2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)中考化學(xué)學(xué)情檢測(cè)模擬試題3（含答案）

2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)中考化學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1C—12N—140—16C1—35.5S—32Fe—56Zn—65

一、選擇題（本大題包括12道小題，共16分。其中1?8小題每小題1分，9?12小題每小題2

分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意選項(xiàng)前的字母填在下表內(nèi)）

1.下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）

A.司馬光砸缸B.鑿壁偷光C.火燒赤壁D.鐵杵磨成針

2.“分類”是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類中不正確的是（）

A.硫酸銅、食鹽、純堿一鹽

B.硫酸鍍、硝酸鉀、尿素一氮肥

C.空氣、煤氣、碘酒一混合物

D.硫元素、氧元素、氫元素一非金屬元素

3.下面是4位同學(xué)對(duì)“化學(xué)與健康”這一話題發(fā)表的見(jiàn)解，其中正確的是（B）

4.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）

A.羊毛屬于天然纖維B.尼龍衣料比純棉衣料透氣性好

C.合成橡膠可用于制作汽車輪胎D.大量使用塑料制品易造成白色污染

5.下列應(yīng)用及相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）都正確的是（）

A.用稀鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl=2FeCl2+3H2O

B.用二氧化碳制碳酸飲料CO2+H2O=H2CO3

C.用電解水的方法測(cè)定水的組成2H2O2H2T+O2T

D.用氫氧化鈉制碳酸鈉Na2c。3+Ca（OH）2=CaCO3；+2NaOH

6.己知葩一137的質(zhì)子數(shù)為55,中子數(shù)為82,下列有關(guān)能一137的說(shuō)法正確的是（）

A.葩一137原子的核外電子數(shù)為82

Bjfi—137的相對(duì)原子質(zhì)量為137g

C.葩一137原子的核電荷數(shù)為55

D.飽一137屬于非金屬元素

7.正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。在下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正強(qiáng)也是（）

A.聞氣體氣味B.存放氫氣C.傾倒液體D.稀釋濃硫酸

8.目前，科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如下圖）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

)

A.燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能

B.該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

C.在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)：2H2H2f+O2T

D.目前化學(xué)家急需解決的問(wèn)題是尋找合適的光照條件

9.通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是（

--二氧化碳

a

①④⑤

①既可說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明了甲烷是由氫元素和碳元素組成

②既可說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，又說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③既可說(shuō)明水是由氫、氧元素組成，又說(shuō)明了水分子中氫原子和氧原子個(gè)數(shù)之比為2：1

④既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低

⑤既可說(shuō)明二氧化碳易溶于水，又說(shuō)明了二氧化碳具有酸性

A.①②③④B.②③④⑤

C.②③④D.①②③④⑤

10.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑或操作（括號(hào)內(nèi)）不正確的是（）

A.氯化鈣中混有少量的碳酸鈣（鹽酸）

B.鹽酸中混有少量的硫酸（硝酸鋼溶液）

C.熟石灰中混有生石灰（水）

D.氧化銅中混有少量的木炭粉（在空氣中灼燒）

11.在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后,

測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是（）

物質(zhì)MNQP

反應(yīng)前質(zhì)量（g）181232

反應(yīng)后質(zhì)量（g）X26212

A.該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)B.反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g

C.反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：4D.物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

12.下列四個(gè)坐標(biāo)圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些量的變化，其中不正卿的是

A.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉

B.向氫氧化鈉溶液中加水

C.雙氧水分解

D.向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋

二、填空題（本大題包括5道小題，每空1分，共18分）

13.（5分）請(qǐng)你用相應(yīng)的化學(xué)等號(hào)填空。

（1）地殼中含量最多的元素；（2）兩個(gè)氫氧根離子；

（3）氧化鎂的化學(xué)式；（4）天然氣的主要成分；

（5）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子o

14.（4分）水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。

（1）小紅制作了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器（如下圖所示），該凈水器運(yùn)用的凈水方法有（選填

紗

布

石

小

卵

布

紗

英

沙

石

布

紗

色

裝

活

布

紗

松

棉

膨

A.消毒B.過(guò)濾C.蒸儲(chǔ)D.吸附

（2）小華設(shè)計(jì)了一個(gè)電解水的簡(jiǎn)易裝置（如右圖所示），通電反應(yīng)一段時(shí)間后現(xiàn)象如下圖所示,

則與電源負(fù)極相連的是電極（選填"A”或"B”）。

（3）產(chǎn)物中有水生成的反應(yīng)很多（如下圖所示），請(qǐng)按要求寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)方程式。

