第14課 普羅米修斯（類文閱讀）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解【統(tǒng)編版】-40943157

第14課《普羅米修斯》類文閱讀學(xué)問點(diǎn)：學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容；感受神話中神奇的想象和鮮亮的人物形象。一、課內(nèi)閱讀（一）（2022秋·河南駐馬店·四年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀。普羅米修斯（節(jié)選）①很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。就在這時(shí)候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)，到天上去“盜”取火種。②有一天，當(dāng)太陽(yáng)車從天空馳過的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽(yáng)車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……③得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲處，叮囑火神立刻執(zhí)行。④火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，靜靜對(duì)他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我肯定請(qǐng)求他饒恕你?！雹萜樟_米修斯搖搖頭，堅(jiān)決地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種苦痛，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”1．“馳”的讀音是，部首是，筆畫數(shù)是。2．給下面句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，填序號(hào)。生：①生育，出生；②生命；③（食物）沒有煮過或煮得不夠的。（1）人們只好吃生的東西()（2）決心冒著生命危險(xiǎn)()3．普羅米修斯“盜”取火種的緣由是什么？

4．選文中畫線的句子運(yùn)用了描寫和描寫，表現(xiàn)出普羅米修斯堅(jiān)持正義、義無反顧的和的精神?！敬鸢浮?．chí馬6/六2．③②3．地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜，人類沒有火很悲慘。4．動(dòng)作語(yǔ)言堅(jiān)決決心大無畏【解析】1．本題考查漢字的筆畫和部首、讀音?！榜Y”共有6畫，讀音是chí，（車、馬等）快跑的意思。部首是“馬”。筆順為：

2．本題考查多義詞的辨析。（1）句意為：人們只好吃沒煮過的東西。生：食物沒有煮過。故選③。（2）句意為：決心冒著性命危險(xiǎn)。生：生命。故選②。3．本題考查內(nèi)容的理解。第①段，讀句子“很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。”“有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)，到天上去‘盜’取火種?！笨芍樟_米修斯“盜”取火種是因?yàn)樗吹降厣蠜]有火，人們不得不吃生的東西，并且在黑暗中度過漫長(zhǎng)的黑夜。4．本題考查人物描寫和人物形象分析。第⑤段，讀句子“普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)決地回答：‘為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種苦痛，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！’”可知，句中的“搖搖頭”是動(dòng)詞，是動(dòng)作描寫，“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種苦痛，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”是說的內(nèi)容，為語(yǔ)言描寫，通過對(duì)普羅米修斯的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了他堅(jiān)持正義、義無反顧的決心和無所畏懼的精神。（二）（2022秋·四年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀《普羅米修斯》節(jié)選，完成練習(xí)?；鹕癫桓疫`背（kāng

kàng）宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他（

）不能動(dòng)彈（tán

táng），（

）不能睡覺（jué

jiào），日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的苦痛。（

）如此，普羅米修斯（

）不向宙斯屈服。狠（hěn

hěng）心的宙斯又派了一只兇狠的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝（qī

xī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟（zhàng

zàng）又重（zhòng

chóng）新長(zhǎng)了起來。這樣，普羅米修斯所承受的苦痛，永久沒有了終點(diǎn)。5．上面的語(yǔ)段選自課文()。6．把括號(hào)內(nèi)不正確的讀音用“\”劃掉。7．選擇正確答案的序號(hào)填寫在括號(hào)里。（1）下面能概括第1自然段中普羅米修斯所受苦痛的兩項(xiàng)是()A．死鎖懸崖

B．各種苦痛

C．風(fēng)吹雨淋

D．啄食肝臟（2）下面能表現(xiàn)普羅米修斯長(zhǎng)時(shí)間遭受到苦痛的兩項(xiàng)是()A．死死

B．許多年來

C．終點(diǎn)

D．始終8．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。違背——()

苦痛——()屈服——()

兇狠——()9．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。從這段話可以體會(huì)到普羅米修斯的精神。10．普羅米修斯為什么不向宙斯認(rèn)錯(cuò)？表現(xiàn)了普羅米修斯怎樣的品質(zhì)？11．由普羅米修斯你會(huì)想到哪個(gè)歷史人物也具有這種類似的品質(zhì)？【答案】5．《普羅米修斯》6．kāng

