2023年新人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元這兒真美上課課件

第六單元習(xí)作這兒真美郁郁蒼蒼的森林綿延的山峰雅致的亭臺(tái)自由自在的牛羊綠油油的草地放風(fēng)箏的孩子清澈的河流這兒真美呀！我們周?chē)性S多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！習(xí)作要求：①細(xì)致觀察一處身邊的美景并寫(xiě)下來(lái)。②能?chē)@一個(gè)意思寫(xiě)，并能主動(dòng)運(yùn)用平時(shí)積累的描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)迷人的花海校園美景迷人的花壇綠毯般的草坪美麗的林蔭小道精致的假山景觀城市美景拔地而起的高樓大廈美麗的噴泉壯麗的跨江大橋恬靜雅致的公園郊外美景空曠遼遠(yuǎn)的田野波光粼粼的池塘郁郁蔥蔥的樹(shù)林峰巒迭起的高山名勝古跡氣勢(shì)恢宏的萬(wàn)里長(zhǎng)城精巧典雅的蘇州園林壯觀的長(zhǎng)江三峽神奇的秦兵馬俑行文模板提綱示例標(biāo)題點(diǎn)明要介紹的美景及其主要特點(diǎn)這兒真美校園的每個(gè)季節(jié)都很迷人。開(kāi)頭按景物的組成或時(shí)間變化的順序介紹美景中間總寫(xiě)景美及感受校園是“我”心中無(wú)法抹去的一處美麗的風(fēng)景。結(jié)尾春天，校園里的花兒紛紛綻放。夏天，大榕樹(shù)下是孩子們的樂(lè)園。秋天，秋風(fēng)將五顏六色帶給了校園。冬天，天氣寒冷，外面下起了鵝毛大雪，寒風(fēng)和著讀書(shū)聲。好標(biāo)題先聲奪人1標(biāo)題可以直接點(diǎn)明哪兒真美，交代寫(xiě)作對(duì)象，如《荷塘真美》；也可以抒發(fā)對(duì)“這兒”的喜愛(ài)之情，如《我愛(ài)故鄉(xiāng)的蘋(píng)果園》；還可以運(yùn)用主副標(biāo)題，如《神州之源——黃河》。我們可以拿與第二講的提綱示例對(duì)應(yīng)的獲獎(jiǎng)例文來(lái)分析：【例】這兒真美標(biāo)題直接點(diǎn)明感受，引起讀者的閱讀興趣。常用的命題方法開(kāi)門(mén)見(jiàn)山命題法直抒胸臆命題法副標(biāo)題命題法美麗的小興安嶺校園真美宜園之美我愛(ài)我家的小院最?lèi)?ài)那處美景我心中最美的樂(lè)園旌湖“明珠”——彩虹橋奇秀不減雁蕩——五蓮山黃金水道——長(zhǎng)江好開(kāi)頭引人注目2本單元習(xí)作要求介紹身邊的美景。開(kāi)頭可直接點(diǎn)明美的是哪里，也可以運(yùn)用排比、對(duì)比等修辭手法引出寫(xiě)作對(duì)象，還可以介紹美景的信息。如，獲獎(jiǎng)例文《這兒真美》是這樣開(kāi)頭的：【例】我美麗的校園——花城小學(xué)，那里的每一個(gè)季節(jié)都很迷人，四季如畫(huà)，草木蔥蘢。不信？我?guī)闳タ纯?！開(kāi)篇直接說(shuō)明校園的特點(diǎn)——四季都很迷人。常用的開(kāi)頭方式直入主題式我的家鄉(xiāng)在雷州半島徐聞縣。這里有藍(lán)藍(lán)的大海，無(wú)邊無(wú)際的“菠蘿的?！?，還有遼闊的田野。我最喜歡的就是家鄉(xiāng)的田野，這兒真美?。ㄟx自獲獎(jiǎng)例文《家鄉(xiāng)的田野》）引用詩(shī)詞式楊萬(wàn)里寫(xiě)過(guò)“映日荷花別樣紅”的六月西湖，蘇軾寫(xiě)過(guò)“山色空蒙雨亦奇”的雨中西湖，白居易寫(xiě)過(guò)“亂花漸欲迷人眼”的西湖春景……而雪中的西湖更有一種獨(dú)特的魅力。（選自獲獎(jiǎng)例文《雪中西湖》）對(duì)比烘托式我見(jiàn)過(guò)神秘巍峨的黃山，也見(jiàn)過(guò)泉水叮咚的嶗山，還見(jiàn)過(guò)奇峰羅列的華山，但在我眼中最美的卻是棗莊市最高峰——翼云山。