2021黑龍江教師招聘考試問題解決的影響因素

2021黑龍江教師招聘考試問題解決的影響因素在近幾年的特崗、教招筆試考試中，問題解決的影響因素作為心理學的一個，這部分多以客觀題(單選，多選，判斷題)的形式考察，偶爾也會考察簡答題與論述題。今天讓我們來一起總結(jié)一下這部分知識的出題要點。更多關于黑龍江教師考試復習資料請關注黑龍江教師招聘頻道。問題解決的影響因素在近幾年的特崗、教招筆試考試中，問題解決的影響因素作為心理學的一個，這部分多以客觀題(單選，多選，判斷題)的形式考察，偶爾也會考察簡答題與論述題。今天讓我們來一起總結(jié)一下這部分知識的出題要點。一、問題情境所謂問題情境，指的是具有一定難度，需要學生努力克服，而又是力所能及的學習情景。問題呈現(xiàn)的知覺方式與人們已有的知識經(jīng)驗越接近，問題就越容易解決;反之，如果與人們已有的知識經(jīng)驗相差甚進，問題解決起來就很困難。

A

B當給出A、B兩圖中圓的半徑，哪一個更容易計算正方形的邊長呢?想必同學們也發(fā)現(xiàn)了一定是我們的B圖。因為B圖更加符合我們的知覺方式，與我們的知識經(jīng)驗更加相近，所以解決起問題來就會更加容易。二、定勢與功能固著定勢，指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態(tài)。定勢在問題解決中有積極作用，也有消極影響。當問題情境不變時，定勢對問題的解決有積極的作用，有利于問題的解決;當問題情境發(fā)生了變化，定勢對問題的解決有消極影響，不利于問題的解決。生活中一提到他的家長是公安局長，人們馬上想到的是他的父親，而不大會想到是他的母親，這種現(xiàn)象就屬于定勢。例如：先前學習4-1=3的問題。老師提問4塊錢花掉3塊錢，還剩下幾塊錢?學生迅速答出正確答案，有時定勢為我們的問題解決起到積極作用。但是當老師提出一個桌子四個角砍掉一個角還剩下幾個角的時候，學生很容易說出錯誤答案三個角，而正確答案應為五個角，有時定勢為我們的問題解決起到消極作用。功能固著是人們把某種功能賦予某物體的傾向，即個體在解決問題時僅僅只看到某種亊物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。功能固著影響人的思維，不利于新假設的提出和問題的解決。功能固著是一種特殊的思維定式。實驗1：蠟燭實驗心理學家鄧克爾設計了一個“蠟燭實驗”。在桌子上有三個硬紙盒，盒里分別裝著圖釘、火柴和蠟燭。要求被試者用桌子上的這些物品將蠟燭固定在木板墻上。解決的辦法很簡單：把紙盒釘在墻上，再以它為臺基豎立蠟燭。但許多被試者不會這樣解決問題，因為他們把裝有東西的紙盒當做容器，看不出紙盒還有別的用途。實驗2：擺蕩結(jié)繩實驗實驗要求被試利用給定的工具(如置于地上不同位置的書、椅子、籃球、鉗子等)把兩根懸掛在天花板上的繩子接在一起。兩根繩子相距很遠，被試無法同時將他們抓住。只有39%的被試能在10分鐘內(nèi)解決這個問題。這是因為其余的被試都沒有想到可以利用鉗子的重量將它當鐘擺來使用。由此可見，功能固著對于問題解決具有著消極的作用。易混點區(qū)分：定式VS功能固著定勢既有積極作用又有消極作用;功能固著對于問題解決僅具有消極的作用。三、醞釀效應有人反復探索一個問題的解答而毫無結(jié)果時，把問題暫時擱置幾小時、幾天或幾星期，然后再回過頭來解決，這時常常可以很快找到解決辦法。許多科學家在研究工作中都報告過許多這類經(jīng)歷。這種現(xiàn)象稱為醞釀效應。醞釀效應打破了解決問題不恰當思路的定勢，從而促進了新思路的產(chǎn)生。例如：1.考試過程中，遇到不會的題目，暫時放一放，再做這道題目便會思如泉涌。2.生活中找不到鑰匙，隔一會再去找，反而更加容易找到。四、知識經(jīng)驗經(jīng)驗水平或?qū)嵺`知識影響問題解決。善于解決問題的專家與新手的區(qū)別，就在于前者具備有關問題的大量知識并善于實際應用這些知識來解決問題。所謂外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。例如：一般老人看病總是希望找經(jīng)驗比較豐富的醫(yī)生，以便于短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)和解決問題。五、原型啟發(fā)原型啟發(fā)是指從其他亊物或現(xiàn)象中獲得的信息對解決當前問題的啟發(fā)。其中具有啟發(fā)作用的亊物或現(xiàn)象叫原型。例如：科研人員借助鳥發(fā)明了飛機，借助蝙蝠發(fā)明了雷達。鳥和蝙蝠是原型。六、情緒與動機情緒對問題解決有一定的影響，肯定、積極的情緒狀態(tài)有利于問題的解決，而否定、消極的情緒狀態(tài)則會阻礙問題的解決。人們對活動的態(tài)度、責任感等可以成為發(fā)現(xiàn)問題的動機，影響問題解決的成果。動機的強度不同，影響的大小也不一樣。例如:耶克斯-多德森定律(中等強度的動機水平最有利于問題的解決)除了上述因素外，個體的智力水平、性格特征、認知風格和世界觀等個性心理特性也制約著問題解決的方向和效果。例如：智商高的人解決問題更加迅速。鞏固提高:【單選題】人們只能想到吹風機可以吹頭發(fā)，卻想不到它還可以吹衣服，吹襪子等功能屬于()現(xiàn)象。A.功能固著B.知識經(jīng)驗C.習得無助D.動機水平【答案】A。解析：本題考查的是影響問題解決的因素。功能固著是人們把某種功能賦予某物體的傾向，即個體在解決問題時僅僅只看到某種亊物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。故本題選擇A選項?！径噙x題】影響問題解決的因素()。A.動機強度B.功能固著C.刺激模式D.已有經(jīng)驗【答案】ABD。解析：本題考查的是影響