（化合反應(yīng)）（分解反應(yīng)）（置換反應(yīng)）G分解反應(yīng)）（其他反應(yīng)）

產(chǎn)物中有水生成的化合反應(yīng):

產(chǎn)物中有水生成的復(fù)分解反應(yīng)：。

15.（6分）小明同學(xué)繪制了如右圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶液度曲線:

（1）當(dāng)溫度為℃時(shí)，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等。

（2）若將B物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出，宜采用的方法是o

（3）我國(guó)有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl和Na2co3,那里的人們“冬天撈堿，夏天曬鹽。

據(jù)此你認(rèn)為圖中（填“A”或"B”）物質(zhì)的溶解度曲線與純堿的相似。

16.（6分）元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢疑星落，依樓似月懸?！笔翘拼?shī)人盧照

鄰對(duì)其盛況的寫(xiě)照，我國(guó)許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗。

（1）某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸錮［Sr（NO3）2］等。

①硝酸銀中Sr的化合價(jià)為：；

②寫(xiě)出硫燃燒的化學(xué)方程式：；

（2）燃放孔明燈（如右圖）祈福成為了元宵節(jié)的新風(fēng)尚。小新同學(xué)想自制孔明燈，為了使它能飛

得更高、更遠(yuǎn)、更安全，選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且__________；選擇的燃料應(yīng)燃燒熱值大

（3）我市已禁止燃放孔明燈，因?yàn)榭酌鳠羧紵龝r(shí)外焰溫度高達(dá)300多度，一旦飄落到加油站、液

化氣站、油庫(kù)等地，孔明燈會(huì)而引發(fā)火災(zāi)。（填序號(hào)）

A.提供可燃物B.供給氧氣C.使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

三、簡(jiǎn)答題（本大題包括3道小題，共18分）

17.（4分）小思實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，內(nèi)容包括：銅在空氣中灼燒、鋅與稀

硫酸反應(yīng)、鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)。下圖是他實(shí)驗(yàn)操作考試中的部分情景。

（1）上圖中有一處錯(cuò)誤的操作，該操作是（填序號(hào)）；正確的操作方法是

（2）操作A的現(xiàn)象是；

（3）他講鋁絲插入到硫酸銅溶液中，未出現(xiàn)任何現(xiàn)象，其原因

是O

18.（7分）2018年6月5日，世界環(huán)境日中國(guó)主題為“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”，旨在傳遞低碳

生活理念，提高公眾環(huán)保意識(shí)。

（1）下列做法中不符合“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”主題的是（填序號(hào)）O

①節(jié)約用水、用電

②廢物分類回收、利用

③堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量

④減少一次性餐具的使用

(2)任何事物都有其兩面性，二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用。例如:

①日常生活中做滅火劑，這是利用了二氧化碳和的性質(zhì)。

②工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿。請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)純堿中ccV一的方法：

(3)大氣中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程

式。

(4)開(kāi)發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源：

①氫氣是未來(lái)最理想的能源，理想的制氫方法。

②開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、海水熱能等能源。目前，煙臺(tái)太陽(yáng)能熱水器的應(yīng)用達(dá)到總戶數(shù)的48%以上;

風(fēng)電裝機(jī)容量已達(dá)到37.4千瓦，居全省第一；并正在嘗試?yán)煤Ｋ疅崮軄?lái)取暖。這些新能源的

利用，除了能減少CO2的排放外，還有哪些好

處?。(請(qǐng)列舉一條)

19.(7分)A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì)。其中B為紅色固體單質(zhì)，

D為混合物，E、H均為黑色固體，F(xiàn)是一種無(wú)色氣體。它們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物

己省去)。

(1)用化學(xué)式表示D的組成、

(2)F―G的反應(yīng)類型_____________________-

⑶寫(xiě)出以下三個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①F_E__________________________________________

②H_C__________________________________________

③GT

（4）指出B的一種用途o

四、實(shí)驗(yàn)題（本大題包括4道小題，共20分）

20.（4分）某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，但由

于標(biāo)簽已部分受損無(wú)法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進(jìn)行了如圖所示的研究。

帶火星的/

加入二氧化鎰

試回答

（1）放入二氧化鎰的作用是O

（2）如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是

樣品中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

（3）達(dá)到環(huán)保要求，試驗(yàn)后二氧化錦的處理是

（4）參加動(dòng)物體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所起作用與二氧化鋅作用相同的有機(jī)物叫