（選自獲獎(jiǎng)例文《翼云山》）好結(jié)構(gòu)條理清晰3本單元介紹美景，要求運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法——圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。怎么圍繞一個(gè)意思寫(xiě)呢？就是能按“總—分”或“分—總”的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)文章或段落。如，獲獎(jiǎng)例文《這兒真美》是這樣寫(xiě)的：【例】春天，校園里的花兒紛紛綻放?；▋簜儬?zhēng)奇斗艷，有紅色的月季、白色的雛菊、紫色的紫荊……形態(tài)各異的花兒就像給校園穿上了一件花衣裳。在那花朵上，蜜蜂、蝴蝶嬉戲打鬧，就像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子，玩得好不歡樂(lè)！風(fēng)嬉笑著撫過(guò)花朵，又跳到了草地上，于是小草也探出了綠油油的小腦袋，它們東張西望，正好奇地看著這美麗的畫(huà)卷呢！第一句是此段的中心句，后面圍繞“春天，校園里的花兒紛紛綻放”展開(kāi)來(lái)寫(xiě)。夏天，大榕樹(shù)下是孩子們的樂(lè)園。你看，在那大榕樹(shù)下，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谕嫠＃河械脑谕嫣孔樱械脑谂钠で?，還有的在跳繩呢……那垂下的枝干，就像一個(gè)個(gè)昂首挺胸的士兵，正用它們那高大的身軀為同學(xué)們遮擋住火辣辣的太陽(yáng)呢。秋天，風(fēng)柔柔的。風(fēng)穿過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出沙沙沙的響聲，好像在說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了?！鼻镲L(fēng)來(lái)到操場(chǎng)上，它揮舞著彩色筆，給大樹(shù)染上了不同的顏色，紅色的楓葉，黃色的銀杏葉，綠色的榕樹(shù)葉……秋風(fēng)吹呀吹呀，落葉飄啊飄啊，秋天把五顏六色給了校園，金黃色的三角梅，實(shí)驗(yàn)園豐收的果子，斑斕的花園……運(yùn)用排比的修辭手法，寫(xiě)出了同學(xué)們玩耍時(shí)歡樂(lè)的場(chǎng)景。最后一句總結(jié)了秋天校園的特點(diǎn)——五顏六色。冬天，天氣寒冷，外面下起了鵝毛大雪。校園里光禿禿的樹(shù)枝上掛滿了毛茸茸的雪花，教室的窗玻璃上結(jié)了各種各樣的“窗花”，有的像歡快的小鳥(niǎo)，有的像兇猛的老虎，可愛(ài)極了！同學(xué)們紛紛戴上了手套，穿得厚厚的。大家瑯瑯的讀書(shū)聲，引得風(fēng)兒都忍不住鉆進(jìn)了教室，要為這悅耳的聲音打起節(jié)拍呢！運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)地描繪出校園冬天里的景象。圍繞一個(gè)意思寫(xiě)段落關(guān)鍵句在開(kāi)頭秋天的蘇州，琴聲悠悠。漫步在平江路上，隨時(shí)都能聽(tīng)到那婉轉(zhuǎn)、悠長(zhǎng)的蘇州評(píng)彈，弦如流水，聲如鶯啼，吳儂細(xì)語(yǔ)，令人如癡如醉。游人放慢腳步，走進(jìn)茶館，點(diǎn)一壺碧螺春，靜靜地聽(tīng)上一曲，實(shí)在是一件愜意的事！（選自獲獎(jiǎng)例文《秋天的蘇州真美》）關(guān)鍵句在中間操場(chǎng)上有打籃球的，有踢足球的，還有踢毽子的。大家做各種各樣的活動(dòng)，其中數(shù)跳繩的花樣多。他們有的單腳跳，有的雙腳跳，有的直膝跳，有的屈膝跳，有的正搖跳，有的反搖跳，有的常規(guī)跳，有的編花跳……（選自獲獎(jiǎng)例文《我愛(ài)我的校園》）關(guān)鍵句在末尾下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹(shù)林變成了金黃色，好像將陽(yáng)光集中起來(lái)了；有的樹(shù)林變成了火紅色，風(fēng)一吹，好像跳躍著的火焰；有的樹(shù)林穿著自己的綠衣裳遲遲不肯換下，反而綠得更顯眼了……秋天的山，變成五顏六色的了。