2021-2023年高考語文真題分類匯編：古代詩歌-詞（教師版含解析）

專題02詞

；僉2023年高考真題

（2023?全國乙卷）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

破陣子

陸游

看破空花塵世，放輕昨夢浮名，蠟屐登山真率飲，算杖穿林自在行，身閑心太平。

料峭余寒猶力，廉纖細(xì)雨初晴。苔紙閑題溪上句，菱唱遙聞煙外聲。與君同醉醒。

14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詞人以"空花""昨夢"喻指過往的虛無，"看破""放輕"宣示自己告別過去。

B.詞人著屐拄杖、登山穿林，一個遠(yuǎn)離塵世、悠游自在的山野隱逸形象躍然紙上。

C.細(xì)雨初晴的春日，依然會使人感覺到寒冷，但這并沒有影響詞人的輕松自得。

D.詞人在最后表示，希望遠(yuǎn)方友人能與自己同飲共醉，表達(dá)了真摯的思念之情。

15.這首詞是如何表現(xiàn)人閑適心情的？請結(jié)合作品簡要分析。

【答案】14.D15.①看破虛幻的世界，放棄過往的無謂名利。體現(xiàn)出作者處世豁達(dá)

的人生態(tài)度，曠達(dá)自然，超凡脫俗。

②穿著蠟屐登山率真地飲酒，帶上短杖自在地行走，身體自由，心靈寧靜。體現(xiàn)出作者

寧靜從容的心境，詮釋著作者退居后樂觀淡泊的精神追求。

③閑暇之時在溪邊題詩，聽著遠(yuǎn)處傳來煙靄外采菱人的歌聲。寫作者對官場失望之后徜

徉在山水之間，不問世事，抒寫閑適情趣，力求解脫之道的曠達(dá)胸懷。

【解析】14.本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

D."表達(dá)了真摯的思念之情"錯。"與君同醉醒"，意思是與友人一同醉醒，表達(dá)閑適自在的

心情。

故選Do

15.本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

“看破空花塵世，放輕昨夢浮名"，意思是看破虛幻的世界，放棄過往的無謂名利。體現(xiàn)出

作者處世豁達(dá)的人生態(tài)度，曠達(dá)自然，超凡脫俗。

"蠟屐登山真率飲，篦杖穿林自在行，身閑心太平"，意思是穿著蠟屐登山真誠率真地飲酒，

帶上笳杖自在地行走，身體自由，心靈寧靜。據(jù)此看出作者寧靜從容的心境，詮釋著作者退居

后樂觀淡泊的精神追求。

"苔紙閑題溪上句，菱唱遙聞煙外聲"，意思是閑暇之時在溪邊題上一首詩，聽著遠(yuǎn)處傳來

煙靄外采菱人的歌聲。作者對官場失望之后徜徉在山水之間，不問世事，抒寫閑適情趣力求解

脫之道的曠達(dá)胸懷。

:金2022年高考真題

（2022?新高考I卷）閱讀下面這首宋詞，完成下列小題

醉落魄?人日南山約應(yīng)提刑懋之陽

魏了翁

無邊春色，人情苦向南山覓，村村簫鼓家家笛，祈麥祈蠶，來趁元正七。

翁前子后孫扶掖，商行賈坐農(nóng)耕織，須知此意無今昔，會得為人，日日是人日。

［注］人日：舊俗以農(nóng)歷正月初七日為人日。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詞人在人日約朋友去南山探春，但因年老體弱，感到此行會比較困難。

B.在人日這天吹打奏樂，祈盼農(nóng)桑豐收，反映了人們對美好生活的追求。

C.這首詞以樸實的筆觸描繪當(dāng)時農(nóng)村的風(fēng)俗景況，具有濃郁的生活氣息。

D.詞人以議論入詞，能夠做到情由境出，情至論隨，全詞并無生硬之感。

16.詞人在下闋發(fā)表議論，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。詞中談到哪些做人的道

理？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

【答案】15.A16.（1）人應(yīng)當(dāng)執(zhí)著地追求幸福和美好；（2）"人"的實踐和追求對于

生活幸福至關(guān)重要，勉勵人們追求不息生生不止；（3）要懂得長幼之序，懂得天理人倫等做人

的道理。

【解析】15.本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

A."因年老體弱，感到此行會比較困難”錯。此句意思是處處是春色，人們還要到南山去尋

覓。"苦"，形容執(zhí)著地追求，表達(dá)出了人們這種尋覓春色的執(zhí)著。不是說詞人年老體弱，感到

此行會比較困難。

故選A。

16.本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容的能力。

詞的末三句"須知此意無今昔，會得為人，日日是人日"，是作者就此情此境所引發(fā)的感想，

是此詞的哲理所在，也正是作者的希望。

首先，作者由“無邊春色，人情苦向南山覓"感悟到人應(yīng)當(dāng)執(zhí)著地追求幸福和美好。"無邊

春色，人情苦向南山覓”是說處處是春色，人們還要到南山去尋覓。詞中的“南山"，大約指的

是春光優(yōu)美之處。這里可以象征為幸福、美好。"苦"字表達(dá)出了人們這種尋覓春色的執(zhí)著?？?/p>

以看做人們對幸福生活的執(zhí)著追求。這是作者所肯定的。

其次，作者由人們在人日這一天的祈求豐收、追求幸福的實踐活動，提醒人們，"人”的實

踐和追求對于生活幸福至關(guān)重要，勉勵人們追求不息生生不止。"村村”三句，以及下片"翁前"

