【部編版】二年級語文下冊識字3《貝的故事》優(yōu)質(zhì)課件

人教部編版二年級語文下冊第一課時貝的故事素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標達成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：熟讀生字，認識生字，會寫生字。語言運用：朗誦課文，在重點詞中加重體會。思維能力：了解“貝”的故事，會認讀帶“貝”的字詞。審美創(chuàng)造：喜歡上貝殼，體會到貝殼的珍稀漂亮。素養(yǎng)分析隨文識字、積累字詞。掌握本課生字的正確書寫。學(xué)習(xí)重點朗讀課文，圖文結(jié)合，初步了解“貝”字的由來。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一情境激趣導(dǎo)入新課你去過海邊嗎？這是什么？你在那里看到過什么？問題激趣9“貝”的故事用幾個詞來形容一下貝殼。貝殼有什么用處？新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀課文識記生字1.學(xué)生自由讀，要讀準、讀通、讀順全文。3.用自己的話講講“貝”的故事。2.標出文章的自然段。朗讀要求我會認甲骨漂珍飾品隨易損幣財賺賠購貧jiǎgǔpiàozhēnshìpǐnsuíyìsǔnbìcáizhuànpéigòupínpiàopiāopiǎo漂亮漂浮漂白多音字查字典，看看還有什么讀音。漂讀句子，注意標紅的字的讀音。1.甲骨文中的“貝”字，就像一種海貝的樣子。2.古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當作飾品戴在身上。3.而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當作錢幣。4.所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。貝殼甲骨文圖片識字飾品人民幣圖片識字組詞大王珍——

錢——

財——

賠——

購——

貧——

珍惜珍貴珍愛珍視錢財錢幣紙錢錢包財產(chǎn)財富財迷財會購買購書采購網(wǎng)購賠本賠錢賠禮賠了貧苦貧窮貧寒貧困擴詞，理解字義。詞語學(xué)習(xí)甲骨文貝殼自己身體樣子可以有關(guān)錢幣錢財比如動物我會讀，我會理解。詞語學(xué)習(xí)甲骨文：是中國的一種古老文字，是已知的能見到最早的成熟漢字。錢財≈錢幣：貨幣的名稱；金錢財富的通稱。學(xué)習(xí)任務(wù)三指導(dǎo)寫字重點示范字形特點貝殼甲骨錢幣與財購筆畫：4部首：貝結(jié)構(gòu)：獨體字音序：B組詞：貝殼寶貝造句：我喜歡美麗的貝殼。bèi生字指導(dǎo)ké筆畫：7部首：士結(jié)構(gòu)：上下音序：K組詞：貝殼蛋殼造句：貝殼不但很漂亮,而且不容易損壞。生字指導(dǎo)筆畫：5部首：丨結(jié)構(gòu)：獨體字音序：J組詞：甲骨文指甲造句：甲骨文是一種古老的文字。jiǎ生字指導(dǎo)筆畫：9部首：骨結(jié)構(gòu)：上下音序：G組詞：甲骨文骨頭造句：做人一定要有骨氣。gǔ生字指導(dǎo)筆畫：10部首：钅結(jié)構(gòu)：左右音序：Q組詞：零錢錢包造句：媽媽每個月都給我一些零花錢。qián生字指導(dǎo)筆畫：4部首：?結(jié)構(gòu)：上下音序：B組詞：貨幣人民幣造句：我國的貨幣叫人民幣。bì生字指導(dǎo)筆畫：3部首：一結(jié)構(gòu)：獨體字音序：Y組詞：贈與與人為善觀察“與”字和“馬”字，你發(fā)現(xiàn)了什么？yǔ生字指導(dǎo)筆畫：7部首：貝結(jié)構(gòu)：左右音序：C組詞：財產(chǎn)財富造句：知識是財富。cái生字指導(dǎo)筆畫：8部首：貝結(jié)構(gòu)：左右音序：G組詞：購買購物造句：今天超市打折，媽媽去超市購買了好多東西。gòu生字指導(dǎo)1.請同學(xué)按照正確的姿勢習(xí)字本上描紅、臨寫三個生字。2.看準每個字在田字格里的位置。3.看清每個字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴格按筆順描寫。練習(xí)書寫學(xué)習(xí)任務(wù)四拓展延伸提升素養(yǎng)讀讀記記珍貴珍惜錢幣紙幣財富財產(chǎn)賠本賠禮購買采購