（選自獲獎(jiǎng)例文《那座小山》）本次習(xí)作的結(jié)尾，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，一般要起到總結(jié)全文、點(diǎn)明題目的作用；從內(nèi)容和主題上來(lái)說(shuō)，要表達(dá)出自己的喜愛(ài)之情，升華文章的主題。如，獲獎(jiǎng)例文《這兒真美》是這樣結(jié)尾的：好結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛4【例】我的校園，它是知識(shí)的海洋，是我成長(zhǎng)的搖籃，更是我心中無(wú)法抹去的一處美麗的風(fēng)景！結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng)，表達(dá)了自己對(duì)校園的喜愛(ài)與贊美。常用的結(jié)尾方式縉云山的確是一顆璀璨的明珠，的確是名副其實(shí)的世外桃源、人間仙境?。ㄟx自獲獎(jiǎng)例文《美麗的縉云山》）總結(jié)收束式“天下沒(méi)有不散的筵席?！睅е酪啦簧岬男那?，我們趁著夜色離開(kāi)了令人陶醉的西湖。（選自獲獎(jiǎng)例文《西湖》）引用名言式這就是若爾蓋草原，是不是很美呢？我真誠(chéng)地邀請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢?，相信你們?nèi)ミ^(guò)之后一定覺(jué)得不虛此行。（選自獲獎(jiǎng)例文《美麗的若爾蓋草原》）發(fā)出邀請(qǐng)式考場(chǎng)作文·必背好詞和好句詞語(yǔ)積累校園綠樹(shù)成蔭窗明幾凈歡聲笑語(yǔ)生機(jī)勃勃綠草如茵繁花似錦書(shū)聲瑯瑯三五成群一塵不染鳥(niǎo)語(yǔ)花香古木參天寬敞明亮城市鱗次櫛比四通八達(dá)大廈如林流光溢彩美輪美奐萬(wàn)家燈火縱橫交錯(cuò)車(chē)流如潮四衢八街商店林立秩序井然十里長(zhǎng)街詞語(yǔ)積累名勝古跡山清水秀古色古香富麗堂皇雕欄玉砌瓊樓玉宇雕梁畫(huà)棟林木參天蒼松翠柏云霧繚繞水明如鏡奇峰兀立巧奪天工感受賞心悅目心曠神怡神清氣爽心花怒放沁人心脾悠然自得目不暇接流連忘返戀戀不舍大飽眼福令人嘆絕叫人心醉名家金句（詩(shī)句）明月松間照，清泉石上流。（選自唐代詩(shī)人王維的《山居秋暝》）1（詞句）山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃。（選自唐代詞人劉禹錫的《秋詞二首》）2（散文）有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。（選自巴金的《海上日出》）3獲獎(jiǎng)佳句美麗的花園里，各色的菊花盛開(kāi)，千姿百態(tài)，芬芳迷人，爭(zhēng)奇斗艷，有紅的、白的、黃的、粉的，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，美麗極了?。▽?xiě)法亮點(diǎn)：妙用修辭）1村落里，每家每戶的煙囪都飄出了炊煙，街頭巷尾的單車(chē)鈴聲和孩童的笑聲交織在一起。臉龐漸漸變紅的太陽(yáng)哥哥往地平線落下，仿佛他的媽媽也在呼喚他回家吃飯。（寫(xiě)法亮點(diǎn)：意境悠遠(yuǎn)）2鄞州公園位于寧波市鄞州區(qū)的南部，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，種植著各種花草樹(shù)木，還有一方碧綠的湖水。即使是在冬日，鄞州公園仍然是生機(jī)勃勃的。