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專題02詞
;僉2023年高考真題
(2023?全國(guó)乙卷)閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。
破陣子
陸游
看破空花塵世,放輕昨夢(mèng)浮名,蠟屐登山真率飲,算杖穿林自在行,身閑心太平。
料峭余寒猶力,廉纖細(xì)雨初晴。苔紙閑題溪上句,菱唱遙聞煙外聲。與君同醉醒。
14.下列對(duì)這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()
A.詞人以"空花""昨夢(mèng)"喻指過往的虛無,"看破""放輕"宣示自己告別過去。
B.詞人著屐拄杖、登山穿林,一個(gè)遠(yuǎn)離塵世、悠游自在的山野隱逸形象躍然紙上。
C.細(xì)雨初晴的春日,依然會(huì)使人感覺到寒冷,但這并沒有影響詞人的輕松自得。
D.詞人在最后表示,希望遠(yuǎn)方友人能與自己同飲共醉,表達(dá)了真摯的思念之情。
15.這首詞是如何表現(xiàn)人閑適心情的?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。
【答案】14.D15.①看破虛幻的世界,放棄過往的無謂名利。體現(xiàn)出作者處世豁達(dá)
的人生態(tài)度,曠達(dá)自然,超凡脫俗。
②穿著蠟屐登山率真地飲酒,帶上短杖自在地行走,身體自由,心靈寧?kù)o。體現(xiàn)出作者
寧?kù)o從容的心境,詮釋著作者退居后樂觀淡泊的精神追求。
③閑暇之時(shí)在溪邊題詩(shī),聽著遠(yuǎn)處傳來煙靄外采菱人的歌聲。寫作者對(duì)官場(chǎng)失望之后徜
徉在山水之間,不問世事,抒寫閑適情趣,力求解脫之道的曠達(dá)胸懷。
【解析】14.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。
D."表達(dá)了真摯的思念之情"錯(cuò)。"與君同醉醒",意思是與友人一同醉醒,表達(dá)閑適自在的
心情。
故選Do
15.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。
“看破空花塵世,放輕昨夢(mèng)浮名",意思是看破虛幻的世界,放棄過往的無謂名利。體現(xiàn)出
作者處世豁達(dá)的人生態(tài)度,曠達(dá)自然,超凡脫俗。
"蠟屐登山真率飲,篦杖穿林自在行,身閑心太平",意思是穿著蠟屐登山真誠(chéng)率真地飲酒,
帶上笳杖自在地行走,身體自由,心靈寧?kù)o。據(jù)此看出作者寧?kù)o從容的心境,詮釋著作者退居
后樂觀淡泊的精神追求。
"苔紙閑題溪上句,菱唱遙聞煙外聲",意思是閑暇之時(shí)在溪邊題上一首詩(shī),聽著遠(yuǎn)處傳來
煙靄外采菱人的歌聲。作者對(duì)官場(chǎng)失望之后徜徉在山水之間,不問世事,抒寫閑適情趣力求解
脫之道的曠達(dá)胸懷。
:金2022年高考真題
(2022?新高考I卷)閱讀下面這首宋詞,完成下列小題
醉落魄?人日南山約應(yīng)提刑懋之陽(yáng)
魏了翁
無邊春色,人情苦向南山覓,村村簫鼓家家笛,祈麥祈蠶,來趁元正七。
翁前子后孫扶掖,商行賈坐農(nóng)耕織,須知此意無今昔,會(huì)得為人,日日是人日。
[注]人日:舊俗以農(nóng)歷正月初七日為人日。
15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()
A.詞人在人日約朋友去南山探春,但因年老體弱,感到此行會(huì)比較困難。
