小班教案貓和老鼠

小班教案貓和老鼠匯報人：2024-01-28課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法互動環(huán)節(jié)設計與實踐知識拓展與延伸活動家庭作業(yè)布置及要求總結(jié)回顧與展望未來目錄CONTENTS01課程介紹與目標0102貓和老鼠故事背景故事中貓和老鼠的形象鮮明，情節(jié)幽默，容易引起孩子們的興趣。經(jīng)典的動畫片《貓和老鼠》作為課程引入，講述了一只貓和一只老鼠之間的斗爭和趣事。讓孩子們了解不同動物之間的習性和特點，培養(yǎng)對動物的熱愛和保護意識。通過故事中的情節(jié)和角色，引導孩子們樹立正確的價值觀和道德觀。通過本課程的學習，培養(yǎng)孩子們的觀察能力、語言表達能力和想象力。教學目標與意義01課程時間30分鐘02開場白（2分鐘）簡單介紹課程內(nèi)容和目標。03故事講述（10分鐘）生動形象地講述《貓和老鼠》的故事情節(jié)。04互動環(huán)節(jié)（10分鐘）邀請孩子們參與角色扮演、模仿等互動活動，加深對故事的理解和記憶。05課程總結(jié)（3分鐘）回顧課程內(nèi)容，強調(diào)教學目標和意義。06作業(yè)布置（1分鐘）布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如繪畫、口頭表達等。課程安排與時間02教學內(nèi)容與方法通過講述或觀看動畫片等方式，幫助幼兒了解《貓和老鼠》的基本情節(jié)，包括貓和老鼠之間的追逐、斗爭和互動等。梳理故事情節(jié)引導幼兒分析貓和老鼠的形象特點、性格特征和行為習慣等，加深對故事角色的理解。分析角色特點故事情節(jié)梳理與角色分析展示貓和老鼠的圖片或?qū)嵨锬Ｐ?，讓幼兒觀察并討論它們的特征，如顏色、形狀、表情等。提供繪畫材料和紙張，引導幼兒根據(jù)自己的想象和理解，創(chuàng)意繪制貓和老鼠的形象。創(chuàng)意繪畫：繪制貓和老鼠形象繪畫實踐觀察與討論材料準備收集廢舊紙盒、布料、棉花、膠水等材料，為幼兒制作場景提供物質(zhì)基礎。制作過程引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)，運用手工技能制作貓捉老鼠的場景，如制作房屋、家具、道具等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。手工制作：制作貓捉老鼠場景播放與《貓和老鼠》相關(guān)的歌曲，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律。歌曲欣賞教授簡單的舞蹈動作和步伐，引導幼兒跟隨音樂進行舞蹈表演，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。舞蹈學習音樂律動：學習相關(guān)歌曲及舞蹈03互動環(huán)節(jié)設計與實踐角色扮演游戲：分組進行角色扮演將學生們分成若干小組，每個小組包括一個“貓”和若干個“老鼠”。讓學生們自行選擇想要扮演的角色，或者由老師指定。老師講述游戲規(guī)則，例如“貓”要抓“老鼠”，“老鼠”要躲避“貓”的追捕等。學生們按照規(guī)則進行游戲，老師可以在一旁指導或者參與游戲。分組角色分配游戲規(guī)則游戲進行講述故事描述角色表達情感練習對話語言表達訓練：描述故事情節(jié)及角色特點01020304老師講述一個簡單的關(guān)于貓和老鼠的故事，讓學生們了解故事背景和情節(jié)。讓學生們描述故事中貓和老鼠的特點，例如外貌、性格、行為等。讓學生們表達故事中貓和老鼠的情感變化，例如喜怒哀樂等。讓學生們根據(jù)故事情節(jié)和角色特點練習對話，提高他們的口語表達能力。展示作品完成作品后，讓學生們展示并介紹自己的作品，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。同時，也讓其他同學欣賞和學習不同的創(chuàng)意和技巧。分工合作將學生們分成若干小組，每個小組共同完成一個手工作品，例如制作一個貓和老鼠的布偶或者畫一幅貓和老鼠的圖畫等。討論方案讓學生們討論并確定制作方案，包括材料選擇、設計思路等。分工制作根據(jù)方案，學生們分工合作，共同完成手工作品。團隊協(xié)作能力培養(yǎng)：共同完成手工作品04知識拓展與延伸活動