（寫(xiě)法亮點(diǎn)：介紹具體）3美麗的家鄉(xiāng)開(kāi)頭中間結(jié)尾開(kāi)門(mén)見(jiàn)山——交代“我”的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美直抒胸臆——表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情春天：春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇家鄉(xiāng)的四季夏天：綠樹(shù)成蔭，驕陽(yáng)似火秋天：秋風(fēng)習(xí)習(xí)，瓜果飄香冬天：北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)凜冽□作者/梅州市豐順縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)彭瑾伊指導(dǎo)老師/劉梅芬抓住春天的特點(diǎn)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，把萬(wàn)物描繪得充滿生機(jī)。我的家鄉(xiāng)是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，雖然它不是很大，但是四面環(huán)山，泉水叮咚。

春天——春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草從土地里探出頭來(lái)，春風(fēng)吹過(guò)，它們便跳起舞來(lái)。小花在草叢中搖曳著身姿，似一個(gè)個(gè)小舞者在歡迎春天的到來(lái)。小樹(shù)也努力地伸展著自己的身體，抽出嫩綠的葉子，好像在說(shuō)：“春天終于來(lái)了，陽(yáng)光真溫暖?。∥乙﹂L(zhǎng)高！”真是可愛(ài)極了。“荷葉傘、笑臉、陽(yáng)光的親吻”等詞寫(xiě)出了夏天的動(dòng)態(tài)美。夏天——綠樹(shù)成蔭，驕陽(yáng)似火。池塘里撐滿了荷葉傘，一朵朵淺粉色的荷花綻開(kāi)了笑臉，好像在享受陽(yáng)光的親吻。白天，調(diào)皮的青蛙躲在荷葉下，呱呱呱地在唱歌呢。晚上，它們便跳上荷葉捉蟲(chóng)子。真是有趣極了。秋天——秋風(fēng)習(xí)習(xí)，瓜果飄香。田野里的谷穗金燦燦的，像一塊金色的地毯，美麗極了。微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，柔柔的，還帶著瓜果的清香。風(fēng)吹過(guò)竹林，竹子便奏出吱吱嘎嘎的樂(lè)曲，真是動(dòng)聽(tīng)極了?？?，聽(tīng)，聞，觸，調(diào)動(dòng)各種感官把秋天寫(xiě)得優(yōu)美動(dòng)人，仿佛身臨其境！寒冷的冬天，卻有一顆溫暖的心品味冬天的美！冬天——北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)凜冽。偶爾會(huì)降霜，給植物們穿上水晶外衣，透亮透亮的。粉紅色的梅花悄悄地爬上枝頭，觀賞冬天的美景！真是好玩極了。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！結(jié)尾直抒胸臆。習(xí)作通過(guò)春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)介紹了小作者美麗的家鄉(xiāng)。小作者通過(guò)細(xì)致的觀察，把代表四季的景物寫(xiě)得栩栩如生，形象生動(dòng)，用童言童語(yǔ)寫(xiě)出看景物的童真童趣。比喻、擬人等修辭手法運(yùn)用得當(dāng)，字里行間流露出小作者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。這兒真美開(kāi)頭中間結(jié)尾詩(shī)句引出寫(xiě)作對(duì)象——“我”心中美麗的地方是廬山總結(jié)全文——美麗的廬山令“我”流連忘返爬五老峰——凌晨按游覽順序?qū)憦]山五老峰頂看日出——清晨蒼翠的五老峰蜿蜒的瀑布下山途中□作者/武漢市硚口區(qū)山鷹小學(xué)唐千貽指導(dǎo)老師/劉洋開(kāi)篇用詩(shī)句引出寫(xiě)作對(duì)象。我心中有一個(gè)美麗的地方，詩(shī)人蘇軾用“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”來(lái)贊美它。沒(méi)錯(cuò)，它就是著名的廬山。