táng

jué

hěng

qī

zhàng

zhòng7．ACBD8．違背哀思聽從兇狠9．既

也

盡管

就是

不畏強(qiáng)權(quán)、不屈不撓

10．因?yàn)樗J(rèn)為自己沒有錯(cuò)，他為人類造福的行為是對(duì)的。表現(xiàn)了他不畏強(qiáng)暴，寧死不屈的精神。11．江姐被關(guān)押在重慶渣滓洞。國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)他進(jìn)行各種言行拷打，甚至用竹簽兒扎她的十個(gè)手指頭，也沒讓她屈服，說出共產(chǎn)黨的隱秘?！窘馕觥?．本題考查信息獵取能力。依據(jù)題干“閱讀《普羅米修斯》節(jié)選，完成練習(xí)?！笨芍厦娴恼Z(yǔ)段選自課文《普羅米修斯》；記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不怕觸犯天規(guī)，英勇地盜取天火，從而為人類帶來了光明和智慧。并因此受到眾神領(lǐng)袖宙斯嚴(yán)厲的懲處，可就是不向宙斯屈服，最終被大力神赫拉克勒斯搭救，重獲自由。頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，不惜犧牲一切的精神。6．本題考查字音。違背——kàng；違反，抵制，抗拒。故劃掉“kāng”。動(dòng)彈——tan；①運(yùn)動(dòng)。②活動(dòng)。故劃掉“táng”。睡覺——jiào；般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。讀“jué”時(shí)組詞：感覺。狠心——hěn；①（心腸）狠毒殘忍。②不顧一切；決心；狠了心。故劃掉“hěng”。雙膝——xī；膝蓋是人體身體部位，位于大小腿之間的連接部位。故劃掉“qī”。肝臟——zàng；動(dòng)物及人體的最大的腺體。故劃掉“zhàng”。重新——chóng；再一次；從頭另行開始。讀“zhòng”時(shí)組詞：稱重。7．本題考查段落內(nèi)容概括。（1）依據(jù)第①自然段中“普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上?！笨芍樟_米修斯被“死鎖懸崖”；“他不能動(dòng)彈，不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的苦痛?！笨芍樟_米修斯在懸崖上“風(fēng)吹雨淋”。（2）表示時(shí)間長(zhǎng)，持續(xù)的詞語(yǔ)是：許多年來；始終。意思是：許多年來普羅米修斯始終遭受苦痛。8．本題考查近義詞。違背：違背和抗拒。近義詞有：抗拒、違反、違犯、違背等?？嗤矗杭膊?、創(chuàng)傷等引起的難過的感覺。近義詞有：苦痛、苦楚、疾苦、難過等。屈服：在外來壓力下妥協(xié)讓步。近義詞有：降服、屈膝、投誠(chéng)、投降等。兇狠：（性情、行為、相貌）格外可怕。近義詞有：陰險(xiǎn)、厲害、殘忍、險(xiǎn)惡等。9．本題考查關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來連接。解答時(shí)，可以先分析兩個(gè)分句之間存在的關(guān)系，再結(jié)合句意及語(yǔ)境填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。

“不能動(dòng)彈”與“不能睡覺”兩個(gè)分句之間存在并列關(guān)系，依據(jù)句意及語(yǔ)境分析可知，此處應(yīng)填寫關(guān)聯(lián)詞“既……也……”?！叭绱恕迸c“不向宙斯屈服?！眱蓚€(gè)分句之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，依據(jù)句意及語(yǔ)境分析可知，此處應(yīng)填寫關(guān)聯(lián)詞“盡管……就是……”。普羅米修斯為人類造福，寧愿忍受各種苦痛，也不向宙斯屈服，表現(xiàn)了他不畏強(qiáng)權(quán)、不屈不撓的精神。10．本題考查文章內(nèi)容理解。依據(jù)原文普羅米修斯的回答可知，他認(rèn)為火種能造福人類，這件事沒有錯(cuò)。表現(xiàn)了他不畏強(qiáng)暴，寧死不屈的精神。11．本題考查課外搜集與積累。依據(jù)文章表現(xiàn)出的普羅米修斯的精神，想想自己所熟知的歷史人物中有哪些人具有不畏強(qiáng)暴，寧死不屈的精神。答案不唯一，符合題意即可。例如：1941年8月，晉察冀軍區(qū)戰(zhàn)士馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林和胡福才，為掩護(hù)群眾和主力撤退，毅然決然地把日軍引向狼牙山峰頂絕路，在子彈打光、石頭砸光的情形下，寧死不做日軍俘虜，縱身跳下萬(wàn)丈懸崖，三人犧牲，兩人身負(fù)重傷。二、類文閱讀（一）（2022秋·四年級(jí)單元測(cè)試）課外閱讀。①很久很久以前，瑤池宮里住著西王母的女兒，名叫瑤姬。②一天，她離開了仙宮，到東海邀游。她看到大海的暴風(fēng)狂濤給人間帶來了嚴(yán)峻的災(zāi)難，心里很（）。她決心轉(zhuǎn)變這一切。她來到巫山上空。恰巧看到十二條蛟龍正在興風(fēng)作浪。危害百姓?，幖Р唤ǎ?。她變作一條強(qiáng)健的游龍，在天空中回旋。不一會(huì)兒，濃云布滿天空，撲向蛟龍。剎那間，驚雷滾滾，地動(dòng)山搖。待到風(fēng)平浪靜，十二條蛟龍的尸體已化作十二座大山，堵住了巫峽，阻塞了長(zhǎng)江。漫出來的江水，淹沒了田園和城郭。發(fā)生了這樣的事，瑤姬感到格外（）。原想為民除害，結(jié)果反而給百姓帶來了更大的災(zāi)害。③正值瑤姬苦惱不已的時(shí)候。治水英雄大禹從黃河趕到長(zhǎng)江治理洪水?，幖иs忙派遣六位神通寬敞的侍臣幫忙大禹開山鑿石。他們或用閃電轟，或拿巨雷劈，不久就將巫山打開一道豁口，使江水順流而下?，幖Э丛谘劾铮裢猓ǎ?。④水患雖然得到治理，瑤姬卻并未離去。她每天站在高崖上凝目遠(yuǎn)眺，派遣幾百只神鳥，叫它們翱翔在峽谷的上空。讓行船跟隨神鳥的指引，平安渡過三峽。日復(fù)一日，年復(fù)一年，瑤姬慢慢化身為許多峰巒中的一座山峰，靜靜地中護(hù)著一代又一代老百姓。12．在文中括號(hào)處依次填入詞語(yǔ)，最合適的一組是（）A．難過

