)可知，“美國優(yōu)先”的根本意思是美國為了國內(nèi)的繁榮而拋棄了自己過去70年的外交政策及其同世界的契約，不顧及世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，走貿(mào)易保護(hù)主義的路線，發(fā)動對整個世界的貿(mào)易大戰(zhàn)。所以BCD三項(xiàng)均表述不正確，A項(xiàng)是對美國當(dāng)下做法的敘述，A項(xiàng)符合題意。由此分析BCD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選A。11、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，都江堰是在戰(zhàn)國時期修筑，④不符合題意，排除BCD項(xiàng)；①②③項(xiàng)內(nèi)容都是秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，A項(xiàng)符合題意。故選擇A。12、C【解析】

試題分析：結(jié)合所學(xué)可知，隋朝創(chuàng)立了科舉制，隋煬帝時設(shè)立進(jìn)士科，用分科考試選拔官吏，到唐朝時經(jīng)唐太宗、武則天、唐玄宗又進(jìn)一步完善了科舉制。題干的“金榜、寒窗、一舉成名”都和科舉制有關(guān)，所以ABD不符合題意。C符合題意，故選C?！军c(diǎn)睛】【考點(diǎn)定位】人教版七年級下冊·繁榮開放的社會·科舉制度的創(chuàng)立13、C【解析】“必先求富而后能強(qiáng)”體現(xiàn)的是求富。結(jié)合所學(xué)知識可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭后，地主階級洋務(wù)派主張“師夷長技以制夷”，提出中國欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器。洋務(wù)派掀起了學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)的洋務(wù)運(yùn)動。洋務(wù)運(yùn)動前期的口號是“自強(qiáng)”，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)，包括安慶內(nèi)軍械所、福州船政局、江南制造總局等。故AB體現(xiàn)的是自強(qiáng)，不符合題意；洋務(wù)運(yùn)動后期以“求富”為口號，創(chuàng)辦了一批近代民用工業(yè)。輪船招商局是洋務(wù)派為求富創(chuàng)辦的近代民用工業(yè)，故C符合題意；修筑京張鐵路的是詹天佑，故D不符合題意，故選C。14、A【解析】

根據(jù)題干14?18世紀(jì)，結(jié)合所學(xué)可知，這一時期，歐洲商品經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，成為文藝復(fù)興和新航路開辟、工業(yè)革命、英法美等國資產(chǎn)階級革命發(fā)生的根本原因。使歐美主要國家和地區(qū)發(fā)生了巨大的變化。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。15、D【解析】

根據(jù)材料“行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足”可是商鞅變法獎勵耕戰(zhàn)，使人民生活富足。根據(jù)“民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”可知商鞅。變法嚴(yán)明法度，禁止私斗有利于社會的穩(wěn)定，故D正確。ABC均不符合題意，故排除ABC項(xiàng)。故選D。16、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，光榮革命后，為了限制國王的權(quán)力，英國議會頒布了《權(quán)利法案》?！稒?quán)利法案》規(guī)定不經(jīng)議會批準(zhǔn)，國王不能征稅，也不能在和平時期維持常備軍，國王不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行；通過此文獻(xiàn)的頒布，英國確立了君主立憲制。國王有名無實(shí)，只是象征性的國家元首。英國資產(chǎn)階級通過革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進(jìn)程，被馬克思稱之為是一場“歐洲范圍的革命”，故A符合題意；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命、十月革命與題干無關(guān)，故BCD不合題意。故此題選A。17、D【解析】

科舉制度的實(shí)行，打破了貴族壟斷官場的局面，平民也能夠?qū)崿F(xiàn)做官的理想，故選D。18、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，甲午中日戰(zhàn)爭前，列強(qiáng)侵略的主要目標(biāo)是打開中國大門，開放通商口岸，通過傾銷工業(yè)產(chǎn)品、掠奪原材料的方式來侵華，即商品輸出；甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》，根據(jù)條約，日本人可以在中國開辦工廠，而其他帝國主義國家根據(jù)片面最惠國待遇，也可享受在中國進(jìn)行投資的特權(quán)，這樣，甲午戰(zhàn)后，列強(qiáng)的侵華方式就由原來的商品輸出轉(zhuǎn)變?yōu)榱速Y本輸出。BCD不符合題意，A符合題意，故選A。【點(diǎn)睛】能夠區(qū)分商品輸出與資本輸出。19、D【解析】