B.在人日這天吹打奏樂,祈盼農(nóng)桑豐收,反映了人們對(duì)美好生活的追求。
C.這首詞以樸實(shí)的筆觸描繪當(dāng)時(shí)農(nóng)村的風(fēng)俗景況,具有濃郁的生活氣息。
D.詞人以議論入詞,能夠做到情由境出,情至論隨,全詞并無生硬之感。
16.詞人在下闋發(fā)表議論,指出如果懂得做人的道理,每天都是人日。詞中談到哪些做人的道
理?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
【答案】15.A16.(1)人應(yīng)當(dāng)執(zhí)著地追求幸福和美好;(2)"人"的實(shí)踐和追求對(duì)于
生活幸福至關(guān)重要,勉勵(lì)人們追求不息生生不止;(3)要懂得長(zhǎng)幼之序,懂得天理人倫等做人
的道理。
【解析】15.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。
A."因年老體弱,感到此行會(huì)比較困難”錯(cuò)。此句意思是處處是春色,人們還要到南山去尋
覓。"苦",形容執(zhí)著地追求,表達(dá)出了人們這種尋覓春色的執(zhí)著。不是說詞人年老體弱,感到
此行會(huì)比較困難。
故選A。
16.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。
詞的末三句"須知此意無今昔,會(huì)得為人,日日是人日",是作者就此情此境所引發(fā)的感想,
是此詞的哲理所在,也正是作者的希望。
首先,作者由“無邊春色,人情苦向南山覓"感悟到人應(yīng)當(dāng)執(zhí)著地追求幸福和美好。"無邊
春色,人情苦向南山覓”是說處處是春色,人們還要到南山去尋覓。詞中的“南山",大約指的
是春光優(yōu)美之處。這里可以象征為幸福、美好。"苦"字表達(dá)出了人們這種尋覓春色的執(zhí)著???/p>
以看做人們對(duì)幸福生活的執(zhí)著追求。這是作者所肯定的。
其次,作者由人們?cè)谌巳者@一天的祈求豐收、追求幸福的實(shí)踐活動(dòng),提醒人們,"人”的實(shí)
踐和追求對(duì)于生活幸福至關(guān)重要,勉勵(lì)人們追求不息生生不止。"村村”三句,以及下片"翁前"
兩句,寫的是農(nóng)村“人日”這一天的熱鬧景象,是作者"覓"春所見。"祈麥祈蠶",就是祈求農(nóng)事
豐收,點(diǎn)出“村村簫鼓家家笛”這項(xiàng)活動(dòng)的目的。他們要用這盡情的簫鼓和笛聲表達(dá)他們心中的
祈求。"商行賈坐農(nóng)耕織”,這一組活動(dòng),由商、賈、農(nóng)三種行當(dāng)?shù)娜宋锝M成,而作者用"行"、
"坐"、"耕織"三個(gè)詞,點(diǎn)明了三種行當(dāng)人物的特征,語言簡(jiǎn)練。在古代,商人們分為行商和坐
商兩種?!案?則為"農(nóng)"的本業(yè)。當(dāng)然,這里不一定實(shí)寫"人日”所見,而是作者由人們的祈求
而聯(lián)想到的各種自食其力的人所從事的爭(zhēng)取豐收、幸福的實(shí)踐活動(dòng)。
第三,作者由"翁前子后孫扶掖",告訴我們要懂得長(zhǎng)幼之序。"翁前子后孫扶掖"正是”來趁
元正七”的老老少少,子子孫孫。從"翁"、"子"、"孫"的排列順序中我們可以看到魏了翁對(duì)長(zhǎng)幼
之序極為重視。
:募2021年高考真題
(2021?全國(guó)乙卷)古代詩(shī)歌閱讀
閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。
鵲橋仙?贈(zèng)鷺鷲