還記得那是2019年的暑假，我和爸爸媽媽來(lái)到廬山游玩。凌晨3點(diǎn)，天還沒(méi)亮，我們就乘車(chē)到廬山的五老峰。下車(chē)后，我才發(fā)現(xiàn)到處黑漆漆的，周?chē)沫h(huán)境都看不清。我哆哆嗦嗦地走在山路上，心里害怕極了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝別怕，你看天上有什么？”我抬頭一看，一顆顆明亮的星星掛在天空，閃閃發(fā)光，像在調(diào)皮地對(duì)我眨眼睛，又像是在對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)為你照亮，勇敢向前沖吧！”踏過(guò)了漫長(zhǎng)的臺(tái)階，我們終于到達(dá)五老峰頂端，挑了塊大石頭坐了下來(lái)。這時(shí)天快亮了，剛開(kāi)始，天空像穿上了一件粉紅色的紗裙，太陽(yáng)好似一位害羞的少女，微微探出半張臉，像是在和我們玩捉迷藏。接著，太陽(yáng)慢慢升起，周邊的云彩開(kāi)始慢慢變紅，鑲嵌上了一層層金邊。最后，太陽(yáng)從紅得像火一樣的云彩里鉆了出來(lái)，霎時(shí)，天空亮了起來(lái)，光芒四射，太陽(yáng)把全世界包裹在光明之中。按照時(shí)間順序細(xì)致描寫(xiě)了日出時(shí)天空的變化，生動(dòng)形象。下山了，雖然天已經(jīng)亮了，但還是會(huì)有幾絲像薄紗一樣的霧圍繞在山間。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，五老峰像五位十指相扣的老人，勇敢地守護(hù)著自己的村莊。山路的兩旁栽種著一棵棵綠絨大傘似的大樹(shù)，為下山的我們帶來(lái)了絲絲清涼。我時(shí)而像一只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，時(shí)而像一只雀躍的小鹿，把歡聲笑語(yǔ)灑在山路間?！拔摇钡臍g快流露出對(duì)廬山的喜愛(ài)。運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出瀑布的壯觀以及景色帶給“我”的美好感受。走著走著，媽媽大聲提醒我：“快看！是瀑布！”循聲望去，只見(jiàn)一條瀑布從半空中傾瀉而下，像一條白色的巨龍蜿蜒在山間，威風(fēng)凜凜。在陽(yáng)光下，一道彩虹橫跨在瀑布中央，我二話不說(shuō)，趕緊拿出相機(jī)，記錄下了這美好的瞬間。美麗的廬山，你蒼翠的五老峰、蜿蜒的瀑布和瑰麗的日出深深地吸引著我，怎能不令我流連忘返呢？小作者用善于觀察的眼睛和細(xì)膩的描寫(xiě)，為我們展現(xiàn)了她眼中廬山的美，讀來(lái)讓人身臨其境。習(xí)作按時(shí)間順序重點(diǎn)寫(xiě)了廬山的日出，靈活運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，寫(xiě)出了太陽(yáng)和天空的變化，十分生動(dòng)。對(duì)廬山的云霧和瀑布的描寫(xiě)也有聲有色，讓人印象深刻。外婆家的小池塘開(kāi)頭中間結(jié)尾開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文對(duì)小池塘的描寫(xiě)總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)小池塘的喜愛(ài)之情美麗：荷花亭亭玉立，荷葉挨挨擠擠（詳寫(xiě)）描寫(xiě)小池塘的特點(diǎn)清涼：柳枝隨風(fēng)搖擺，小魚(yú)游來(lái)游去（詳寫(xiě)）熱鬧：鳥(niǎo)兒玩耍，青蛙合唱（略寫(xiě)）□作者/趙楠我最喜歡外婆家的小池塘。