2024年小學(xué)傳染病防控健康教育制度

2024年小學(xué)傳染病防控健康教育制度一、宣傳教育（一）學(xué)校衛(wèi)生教育工作遵循依法治教、依法治衛(wèi)、依法行事的原則，將學(xué)生健康置于首位，高度重視流行病、傳染病防治宣傳教育工作。學(xué)校應(yīng)深入貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》和《傳染病防治實施辦法》等相關(guān)法規(guī)，形成由校長親自督導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，全體師生共同參與的傳染病防控宣傳教育格局。（二）扎實有效地開展學(xué)生健康教育。學(xué)校需開設(shè)健康教育課程，保證教學(xué)質(zhì)量，確保課時充足，使學(xué)生了解流行病、傳染病的基礎(chǔ)知識和防控要點。同時，依托學(xué)校教育資源，利用黑板報、講座、廣播、班隊活動、升降國旗儀式、校會等多種形式，開展豐富多樣的宣傳教育，讓學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生防病知識和技能。（三）學(xué)校衛(wèi)生保健人員應(yīng)根據(jù)季節(jié)變化和實際情況，適時對學(xué)生加強流行病、傳染病預(yù)防知識的宣傳教育。（四）采取合理有效措施，糾正學(xué)生的不良飲食習(xí)慣，比如購買零食、過多食用零食等，加強學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（五）健康教育課程每周安排固定課時，并列入課程表，由專職教師授課，并有完備的教學(xué)備課記錄。二、傳染病防控（一）組織建構(gòu)，明確職責(zé)學(xué)校成立傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：校長職責(zé)：全面負(fù)責(zé)學(xué)校傳染病防控工作的規(guī)劃與實施副組長：分管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與實施傳染病防控工作組員：各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人職責(zé)：執(zhí)行并落實傳染病防控措施學(xué)校傳染病疫情報告專員：xx（二）嚴(yán)格執(zhí)行傳染病疫情報告制度，堅持“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則。學(xué)校需堅持每日晨檢、午檢制度，及時上報檢查結(jié)果，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置，將傳染病扼殺在萌芽狀態(tài)。對外來人員進出校園要嚴(yán)格監(jiān)控，防止傳染病流入校園。（三）堅持衛(wèi)生工作定期報告制度，如學(xué)校發(fā)生流行病、傳染病等事故，應(yīng)按照《傳染病防治法》相關(guān)規(guī)定，層層上報，如實反映情況，若出現(xiàn)知情不報或隱瞞事實的情況，將按照相關(guān)法規(guī)嚴(yán)肅追責(zé)。（四）密切關(guān)注校園人群聚集區(qū)域，嚴(yán)防傳染病和流行病爆發(fā)。學(xué)校要實時了解本地流行性疾病、食源性疾病和飲水安全狀況，采取切實可行的預(yù)防措施，防止疾病、流行病和中毒事件的發(fā)生。（五）按照衛(wèi)生部門安排，配合做好流腦、乙腦、甲肝、痢疾等疫苗接種工作。（六）全體師生應(yīng)注意個人衛(wèi)生，不共用生活用品，保持教室空氣流通和定期消毒，特別是對衛(wèi)生死角要加強清理。學(xué)校應(yīng)盡力創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供清潔、安全的飲用水。對于確診患有傳染病的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)醫(yī)生建議采取相應(yīng)的隔離治療措施，在痊愈前不得返校上課。同樣，患病的教職工在未治愈前也不得承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。（七）將學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作納入學(xué)校形象工程建設(shè)，加強對校園環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督與整治，改善臟、亂、差的現(xiàn)象，營造良好的育人環(huán)境。（八）配合區(qū)衛(wèi)生保健機構(gòu)，每年有組織地對全體學(xué)生進行體格檢查，確保學(xué)生的身體健康。三、衛(wèi)生設(shè)施與環(huán)境管理（一）學(xué)校應(yīng)不斷改善衛(wèi)生設(shè)施，確保洗手間干凈整潔，提供充足的肥皂和干手設(shè)施。加強對食堂、宿舍、圖書館、教室等公共區(qū)域的清潔與消毒，尤其是門把手、桌椅、地面等高頻接觸點，每天定時進行消毒處理。（二）加強校園環(huán)境衛(wèi)生整治，定期清理垃圾，保持校園內(nèi)無積水、無雜物，綠化地帶整潔美觀。對可能存在衛(wèi)生隱患的區(qū)域，如垃圾桶、污水排放口等進行定期檢查與維護，防止成為細菌、病毒滋生的溫床。（三）學(xué)校應(yīng)設(shè)置足夠的廢棄物收集設(shè)施，并對廢棄物進行分類處理，尤其對一次性口罩、手套等醫(yī)用廢棄物，應(yīng)嚴(yán)格按照醫(yī)療廢物處理規(guī)定進行收集和處置，避免造成環(huán)境污染和疾病的交叉感染。四、健康生活方式與行為習(xí)慣培養(yǎng)（一）學(xué)校應(yīng)通過健康教育課程和日?；顒?，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、咳嗽和打噴嚏時遮掩口鼻、不隨地吐痰等，以降低傳染病傳播的風(fēng)險。（二）提倡均衡膳食，減少高熱量、低營養(yǎng)價值的零食攝入，增加新鮮蔬菜水果和優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的攝取，以增強學(xué)生體質(zhì)，提高免疫力。同時，教育學(xué)生合理安排作息時間，保證充足的睡