辛棄疾
溪邊白鷺,來吾告汝:“溪里魚兒堪數(shù)。主人憐汝汝憐魚,要物我欣然一處。
白沙遠(yuǎn)浦,青泥別渚,剩有蝦跳縱舞。聽君飛去飽時(shí)來,看頭上風(fēng)吹一縷。”
14.下列對(duì)這首詞的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是()
A.上闋結(jié)尾句"要物我欣然一處",表達(dá)了人與自然和諧共處的美好愿望。
B.因“溪里魚兒堪數(shù)",故作者建議鷺鷺去蝦穌較多的"遠(yuǎn)浦""別渚"。
C.本詞將鷺鷺作為題贈(zèng)對(duì)象,以"汝""君"相稱,營(yíng)造出輕松親切的氛圍。
D.詞末從聽覺和視覺上分別書寫了鷺鷺飽食后心滿意足的狀態(tài),活靈活現(xiàn)。
15.這首詞的語言特色鮮明,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
【答案】14.D15.①本詞語言多用口語,風(fēng)格親切自然,淺近直白,通俗易懂。
②語言詼諧風(fēng)趣,活潑生動(dòng)。
【解析】14.本題考查學(xué)生對(duì)詞作的賞析能力。
D."聽覺〃是錯(cuò)誤的。本詞詞末中"聽”是任憑的意思,沒有聽覺描寫,只是從視覺上書寫了
鷺鷺飽食后心滿意足的狀態(tài),活靈活現(xiàn)。
故選D。
15.本題考查學(xué)生對(duì)詞作語言特色的鑒賞能力。
作答時(shí)抓住本詞的重點(diǎn)語句“來吾告汝"“主人憐汝汝憐魚,要物我欣然一處""白沙遠(yuǎn)浦,青
泥別渚”"蝦跳爆舞",可見本詞并非辛詞一貫的沉雄豪邁,而是清新明快的詞風(fēng)。
明確本詞的語言特色后,結(jié)合詩(shī)中相關(guān)語句具體分析這種特色并闡述詩(shī)中用語表達(dá)了詩(shī)人
怎樣的感情即可。
本詞開篇就寫到“溪邊白鷺,來吾告汝"就像作者邊撫摸著鷺鷺邊同它談話,并且話中稱鷺
鷺為"汝""君",告訴它要去魚蝦多的地方去捕食,要有鴻鵠之志。采用這種對(duì)話式的描寫,營(yíng)
造出了輕松親切的氛圍。
本詞采用了很多口語化的語言,如"魚兒""堪數(shù)""剩有""來"等,這些口語的運(yùn)用,不加雕
飾的語言,使語言更清新自然,表達(dá)更加的直白,描繪了人與自然和諧共生的畫面。
(2021?天津卷)閱讀下面的詞,按要求作答。
念奴嬌用傅安道和朱希真梅詞韻
[宋]朱熹
臨風(fēng)一笑,問群芳、誰是真香純白?獨(dú)立無朋,算只有、姑射注山頭仙客。絕艷誰憐,真
心自保,邈與塵緣隔。天然殊勝,不關(guān)風(fēng)露冰雪。
應(yīng)笑俗李粗桃,無言翻引得、狂蜂輕蝶。爭(zhēng)似黃昏閑弄影,清淺一溪霜月。畫角吹殘,瑤
臺(tái)夢(mèng)斷,直下成休歇。綠陰青子,英教容易披折。
[注]姑射:神話中的山名,神仙所居之處。
14.下列對(duì)這首詞的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A."和",即和韻,是詩(shī)詞寫作的一種方式。這首詞就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花詞的韻
而創(chuàng)作的。
B.詞的開篇運(yùn)用擬人手法,并以問句提起,將梅花與“群芳”比較,突出梅花的清香與潔白。
C.詞中寫梅花美艷無比,與姑射山仙人相伴;“風(fēng)露冰雪”的考驗(yàn)賦予了梅花不同尋常的韻致。
D."畫角""綠陰"數(shù)句,寫梅花寧愿休歇凋零,也不愿結(jié)出青青的梅子而被人折斷梅枝。
15."黃昏閑弄影,清淺一溪霜月”描繪了怎樣的畫面?