依據(jù)題干表格的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識可知，1950年，我國進(jìn)行了土地改革，把地主土地所有制變成了農(nóng)民土地所有制。1952年土地改革基本完成，農(nóng)民成為土地的主人，調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，提高了糧食產(chǎn)量，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)不符合題意；故選D。20、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，北京人遺址中發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石和燒骨等，這反映出北京人已經(jīng)學(xué)會使用火。所以北京周口店龍骨山出土的考古遺存中，可以作為“北京人”用火證據(jù)的是①燒骨，③洞穴中的灰燼。選項(xiàng)①③符合題意；而選項(xiàng)②石器，只是使用的工具，與“火”無關(guān)；選項(xiàng)④骨針，主要用來縫制衣服等，與“火”無關(guān)，可排除；因此只有選項(xiàng)①③符合題意，故選C?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是抓住題眼“作為‘北京人’用火證據(jù)”，聯(lián)系所學(xué)可知，北京人遺址中發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石和燒骨等，這反映出北京人已經(jīng)學(xué)會使用火。然后逐項(xiàng)分析，排除干擾項(xiàng)，確定正確答案。21、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四條規(guī)定，凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。選項(xiàng)C符合題意，而選項(xiàng)ABD與題干內(nèi)容不符，故選C。22、A【解析】

根據(jù)題干的表格的時間，可知是第二次科技革命時期，根據(jù)數(shù)據(jù)的變化可知，英法美德等國在政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展上存在不平衡的特點(diǎn)，A項(xiàng)符合題意；BCD說法都具有片面性。所以答案選A。23、B【解析】

根據(jù)題干信息“1957年我國生產(chǎn)鋼535萬噸，工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值平均每年增長1．1%，農(nóng)業(yè)為2．5%，工業(yè)為18%（其中輕工業(yè)3．9%，重工業(yè)4．2%）”，由此判斷與第一個五年計劃的實(shí)施相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識可知，“一五”計劃的任務(wù)是集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；1957年我國第一個五年計劃提前完成，開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)，所以材料中成就的取得，主要得益于第一個五年計劃的實(shí)施。選項(xiàng)B符合題意；而選項(xiàng)A土地改革的基本完成，是1952年；選項(xiàng)C三大改造的基本完成，是1956年；選項(xiàng)D“大躍迸”和人民公社化運(yùn)動的開展，是1958年；所以選項(xiàng)ACD不符合題意，故選B。24、B【解析】

據(jù)所學(xué)知，1935年，在長征途中召開的遵義會議，結(jié)束了“左”傾錯誤在中央的統(tǒng)治，事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，這次會議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、中共七大1966年焦裕祿【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)知識可知，1945年4月21日，中共中央召開了黨的七大的預(yù)備會議，毛澤東在會上作了《“七大”工作方針》的講話，指出“七大”的方針是：“團(tuán)結(jié)一致，爭取勝利”，是最早把毛澤東思想確定為黨的指導(dǎo)思想的會議。（2）依據(jù)所學(xué)知識可知，中共十八大以后進(jìn)行的強(qiáng)軍改革中，中國人民解放軍第二炮兵部隊(duì)改組成火箭軍，作為我軍的獨(dú)立軍種。第二炮兵部隊(duì)創(chuàng)建于1966年。（3）依據(jù)所學(xué)知識可知，焦裕祿是蘭考縣委書記，在蘭考擔(dān)任縣委書記時所表現(xiàn)出來的“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”的精神，被后人稱之為“焦裕祿精神”，他在探索建設(shè)社會主義道路時期，成為全國人民的楷模，被稱為“黨的好干部”。26、開元盛世【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，唐玄宗統(tǒng)治前期由于政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。故填寫開元盛世。27、北魏孝文帝改革文成公主入藏耶律阿保機(jī)回族駐藏大臣三大改造鄧小平理論洋務(wù)運(yùn)動戊戌變法遵義會議【解析】