小池塘是清涼的。它的周?chē)N滿了柳樹(shù)，柳枝像姑娘的辮子，又長(zhǎng)又直，隨風(fēng)飄舞。它們圍住小池塘，擋住了熱辣的陽(yáng)光。池水清澈見(jiàn)底，水里的小魚(yú)清晰可見(jiàn)，魚(yú)兒游來(lái)游去，還不時(shí)探出頭來(lái)吹個(gè)泡泡。偶爾躍出水面，魚(yú)尾濺起的水花滋潤(rùn)了池塘邊的小草，遺留在草葉上的水珠在陽(yáng)光下亮晶晶的。風(fēng)吹過(guò)水面，變得清涼了，此時(shí)若倚靠在柳樹(shù)上，能感受到陣陣的涼意沁人心脾，燥熱一掃而光。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明要寫(xiě)的景點(diǎn)。小池塘是美麗的。池塘中長(zhǎng)滿了荷花和荷葉，一朵朵盛開(kāi)的荷花十分迷人，就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女。池塘里的荷葉可真多呀，它們有的浮在水面上，挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)；有的還沒(méi)有完全展開(kāi)，像一頂頂綠色的小帽子；有的緊緊地卷在一起，像一個(gè)個(gè)含苞欲放的花骨朵。碧綠的荷葉上有許多滾動(dòng)的露珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。等到荷花凋謝后，蓮蓬就完全露了頭，努力長(zhǎng)大，仿佛在等著小朋友們來(lái)摘呢。運(yùn)用“總—分”的構(gòu)段方式，詳細(xì)介紹小池塘的特點(diǎn)，表明自己喜愛(ài)小池塘的原因。小池塘也是熱鬧的。這兒的涼爽吸引了許多鳥(niǎo)兒來(lái)此納涼，它們時(shí)而嘰嘰喳喳地從這棵樹(shù)上飛到那棵樹(shù)上，歡快地嬉戲打鬧；時(shí)而立在池塘邊展現(xiàn)清亮的歌喉。在草地里躲藏著的青蛙此時(shí)也跳了出來(lái)，跳進(jìn)池塘里游泳解暑，時(shí)不時(shí)呱呱叫兩聲，與鳥(niǎo)兒合奏出一首新穎別致的夏日曲。多么可愛(ài)的小池塘??！我愛(ài)外婆家的小池塘！首尾呼應(yīng)，突出對(duì)小池塘的喜愛(ài)之情。習(xí)作從“清涼”“美麗”“熱鬧”三個(gè)方面介紹了小池塘，敘述流暢，層次清晰明了。小作者運(yùn)用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言將小池塘的景色描寫(xiě)得非常具體，習(xí)作結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，抒發(fā)了對(duì)小池塘的喜愛(ài)之情，讓人不禁也想去這個(gè)小池塘看一看。我家小院的風(fēng)景開(kāi)篇點(diǎn)題，總寫(xiě)小院的特點(diǎn)——普通但風(fēng)景如畫(huà)照應(yīng)開(kāi)頭，再次點(diǎn)題，抒發(fā)對(duì)小院的贊美和喜愛(ài)之情分點(diǎn)描述，層次清晰——小花園、菜園、橘子樹(shù)點(diǎn)面結(jié)合，詳略得當(dāng)——詳寫(xiě)植物，略寫(xiě)動(dòng)物開(kāi)頭經(jīng)過(guò)結(jié)尾□作者/泉州市惠安縣輞川中心小學(xué)潘銥鈴開(kāi)篇直抒胸臆，表達(dá)對(duì)小院的贊美之情。我家的小院雖然是一個(gè)普通的小院，但是風(fēng)景如畫(huà)，美麗極了！小院的東邊有一座小花園，小花園里生長(zhǎng)著各種各樣的花，有君子蘭、春蘭、花燭。我最喜歡的是那一叢長(zhǎng)在墻角邊的君子蘭。君子蘭葉片寬且厚，長(zhǎng)出來(lái)的花朵就像一個(gè)個(gè)小喇叭。一到春天，它的莖會(huì)抽出又扁又長(zhǎng)的葉片，葉片柔潤(rùn)光滑。長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子像一把把碧綠的劍守護(hù)著美麗的花朵。