16.請(qǐng)指出詞人借梅花寄托了怎樣的理想人格。
【答案】14.C15.黃昏時(shí)分,梅花閑展芳姿,月色清涼,倒映在澄瑩的溪水中。描繪了
一幅清雅幽靜的畫面。16.天性高潔,保持本心,特立獨(dú)行,不同流俗。
【解析】14.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。
U“風(fēng)露冰雪,的考驗(yàn)賦予了梅花不同尋常的韻致"錯(cuò)。"天然殊勝,不關(guān)風(fēng)露冰雪"意思是梅
花的高潔風(fēng)致是天然生成,與風(fēng)露冰雪無關(guān)。
故選C。
15.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌景物形象及畫面的鑒賞能力。
"黃昏閑弄影,清淺一溪霜月”,描寫黃昏時(shí)分,梅花面對(duì)清淺的溪水臨水弄影,清清溪水
倒影著天上一輪明月,和梅花的倩影構(gòu)成絕美的圖景。此句選擇梅花、清溪和霜月為意象,描
繪梅花倒影在溪水中的芳姿,整個(gè)畫面清幽雅致,澄澈人心。
16.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌形象與評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。
詩(shī)歌描寫梅花在群芳中保持“真香純白",只有姑射山頭的仙人能與之為伍,并說梅花天性
高潔,與風(fēng)霜冰雪無關(guān),寫出梅花的天性高潔;
再寫梅花"真心自保,邈與塵緣隔",為了保持自己的高潔本心,寧可遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開塵世,與那
污濁的塵世保持距離,寫出梅花的保持本心,不同流俗。
詩(shī)歌用俗李粗桃襯托梅花的高潔,那些俗艷的花朵爭(zhēng)奇斗艷,招蜂引蝶;而梅花卻在明月
的陪伴下在清澈的溪水中映照芳姿,寫出梅花的保持本心,特立獨(dú)行,不同流俗。
梅花的品格就是詩(shī)人的理想品格。
(2021?浙江卷)閱讀下面這首詞,完成下面小題。
意難忘?山家
[清]吳偉業(yè)
村塢云遮,有蒼藤老干,翠竹明沙。溪堂連石穩(wěn),苔徑逐籬斜。文木幾,小窗紗,是好事
人家。啟北扉,移床待客,百樹梅花。
衰翁健飯堪夸。把瘦尊①茗碗,高話桑麻。穿池還種柳,汲水自澆瓜。霜后橘,雨前茶,
這風(fēng)味清佳。喜去年,山田大熟,爛燃生涯。
【注】①瘦尊,即瘦樽,用瘦瘤狀木根所制的酒杯。
19.詞中"衰翁"的身份是。下片中""一詞點(diǎn)出山家的生活狀態(tài),可
謂詞眼。
20.分別賞析上片的寫景藝術(shù)和下片的敘事藝術(shù)。
【答案】19.隱士(農(nóng)夫)爛漫20.寫景藝術(shù):①由遠(yuǎn)及近,由外到內(nèi)。
從村塢、山家到室內(nèi),步移景換。②意象豐密,色彩和諧。"蒼藤老干""翠竹明沙”,構(gòu)成明凈
清幽之境。③以動(dòng)寫靜,動(dòng)靜結(jié)合。如"苔徑逐籬斜"。
敘事藝術(shù):①對(duì)比襯托。如"蓑翁"與"健飯”。②鋪陳寫實(shí)。如“高話"以下,一一敘寫山
家生活。③以農(nóng)家話語寫自適情態(tài)。如"汲水自澆瓜"。
【解析】19.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容,鑒賞詩(shī)歌詩(shī)眼的能力。
上闋寫衰翁的居住環(huán)境在山野,室內(nèi)陳設(shè)著文木制作的幾案,小巧的窗戶飾著紗,說明主
人雖在山野也十分講究,讓人感到他是個(gè)富于生活情趣的雅士,故可推知其為隱士;下闋寫衰
翁話桑麻、種柳澆地,也可理解是為農(nóng)夫。
下闋寫衰翁待客,寫了席間主客歡洽之情,啜茶飲酒,高話桑麻,去年自己耕種的山田
收成極好,可以無憂無慮樂陶陶地過舒心日子了。生活豐富多彩,狀態(tài)極佳。故能表現(xiàn)這一狀
態(tài)的詞應(yīng)為"爛漫
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