寒風吹徹自制

寒風吹徹“落在一個人一生中的雪，我們不能全部看見。每個人都在自己的生命中，孤獨地過冬?！迸婵h歌風中學王一林1精品PPT|借鑒參考第一頁，共三十頁。寒風吹徹劉亮程“落在一個人一生中的雪，我們不能全部看見。每個人都在自己的生命中，孤獨地過冬?！眲⒘脸滩煌谄渌骷宜鶎戅r村的一個重要特點是，他不是站在一邊以“體驗生活”的作家的身份來寫，而是寫他自己的村莊，他眼中的、心中的、生于斯長于斯、亦必葬于斯的這一方土地。2精品PPT|借鑒參考第二頁，共三十頁。一、教學目標

1、理解本文所表達的對生命、生活真諦的獨特感悟。2、品味文章質樸而雋永的語言特色。3精品PPT|借鑒參考第三頁，共三十頁。散文集《一個人的村莊》于1998年在新疆人民出版社出版后，引起了新疆文壇的熱切關注，多位評論家先后撰文對其創(chuàng)作進行研討。接著，1999年10月，在國內文學界享有盛譽的《天涯》雜志的頭題位置刊發(fā)了“劉亮程散文專輯”，并配發(fā)了李銳、李陀、方方、南帆、蔣子丹等著名評論家、作家的推薦文章。一時間，國內文學界為之嘩然。4精品PPT|借鑒參考第四頁，共三十頁。湖北《今日名流》雜志隨即對劉亮程做了長篇專訪；中央電視臺“讀書時間”以“劉亮程和他的村莊”為題對其作了專訪；《書評周刊》、《作家文摘》、《新華文摘》、《江南》等報刊也紛紛轉載刊發(fā)劉亮程的散文及評論文章；在新疆壓庫1年多的數(shù)千冊劉亮程散文集《一個人的村莊》也在一個月里被訂購一空。2001年４月獲“第二屆馮牧文學獎”文學新人獎。5精品PPT|借鑒參考第五頁，共三十頁。從1998到2018，《一個人的村莊》火了20年。這20年里，社會經濟蒸蒸日上，城市飛速發(fā)展，人們享受了前所未有的物質豐足和社會便利，卻在這樣的一本書里，懷著深深的鄉(xiāng)愁，重新憶起了鄉(xiāng)村的月光、晚風、牲口和沉默而忙碌的村民。這本書的作者，就是劉亮程。有太多人說，讀劉亮程，總是能感受到震撼與贊嘆。6精品PPT|借鑒參考第六頁，共三十頁。震撼他能在那些我們熟視無睹的日常事物中發(fā)現(xiàn)動人心魄的美，贊嘆他敏銳的觸覺，橫溢的才華和奇特的想象力。在浮躁的現(xiàn)代社會，這樣的文字讓人沉靜。是怎樣的人，寫出了這樣的文字？他經歷過什么，才在大腦里藏起這么多奇妙的意象？7精品PPT|借鑒參考第七頁，共三十頁。PPT內容概述寒風吹徹。有太多人說，讀劉亮程，總是能感受到震撼與贊嘆。在浮躁的現(xiàn)代社會，這樣的文字讓人沉靜。勞動之余寫點文字，幾乎所有文字都在寫自己生活多年的一個村子。在這個村子里，房子被風吹舊，太陽將人曬老，所有樹木都按自然的意志生葉展枝。（二）初讀課文，把握課文主要內容。像一根根針刺在骨頭上又狠命往骨髓里鉆-------這種疼感一直延續(xù)到以后所有的冬天以及夏季里陰冷的日子。②空間上每一個地方每一個角落都被寒風吹遍，我們無法逃避。④廣度上，寒風幾乎吹徹所有的處境窘困的人。（三）再讀課文，用心感受作者的人生的體驗。生活在自然條件惡劣的地方，酷寒總是如期而至，無法拒絕。在生活極其貧困時，遭受寒冷的侵害是必然的。4.天快黑時，我裝著半車柴禾回到家里，父親一見就問我：怎么拉了這點柴，不夠兩天燒的。提示：寒冷與貧窮的可怕，不只是讓人們的生存陷入困境、瀕臨絕境。”母親說得那么平淡，像在說一件跟死亡無關的事情。29第八頁，共三十頁。（一）走進劉亮程