小喇叭般的花兒火紅火紅的，鮮艷奪目，像天邊的紅霞，真讓人著迷。連用兩個(gè)比喻句，形象地刻畫(huà)出了君子蘭的姿態(tài)。運(yùn)用排比、擬人的修辭手法，賦予蔬菜人的情態(tài)，展現(xiàn)出菜園的“熱鬧”。到了初夏，小院西邊的菜園就熱鬧起來(lái)了。小白菜齊刷刷地冒出頭來(lái)，整整齊齊的，像一群穿著綠衣裳的孩子，露出鮮亮飽滿的笑臉；西紅柿樹(shù)已長(zhǎng)得健康又茂盛，樹(shù)上也已結(jié)出青綠青綠的小西紅柿，雖然個(gè)頭不大，但色澤晶亮，圓潤(rùn)飽滿；茄子樹(shù)倒是結(jié)出了細(xì)長(zhǎng)的紫茄子，垂掛枝頭，被風(fēng)吹得晃動(dòng)時(shí)，還會(huì)碰撞著發(fā)出輕微的嘣嘣聲；還有辣椒、絲瓜……首尾呼應(yīng)，表達(dá)對(duì)小院的喜愛(ài)之情。等天氣轉(zhuǎn)涼，許多植物漸漸枯萎時(shí)，南面的那顆橘子樹(shù)卻長(zhǎng)得異常繁茂，樹(shù)上也結(jié)滿了金燦燦的橘子，光是看看，就能感受到又酸又甜的滋味。偶爾會(huì)有一些酸果或者壞果被打落，此時(shí)院中畜養(yǎng)的小雞小鴨會(huì)急匆匆地跑來(lái)，啄食果肉。剩下的果肉，漸漸化作土壤的養(yǎng)料，繼續(xù)維持著這顆橘子樹(shù)的生命。我家的小院很美麗，我喜歡我家的小院！在這篇習(xí)作中，小作者按照空間順序，抓住小院中不同的景物的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法將小院中的美景描寫(xiě)得具體真實(shí)，充滿生活氣息。開(kāi)頭和結(jié)尾都表達(dá)了自己對(duì)小院的喜愛(ài)，首尾呼應(yīng)，使表達(dá)的情感更加深刻。美麗的霧靈山開(kāi)頭中間結(jié)尾直接點(diǎn)明霧靈山的特點(diǎn)——高對(duì)比總結(jié)，表達(dá)對(duì)霧靈山的贊美和喜愛(ài)之情龍?zhí)镀俨肌端宄?、碧綠，瀑布飛流直下霧靈山之景山路之景——樹(shù)木搖擺，石子光亮，小鳥(niǎo)、小松鼠伴隨站在山頂觀霧靈山——詳寫(xiě)迷霧環(huán)繞□作者/天津市河?xùn)|區(qū)友愛(ài)道小學(xué)張煜炎指導(dǎo)老師/郭姮霧靈山自古以來(lái)就是一座名山。它就像一根撐天的柱子立在天地之間，如果再高一點(diǎn)兒，是不是就把天捅破了？看著眼前的大山，我迫不及待地踏上了登山之路。運(yùn)用夸張的修辭手法，極言霧靈山之高。走著走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)了叮叮咚咚的水聲，原來(lái)是龍?zhí)镀俨?，?jù)說(shuō)里面還住著一條小白龍呢！潭水清澈見(jiàn)底，就像一塊碧綠的翡翠。幾條小魚(yú)調(diào)皮地在石塊之間穿梭嬉戲，時(shí)不時(shí)蹦出水面，一串串透明的小銀珠也隨著跳出來(lái)。瀑布宛如一條銀白色的絲帶從天而降，可真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。水珠點(diǎn)破湖面，便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去，泛起雪白的水花，潭面仿佛盛開(kāi)了一朵朵白蓮。我們戀戀不舍地離開(kāi)了龍?zhí)镀俨?，繼續(xù)向山頂出發(fā)。將雪白的水花比作盛開(kāi)的白蓮，富有畫(huà)面感。比喻句寫(xiě)出了潭水清澈、碧綠的特點(diǎn)。排比句寫(xiě)出了爬山路途中所見(jiàn)之景。一路上，樹(shù)木隨風(fēng)搖擺，好像在歡迎我們的到來(lái)；小石子閃閃發(fā)光，猶如一顆顆寶石；小鳥(niǎo)歡唱著歌兒，好像在給我們加油鼓勁；調(diào)皮的小松鼠在樹(shù)上蕩來(lái)蕩去。我在崎嶇不平的石階上蹦來(lái)跳去，可是越向前走，我的腿就越沉重，就像灌了鉛一樣。我咬咬牙，邁著沉重的雙腿向山頂發(fā)起最后的沖鋒?