了解其他動物寓言故事及其寓意《烏鴉和狐貍》講述烏鴉因虛榮而失去食物的故事，寓意人們不應被奉承話所迷惑，要保持清醒的頭腦?！独呛托⊙颉防菫榱顺孕⊙蚨室庹也?，最終露出兇惡本性。故事告訴人們壞人做壞事總是能找到借口，要時刻保持警惕?！洱斖觅惻堋夫湴磷詽M的兔子與堅持不懈的烏龜進行比賽，結(jié)果烏龜贏得勝利。故事告訴人們虛心使人進步，驕傲使人落后。寓言故事通過生動的情節(jié)和形象，幫助孩子們理解抽象的道德觀念和行為準則，培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)。教育價值寓言故事反映了人類社會的普遍現(xiàn)象和規(guī)律，幫助孩子們認識世界、理解生活，提高他們的認知能力。認知價值寓言故事具有獨特的藝術(shù)魅力，能夠激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的審美水平。審美價值探討寓言故事在現(xiàn)實生活中的應用價值《狐貍和葡萄》狐貍見葡萄架上掛滿了葡萄，卻因摘不到而說葡萄酸。故事諷刺了那些因得不到某些東西而說它不好的人?！掇r(nóng)夫和蛇》農(nóng)夫好心救了一條凍僵的蛇，卻被蘇醒后的蛇咬死。故事告訴我們不要對壞人施以仁慈，否則會給自己帶來危險?！侗憋L和太陽》北風和太陽比賽誰能讓行人脫下衣服，結(jié)果太陽以溫暖和煦的陽光贏得了比賽。故事告訴我們溫和比強硬更有力量。分享閱讀其他寓言故事的心得體會05家庭作業(yè)布置及要求

復述貓和老鼠的故事情節(jié)給家長聽請孩子在家中向家長復述《貓和老鼠》的故事情節(jié)，包括角色、情節(jié)發(fā)展等。家長可以引導孩子用自己的語言描述故事，鍛煉孩子的口語表達能力。家長可以鼓勵孩子在復述時加入自己的理解和情感，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。家長可以與孩子一起探討《貓和老鼠》這個寓言故事的寓意，如友誼、信任、互助等。家長可以引導孩子思考故事中的角色行為、情節(jié)發(fā)展等所蘊含的道理，幫助孩子理解寓言的深層含義。家長可以鼓勵孩子將寓言故事與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，讓孩子學會從故事中汲取智慧和啟示。家長引導孩子思考寓言故事的寓意家長可以與孩子一起觀看與《貓和老鼠》相關(guān)的動畫片或電影，增加孩子的興趣和理解。家長可以引導孩子進行繪畫、手工等創(chuàng)意活動，讓孩子通過藝術(shù)手段表達對故事的理解和感受。家長可以與孩子一起進行角色扮演游戲，讓孩子更好地體驗和理解故事情節(jié)和角色特點。家長可以與孩子一起進行與寓言故事相關(guān)的拓展閱讀，如其他寓言故事、童話等，豐富孩子的閱讀體驗。家長陪伴孩子一起完成相關(guān)拓展活動06總結(jié)回顧與展望未來孩子們能夠準確理解并區(qū)分“貓”和“老鼠”這兩個角色及其特征。孩子們掌握了與“貓”和“老鼠”相關(guān)的基本詞匯和表達，如“喵喵”、“吱吱”等。通過角色扮演和游戲，孩子們提高了語言表達和社交互動能力。總結(jié)本次課程的學習成果和收獲在課程開始時，部分孩子對“貓”和“老鼠”的概念并不清晰，但經(jīng)過學習，他們能夠快速準確地識別這兩個角色。孩子們在角色扮演游戲中表現(xiàn)出色，積極參與并充分展現(xiàn)了自己的想象力和創(chuàng)造力。通過本次課程的學習，孩子們的語言表達更加流暢自然，自信心也得到了提升?；仡櫤⒆觽冊谡n程中的表現(xiàn)和進步下一階段，我們將繼續(xù)深入學習“貓”和“老鼠