劉亮程，1962年出生，新疆沙灣縣人。他種過地，當過鄉(xiāng)農機管理員。勞動之余寫點文字，幾乎所有文字都在寫自己生活多年的一個村子。在這個村子里，房子被風吹舊，太陽將人曬老，所有樹木都按自然的意志生葉展枝。作者在不慌不忙中努力接近一種自然生存。著有詩集《曬曬黃沙梁的太陽》，散文集《虛土》《一個人的村莊》《在新疆》《一片葉子下生活》等。《一個人的村莊》首版后，在全國引起巨大反響，《天涯》《大家》《北京文學》《散文選刊》《南方周末》等報刊都作了隆重介紹，作者本人亦一鳴驚人，被譽為“20世紀中國最后一位散文家”和“鄉(xiāng)村哲學家”。9精品PPT|借鑒參考第九頁，共三十頁。（二）初讀課文，把握課文主要內容問題：1這篇散文寫“我”在一天下午圍抱著火爐，烤幾塊饃饃，就一小碟咸菜，在大雪紛飛中散漫的回憶著過去的哪些人和事？在文中找出相關的描寫并簡要概括?！拔摇痹诔砷L歷程中被寒風吹徹。那個冬天我十四歲，趕著牛車去沙漠里拉柴禾。我的一條腿卻被凍僵了，失去了感覺。像一根根針刺在骨頭上又狠命往骨髓里鉆-------這種疼感一直延續(xù)到以后所有的冬天以及夏季里陰冷的日子。10精品PPT|借鑒參考第十頁，共三十頁?！奥啡恕痹诎仙媛吠局斜缓L吹徹。一個寒冷的早晨，一個渾身結滿冰霜的路人，我給他倒了一杯熱茶；第二天下午，他徹底地凍僵了?！肮脣尅痹诘却禾熘斜缓L吹徹。姑媽年老多病。她總擔心自己過不了冬天。天熱了讓你媽過來喧喧。多少年過去了，姑媽那句話中的“天”一直沒有熱。姑媽死在幾年后的一個冬天。11精品PPT|借鑒參考第十一頁，共三十頁。“母親”在年邁衰老中被寒風吹徹。母親拉扯大她的七個兒女。她老了。母親斑日的雙鬢分明讓我感到她一個人的冬天已經來臨，那些雪開始不退、冰霜開始不融化--無論春天來了，還是兒女們的孝心和溫暖備至。我感覺著母親獨自在冬天的透心寒冷。我無能為力。爺爺、奶奶輩寒風吹徹。我想起爺爺奶奶也是分別死在幾年前的冬天。12精品PPT|借鑒參考第十二頁，共三十頁。如何理解“寒風”在文中的內涵？（概括）

既實指北方惡劣的自然環(huán)境和艱苦的生存狀況，也虛指人生旅途中的種種磨難，還指在生老病死規(guī)律中的脆弱和無奈，也有生活的冷漠和困苦以及由此帶來的人的生命悲歌的一種心境。13精品PPT|借鑒參考第十三頁，共三十頁。如何理解“吹徹”的含義？①時間上指人的一生被寒風吹徹，作者說他過去被寒風吹徹，現(xiàn)在被寒風吹徹，預示自己和其他人的余下的歲月也將被寒風吹徹。②空間上每一個地方每一個角落都被寒風吹遍，我們無法逃避。③深度上寒風吹得人“痛徹骨髓”，逼向生命的極致即死亡。④廣度上，寒風幾乎吹徹所有的處境窘困的人。吹徹不只是指肉體的，更是指精神的。14精品PPT|借鑒參考第十四頁，共三十頁。（三）再讀課文，用心感受作者的人生的體驗在“我”和其他人遭遇寒風吹徹之際，作者有哪些獨特的人生體驗？找出文中相關的描寫，談談你的理解。1.經過許多個冬天之后，我才漸漸明白自己再躲不過雪，無論我殘縮在屋子里，還是遠在冬天的另一個地方，紛紛揚揚的雪，都會落在我正經歷的一段歲月里。當一個人的歲月像荒野一樣敞開時，他便再無法照管好自己。生活在自然條件惡劣的地方，酷寒總是如期而至，無法拒絕；在生活極其貧困時，遭受寒冷的侵害是必然的。15精品PPT|借鑒參考第十五頁，共三十頁。2.許多年后有一股寒風，從我自以為火熱溫暖的從未被寒冷浸入的內心深處陣陣襲來時，我才發(fā)現(xiàn)穿再厚的棉衣也沒用了。生命本身有一個冬天，它已經來臨。生命的衰老是人生的冬天，讓人畏懼；人總要面臨衰老、死亡,這是不以人的意志為轉移的,是無可奈何的事情,人是無力回天的。16精品PPT|借鑒參考第十六頁，共三十頁。3.每個人都在自己的生命中，孤獨地過冬。我們幫不了誰。

惡劣的生存條件及由此導致的不可避免的人情淡漠，讓生活在其中的人們每個人的生存都異常艱難，自顧尚不暇，助人更無力；無論是陌生人還是自己的親人，同情心和微小的幫助解決不了根本問題，每個人只能獨自面對、承受自己的苦難。17精品PPT|借鑒參考第十七頁，共三十頁。4.天快黑時，我裝著半車柴禾回到家里，父親一見就問我：怎么拉了這點柴，不夠兩天燒的。