貧苦貧窮xīfù我的收獲1.我學(xué)習(xí)的生字有__________，理解的詞語

有_____________。3.交流分享:從課文中我還知道________。2.漢字,真有意思!“貝”字形成是有故事的。學(xué)習(xí)任務(wù)五隨堂小測鞏固基礎(chǔ)錢財甲骨文損失隨身飾品貝殼一、小猴過河。錢（）淺（）殼（）壺（）關(guān)（）天（）甲（）電（）二、比一比，再組詞。錢財淺色貝殼水壺開關(guān)天空甲蟲電流三、給“漂”加拼音。1.我有一條漂()亮的花裙子。3.湖上漂（）浮著一條小船。2.我的衣服染上了桔子汁，媽媽用漂（）

白粉洗了一下，衣服又變得干凈了。piàopiǎopiāo目標達成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標達成素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.推薦閱讀：《有故事的漢字》。2.給家人講講“貝”的故事。課程結(jié)束人教部編版二年級語文下冊第二課時貝的故事素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標達成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：了解貝殼甲骨文的演變過程語言運用：朗誦課文，背誦課文。思維能力：體會“貝”做偏旁有關(guān)的字。審美創(chuàng)造：喜歡上貝殼，感受貝殼的漂亮與靈巧。素養(yǎng)分析理解運用“貝”作偏旁字的特點，感受中華文化的奇妙。學(xué)習(xí)重點明確“貝”字與金錢有關(guān)，了解漢字的秘密所在。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課我會讀指甲骨頭漂亮珍惜隨身容易損失錢幣財富賺錢賠錢購買貧窮飾品有關(guān)我會填1.小紅的毛（）上印著一個錢（）的圖案。巾幣

2.小王去王家（）采（）了一些山菜。溝購巾幣溝購

3.我在海邊看（）一個美麗的（）殼。見貝

4.他在書中（）下“（）人為善”

四個字。與寫見貝寫與我會填學(xué)習(xí)任務(wù)二品詞析句深層理解朗讀指導(dǎo)1.逐段讀課文。3.品字詞，理解內(nèi)容。2.邊讀邊思考：本段講了什么內(nèi)容？(1)第一段：甲骨文中的“貝”字寫法的來歷。(2)第二段：“貝”的用途。

古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當作飾品戴在身上。勞動人民的智慧課文理解而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當作錢幣。課文理解

甲骨文中的“貝”字，就像一種海貝的樣子。甲骨文，是中國刻在龜甲或獸骨上的一種古老文字，是漢字的早期形式。甲骨文發(fā)現(xiàn)于中國河南省安陽市殷墟,距今約3600多年的歷史。甲骨文課文理解“貝”字的演變貝甲骨文金文楷體原型小篆

所以，用“貝”作為偏旁的字大多與錢財有關(guān)，比如：“賺、賠、購、貧、貨”。+兼賺+咅+勾分+化+貝貨賠購貧都與錢財有關(guān)用“貝”作偏旁的字賺：得到錢賠：損失錢購：用錢買貧：沒錢貨：貨物要用錢來買用“貝”作偏旁的字貴贈責(zé)賬貪貸資賒貿(mào)賭貼貢賞費賈貶賄賂賜貳贓學(xué)習(xí)任務(wù)三拓展延伸提升素養(yǎng)中國的漢字非常奇妙，像“貝”這樣的故事還有很多。每個漢字都經(jīng)歷了漫長的演變，才變成了今天我們看到的樣子。我知道銅鏡鑼釘鐵銀鍋鏟“钅”（金字旁）大多與金屬有關(guān)。猜猜下面紅色字的偏旁與什么有關(guān)?，F(xiàn)代的貝殼工藝品一些生活在水里的動物，用貝殼保護自己的身體。增長見識珠寶