大怒

快樂

擔(dān)憂 B．擔(dān)憂

難過

快樂

生氣

C．擔(dān)憂

難過

生氣

快樂 D．難過

大怒

擔(dān)憂

快樂13．依據(jù)短文內(nèi)容填空。下決心幫忙人們→→→派造神鳥，讓行船平安渡過→化身為一座山峰14．用“”找出你認(rèn)為最神奇的地方，并寫出神奇在哪里。15．洪水退后，瑤姬并未離去的緣由是（）A．她很任性，要始終看著百姓們B．她很擔(dān)憂，擔(dān)憂給百姓帶來更大的災(zāi)害C．她很快樂，水患終于得到治理D．她很擔(dān)憂峽谷里的行船不能平安渡過三峽16．瑤姬給你留下了怎樣的印象？先用一個(gè)詞描述，再聯(lián)系短文寫出理由?！敬鸢浮?2．D13．除掉十二條蛟龍派遣六位侍臣幫忙大禹開山鑿石14．他們或用閃電轟，或拿巨雷劈，不久就將巫山打開一道豁口，使江水順流而下。六位侍臣的本領(lǐng)真大，能用閃電和巨雷的力氣，把巫山打開一道豁口。15．D16．和善無私。從瑤姬為民除害可以看出她的和善，從瑤姬化作一座山峰守護(hù)著老百姓可以看出她的無私?！窘馕觥?2．考查詞語(yǔ)搭配。結(jié)合“給人間帶來了嚴(yán)峻的災(zāi)難”可知心情是“難過”；結(jié)合“到十二條蛟龍正在興風(fēng)作浪，危害百姓”可知蛟龍做法讓人生氣，用“大怒”；結(jié)合“漫出來的江水，淹沒了田園和城郭”可知瑤姬的心情是“擔(dān)憂”；結(jié)合“不久就將巫山打開一道豁口，使江水順流而下”可知瑤姬的心情是“快樂”。13．考查概括故事內(nèi)容的能力。

