全國初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎《軸對稱現(xiàn)象》說課課件

5.1

軸對稱現(xiàn)象七年級數(shù)學(xué)下冊·第五章·生活中的軸對稱

目標制定評價設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計理念說課流程學(xué)情分析教材分析第五章生活中的軸對稱

1軸對稱現(xiàn)象2探索軸對稱的性質(zhì)3簡單的軸對稱圖形4利用軸對稱進行設(shè)計教材學(xué)情目標評價過程理念是“數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活”的生動寫照.具有承上啟下的作用.

軸對稱還是一種數(shù)學(xué)思想和方法.教材學(xué)情目標評價過程理念

自然界和現(xiàn)實生活中具有軸對稱特征的許多事物都為學(xué)生的認知提供了經(jīng)驗基礎(chǔ).經(jīng)驗基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)學(xué)生在小學(xué)對軸對稱圖形已經(jīng)有了初步了解.該年齡段的學(xué)生數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗較少，缺乏學(xué)習(xí)的方法和語言概括能力，因此會出現(xiàn)對概念分析不清、理解不透的問題.面臨問題《課程標準》中與本節(jié)課相關(guān)的描述有：通過具體實例了解軸對稱的概念,了解軸對稱圖形的概念，認識并欣賞自然界和現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形.教材學(xué)情目標評價過程理念認知水平：了解、理解.行為動詞：知道、認識.知識分類：軸對稱圖形及兩個圖形成軸對稱的概念.學(xué)科內(nèi)涵：通過具體實例探索軸對稱現(xiàn)象的共同特征，理解軸對稱圖形及兩個圖形成軸對稱的概念，認識和欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形.從認知角度進行分解：教材學(xué)情目標評價過程理念從能力角度進行分解：教材學(xué)情目標評價過程理念軸對稱圖形的概念觀察閱兵式中方陣排列、自然景觀等豐富的生活實例想一想、找一找、折一折、說一說等活動知道課堂練習(xí)了解兩個圖形成軸對稱圖形的概念及兩個概念之間的區(qū)別與聯(lián)系觀察吹顏料試驗的作品對比探究活動知道課堂練習(xí)理解認識、欣賞軸對稱圖形學(xué)習(xí)目標教材學(xué)情目標評價過程理念1.通過對自然景觀、閱兵式中的方陣排列等軸對稱現(xiàn)象的觀察,找出軸對稱現(xiàn)象的共同特征,并能用自己的語言描述軸對稱圖形的概念.2.通過對吹顏料試驗結(jié)果的觀察,能用自己的語言描述兩個圖形成軸對稱的概念,并通過對比概念能夠初步總結(jié)出兩個概念之間的區(qū)別與聯(lián)系.3.通過對本節(jié)課各種活動的嘗試,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,認識并欣賞自然界和現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形.重點：軸對稱圖形的概念和兩個圖形成軸對稱的概念.難點：軸對稱圖形的概念與兩個圖形成軸對稱的概念

之間的區(qū)別與聯(lián)系.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)法應(yīng)用教法、學(xué)法：教材學(xué)情目標評價過程理念思考操作歸納觀察思考操作歸納應(yīng)用教材學(xué)情目標評價過程理念教材與創(chuàng)新改進扎眼活動吹顏料試驗教材學(xué)情目標評價過程理念教材與改進創(chuàng)新教材學(xué)情目標評價過程理念評價任務(wù)一（針對目標1、3）學(xué)生能夠認真觀看視頻及圖片，積極主動地參與想一想、找一找、折一折、說一說等活動，并能夠結(jié)合實例來描述軸對稱圖形的概念.學(xué)生能夠積極參與吹顏料試驗，體驗成功的喜悅，并能通過對吹顏料試驗作品的觀察和思考、老師的引導(dǎo)總結(jié)出兩個圖形成軸對稱的概念.同時，能夠積極參與對比探究活動，體會兩個概念之間的區(qū)別與聯(lián)系.學(xué)生能夠從本節(jié)課的一系列活動中體驗數(shù)學(xué)的樂趣，積累一定的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，認識并欣賞生活中的軸對稱圖形.評價任務(wù)二（針對目標2、3）評價任務(wù)三（針對目標1、2、3）教材學(xué)情目標評價過程理念欣賞視頻、引入新課(4分鐘)學(xué)以致用、鞏固延伸(12分鐘)主動參與、探索新知(26分鐘)總結(jié)升華、深化提高(3分鐘)欣賞視頻引入新課主動參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高4直觀感知—欣賞美1235形成概念—抽象美動手操作—創(chuàng)作美

對比歸納—探究美欣賞視頻引入新課主動參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高直觀感知—欣賞美形成概念—抽象美動手操作—創(chuàng)作美對比歸納—探究美欣賞視頻引入新課主動參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高欣賞視頻引入新課主動參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高直觀感知—欣賞美形成概念—抽象美動手操作—創(chuàng)作美對比歸納—探究美想一想找一找折一折說一說動口歸納感性理性動手操作動腦思考動眼觀察欣賞視頻引入新課主動參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高直觀感知—欣賞美形成概念—抽象美動手操作—創(chuàng)作美對比歸納—探究美突出了本節(jié)課的重點，達成了目標1。欣賞視頻引入新課主動參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高直觀感知—欣賞美形成概念—抽象美動手操作—創(chuàng)作美對比歸納—探究美欣賞視頻引入新課主動參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高直觀感知—欣賞美形成概念—抽象美動手操作—創(chuàng)作美對比歸納—探究美欣賞視頻引入新課主動參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高直觀感知—欣賞美形成概念—抽象美動手操作—創(chuàng)作美對比歸納—探究美欣賞視頻引入新課主動參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高直觀感知—欣賞美形成概念—抽象美動手操作—創(chuàng)作美對比歸納—探究美欣賞視頻引入新課主動參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高直觀感知—欣賞美形成概念—抽象美動手操作—創(chuàng)作美對比歸納—探究美欣賞視頻引入新課主動參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高直觀感知—欣賞美形成概念—抽象美動手操作—創(chuàng)作美對比歸納—探究美畫一畫欣賞視頻引入新課主動參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高猜一猜拼一拼畫一畫欣賞視頻引入新課主動參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高猜一猜拼一拼欣賞視頻引入新課主動參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高畫一畫猜一猜拼一拼欣賞視頻引入新課主動參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高畫一畫猜一猜拼一拼欣賞視頻引入新課主動參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高畫一畫猜一猜拼一拼總結(jié)升華作業(yè)布置教師寄語欣賞視頻引入新課主動參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高總結(jié)升華作業(yè)布置教師寄語欣賞視頻引入新課主動參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高課堂小結(jié)作業(yè)布置教師寄語欣賞視頻引入新課主動參與探索新知學(xué)以致用鞏固延伸總結(jié)升華深化提高教材學(xué)情目標評價過程理念板書設(shè)計教材學(xué)情目標評價過程理