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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況頂崗實(shí)習(xí)是培育同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)理論學(xué)問和解決實(shí)際問題力量的基本訓(xùn)練,來看看同學(xué)是如何制定頂崗實(shí)習(xí)方案的吧!下面是我收集整理的頂崗實(shí)習(xí)方案,歡迎閱讀。

頂崗實(shí)習(xí)方案篇一一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的性質(zhì)和目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)于全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和實(shí)際業(yè)務(wù)力量具有重要意義。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是:

1.通過實(shí)習(xí),較全面、深化地了解會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作的意義,熟識(shí)現(xiàn)行會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理制度和實(shí)務(wù)操作技能,使同學(xué)對(duì)會(huì)計(jì)工作和財(cái)務(wù)管理工作實(shí)踐有一個(gè)較全面的感性熟悉。

2.通過實(shí)習(xí),使同學(xué)進(jìn)一步消化和深化已學(xué)到的專業(yè)理論學(xué)問。同時(shí)通過實(shí)踐環(huán)節(jié),檢查同學(xué)對(duì)所學(xué)理論學(xué)問的理解程度、把握程度和應(yīng)用力量。

3.通過實(shí)習(xí),培育同學(xué)觀看問題、分析問題和解決問題的力量,為今后較順當(dāng)?shù)刈呱瞎ぷ鲘徫淮蛳驴隙ǖ幕A(chǔ)。

4.通過實(shí)習(xí),培育同學(xué)理論和實(shí)踐相結(jié)合的力量,培育實(shí)事求是的工作作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,樹立良好的職業(yè)道德和組織紀(jì)律觀念。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本要求

實(shí)習(xí)期間,同學(xué)應(yīng)以實(shí)習(xí)單位為課堂,以實(shí)習(xí)單位中具有豐富實(shí)踐閱歷的管理人員為教員,仔細(xì)搞好畢業(yè)實(shí)習(xí),使其真正收到實(shí)效。為此,必需做到:

1.嚴(yán)格根據(jù)實(shí)習(xí)規(guī)定的要求進(jìn)行實(shí)習(xí),不得提前結(jié)束實(shí)習(xí),也不準(zhǔn)隨便延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間。要遵守實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律和其他各項(xiàng)規(guī)章制度,與實(shí)習(xí)帶老師傅和實(shí)習(xí)單位搞好關(guān)系。

2.虛心學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)核算的方法、財(cái)務(wù)管理的技巧以及其他企業(yè)管理學(xué)問,勤奮探究實(shí)踐工作閱歷。敬重實(shí)踐閱歷,敬重管理人員,虛心聽取講解,仔細(xì)做好實(shí)習(xí)日記,仔細(xì)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

3.對(duì)在實(shí)習(xí)中悉知的商業(yè)隱秘保密。借閱實(shí)習(xí)單位供應(yīng)的各類資料,必需按有關(guān)規(guī)定妥當(dāng)保管,完整歸還。

4.系統(tǒng)收集和全面把握畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的有關(guān)數(shù)據(jù)資料。要深化調(diào)查畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的背景狀況,系統(tǒng)查閱論文(設(shè)計(jì))有關(guān)的文獻(xiàn)資料;熟識(shí)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的討論思路、技術(shù)途徑、方法步驟和實(shí)際管理中的有關(guān)討論成果。

5.應(yīng)緊密聯(lián)系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選擇相應(yīng)的企業(yè)和崗位作為實(shí)習(xí)點(diǎn)。實(shí)習(xí)點(diǎn)原則上由同學(xué)依據(jù)本人的實(shí)際狀況自主聯(lián)系,若同學(xué)自主聯(lián)系難度較大,由系負(fù)責(zé)統(tǒng)一支配。

在同學(xué)實(shí)習(xí)期間,指導(dǎo)老師應(yīng)當(dāng)定期或不定期地對(duì)同學(xué)的實(shí)習(xí)狀況進(jìn)行檢查。檢查可以采納與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師通訊聯(lián)系、實(shí)地走訪實(shí)習(xí)單位等方式。實(shí)習(xí)檢查的主要內(nèi)容包括:實(shí)習(xí)生勞動(dòng)紀(jì)律的遵守狀況;實(shí)習(xí)生工作的主動(dòng)性;實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中論文資料的收集狀況等等。指導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)實(shí)習(xí)的檢查應(yīng)當(dāng)有書面記錄;評(píng)定實(shí)習(xí)成果時(shí)應(yīng)充分考慮檢查結(jié)果。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)的程序支配

1.預(yù)備:實(shí)習(xí)前兩周內(nèi),支配好指導(dǎo)老師,確定實(shí)習(xí)單位。

2.動(dòng)員:由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員,明的確習(xí)性質(zhì)和目的;由指導(dǎo)老師下達(dá)實(shí)習(xí)任務(wù)書(指導(dǎo)書),明的確習(xí)要求和任務(wù),擬定實(shí)習(xí)方案。