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，我終于到達(dá)了山頂。只見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)紫色的迷霧像仙女的紗巾一樣，環(huán)繞在霧靈山周?chē)?。漸漸地，霧越來(lái)越濃，一眨眼的工夫，我已經(jīng)身處朦朧之中。霧漸漸散去，遠(yuǎn)處的小山露了出來(lái)。山腳下的人像螞蟻似的，可真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。恰當(dāng)引用詩(shī)句和俗語(yǔ)，敘事更流暢，寫(xiě)景更有境界和畫(huà)面感。運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，表達(dá)了對(duì)霧靈山的喜愛(ài)和贊美。雖然我爬過(guò)雄偉的黃山，也見(jiàn)過(guò)秀麗的岳山，但我更喜歡霧靈山！這兒真美?。×?xí)作以游蹤為序，將登霧靈山一路上的所見(jiàn)、所聞、所感漸次呈現(xiàn)在我們面前。文中不僅描寫(xiě)了氣勢(shì)磅礴的瀑布，也對(duì)小路周?chē)木吧M(jìn)行了細(xì)致觀察。運(yùn)用夸張、比喻、排比等多種修辭手法，引用詩(shī)句和俗語(yǔ)，寫(xiě)出了霧靈山獨(dú)特的美。這兒真美開(kāi)頭中間結(jié)尾總寫(xiě)伊犁哈薩克自治州的特點(diǎn)——美麗富饒抒發(fā)對(duì)草原的留戀不舍草原大而綠——靜景（優(yōu)美如畫(huà)）羊叫、鳥(niǎo)飛羊吃草、馬奔跑、奶牛喝水動(dòng)景（生機(jī)勃勃）□作者/曹建航指導(dǎo)老師/盛雪婷總寫(xiě)伊犁哈薩克自治州的美麗，引人遐想。媽媽出生在一個(gè)美麗富饒的地方——伊犁哈薩克自治州。這里物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，有美麗的額爾齊斯河，一望無(wú)際的伊犁草原……假期，我們一家人去伊犁草原游玩，汽車(chē)在路上飛馳，車(chē)外兩旁的景物不斷往后倒退，真是美不勝收。終于到達(dá)了伊犁草原。放眼望去，一望無(wú)際的草原像鋪了一塊綠色的大地毯，又像是一片綠色的海洋，在陽(yáng)光的照射下格外美麗。草地上牛羊成群，風(fēng)一吹，綠油油的小草便彎下了腰，我不由得想起詩(shī)句“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。坐落在草原的許多蒙古包頂上青煙升起，遠(yuǎn)看就像一幅美麗的大畫(huà)卷。比喻句寫(xiě)出了草原大而綠的特點(diǎn)。以動(dòng)襯靜，以羊群的叫聲襯托草原上的寂靜。咩——一只長(zhǎng)著漂亮長(zhǎng)角的羊，神氣地對(duì)著天空叫了一聲，之后又在原地興奮地轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈。其他羊見(jiàn)它叫得這么歡，也不甘示弱，紛紛效仿。就連還在喝奶的小羊羔也稚聲稚氣地叫了幾聲咩咩。頓時(shí)，羊群的叫聲此起彼伏，回蕩在草原上。在遠(yuǎn)處覓食的鳥(niǎo)兒似乎受到驚嚇，拍著翅膀撲棱棱地飛上云端。草原的天空是那么湛藍(lán)，那么美麗。我深吸一口氣，感受這里空氣的新鮮。遠(yuǎn)處有幾座小山丘。山丘下羊群在地上吃草，棕色的駿馬在茫茫草原上奔跑，遠(yuǎn)處還有黑白相間的奶牛在喝水。有了這些色彩的點(diǎn)綴，草原也富有了生機(jī)。將草原上的動(dòng)物巧妙地連綴，放在一個(gè)畫(huà)面中，展現(xiàn)出草原的生機(jī)勃勃。一路上，我們與花草相伴，與牛馬同行，始終陶醉在這夢(mèng)幻般的美景中。小作者觀察細(xì)致，先總寫(xiě)草原的美景，令人眼前一亮，仿佛身臨其境。運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)地描繪出