結(jié)合第二段“她決心轉(zhuǎn)變這一切?！笨芍钕仁窍聸Q心幫忙人們；結(jié)合“待到風(fēng)平浪靜，十二條蛟龍的尸體已化作十二座大山，堵住了巫峽，阻塞了長(zhǎng)江?！笨芍幖С羰l蛟龍；結(jié)合第三段“瑤姬趕忙派遣六位神通寬敞的侍臣幫忙大禹開山鑿石?！笨芍幖汕擦皇坛紟兔Υ笥黹_山鑿石；結(jié)合“她每天站在高崖上凝目遠(yuǎn)眺，派遣幾百只神鳥，叫它們翱翔在峽谷的上空。”可知瑤姬派造神鳥，讓行船平安渡過；結(jié)合“瑤姬慢慢化身為許多峰巒中的一座山峰”可知瑤姬化身為一座山峰。14．考查開放性題。這個(gè)故事中除蛟龍、開山鑿石、神鳥指引等情節(jié)都體現(xiàn)出了想象的神奇，畫出相關(guān)的句子并說明理由即可。15．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合第④段“讓行船跟隨神鳥的指引，平安渡過三峽”可推斷出她擔(dān)憂峽谷里的船不能平安渡過三峽，故選D。16．考查的是對(duì)人物形象的把握。通過“她決心轉(zhuǎn)變這一切”“她每天站在高崖上凝目遠(yuǎn)眺”等關(guān)鍵詞句可以體會(huì)到瑤姬和善無私的品質(zhì)。（二）（2021秋·上海金山·四年級(jí)?？计谀╅喿x理解。永不言敗在古希臘神話中，有一個(gè)西齊弗的故事。西齊弗因?yàn)樵谔焱ビ|犯天條，觸怒了天神。于是天神大發(fā)雷霆：“我要懲處西齊弗！懲處他降到人世間去受苦！”天神對(duì)他的懲處是：要推一塊石頭上山。每天，西齊弗都費(fèi)了很大的勁把那塊石頭推到山頂，然后回家休息?？墒?，在他休息時(shí)，石頭又會(huì)自動(dòng)地滾下來，于是，西齊弗又要把那塊石頭往山上推，一次又一次，直到一天結(jié)束。這樣，西齊弗所面臨的是：永無止境的失敗。天神要懲處西齊弗的，也就是要熬煎他的心靈，使他在“永無止境的失敗”命運(yùn)中，受苦受難。西齊弗不愿認(rèn)命，他認(rèn)為只要自己不認(rèn)輸，就肯定會(huì)勝利，他想通過他的勤奮來打動(dòng)天神?？墒敲看危谒剖^上山時(shí)，天神都打擊他，告訴他不可能勝利。西齊弗不愿在勝利和失敗的圈套中被困住，他一心想著：推石頭上山是我的責(zé)任；只要我把石頭推上山頂，我的責(zé)任就盡到了；至于石頭是否會(huì)滾下來，那不是我的事。天神因?yàn)槲鼾R弗的不斷努力，終于被西齊弗的勤奮和不言敗的精神打動(dòng)，最終放他回了天庭。17．用合適的方法理解詞語(yǔ)。大發(fā)雷霆：永無止境：18．你還知道哪些中外神話中的人物嗎？請(qǐng)寫出三個(gè)人物的名字。

19．讀短文，完成表格。

西齊弗天神起因經(jīng)過不斷打擊西齊弗結(jié)果回到天庭20．讀短文，完成填空。（1）第一自然段中畫線部分是對(duì)天神的描寫，從中你能感受到他當(dāng)時(shí)（心情）。（2）西齊弗所面臨的“永無止境的失敗”在文中具體指21．西齊弗是怎樣堅(jiān)持不懈把石頭推上山的？他會(huì)怎么說、怎么做呢？請(qǐng)你想象一下畫面，具體地寫一寫。（不少于30字）當(dāng)石頭一次次滾下山時(shí)，22．讀了短文，你從西齊弗身上學(xué)到了什么？請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容或生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋！敬鸢浮?7．比方大發(fā)脾氣，大聲斥責(zé)。指永久沒有到頭的時(shí)候。18．盤古精衛(wèi)宙斯19．（在天庭）觸犯天條懲處西齊弗每天都要推一塊石頭上山，一次又一次被西齊弗感動(dòng)20．語(yǔ)言格外生氣每天都要推一塊石頭上山，一次又一次，沒有終點(diǎn)。21．西齊弗自言自語(yǔ)地說：“天神，我是不會(huì)放棄的，推石頭上山是我的責(zé)任，我肯定要努力做到?！闭f著，他又一次咬著牙、弓著背，連續(xù)埋頭推石頭上山。22．學(xué)到了西齊弗永不言敗，勤奮，堅(jiān)持的精神。在生活中我們也要學(xué)習(xí)這種精神。【解析】17．本題考查解釋詞語(yǔ)。大發(fā)雷霆：比方大發(fā)脾氣，高聲訓(xùn)斥。在文中指天神知道西齊弗因?yàn)樵谔焱ビ|犯天條而大發(fā)脾氣。永無止境：永久沒有到頭的時(shí)候。在文中指西齊弗所面臨的是永久的失敗。