提示：寒冷與貧窮的可怕，不只是讓人們的生存陷入困境、瀕臨絕境；更在于它讓人與人之間的溫情退縮到盡頭，在物質條件極為貧乏之際，即使是父與子之間的親情也蕩然無存。18精品PPT|借鑒參考第十八頁，共三十頁。5.她說：“你姑媽死掉了?！蹦赣H說得那么平淡，像在說一件跟死亡無關的事情。

提示：人們在存在狀態(tài)極差的情況下，已經習慣了孤獨地生存，也見慣了自己和他人屢屢降臨的不幸，心已麻木；眼睜睜著親人離去也是無可奈何，似乎連痛苦也已經不存在了，真實的表現(xiàn)了困境中飽經滄桑的人們痛苦和無奈的心理。19精品PPT|借鑒參考第十九頁，共三十頁。（四）小結（劉亮程通過本文想向人們傳達什么，這種傳達有什么意義。）“雪”“冬天”“寒冷”既是對真實情境的描繪，也蘊含了敘述者隨著年齡增長而對生命中的冷漠、孤單、衰老等的體驗。也可以說，這是一首對于劣境、苦難、無奈、抗爭、希望有著獨特生命體驗的悲歌。20精品PPT|借鑒參考第二十頁，共三十頁。強大的集體不能代替弱小的個體，歷史步伐的矯健不能代替?zhèn)€體掙扎的孱弱和卑微。生命不由我們自己選擇，環(huán)境，特別是劣境，早已預先等候在前面，寒冷、疾病與死亡必須由每個人具體而感性的承擔。從這個意義上說，生命何嘗不是在一定的宿命意義上與苦難相伴，個體人生何嘗不是一幕無法改變的悲??？ 21精品PPT|借鑒參考第二十一頁，共三十頁。惡劣的生存環(huán)境（惡劣的自然環(huán)境和生活條件）下，人是無助的，獨自承受苦難是其人生的宿命；天不助人，人唯有自助，懂得“隱藏溫暖”，并“把這點隱深的溫暖節(jié)儉地用于此后多年的愛情和生活”，依靠靠自己的拼搏努力，改善惡劣的生存狀況。在自己戰(zhàn)勝生活苦難、提升了生存能力之后，再去為周圍無法自助來沖破困境的人們提供更強大、有力的幫助。22精品PPT|借鑒參考第二十二頁，共三十頁。惡劣的生存環(huán)境下，更多的是無力自助的忍受苦難的人們，作者寫此文也傳達了一種期待，希望社會能關注困境中的艱辛生存者，給予他們力所能及的救助，改善他們的生存狀況。23精品PPT|借鑒參考第二十三頁，共三十頁。來源網絡·實用可編輯精品PPT·收集整理第二十四頁，共三十頁。（五）三讀課文，體味語言劉亮程曾獲第二屆馮牧文學新人獎，在獲獎評語中有言：“他的語言素淡、明澈，充滿欣悅感和表達事物的微妙肌理，展現(xiàn)了漢語獨特的純真和瑰麗?！边@當然是對的，然而同時我感到“欣悅感”之外，還有一種悟透人生的深邃與悲涼，而這后者，是尤為感人的。25精品PPT|借鑒參考第二十五頁，共三十頁。1那是個上了年紀的人，身上帶著許多個冬天的寒冷，當他坐在我的火爐旁時，爐火須臾間變得蒼白?！吧砩蠋еS多個冬天的寒冷，”以虛寫實，耐人尋味，讓人想象到老人艱辛的生存中飽經滄桑、如今身單體弱正被寒冷侵襲的難以支撐的形象；“爐火須臾間變得蒼白”運用夸張手法，表現(xiàn)老人身上寒氣之重。26精品PPT|借鑒參考第二十六頁，共三十頁。似乎寒冷把其他一切都收拾掉了?，F(xiàn)在全部地對付我。我掖著羊皮大衣，一動不動爬在牛車里，不敢大聲吆喝牛，免得讓更多的寒冷發(fā)現(xiàn)我。運用擬人手法，寫出寒冷威力之大，對我的傷害之大，讓我難以承受，充滿畏懼。27精品PPT|借鑒參考第二十七頁，共三十頁。（六）拓展劉亮程散文的出場意義，不僅僅是一種對鄉(xiāng)村生活的人道解讀之后所呈現(xiàn)出的素樸清新的美學個性，而是以其獨到的鄉(xiāng)村生活的心靈體驗，以一種滿蘊詩意的文化銳角、心靈思考的形而上的高度以及散文與詩歌在深層次的精神層面上的溝通與榫合，從而真正實現(xiàn)了散文文本對激情的渴望與審美的回歸的本質要求。這無疑是對90年代貌似繁榮、實為平庸的機械復制式的散文創(chuàng)作的