大學生主觀就業(yè)障礙問卷的編制與實測的開題報告

大學生主觀就業(yè)障礙問卷的編制與實測的開題報告開題報告一、研究背景隨著高等教育的快速發(fā)展，越來越多的年輕人進入大學接受高等教育。然而，在高校畢業(yè)后，他們面臨的就業(yè)壓力越來越大，很多人感到迷茫，不知道該如何選擇就業(yè)方向。同時，近年來經(jīng)濟形勢不穩(wěn)定，就業(yè)市場變化不斷，對大學生就業(yè)形成了一定的影響，加劇了大學生的就業(yè)困難和就業(yè)焦慮心理。因此，本研究旨在通過開展大學生主觀就業(yè)障礙問卷的編制與實測，系統(tǒng)掌握大學生主觀就業(yè)障礙的具體情況，為深入推進大學生的就業(yè)服務工作提供科學依據(jù)。二、研究目的本研究的主要目的是編制一份適用于大學生的主觀就業(yè)障礙問卷，并通過實測來驗證該問卷的信度和效度。具體目標如下：1.采用定量研究方法，系統(tǒng)分析大學生面臨的就業(yè)障礙及其原因。2.編制適用于大學生的主觀就業(yè)障礙問卷，實現(xiàn)問題的有效測量。3.對問卷進行實測，驗證問卷的信度和效度，并深入了解大學生主觀就業(yè)障礙的具體情況。4.通過研究結果，提出針對大學生就業(yè)服務工作的建議和措施，促進大學生就業(yè)。三、研究內(nèi)容1.文獻綜述：通過對大學生就業(yè)障礙的文獻綜述，明確大學生就業(yè)障礙的內(nèi)在原因和表現(xiàn)形式。2.問卷編制：將問卷編制分為兩個階段，第一階段通過專家訪談和抽樣調(diào)查獲取問題，第二階段進行問卷的編制。3.問卷實測：隨機選取參與調(diào)查的大學生，對問卷進行實測，并對問卷進行信度和效度的分析，對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析。4.結果分析：對實測數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，明確大學生主觀就業(yè)障礙的狀況及其原因，提出相關建議。四、研究方法采用定量研究方法，采用問卷調(diào)查的方式，以大學生為研究對象，編制主觀就業(yè)障礙問卷，并進行實測。通過對實測數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，獲取研究結果。五、預期結果1.編制出適用于大學生主觀就業(yè)障礙的問卷。2.深入掌握大學生主觀就業(yè)障礙的狀況，清晰了解其原因和影響。3.提出促進大學生就業(yè)的相關建議。六、研究意義1.為深入了解大學生面臨的就業(yè)障礙，提供科學依據(jù)。2.提高大學生對就業(yè)障礙的認識和了解，幫助其認清自身的就業(yè)壓力和就業(yè)方向。3.為高校就業(yè)服務工作提供參考，促進大學生就業(yè)。4.為以后深入研究大學生就業(yè)問題提供前期調(diào)研支撐。七、研究計劃本研究預計用時10個月，具體實施計劃如下：1.第一階段（1個月），文獻綜述2.第二階段（3個月），編制問卷并進行試用3.第三階段（6個月），實測問卷并進行分析4.第四階段（1個月），撰寫論文八、參考文獻1.沈迪.大學生就業(yè)壓力與應對策略.中國社會科學,2021(2):63-72.2.賀亮.當前大學生就業(yè)面臨的困境及出路研究.職業(yè)教育研