部編版語文五年級上冊-3.桂花雨 第2課時(shí)【優(yōu)質(zhì)課件】

3.桂花雨仿佛是蘇醒了的春天的浪漫仿佛是回歸了的夏日的激情簇簇淡黃的香囊你們有榮耀掛在高高的枝上目錄1、課文品讀2、課文賞析3、課文拓展第一節(jié)課文品讀1.回顧課文，想想課文可以分成幾個(gè)意義段？2.結(jié)合核心問題品讀課文。課文回顧閱讀方法解密：品析融情于事的方法概念：是指通過記敘事件來抒發(fā)感情的寫作方法。效果：使人可感可觸，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。答題模式：運(yùn)用融情于事的寫法，通過對……的描寫(敘述)，抒發(fā)了作者……的思想感情。課文分段第一部分（第1、2自然段）：寫“我”最喜歡桂花，喜歡它那迷人的香氣。第二部分（第3-6自然段）：回憶兒時(shí)“我”幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景。第三部分（第7、8自然段）：寫“我”離開家鄉(xiāng)后，給母親帶桂花，又想起在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”和桂花雨。1.桂花樹是什么樣子的?作者為什么喜歡桂花?作者將桂花樹的樣子與梅樹作比較，突出桂花樹沒有梅樹姿態(tài)優(yōu)雅，再從“不開花”“開花”兩個(gè)方面來說明桂花的平淡無奇，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)出“我”喜愛桂花的原因——香氣迷人。課文理解桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。課文理解

形象地寫出了桂花的香氣，不僅開花香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里，也香甜了人們的生活。桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。課文理解2.“浸”字有什么豐富的表現(xiàn)力？課文理解3.可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！惫鸹ǘ际且粯拥?為什么母親這樣說?母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗(yàn)著饋贈(zèng)桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹，是母親生活乃至生命的一部分，還會(huì)有什么可以替代它呢？桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。第二節(jié)課文賞析核心問題課文主要寫了“我”在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景，表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的無比懷念之情。課文主要寫了什么“情景”？表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？1.課文寫了“我”與桂花的哪些事情？主要寫了“我”小時(shí)候愛桂花、搖桂花、收桂花和讀中學(xué)時(shí)賞桂花、帶桂花等事?！肮鸹ㄓ辍笔侵甘裁矗繐u桂花時(shí)，桂花紛紛飄落下來，像下雨一樣。延伸問題2.作者覺得桂花樹和桂花有什么特點(diǎn)？我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只見滿樹葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地在樹枝里尋找，才能看到那些小花。桂花樹桂花很迷人；香飄十里延伸問題延伸問題3.課文先后表現(xiàn)了“我”怎樣不同的感情？課文先后表現(xiàn)了“我”的不同情感：“我”對桂花的喜歡，“我”盼望搖桂花的迫切心情，搖桂花時(shí)的歡樂，“我”對“搖花樂”的懷念。課文結(jié)構(gòu)桂花雨愛桂花——迷人的香氣桂花盛開香飄四方搖落桂花紛紛如雨一年四季美好生活杭州賞桂花搖桂花思桂花給母親帶桂花又思故鄉(xiāng)桂花充滿歡樂鄉(xiāng)思永存縷縷思鄉(xiāng)情點(diǎn)點(diǎn)桂花雨課文主旨課文描寫了“我”兒時(shí)在家鄉(xiāng)幫大人搖桂花的美好回憶，表達(dá)了對兒時(shí)往事的無比懷念之情，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)無比熱愛的思想感情。第三節(jié)課文拓展六月槐花香推薦閱讀西湖八月足清游，何處香通鼻觀幽。滿覺隴旁金粟遍，天風(fēng)吹墮萬山秋。品桂張?jiān)瓢絿鴮W(xué)誦讀獨(dú)占三秋壓眾芳，何夸橘綠與橙黃。自從分下月中種，果若飄來天際香。桂花呂聲之國學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【桂花花語】中國人寓桂花為“崇高”“美好”“吉祥”“友好”“忠貞之士”“仙友”“仙客”，寓桂枝為“出類拔萃之人物”。學(xué)習(xí)文中的表達(dá)方法，寫一寫你童年難與忘懷的人和事，或?qū)懸粚懩阆矚g的植物或家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。拓展練習(xí)同學(xué)們，下節(jié)課見！班海朗讀掃碼免費(fèi)獲取課文范讀音頻一鍵發(fā)布本篇課文朗讀任務(wù)（發(fā)現(xiàn)-課文朗讀-選擇年級）使用答疑客服為什么他們都在用班海朗讀？中小學(xué)課本同步課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩詞、國學(xué)、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，告別微信群刷屏，后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一目了然老師可創(chuàng)建多個(gè)班級，隨時(shí)切換方便管理讓學(xué)生養(yǎng)成朗讀好習(xí)慣，提