3.實(shí)習(xí)過程:同學(xué)深化實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí),參加實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作,并結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))收集資料,調(diào)查數(shù)據(jù),查閱文獻(xiàn),了解與論文(設(shè)計(jì))有關(guān)的討論現(xiàn)狀及結(jié)果,明確畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的討論路線和方法。實(shí)習(xí)過程中,同學(xué)應(yīng)定期向指導(dǎo)老師匯報(bào)實(shí)習(xí)狀況,同時(shí)堅(jiān)持撰寫實(shí)習(xí)日記。

4.實(shí)習(xí)結(jié)束后:仔細(xì)細(xì)致地完成實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)總結(jié),并由所在單位開具實(shí)習(xí)鑒定。上述材料將作為評(píng)定實(shí)習(xí)成果的重要依據(jù)。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容

畢業(yè)實(shí)習(xí)是同學(xué)接觸實(shí)踐的教學(xué)過程,每個(gè)同學(xué)都要參與工商會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理各崗位的實(shí)務(wù)操作實(shí)習(xí),在此基礎(chǔ)上了解實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)管理工作的詳細(xì)狀況,將已學(xué)過的專業(yè)學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合。畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容是:了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu),尤其是財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置狀況;詳細(xì)參加實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)核算工作,包括填制會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿等工作;參加實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)管理工作,包括融資決策、投資決策、財(cái)務(wù)方案與財(cái)務(wù)預(yù)算等工作;評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理的優(yōu)劣,并能提出合理的改進(jìn)建議;搜集畢業(yè)論文相關(guān)的資料。

1.工商會(huì)計(jì)核算實(shí)務(wù)操作有關(guān)的實(shí)習(xí)內(nèi)容

(1)各種結(jié)算方式的運(yùn)用及核算;

(2)原材料、低值易耗品、包裝物、自制半成品、產(chǎn)成品等存貨的核算;

(3)固定資產(chǎn)及其折舊的核算;在建工程的核算;

(4)無形資產(chǎn)的核算;

(5)長(zhǎng)期借款,應(yīng)付債券及長(zhǎng)期應(yīng)付款的核算;

(6)投入資本、資本公積及盈余公積的核算;

(7)成本、費(fèi)用的核算;

(8)營(yíng)業(yè)收入的核算;

(9)利潤(rùn)及利潤(rùn)安排的核算;

(10)資產(chǎn)負(fù)債表、損益表及現(xiàn)金流量表和有關(guān)附表的編制及說明。

2.財(cái)務(wù)管理有關(guān)工作的實(shí)習(xí)內(nèi)容

(1)對(duì)實(shí)習(xí)單位目前所處的理財(cái)環(huán)境的分析;了解實(shí)習(xí)單位現(xiàn)有資金的來源渠道、方式、資本結(jié)構(gòu)狀況;把握企業(yè)籌資決策的基本方法;

(2)參加企業(yè)進(jìn)行投資項(xiàng)目有關(guān)狀況的猜測(cè)及投資方案的決策;

(3)熟識(shí)企業(yè)如何進(jìn)行各項(xiàng)流淌資產(chǎn)的日常管理;

(4)參加企業(yè)實(shí)行成本猜測(cè)、方案、掌握、分析與考核;

(5)了解企業(yè)利潤(rùn)安排的方案;

(6)熟識(shí)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本方法和技巧;分析企業(yè)近幾年來獲利力量、償債力量、營(yíng)運(yùn)力量的變化;

五、時(shí)間與學(xué)時(shí)安排

校外畢業(yè)實(shí)習(xí)共5周,5個(gè)學(xué)分,集中支配在第八學(xué)期前五周。

六、考核方式與成果評(píng)定

同學(xué)實(shí)習(xí)成果應(yīng)綜合體現(xiàn)同學(xué)在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)和所取得的成效。實(shí)習(xí)成果由實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)態(tài)度、業(yè)務(wù)力量和任務(wù)完成狀況等項(xiàng)目構(gòu)成。畢業(yè)實(shí)習(xí)成果評(píng)定應(yīng)參考實(shí)習(xí)單位對(duì)該實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告和指導(dǎo)老師的檢查狀況來確定。最終實(shí)習(xí)成果按“優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定。

頂崗實(shí)習(xí)方案篇二一、實(shí)習(xí)目的

通過在實(shí)習(xí)基地的實(shí)地調(diào)研、詢問、參加案件處理、法院旁聽、處理案卷等詳細(xì)法律實(shí)務(wù)操作,培育同學(xué)初步運(yùn)用所學(xué)法律學(xué)問分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中法律問題的力量,增加同學(xué)對(duì)法律職業(yè)的感性熟悉;熟悉到自己在理論和實(shí)踐方面存在的不足,加深對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解,增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、針對(duì)性、制造性,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的熱忱,為今后制造性地從事專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)過程中,通過虛心接受法學(xué)實(shí)務(wù)工作者的指導(dǎo)和關(guān)心、誠(chéng)意學(xué)習(xí)法學(xué)實(shí)務(wù)工作者的好思想、好作風(fēng)、好閱歷,全面提高同學(xué)綜合法律素養(yǎng)和法學(xué)修養(yǎng)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、法院旁聽;

