第6課《騎鵝旅行記（節(jié)選）》 （學(xué)習(xí)任務(wù)單 ）-【上好課】 六年級(jí)語文下冊同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）

第6課騎鵝旅行記（節(jié)選）學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)任務(wù)一：揭示書名，了解作者1..初步了解作品（課件出示）《騎鵝旅行記》是1909年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的代表作。講述了一名叫尼爾斯的14歲小男孩的故事。他調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰，不愛學(xué)習(xí)，喜歡捉弄小動(dòng)物，因?yàn)閷π【`不恭敬、出爾反爾，受到了懲罰，被小精靈變成了一個(gè)只有拇指般大小的小人兒，隨后又為了保護(hù)自家飛走的雄鵝而被帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟隨大雁走南闖北，周游各地，歷時(shí)八個(gè)月才返回家鄉(xiāng)。在整個(gè)旅行中尼爾斯不僅欣賞到瑞典的美麗自然風(fēng)光，聽到了許多古老的傳說故事，增長了見聞，還飽嘗了風(fēng)險(xiǎn)和苦難。他逐漸改正了自己的缺點(diǎn)，蛻變成了一個(gè)懂事、勇敢、善良、樂于助人的好孩子。3.了解作者及背景（課件出示）塞爾瑪·拉格洛夫（1858—1940），出生在瑞典莫爾巴卡莊園一個(gè)世襲貴族地主家庭，是瑞典女作家。她因作品中特有的高貴的理想主義，豐饒的想象力、平易而優(yōu)美的風(fēng)格，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，她是瑞典第一位得到這一榮譽(yù)的作家，也是世界上第一位獲得這一文學(xué)獎(jiǎng)的女性。她的代表作品：《古斯泰·貝林的故事》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等。她年幼時(shí)因下肢患疾，行走艱難，主要與書籍和會(huì)講故事的外祖母朝夕相伴，因此接觸了大量的童話、民間傳說等。這部小說是她在認(rèn)真研究飛禽走獸的生活習(xí)性和規(guī)律，調(diào)查各地的風(fēng)俗習(xí)慣和民間傳說的基礎(chǔ)上完成的。學(xué)習(xí)任務(wù)二：自主閱讀，整體感知。1.圈畫文中出現(xiàn)的人物，分析他們之間的關(guān)系，試著列小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容。圈出的人物有：尼爾斯、麻雀、雞鵝、大黑貓、牛、鵝，其中主要人物是尼爾斯，其它的次要人物都和尼爾斯發(fā)生了故事。用小標(biāo)題概括分別是：變成小人兒、被麻雀和公雞嘲笑、被貓捉弄、被牛教訓(xùn)、騎鵝離家。（板書）3.教師引導(dǎo)：根據(jù)小標(biāo)題說一說故事的主要內(nèi)容【預(yù)設(shè)1】：尼爾斯變成小人以后被家里的動(dòng)物嘲諷譏笑最后騎著白鵝飛走了。【預(yù)設(shè)2】：尼爾斯變成小人兒后，因?yàn)樗郧皩依锏男?dòng)物們并不好，所以他先是被麻雀和公雞嘲笑，被貓捉弄，還被牛教訓(xùn)，最后不慎騎上家里的鵝離開了家。學(xué)習(xí)任務(wù)三：圍繞變化，交流感受1.小組合作，梳理變化尼爾斯的變化外表境遇遇到誰動(dòng)物們的表現(xiàn)（語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫）心理感受變成小狐仙遭到動(dòng)物報(bào)復(fù)企騎鵝去旅行麻雀譏笑尼斯：“快看拇指大的小人兒！”