多媒體支架式教學(xué)在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究的開題報告

多媒體支架式教學(xué)在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究的開題報告一、研究背景隨著全球化進(jìn)程的加速和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，英語作為一種全球性的通用語言，越來越受到重視。在高職院校英語教學(xué)中，閱讀是非常重要的環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)閱讀教學(xué)只能通過紙質(zhì)教材和教師口頭講解來進(jìn)行，很難滿足現(xiàn)代學(xué)生對多樣化教學(xué)方式的需求。因此，需要采用多媒體支架式教學(xué)方法，將多媒體技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合，提高英語閱讀教學(xué)的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、研究意義多媒體支架式教學(xué)可以將靜態(tài)的文字信息轉(zhuǎn)化為具有生動形象的圖像信息，為學(xué)生創(chuàng)造更加直觀、形象、具體、生動的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，多媒體支架式教學(xué)可以很好地解決不同學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。本研究通過在高職院校英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用多媒體支架式教學(xué)，可以為高職英語教學(xué)提供創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高閱讀教學(xué)質(zhì)量和效果。三、研究內(nèi)容本研究將針對高職院校英語閱讀教學(xué)中的多媒體支架式教學(xué)方法進(jìn)行研究，包括以下幾個方面：1.了解多媒體支架式教學(xué)的理論基礎(chǔ)和應(yīng)用情況；2.探討多媒體支架式教學(xué)在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用前景和實(shí)際操作；3.實(shí)施多媒體支架式教學(xué)在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，并收集、整理相關(guān)數(shù)據(jù)；4.對多媒體支架式教學(xué)在高職英語閱讀教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和總結(jié)，得出結(jié)論。四、研究方法本研究將采用實(shí)驗(yàn)方法，選取某高職院校英語閱讀課程，將班級隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，實(shí)驗(yàn)組采用多媒體支架式教學(xué)法，對照組采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。實(shí)驗(yàn)后，通過調(diào)查問卷和成績分析等方法收集數(shù)據(jù)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。五、預(yù)期成果通過本研究的實(shí)驗(yàn)，預(yù)計將可以從以下幾個方面得出相關(guān)研究成果：1.掌握多媒體支架式教學(xué)在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用方法和策略；2.研究多媒體支架式教學(xué)對學(xué)生英語閱讀學(xué)習(xí)的影響；3.提出推廣多媒體支架式教學(xué)在高職英語閱讀教學(xué)中的建議。六、研究計劃時間節(jié)點(diǎn)計劃內(nèi)容2021年7月~2021年9月研究文獻(xiàn)，了解多媒體支架式教學(xué)的理論基礎(chǔ)和應(yīng)用情況2021年9月~2021年11月探討多媒體支架式教學(xué)在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用前景和實(shí)際操作2021年11月~2022年3月實(shí)施多媒體支架式教學(xué)在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，并收集、整理相關(guān)數(shù)據(jù)2022年3月~2022年6月對多媒體支架式教學(xué)在高職英語閱讀教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和總結(jié)，得出結(jié)論2022年6月~2022年9月撰寫論文，完成終稿七、參考文獻(xiàn)1.魯貴平，多媒體支架式教學(xué)在高職計算機(jī)教育中的應(yīng)用研究[J].現(xiàn)代電子技術(shù)，2016（1）：102-1042.王鴻珂，高職英語教學(xué)的多媒體支架式教學(xué)研究[J].高教探索，2018（7）：96-993.程健，多媒體支架式教學(xué)在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].現(xiàn)代教育科技，201