《考察家鄉(xiāng)的水資源》作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制

《考察家鄉(xiāng)的水資源》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)背景在地球資源日漸枯竭的今天，水資源成為備受關(guān)注的焦點(diǎn)之一。而作為每個(gè)學(xué)生的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的水資源情況不僅能增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，也能引導(dǎo)學(xué)生珍惜與保護(hù)水資源。因此，本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)水資源的分布、利用與管理情況，從而激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解家鄉(xiāng)的水資源分布情況。2.分析家鄉(xiāng)水資源的利用方式及存在的問題。3.提出改善家鄉(xiāng)水資源管理的建議。4.增進(jìn)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容1.家鄉(xiāng)水資源的分布情況：家鄉(xiāng)的江河湖泊分布情況及主要水資源類型。2.家鄉(xiāng)水資源的利用方式：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、生活用水等方面的利用情況。3.家鄉(xiāng)水資源存在的問題：水污染、水資源過度開發(fā)等問題。4.改善家鄉(xiāng)水資源管理的建議：提出具體的環(huán)保措施及修復(fù)方案。四、教學(xué)過程1.學(xué)生分組在社區(qū)或?qū)W校周邊進(jìn)行實(shí)地考察，記錄家鄉(xiāng)水資源分布情況及利用方式。2.學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館查找相關(guān)資料，分析家鄉(xiāng)水資源存在的問題，并提出解決方案。3.學(xué)生整理考察報(bào)告，包括數(shù)據(jù)分析、問題分析和解決方案的提出。4.學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)和討論，分享各小組的研究成果，交流意見和建議。五、評(píng)價(jià)方式1.考察報(bào)告的撰寫：包括內(nèi)容的深度、觀點(diǎn)的獨(dú)特性及解決方案的可行性。2.實(shí)地考察的記錄：包括準(zhǔn)確性、全面性及觀察角度的獨(dú)特性。3.研究成果的匯報(bào)：包括表達(dá)能力、理解深度及邏輯性。六、參考資料1.《地學(xué)教育資源網(wǎng)》。2.《中國水利》雜志。七、教學(xué)效果通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將更加深入地了解家鄉(xiāng)的水資源情況，增進(jìn)對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，提高綜合分析解決問題的能力。同時(shí)，也將學(xué)會(huì)合理利用水資源，提高綠色生活素養(yǎng)，為家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)目的：本作業(yè)旨在讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的水資源現(xiàn)狀及問題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水資源的保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.調(diào)查家鄉(xiāng)的水資源狀況：學(xué)生要對(duì)家鄉(xiāng)的河流、湖泊、水庫等水資源進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的水資源分布、水質(zhì)狀況等情況。2.分析家鄉(xiāng)水資源存在的問題：學(xué)生要結(jié)合調(diào)查結(jié)果，分析家鄉(xiāng)水資源存在的問題，如水質(zhì)污染、水量減少等。3.提出解決方案：學(xué)生要提出解決家鄉(xiāng)水資源問題的方法和措施，如加強(qiáng)水資源保護(hù)、減少排放污染物等。4.制作調(diào)查報(bào)告：學(xué)生要根據(jù)調(diào)查和分析結(jié)果，制作一份家鄉(xiāng)水資源調(diào)查報(bào)告，并向?qū)W?；虍?dāng)?shù)卣M(jìn)行呈遞。三、實(shí)施步驟：1.組織學(xué)生分組：老師根據(jù)班級(jí)人數(shù)組織學(xué)生分成若干小組，每組3-5人。2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查：老師指導(dǎo)學(xué)生選擇調(diào)查地點(diǎn)并進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意安全。3.引導(dǎo)學(xué)生分析問題并討論解決方案：老師在調(diào)查完成后，組織學(xué)生分析問題并討論制定解決方案。4.匯總調(diào)查結(jié)果并撰寫調(diào)查報(bào)告：每個(gè)小組完成調(diào)查報(bào)告，包括調(diào)查目的、方法、結(jié)果、問題分析和解決方案等內(nèi)容。5.展示和呈遞調(diào)查報(bào)告：每個(gè)小組展示調(diào)查報(bào)告，并向全班或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行呈遞，以引起更多人的關(guān)注和重視。四、評(píng)價(jià)方式：1.調(diào)查報(bào)告內(nèi)容完整、準(zhǔn)確、詳細(xì)，符合實(shí)際情況（50%）。2.解決方案合理性和可行性（20%）。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力（20%）。4.展示方式和報(bào)告能力（10%）。五、作業(yè)時(shí)間：本作業(yè)預(yù)計(jì)用時(shí)2周，包括實(shí)地調(diào)查、分析問題、制定解決方案、撰寫調(diào)查報(bào)告和展示呈遞。六、擴(kuò)展活動(dòng)：1.邀請(qǐng)專家講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覟閷W(xué)生進(jìn)行講座，深入了解水資源保護(hù)的重要性。2.參觀水廠或水資源保護(hù)機(jī)構(gòu)：組織學(xué)生進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，了解當(dāng)?shù)厮Y源保護(hù)情況。3.組織水資源保護(hù)志愿活動(dòng)：組織學(xué)生參與當(dāng)?shù)厮Y源保護(hù)志愿活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。在這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)中，學(xué)生將通過實(shí)地調(diào)查了解家鄉(xiāng)的水資源現(xiàn)