兩句，寫的是農(nóng)村“人日”這一天的熱鬧景象，是作者"覓"春所見。"祈麥祈蠶"，就是祈求農(nóng)事

豐收，點出“村村簫鼓家家笛”這項活動的目的。他們要用這盡情的簫鼓和笛聲表達(dá)他們心中的

祈求。"商行賈坐農(nóng)耕織”，這一組活動，由商、賈、農(nóng)三種行當(dāng)?shù)娜宋锝M成，而作者用"行"、

"坐"、"耕織"三個詞，點明了三種行當(dāng)人物的特征，語言簡練。在古代，商人們分為行商和坐

商兩種。“耕織"則為"農(nóng)"的本業(yè)。當(dāng)然，這里不一定實寫"人日”所見，而是作者由人們的祈求

而聯(lián)想到的各種自食其力的人所從事的爭取豐收、幸福的實踐活動。

第三，作者由"翁前子后孫扶掖"，告訴我們要懂得長幼之序。"翁前子后孫扶掖"正是”來趁

元正七”的老老少少，子子孫孫。從"翁"、"子"、"孫"的排列順序中我們可以看到魏了翁對長幼

之序極為重視。

:募2021年高考真題

（2021?全國乙卷）古代詩歌閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

鵲橋仙?贈鷺鷲

辛棄疾

溪邊白鷺，來吾告汝：“溪里魚兒堪數(shù)。主人憐汝汝憐魚，要物我欣然一處。

白沙遠(yuǎn)浦，青泥別渚，剩有蝦跳縱舞。聽君飛去飽時來，看頭上風(fēng)吹一縷?！?/p>

14.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.上闋結(jié)尾句"要物我欣然一處"，表達(dá)了人與自然和諧共處的美好愿望。

B.因“溪里魚兒堪數(shù)"，故作者建議鷺鷺去蝦穌較多的"遠(yuǎn)浦""別渚"。

C.本詞將鷺鷺作為題贈對象，以"汝""君"相稱，營造出輕松親切的氛圍。

D.詞末從聽覺和視覺上分別書寫了鷺鷺飽食后心滿意足的狀態(tài)，活靈活現(xiàn)。

15.這首詞的語言特色鮮明，請簡要分析。

【答案】14.D15.①本詞語言多用口語，風(fēng)格親切自然，淺近直白，通俗易懂。

②語言詼諧風(fēng)趣，活潑生動。

【解析】14.本題考查學(xué)生對詞作的賞析能力。

D."聽覺〃是錯誤的。本詞詞末中"聽”是任憑的意思，沒有聽覺描寫，只是從視覺上書寫了

鷺鷺飽食后心滿意足的狀態(tài)，活靈活現(xiàn)。

故選D。

15.本題考查學(xué)生對詞作語言特色的鑒賞能力。

作答時抓住本詞的重點語句“來吾告汝"“主人憐汝汝憐魚，要物我欣然一處""白沙遠(yuǎn)浦，青

泥別渚”"蝦跳爆舞"，可見本詞并非辛詞一貫的沉雄豪邁，而是清新明快的詞風(fēng)。

明確本詞的語言特色后，結(jié)合詩中相關(guān)語句具體分析這種特色并闡述詩中用語表達(dá)了詩人

怎樣的感情即可。

本詞開篇就寫到“溪邊白鷺，來吾告汝"就像作者邊撫摸著鷺鷺邊同它談話，并且話中稱鷺

鷺為"汝""君"，告訴它要去魚蝦多的地方去捕食，要有鴻鵠之志。采用這種對話式的描寫，營

造出了輕松親切的氛圍。

本詞采用了很多口語化的語言，如"魚兒""堪數(shù)""剩有""來"等，這些口語的運用，不加雕

飾的語言，使語言更清新自然，表達(dá)更加的直白，描繪了人與自然和諧共生的畫面。

（2021?天津卷）閱讀下面的詞，按要求作答。

念奴嬌用傅安道和朱希真梅詞韻

［宋］朱熹

臨風(fēng)一笑，問群芳、誰是真香純白？獨立無朋，算只有、姑射注山頭仙客。絕艷誰憐，真

心自保，邈與塵緣隔。天然殊勝，不關(guān)風(fēng)露冰雪。

應(yīng)笑俗李粗桃，無言翻引得、狂蜂輕蝶。爭似黃昏閑弄影，清淺一溪霜月。畫角吹殘，瑤

臺夢斷，直下成休歇。綠陰青子，英教容易披折。

［注］姑射：神話中的山名，神仙所居之處。

14.下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A."和"，即和韻，是詩詞寫作的一種方式。這首詞就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花詞的韻