18．本題考查對(duì)課外內(nèi)容的積累。示例：普羅米修斯、宙斯、太陽(yáng)神等。19．本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。第①自然段寫的是西齊弗在天庭犯了法，被罰到人間推一塊石頭上山，這是故事的起因。第②、③自然段寫的是西齊弗每天都把石頭推到山頂，但石頭又自動(dòng)滾落下來，他面對(duì)永無止境的失敗，不愿認(rèn)輸，這是故事的經(jīng)過。第④自然段寫的是天神被西齊弗的勤奮和不言敗的精神打動(dòng)，最終放他回了天庭。這是故事的結(jié)果。20．本題考查了對(duì)描寫句子的賞析?！拔乙獞吞幬鼾R弗！懲處他降到人世間去受苦！”這句話是天神說的話，是對(duì)天神的語(yǔ)言描寫，結(jié)合“大發(fā)雷霆”和說的話可知天神格外生氣。21．本題考查了制造性復(fù)述。加入語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫具體描述西齊弗面臨的是永久的失敗是如何堅(jiān)持的，能突出西齊弗的品質(zhì)。示例：每當(dāng)石頭滾下來，西齊弗總是再用力把石頭背起來，連續(xù)推石頭上山，當(dāng)自己快要堅(jiān)持不住的時(shí)候，他就對(duì)自己說：“我是不會(huì)被失敗打倒的，只要我不放棄，我就肯定能做好，我要盡我最大的努力完成我的任務(wù)，這是我的責(zé)任?！?2．本題考查了對(duì)課文中心思想的理解。西齊弗因?yàn)樵谔焱シ噶朔?，被罰到人間，每天推一塊石頭上山頂，然后石頭又滾下來，在永無止境的失敗中受苦受難。但他沒被困住，天神只好把他放回了天庭。體現(xiàn)了西齊弗永不言敗的精神。示例：在生活和學(xué)習(xí)中無論做什么事，遇到困難都不要退縮，要堅(jiān)持向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。（三）（2023秋·全國(guó)·四年級(jí)專項(xiàng)練習(xí)）課外閱讀。太陽(yáng)神炎帝有一個(gè)小女兒，名叫女娃，是他最鐘愛的女兒。炎帝不僅管太陽(yáng)，還管五谷和藥材。他的事情許多，每天一大早就要去東海，指揮太陽(yáng)升起，直到太陽(yáng)西沉才回家。炎帝不在家時(shí)，女娃便獨(dú)自玩耍。她格外想讓父親帶她出去，到東海太陽(yáng)升起的地方去看一看。可是父親忙于公事，總是不帶她去。這一天，女娃便一個(gè)人駕著一只小船向東海太陽(yáng)升起的地方劃去。不幸的是，海上起了風(fēng)暴，像山一樣的海浪把小船打翻了，女娃被無情的大海淹沒了，永久回不來了。炎帝當(dāng)然痛念自己的女兒，但卻不能用醫(yī)藥來使她死而復(fù)生，也只有獨(dú)自神傷嗟嘆了。女娃死了，她的精魂化作了一只小鳥，花腦袋，白嘴殼，紅腳爪，發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，所以，人們又叫此鳥為“精衛(wèi)”。

精衛(wèi)痛恨無情的大海奪去了自己年輕的生命，她要報(bào)仇雪恨。因此，她一刻不停地從她住的發(fā)鳩山上銜一粒小石子或是一段小樹枝，然后展翅高飛，始終飛到東海。她在波濤洶涌的海面上翱翔著、悲鳴著，把石子、樹枝投下去，想把大海填平。大海奔騰著，咆哮著，稱贊她：“小鳥兒，算了吧，你這工作就是干一百萬(wàn)年，也休想把大海填平。”精衛(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬(wàn)年，一萬(wàn)萬(wàn)年，干到宇宙的終點(diǎn)，世界的末日，我終將把你填平！”“你為什么這么恨我呢？”“因?yàn)槟銑Z去了我年輕的生命，你將來還會(huì)奪去許多年輕無辜的生命。我要永無休止地干下去，總有一天會(huì)把你填成平地?！本l(wèi)翱翔著、鳴叫著，離開大海，又飛回發(fā)鳩山去銜石子和樹枝。她銜呀，扔呀，成年累月，往復(fù)翱翔，從不停息。后來，精衛(wèi)和海燕結(jié)成了夫妻，生出許多小鳥，雌的像精衛(wèi)，雄的像海燕。雌鳥和她們的媽媽一樣，也去銜石填海。直到今日，她們還在做著這種工作。人們憐憫精衛(wèi)，敬佩精衛(wèi)，把她叫作“冤禽”“誓鳥”“志鳥”“帝女雀”，并在東海邊上立了個(gè)碑，上面寫著“精衛(wèi)誓水處”。23．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。成年累月（lěilèi）

結(jié)成了夫妻（jiējié）24．在下列詞語(yǔ)的近義詞下面畫“——”。咆哮（怒吼

急躁

暴怒）

悲鳴（悲憤

悲慘

哀鳴）25．給加點(diǎn)字選擇合適的解釋。（1）成年累月（連續(xù)

連帶

積累）（2）死而復(fù)生（回去

恢復(fù)

又）（3）永無休止（停止

禁止或勸阻

休息）（4）報(bào)仇雪恨（空氣中降落的白色晶體

洗掉

顏色像雪）26．精衛(wèi)填海最主要是為了（

）A．造福百姓。 B．報(bào)仇雪恨。 C．制服大海。27．用文中的話寫出精衛(wèi)鳥的樣子：28．《精衛(wèi)填?！愤@篇課文選自《山海經(jīng)》，這樣的神話故事還有許多，你能試著寫出兩個(gè)嗎？【答案】23．lěi