結(jié)合所學(xué)知識，（1）北魏孝文帝順應(yīng)了民族融合的趨勢，采取一系列漢化措施，促進(jìn)了民族融合。（2）結(jié)合所學(xué)知識，文成公主入吐蕃，加強(qiáng)了唐與吐蕃的經(jīng)濟(jì)文化交流和漢藏兩族的友好關(guān)系。（3）結(jié)合所學(xué)知識，遼朝，又稱契丹國，916年耶律阿保機(jī)登基稱帝，國號“契丹”，定都上京，建立政權(quán)。（4）結(jié)合所學(xué)知識，唐代以來，有許多信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人遷入中國，他們同漢、蒙等族互相融合，在元朝時期，形成一個新的民族，即回族。（5）結(jié)合所學(xué)知識，西藏自古就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，清朝雍正1727年設(shè)駐藏大臣管轄西藏地區(qū)。（6）結(jié)合所學(xué)知識，到1956年底，我國基本上完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，標(biāo)志著社會主義公有制形式在國民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)了主導(dǎo)地位，從此社會主義制度在我國基本建立起來。（7）結(jié)合所學(xué)知識，鄧小平理論是以鄧小平為核心的黨中央第二代領(lǐng)導(dǎo)集體智慧的結(jié)晶，是結(jié)合中國實(shí)際創(chuàng)立的理論，中共十五大上，把鄧小平理論確立為我黨的指導(dǎo)思想，是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。（8）結(jié)合所學(xué)知識，洋務(wù)運(yùn)動是中國歷史上第一次近代化運(yùn)動。（9）結(jié)合所學(xué)知識，甲午中日戰(zhàn)爭后，中國開始仿效日本進(jìn)行資產(chǎn)階級改良運(yùn)動（10）結(jié)合所學(xué)知識，1935年1月，紅軍占領(lǐng)遵義，在這里召開了中央政治局?jǐn)U大會議，會議結(jié)束了“左”傾冒險主義在黨中央的統(tǒng)治，確立了毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位，挽救了紅軍、挽救了黨、挽救了中國革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）藏；嶺北行省、宣政院。（2）①理由：鞏固北魏統(tǒng)治，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；改變鮮卑族落后的狀態(tài)，緩和社會矛盾；民族融合成為歷史發(fā)展的潮流；先輩遷都促進(jìn)了民族發(fā)展等；影響：加強(qiáng)了北魏的實(shí)力；促進(jìn)了鮮卑對漢文化的認(rèn)同；實(shí)現(xiàn)了少數(shù)民族的封建化；使中原文化得到了豐富和發(fā)展；促進(jìn)了民族交融等。②原因：上京偏僻，漕運(yùn)不便；燕京地勢險要，易于據(jù)守；燕京物產(chǎn)豐富、文化先進(jìn)，有利于加強(qiáng)金國實(shí)力。影響：加強(qiáng)了金國的實(shí)力；促進(jìn)了金國對漢文化的認(rèn)同；實(shí)現(xiàn)了少數(shù)民族的封建化；使中原文化得到了豐富和發(fā)展；促進(jìn)了民族交融等。（3）感悟：符合國情的社會變革推動歷史進(jìn)步，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；民族交融有利于民族文化文化融合等?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)材料一“唐朝前期（627年）中國疆域示意圖”可知，B地是今天的西藏地區(qū)，唐朝時吐蕃人生活在這一帶地區(qū)，是今天藏族的祖先；元朝疆域遼闊，為了對邊疆地區(qū)實(shí)行有效的管轄，元政府在A地設(shè)嶺北行省，在B地設(shè)立宣政院。（2）①孝文帝主張遷都的理由：鞏固北魏統(tǒng)治，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；改變鮮卑族落后的狀態(tài)，緩和社會矛盾；民族融合成為歷史發(fā)展的潮流；先輩遷都促進(jìn)了民族發(fā)展等；影響：加強(qiáng)了北魏的實(shí)力；促進(jìn)了鮮卑對漢文化的認(rèn)同；實(shí)現(xiàn)了少數(shù)民族的封建化；使中原文化得到了豐富和發(fā)展；促進(jìn)了民族交融等。②金遷都燕京的原因：上京偏僻，漕運(yùn)不便；燕京地勢險要，易于據(jù)守；燕京物產(chǎn)豐富、文化先進(jìn)，有利于加強(qiáng)金國實(shí)力。影響：加強(qiáng)了金國的實(shí)力；促進(jìn)了金國對漢