瑪瑙珍珠珊瑚以前把“王”字旁叫斜玉旁，因此大多與玉石有關(guān)。（現(xiàn)在把“王”字旁和斜玉旁合并，統(tǒng)稱“王”字旁。）猜猜下面紅色字的偏旁與什么有關(guān)。學(xué)習(xí)任務(wù)四課堂回顧梳理總結(jié)本文講了關(guān)于“貝”的哪幾件事？1.講

字的起源。2.人們把貝殼當作

用以佩戴。3.人們把貝殼當作

購買東西。4.用“貝”作偏旁的字大多與

有關(guān)。貝飾品錢幣錢財貝殼的特點是:（1）便于隨身攜帶。（2）十分漂亮。（3）不容易損壞。（5）像玉石一樣易碎。（4）十分珍貴。（1）（2）（3）（4）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？中國的傳統(tǒng)文化源遠流長，每一個漢字背后都有一個奇妙的故事。作為中國人，我們?yōu)樽约好褡宓墓妍愇幕械津湴梁妥院馈Ｍ瑢W(xué)們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，長大了也要為我們中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻！學(xué)習(xí)任務(wù)五課堂小測加深理解一(

)貝殼

一(

)飾品一(

)漢字

一(

)骨頭一(

)硬幣一(

)珍珠只個枚串根顆一、巧填量詞。二、比一比，選字填空。1.這是一顆美麗的（）珠。珍針2.我（）是太高興了。珍真3.我?guī)蛬寢尨ǎａ樥?.（）骨文是一種古老的文字。甲2.他的手機是（）的。甲假假三、比一比，選字填空。目標達成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標達成課堂總結(jié)“貝”字的起源：貝殼在古代的用處飾品（漂亮、珍貴）錢幣（便攜、結(jié)實）

“貝”的故事外形素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.推薦閱讀《我愛你,漢字》美文。2.試著寫一寫其他漢字的故事。課程結(jié)束3“貝”的故事二年級語文下冊部編版學(xué)習(xí)任務(wù)一整體感知

學(xué)習(xí)生字認真聽朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順，在每個自然段前面標上序號。本文一共有___個自然段。思考：課文講了關(guān)于“貝”的哪些故事？2自學(xué)提示貝殼漂亮

珍貴飾品隨身容易損壞錢幣參與錢財

賺錢賠付購買貧困甲骨文貝殼

漂亮

珍貴飾品

隨身容易

損壞錢幣參與

錢財

賺錢賠付購買貧困甲骨文jiǎzhēnshìpǐnɡǔsuíyìbìɡòucáipínpiàosǔnzhuànpéi前鼻音翹舌音平舌音

兩個字都是第三聲，放在一起時“甲”要變調(diào)。識記生字（）漂洗（）漂浮漂

我漂（）洗衣物時，水面漂（）起了一些漂（）亮的肥皂泡。（）漂亮piàopiāopiǎopiǎopiāopiào多音字識字方法①圖片識記人民幣甲骨文刻在龜甲、獸骨上的文字由貝殼做成的飾品財賺賠購貧“貝”作偏旁的字大多與錢財有關(guān)識字方法②隨文歸類

房子、汽車都是家里的財產(chǎn)；做生意可以賺錢，也可能賠錢；購買東西要花錢。說一說：你還知道哪些“貝”字旁的字？貴資贈貢賬“日”加一筆變“甲”；“巾”加一筆變“幣”品晶眾森相同結(jié)構(gòu)近義詞容易——損壞——簡單破壞③熟字識記識字方法④語境識記隨：隨身隨手隨從珍：珍稀珍愛珍寶貧：貧苦貧窮甲看誰撿的貝殼多骨漂珍品飾隨損財賠購貧賺幣易識字游戲?qū)W習(xí)任務(wù)二品讀課文

了解演變思考：課文講了關(guān)于“貝”的哪些故事？“貝”字的起源。古時候，貝殼被人們當作飾品和錢幣。用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關(guān)。品讀課文默讀第一自然段，你知道“貝”字的演變過程是怎樣的嗎？甲骨文小篆楷體貝品讀課文

甲骨文因鐫刻、書寫于龜甲與獸骨上而得名。它是中國的一種古代文字，是漢字的早