jié24．怒吼

哀鳴

25．（1）積累

（2）又

（3）停止

（4）洗掉26．B27．花腦袋，白嘴殼，紅腳爪28．《夸父逐日》《女媧補(bǔ)天》《吳剛伐桂》【解析】23．考查多音字?！袄邸北硎具B續(xù)，重疊，堆積的意思時(shí)讀lěi。“結(jié)”表示發(fā)生某種關(guān)系；結(jié)合的意思時(shí)讀jié。24．考查近義詞。咆哮：人因暴怒而厲聲叫喊或形容水流奔騰發(fā)出的轟鳴聲。近義詞是怒吼。悲鳴：哀痛地叫。近義詞是哀鳴。25．考查詞語(yǔ)解釋。（1）成年累月：形容時(shí)間長(zhǎng)期，長(zhǎng)年累月。累：積累。（2）死而復(fù)生：死去了又活過來，形容生命不息。復(fù)：又。（3）永無休止：永無休止，永不罷休，永不停止的意思。休：罷休、停止。（4）報(bào)仇雪恨：報(bào)冤仇，解憤恨。雪：洗掉。26．考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合“精衛(wèi)痛恨無情的大海奪去了自己年輕的生命，她要報(bào)仇雪恨?！笨傻贸龃鸢浮?7．考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合“女娃死了，她的精魂化作了一只小鳥，花腦袋，白嘴殼，紅腳爪，發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，所以，人們又叫此鳥為‘精衛(wèi)’?！笨芍l(wèi)的樣子是花腦袋，白嘴殼，紅腳爪。28．考查神話故事。神話故事還有《夸父逐日》《后羿射日》《神農(nóng)氏嘗百草》等。（四）（2022秋·四川攀枝花·四年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面兩篇選文，完成小題?？涓缸啡闸龠h(yuǎn)古時(shí)候，在北方荒野中，有座宏偉宏偉、高聳入云的高山。在山林深處，生活著一群力大無窮的巨人。②他們的首領(lǐng)，是幽冥之神“后土”的孫子，“信”的兒子，名字叫做夸父。因此這群人就叫夸父族。他們身強(qiáng)力壯，高大魁梧，意志力堅(jiān)強(qiáng)，氣概非凡。而且還心地和善，勤勞英勇，過著與世無爭(zhēng)，逍遙拘束的日子。

③那時(shí)候大地荒蕪，毒物猛獸橫行，人們生活凄苦?？涓笧樽尡静柯涞娜藗兡軌蚧钕氯?，每天都率領(lǐng)眾人跟洪水猛獸搏斗。④夸父常常將捉到的兇狠的黃蛇，掛在自己的兩只耳朵上作為裝飾，抓在手上揮舞，引以為榮。⑤有一年的天氣格外熱，火辣辣的太陽(yáng)直射在大地上，烤死莊稼，曬焦樹木，河流干枯。人們熱得難以忍受，夸父族的人紛紛死去。⑥夸父看到這種情景很難過，他仰頭望著太陽(yáng)，告訴族人：“太陽(yáng)實(shí)在是可惡，我要追上太陽(yáng)，捉住它，讓它聽人的指揮。”族人聽后紛紛勸阻。⑦有的人說：“你千萬(wàn)別去呀，太陽(yáng)離我們那么遠(yuǎn)，你會(huì)累死的?！雹嘤械娜苏f：“太陽(yáng)那么熱，你會(huì)被烤死的。”⑨夸父心意已決，宣誓要捉住太陽(yáng)，讓它聽從人們的叮囑，為大家服務(wù)。他看著愁苦不堪的族人，說：“為大家的幸福生活，我肯定要去！”⑩太陽(yáng)剛剛從海上升起，夸父告辭族人，懷著雄心壯志，從東海邊上向著太陽(yáng)升起的方向，邁開大步追去，開始他逐日的征程。?太陽(yáng)在空中飛速地移動(dòng)，夸父在地上如疾風(fēng)似的，拼命地追呀追。他穿過一座座大山，跨過一條條河流，大地被他的腳步，震得“轟轟”作響，來回?fù)u擺。?夸父跑累的時(shí)候，就微微打個(gè)盹，將鞋里的土抖落在地上，于是形成大土山。餓的時(shí)候，他就摘野果充饑，有時(shí)候夸父也煮飯。他用三塊石頭架鍋，這三塊石頭，就成了三座鼎足而立的高山，有幾千米高。?夸父追著太陽(yáng)跑，眼看離太陽(yáng)越來越近，他的信念越來越強(qiáng)。越接近太陽(yáng)，就渴得越厲害，已經(jīng)不是捧河水就可以止渴的了。?但是，他沒有可怕，并且始終鼓舞著自己□快了□就要追上太陽(yáng)了□人們的生活就會(huì)幸福了□?經(jīng)過九天九夜，在太陽(yáng)落山的地方，夸父終于追上了它。?紅彤彤、熱辣辣的火球，就在夸父眼前，他的頭上，萬(wàn)道金光，沐浴在他身上。?夸父無比歡欣地張開雙臂，想把太陽(yáng)抱住?？墒翘?yáng)酷熱特別，夸父感到又渴又累。他就跑到黃河邊，一口氣把黃河水之水喝干，可是還是不解渴；于是他又跑到渭河邊，把渭河水也喝光，仍不解渴；夸父又向北跑去，那里有縱橫千里的大澤，大澤里的水足夠夸父解渴。?但是，夸父還沒有跑到大澤，就在半路上被渴死了。?夸父臨死的時(shí)候，心里布滿遺憾，他還牽掛著自己的族人，于是將自己手中的木杖扔出去。木杖落地的地方，頓時(shí)生出大片郁郁蔥蔥的桃林。?這是一片怎樣的桃林呢？這是一片終年茂密的桃林，為往來的過客遮蔭，結(jié)出的鮮桃，為勤勞的人們解渴，讓人們能夠消退疲憊，精力充足地踏上旅程。