而創(chuàng)作的。

B.詞的開篇運用擬人手法，并以問句提起，將梅花與“群芳”比較，突出梅花的清香與潔白。

C.詞中寫梅花美艷無比，與姑射山仙人相伴；“風(fēng)露冰雪”的考驗賦予了梅花不同尋常的韻致。

D."畫角""綠陰"數(shù)句，寫梅花寧愿休歇凋零，也不愿結(jié)出青青的梅子而被人折斷梅枝。

15."黃昏閑弄影，清淺一溪霜月”描繪了怎樣的畫面？

16.請指出詞人借梅花寄托了怎樣的理想人格。

【答案】14.C15.黃昏時分，梅花閑展芳姿，月色清涼，倒映在澄瑩的溪水中。描繪了

一幅清雅幽靜的畫面。16.天性高潔，保持本心，特立獨行，不同流俗。

【解析】14.本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

U“風(fēng)露冰雪，的考驗賦予了梅花不同尋常的韻致"錯。"天然殊勝，不關(guān)風(fēng)露冰雪"意思是梅

花的高潔風(fēng)致是天然生成，與風(fēng)露冰雪無關(guān)。

故選C。

15.本題考查學(xué)生對詩歌景物形象及畫面的鑒賞能力。

"黃昏閑弄影，清淺一溪霜月”，描寫黃昏時分，梅花面對清淺的溪水臨水弄影，清清溪水

倒影著天上一輪明月，和梅花的倩影構(gòu)成絕美的圖景。此句選擇梅花、清溪和霜月為意象，描

繪梅花倒影在溪水中的芳姿，整個畫面清幽雅致，澄澈人心。

16.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌形象與評價詩歌中作者的思想情感的能力。

詩歌描寫梅花在群芳中保持“真香純白"，只有姑射山頭的仙人能與之為伍，并說梅花天性

高潔，與風(fēng)霜冰雪無關(guān)，寫出梅花的天性高潔；

再寫梅花"真心自保，邈與塵緣隔"，為了保持自己的高潔本心，寧可遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開塵世，與那

污濁的塵世保持距離，寫出梅花的保持本心，不同流俗。

詩歌用俗李粗桃襯托梅花的高潔，那些俗艷的花朵爭奇斗艷，招蜂引蝶；而梅花卻在明月

的陪伴下在清澈的溪水中映照芳姿，寫出梅花的保持本心，特立獨行，不同流俗。

梅花的品格就是詩人的理想品格。

（2021?浙江卷）閱讀下面這首詞，完成下面小題。

意難忘?山家

［清］吳偉業(yè)

村塢云遮，有蒼藤老干，翠竹明沙。溪堂連石穩(wěn)，苔徑逐籬斜。文木幾，小窗紗，是好事

人家。啟北扉，移床待客，百樹梅花。

衰翁健飯堪夸。把瘦尊①茗碗，高話桑麻。穿池還種柳，汲水自澆瓜。霜后橘，雨前茶，

這風(fēng)味清佳。喜去年，山田大熟，爛燃生涯。

【注】①瘦尊，即瘦樽，用瘦瘤狀木根所制的酒杯。

19.詞中"衰翁"的身份是。下片中""一詞點出山家的生活狀態(tài)，可

謂詞眼。

20.分別賞析上片的寫景藝術(shù)和下片的敘事藝術(shù)。

【答案】19.隱士（農(nóng)夫）爛漫20.寫景藝術(shù)：①由遠(yuǎn)及近，由外到內(nèi)。

從村塢、山家到室內(nèi)，步移景換。②意象豐密，色彩和諧。"蒼藤老干""翠竹明沙”，構(gòu)成明凈

清幽之境。③以動寫靜，動靜結(jié)合。如"苔徑逐籬斜"。

敘事藝術(shù)：①對比襯托。如"蓑翁"與"健飯”。②鋪陳寫實。如“高話"以下，一一敘寫山

家生活。③以農(nóng)家話語寫自適情態(tài)。如"汲水自澆瓜"。

【解析】19.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，鑒賞詩歌詩眼的能力。

上闋寫衰翁的居住環(huán)境在山野，室內(nèi)陳設(shè)著文木制作的幾案，小巧的窗戶飾著紗，說明主

人雖在山野也十分講究，讓人感到他是個富于生活情趣的雅士，故可推知其為隱士；下闋寫衰

翁話桑麻、種柳澆地，也可理解是為農(nóng)夫。

下闋寫衰翁待客，寫了席間主客歡洽之情，啜茶飲酒，高話桑麻，去年自己耕種的山田

收成極好，可以無憂無慮樂陶陶地過舒心日子了。生活豐富多彩，狀態(tài)極佳。故能表現(xiàn)這一狀

態(tài)的詞應(yīng)為"爛漫