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半日教育活動設計晨間一、說教材時玩區(qū)域活動的時候我發(fā)現(xiàn)幼兒經(jīng)常會有意的將相同顏色或者相同形狀的玩具明他們對于按照一些稍微復雜的屬性分類還不是很熟悉，所以我設計了本次活布置超市場景，將玩具柜布置成貨架(水果類、玩事食物卡片)(一)、幼兒分組嘗試操作師：幼兒園開了新超市，請我們小朋友來當超小朋友想一想這些物品應該放在哪層貨架上?為什么?2、交待操作要求：每人一套操作材料，想想這些物品應該和誰放在一起?為什么?請小朋友邊放邊講講你是怎么放的，為什么要這樣放?2、師：分類整理物品的好處有很多，以后我們還能夠用這些好辦法來整理我們一、說教材2、操作法教師提供恰當?shù)闹С忠龑?，鼓勵幼兒積極動腦動手，幼兒葡萄樹山楂樹，我見的蘋果樹結的蘋果可多了，我看見葡萄樹上結滿了紅的葡媽媽和熊寶寶搭建了漂亮的水果屋，他們高興嗎?(高興)出示大樹圖畫，那你們看，大樹媽媽高興嗎?(不高興),為什么?(因為樹上的水果沒有了)對，小朋友們很為難),今天，我們用撕紙的方法來幫助樹媽媽。教師示范撕水果，然后粘一、小班操活動目標：1、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基2、熱身運動3、送禮物(2)教師示范過小路，并解說要點(3)請一位幼兒嘗試師：剛才我們給

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