29．在?自然段的□處填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。30．閱讀選文一，嘗試以小標(biāo)題的形式補(bǔ)充故事情節(jié)?？涓缸鍋須v——()——逐日的征程——()——木杖化桃林31．依據(jù)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果說說故事的主要內(nèi)容。32．邊讀邊想象畫面，說說你心目中的夸父是什么樣的人？33．文中夸父逐日過程中神奇的地方有哪些？（最少寫三個(gè)）34．文中第?自然段畫“”部分在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，這樣寫的好處是什么？35．本期我們學(xué)習(xí)了從不同角度提問題，請(qǐng)依據(jù)下列提示提出問題。①依據(jù)文章內(nèi)容提問：②依據(jù)文章寫法提問：③依據(jù)文章啟示提問：【答案】29．，“

，

，

。”30．為大家服務(wù)半路上渴死31．夸父因太陽(yáng)的毒辣危害族人想摘下太陽(yáng)為大家服務(wù)，開始逐日，和太陽(yáng)賽跑，在口渴時(shí)喝干了黃河、渭水，結(jié)果在奔于大澤路途中渴死，手杖化作桃林，身軀化作夸父山。32．無私奉獻(xiàn)、不言放棄、勇往直前、憧憬光明。33．①夸父在地上如疾風(fēng)似的，拼命地追呀追。②大地被他的腳步，震得“轟轟”作響，來回?fù)u擺。③將鞋里的土抖落在地上，于是形成大土山。

④有時(shí)候夸父也煮飯。他用三塊石頭架鍋，這三塊石頭，就成了三座鼎足而立的高山，有幾千米高。34．這個(gè)句子使用了設(shè)問修辭手法，引起讀者的閱讀思考，突出了夸父雖然死去，但是他勇往直前、憧憬光明、無私奉獻(xiàn)的精神還在。35．你最喜歡這個(gè)神話的哪個(gè)細(xì)節(jié)？請(qǐng)畫出文中的比方句？想想當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，你有什么感受？【解析】29．考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。句中停頓用逗號(hào)，“快了就要追上太陽(yáng)了人們的生活就會(huì)幸福了”屬于心理描寫，用雙引號(hào)，句尾表示陳述語(yǔ)氣，用句號(hào)，放在引號(hào)里面。30．考查概括小標(biāo)題。文章第①-②段介紹了夸父族的來歷；第③-④自然段主要寫夸父每天都率領(lǐng)眾人跟洪水猛獸搏斗，可以概括為“為大家服務(wù)”；第⑤-?自然段寫夸父為了解救大家，開始了他逐日的征程，可以概括為“逐日征程”；第?自然段主要寫夸父還沒有跑到大澤，就在半路上被渴死了，可以概括為“半路上渴死”；第?-?自然段寫夸父將自己手中的木杖扔出去，變成了桃林，可以概括為“木杖化桃林”。31．考查概括文章的主要內(nèi)容。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，依據(jù)主要人物的活動(dòng)，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。本文主要寫夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，始終追趕到太陽(yáng)落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。32．考查人物形象分析。結(jié)合“為大家的幸福生活，我肯定要去！”可知夸父是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人，結(jié)合“夸父在地上如疾風(fēng)似的，拼命地追呀追”“夸父追著太陽(yáng)跑，眼看離太陽(yáng)越來越近，他的信念越來越強(qiáng)?！笨芍涓甘且粋€(gè)不會(huì)輕言放棄、勇往直前的人，結(jié)合“夸父無比歡欣地張開雙臂，想把太陽(yáng)抱住?！笨芍涓甘且粋€(gè)憧憬光明的人。33．考查文章內(nèi)容理解。神話故事的主要特點(diǎn)是神奇的想象，找出文章中神奇的地方即可。比如：①他就跑到黃河邊，一口氣把黃河水之水喝干，可是還是不解渴；于是他又跑到渭河邊，把渭河水也喝光，仍不解渴；夸父又向北跑去，那里有縱橫千里的大澤，大澤里的水足夠夸父解渴。②木杖落地的地方，頓時(shí)生出大片郁郁蔥蔥的桃林。34．考查分析字詞句的作用和含義。