無法忍受，想擺脫他們雞鵝鵝、雞圍著他不停地叫“他活該”“你活該”惱怒、害怕、羞愧貓“徑直朝他撲了過去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，對著他的咽喉張開了大嘴”后悔?！拔医o你一蹄子，讓你永遠(yuǎn)不能忘記！”抱住鵝的脖子隨鵝飛向了天空大雁、鵝無法忍受，騎鵝去旅行學(xué)習(xí)任務(wù)四：賞析交流，評價(jià)人物1.結(jié)合文章內(nèi)容說一說：尼爾斯給你留下了怎樣的印象？【預(yù)設(shè)1】：他是一個(gè)淘氣、頑皮的孩子，因?yàn)樗瓉斫?jīng)常扯過公雞的雞冠，揪貓的尾巴。【預(yù)設(shè)2】：從“他用木鞋打牛，把馬蜂放進(jìn)牛的耳朵”可以看出他對動(dòng)物并不友善?！绢A(yù)設(shè)3】：從“抽走媽媽擠奶時(shí)坐的小凳子，伸腳絆倒提著奶桶的媽媽”可以看出尼爾斯愛搞惡作劇。2.師：好的文學(xué)作品，塑造的人物一般都是立體的，多面的，所以評價(jià)人物時(shí)，角度就不能太單一。隨著閱讀的深入，對人物的了解會(huì)更加全面。（板書：了解人物）3.梳理其他人物*麻雀：“嘰嘰，及，快來看放鵝娃尼爾斯！……”想象麻雀幸災(zāi)樂禍的樣子。*雞：“他活該！他活該……”看來平時(shí)的雞群吃盡了尼爾斯的苦頭??！有了公雞帶頭，雞群集體對尼爾斯冷嘲熱諷。*貓：“徑直朝他撲過去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，對著他的咽喉張開了大嘴……”貓的動(dòng)作利索又致命，我感受到貓對尼爾斯有著深深的仇恨。*牛：牛棚里只有三頭牛。但男孩子進(jìn)去的時(shí)候，卻是吼聲四起，一片混亂，聽起來至少是三十頭牛。（尼爾斯不僅欺負(fù)動(dòng)物，連自己的母親也敢捉弄。難怪三頭牛如此激動(dòng)憤怒，想要狠狠地收拾他。4.小結(jié)：閱讀時(shí)，不能只關(guān)注碎片化的情節(jié)，還要將和它相關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系起來看，從而發(fā)現(xiàn)作者的不同寫法和創(chuàng)作意圖。（板書：關(guān)注寫法）學(xué)習(xí)任務(wù)五：閱讀目錄猜想情節(jié)1.看這本書的目錄，猜情節(jié)（1）章節(jié)中有許多的地名和動(dòng)物（目錄是一本書的縮影，通過目錄，我們可以了解到這本書的大致內(nèi)容和作者的寫作思路。）（2）小結(jié)：騎鵝旅行的過程中，尼爾斯學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝困難，超越自己。他也從一個(gè)熊孩子成長為勇敢善良的好孩子。這部作品不僅見證了一個(gè)孩子的成長過程，也是一次對瑞典進(jìn)行全面考察的旅行。2.再讀故事感受神奇作品中還有許多有趣的故事，如“鶴之舞表演大會(huì)”“大海中的白銀”，請同學(xué)們發(fā)揮想象，猜猜它們又將講述怎樣的神奇。（1）“鶴之舞表演大會(huì)”。地點(diǎn)：克拉山

故事內(nèi)容：“鶴之舞表演大會(huì)”主要講述了在大雁阿卡的幫助下，尼爾斯來到了庫拉山，參加每年都要在這里舉行的游藝大會(huì)。在表演大會(huì)上他見識(shí)了烏鴉的飛行舞、山兔的表演、大松雞的啼鳴、馬鹿的角斗、大雁的表演……同時(shí)，企圖破壞表演大會(huì)的狐貍斯密爾也受到了“懲罰”?！暗鬲z谷的羊群”：地點(diǎn)：小卡爾斯島故事內(nèi)容：“大海中的白銀”主要講述了在旅途快要結(jié)束的時(shí)候，大