2、擔(dān)當(dāng)助理書記員;

3、幫助法官整理文件、案卷;

4、法律文書實(shí)習(xí);

三、實(shí)習(xí)要求

1、通過實(shí)習(xí),了解法院受理、審理案件的全部程序和法院工作的流程和步驟。

2、初步把握和運(yùn)用已學(xué)法學(xué)理論學(xué)問,學(xué)習(xí)文書檔案管理的基礎(chǔ)學(xué)問,培育肯定的實(shí)踐操作力量、文書寫作力量、語言表達(dá)力量、溝通溝通力量、速記力量、運(yùn)用現(xiàn)代辦公設(shè)備和方法的力量等。

3、結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容及課堂教學(xué)內(nèi)容寫出不少于20xx字的實(shí)習(xí)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括實(shí)習(xí)單位概況,實(shí)習(xí)崗位職責(zé)的內(nèi)容,實(shí)習(xí)工作的詳細(xì)內(nèi)容和效果分析以及對(duì)學(xué)院基礎(chǔ)理論教學(xué)的看法和建議。實(shí)習(xí)報(bào)告要求材料真實(shí),過程真實(shí),文字寫實(shí)。

四、實(shí)習(xí)紀(jì)律

實(shí)習(xí)期間必需遵守以下紀(jì)律:

1、嚴(yán)格遵守國(guó)家法律、法規(guī),嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,聽從學(xué)院的實(shí)習(xí)支配。

2、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和工作紀(jì)律,敬重指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)單位的其它工作人員。

3、嚴(yán)格遵守作息制度,不遲到、不早退。因故需要請(qǐng)假時(shí),必需事先獲得指導(dǎo)老師的準(zhǔn)許;不履行請(qǐng)假手續(xù)及超過批準(zhǔn)期限不歸者,實(shí)習(xí)成果以不及格論。

4、自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),不在任何場(chǎng)合以任何形式散布不利于學(xué)校的言論,也不得從事任何有損學(xué)校聲譽(yù)的行為。

5、切實(shí)留意自身平安。

五、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

蘭州市城關(guān)區(qū)人民法院、蘭州市七里河區(qū)人民法院。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

法學(xué)院成立專業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):江合寧

副組長(zhǎng):包哲鈺史正保張發(fā)德

指導(dǎo)老師:包哲鈺史正保張桂芝韓東

七、成果考核與評(píng)定

綜合實(shí)習(xí)鑒定和實(shí)習(xí)報(bào)告兩個(gè)方面最終,按優(yōu)、良、中、及格和不及格評(píng)出實(shí)習(xí)成果。

頂崗實(shí)習(xí)方案篇三教育實(shí)習(xí)是老師教育培育方案的重要組成部分,是老師教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固我們同學(xué)專業(yè)思想、對(duì)我們進(jìn)行教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培育合格老師的一個(gè)重要措施。為了規(guī)范本次教育實(shí)習(xí)活動(dòng),確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量,本人結(jié)合了本人的實(shí)際狀況及要求,特制定了此個(gè)人跟班學(xué)習(xí)方案:

一、實(shí)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(3-18周)

1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校龍樓中心學(xué)校的紀(jì)律及規(guī)章制度,仔細(xì)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo),主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通溝通,建交構(gòu)建師徒關(guān)系。

3、我會(huì)以最快的速度來了解我所帶的班級(jí)同學(xué)狀況,盡快的適應(yīng)教學(xué)。

4、我會(huì)盡自己最大的努力教好自己所帶的班級(jí),在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生,讓他們也盡快能趕上來。

5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后,仔細(xì)批改每一位同學(xué)的作業(yè),按時(shí)給同學(xué)講解.

6、仔細(xì)完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù),如:(1)完成聽課記錄,點(diǎn)評(píng);(2)每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì);(3)仔細(xì)寫好教學(xué)教案。(4)在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。

7、能與指導(dǎo)老師溝通心得體會(huì),建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

二、見習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(1-2周)

1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校龍樓中心學(xué)校的紀(jì)律及規(guī)章制度,仔細(xì)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、仔細(xì)作好見習(xí)聽課記錄,學(xué)習(xí)科任老師的教學(xué)方法,制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案.

3、留意觀看自己所跟的班級(jí)同學(xué)狀況,為接下來的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊,針對(duì)同學(xué)來教好自己的每一節(jié)課.

4、虛心向科任老師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容,仔細(xì)的備好以后所要教的教學(xué)教案,再交于科任老師賜予指導(dǎo)、修改.

5、仔細(xì)寫好見習(xí)階段的每天見習(xí)心得體會(huì),最終總結(jié)每天的心得體會(huì),寫好自己本次的見習(xí)總結(jié).

三、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo)

1通過帶班

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