“這是一片怎樣的桃林呢？”是問句，“這是一片終年茂密的桃林，為往來的過客遮蔭，結(jié)出的鮮桃，為勤勞的人們解渴，讓人們能夠消退疲憊，精力充足地踏上旅程?！笔腔卮?，自問自答運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。設(shè)問常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，有意先提出問題，明知故問，自問自答?？涓笧榱舜蠹?，追逐太陽(yáng)，在最終一刻，他還牽掛著自己的族人，強(qiáng)調(diào)了夸父無私奉獻(xiàn)、勇往直前的精神35．考查閱讀方法和策略。在閱讀時(shí)可以從文章的內(nèi)容、寫作手法以及啟示進(jìn)行提問，答案不唯一，言之有理即可。比如：依據(jù)文章內(nèi)容提問：夸父英勇追日的緣由是什么呢？依據(jù)文章寫法提問：文章最終一段在文章中的作用是什么？依據(jù)文章啟示提問：通過夸父逐日的故事，你讀到了什么？（五）（2022秋·廣東韶關(guān)·四年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀·感悟。神農(nóng)嘗百草的故事（節(jié)選）①上古時(shí)候，五谷和雜草長(zhǎng)在一起，藥物和百花開在一起，哪些糧食可以吃，哪些草藥可以治病，誰(shuí)也分不清。黎民百姓靠打獵過日子，天上的飛禽越打越少，地下的走獸越打越稀，人們就只好餓肚子。誰(shuí)要生瘡害病，無醫(yī)無藥，不死也要脫層皮??！老百姓的疾苦，神農(nóng)氏瞧在眼里，疼在心頭。怎樣給百姓充饑？怎樣為百姓治病？神農(nóng)苦思冥想，終于想出了一個(gè)辦法。②他帶著一批臣民，向西北大山走去。他們整整走了七七四十九天，來到一個(gè)地方。只見高山一峰接一峰，峽谷一條連一條，山上長(zhǎng)滿奇花異草，大老遠(yuǎn)就聞到了香氣。神農(nóng)他們正往前走，突然從峽谷竄出來一群狼蟲虎豹，把他們團(tuán)團(tuán)圍住。神農(nóng)馬上讓臣民們揮舞神鞭，向野獸們打去。打走一批，又擁上來一批，始終打了七天七夜，才把野獸都趕跑了。這時(shí)，臣民們說這里太險(xiǎn)惡，勸神農(nóng)回去。神農(nóng)搖搖頭說：“不能回！黎民百姓餓了沒吃的，病了沒醫(yī)的，我們?cè)趺茨芑厝ツ?！”他說著領(lǐng)頭進(jìn)了峽谷，來到一座茫茫大山腳下。這山半截插在云彩里，四面是刀切崖，根本是上不去的。臣民們又勸他算了吧，還是趁早回去。神農(nóng)搖搖頭：“不能回！黎民百姓餓了沒吃的，病了沒醫(yī)的，我們?cè)趺茨芑厝ツ?！”他看見幾只金絲猴，順著高懸的古藤和橫倒在崖腰的朽木，爬過來。神農(nóng)靈機(jī)一動(dòng)，有了！他當(dāng)下把臣民們喊來，叫他們砍木桿，割藤條，靠著山崖搭成架子，一天搭上一層，整整搭了一年，搭了三百六十層，才搭到山頂。神農(nóng)帶著臣民登上了山頂，嘿呀！山上真是花草的世界，神農(nóng)喜歡極了！白天，他領(lǐng)著臣民到山上嘗百草，晚上，他叫臣民生起篝火，他就著火光把它具體記載下來：哪些草是苦的，哪些熱，哪些涼，哪些能充饑，哪些能醫(yī)病，都寫得清清楚楚。有一次，他把一棵草放到嘴里一嘗，霎時(shí)天旋地轉(zhuǎn)，一頭栽倒。臣民們驚慌扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已經(jīng)不會(huì)說話了，只好用最終一點(diǎn)力氣，指著面前一棵紅亮亮的靈芝草，又指指自己的嘴巴。

臣民們驚慌把那紅靈芝放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神農(nóng)吃了靈芝草，毒氣解了，頭不昏了，會(huì)說話了。從此，人們都說靈芝草能起死回生。臣民們擔(dān)憂他這樣嘗草，太危險(xiǎn)了，都勸他還是下山回去。他又搖搖頭說：“不能回！黎民百姓餓了沒吃的，病了沒醫(yī)的，我們?cè)趺茨芑厝ツ兀　闭f罷，他又接著嘗百草。他嘗完一山花草，又到另一山去嘗，踏遍了這里的山山嶺嶺。他嘗出了麥、稻、谷子、高粱能充饑，就叫臣民把種子帶回去，讓黎民百姓種植，這就是后來的五谷。他