21.（7分）實(shí)驗(yàn)室擺放著如下一排儀器，根據(jù)圖示，按要求回答下列問(wèn)題：

（1）儀器C為集氣瓶，寫(xiě)出儀器A的名稱；在B、D、E中選擇一種儀器，該儀

器在實(shí)驗(yàn)室主要用于，使用該儀器時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的

問(wèn)題是（寫(xiě)一點(diǎn)）。

（2）按實(shí)驗(yàn)原理和氣體的性質(zhì)選擇實(shí)驗(yàn)裝置，可用上圖中的儀器組裝成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w

的發(fā)生和收集裝置，你選擇的儀器是（填儀器編號(hào)），制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理

是（寫(xiě)化學(xué)方程式）。

（3）理論上，上述裝置也可用于在二氧化鎰作催化劑的條件下，分解過(guò)氧化氫水溶液制取氧氣；

但實(shí)驗(yàn)室用該反應(yīng)制取氧氣時(shí)，一般不在是試管中而是在錐形瓶先加入二氧化鋅，且要通過(guò)分液

漏斗逐滴滴入過(guò)氧化氫水溶液，請(qǐng)你說(shuō)出這樣操作的原因

22.（6分）實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備，走

到某組的時(shí)候，看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如下圖）：

⑴此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式

為：;

⑵圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問(wèn)題，小娟利用實(shí)驗(yàn)室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚

酥試液）展開(kāi)了探究活動(dòng)。①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH

溶液已經(jīng)變質(zhì)。你認(rèn)為小娟所加的試劑是；

②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH,請(qǐng)你幫助小娟完成以下探究方案：

探究目的探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象

①：取少量溶液于試管中，

2

除盡溶液中的CO3-有白色沉淀產(chǎn)生

滴加足量的_________試劑

②：向?qū)嶒?yàn)①所得溶液中滴

證明溶液中尚存NaOH

加酚醐試液

⑶通過(guò)上述探究，說(shuō)明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)_________保存。

23.（4分）整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一瓶失落標(biāo)簽的白色粉末，可能是碳酸鈉，也

可能是氫氧化鈣。白色粉末是哪種物質(zhì)呢?請(qǐng)你提出猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。（設(shè)計(jì)一種即可）

我的猜想操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

（答出一種情況合理即可得分）

五、計(jì)算題（共8分）

24.（6分）化學(xué)小組的同學(xué)為了測(cè)定某銅礦中堿式碳酸銅［化學(xué)式為Cu2（0H）2cCh，相對(duì)分子

質(zhì)量為222］的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取該銅礦樣品30g,加入132.2g稀鹽酸時(shí)恰好完全反應(yīng)，共生成CCh

氣體4.4g。反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：Cu2（OH）2co3+4HCl=2CuCb+3H2。+CO2T

請(qǐng)你計(jì)算：

⑴銅礦樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量是多少克？其質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

⑵反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（假設(shè)銅礦中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水。）

答案

1.C2.D2.D3.B4.B5.B6.C7.C8.C9.C10.Bll.A12.D

13.(1)O(2)2OH-(3)MgO⑷CH4(5)N2

14.(1)BD(此空錯(cuò)選不給分，漏選給0.5分)(2)B

(3)2H2+O22H2。NaOH+HCl===NaCl+H2O(或CUO+2HC1===CUC12+H2O,或CaCO3

+2HCl===CaCl2+CO2T+H2O)(合理答案均可)

15.(3分XD40(2)加熱蒸發(fā)(3)A

16.(1)①+2(1分)②S+O2-SO?(2分)

(2)不易燃燒燃燒時(shí)間長(zhǎng)(各1分)

(3)C(1分)

17.(1)B試管橫放，將鋅放在管口，再將試管慢慢豎立起來(lái)(2)銅絲表面變黑(3)可能是鋁

絲表面的氧化氧化膜沒(méi)有除去

18.(1)③(2)①密度比空氣大不燃燒、不支持燃燒

②取少量純堿，配成溶液，向其中加入少量稀鹽酸，產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則

證明含有CO3z一(試劑、現(xiàn)象合理就得分，試劑、現(xiàn)象各0.5分)

MnO

(3)2H2O22H2O+O2T

(4)①利用太陽(yáng)能分解水制氫氣

②節(jié)約煤、石油等不可再生的能源(或降低對(duì)環(huán)境的污染等其它合理答案也可)

19.(1)BaSO4Cu(OH)2(2)化合反應(yīng)

(3)?Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

③CO2+Ca(OH)2=CaCO3j+H2O(4)做導(dǎo)線等

20.(1)催化作用

MnCc

(2)試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃2H2O2====2H2O+CM

(3)過(guò)濾、晾干備用，不能隨意倒掉。(4)酶或生物催化劑

21.(1)水槽儀器B,用作少量試劑的反應(yīng)容器；加熱后不能驟冷；儀器D,用作配制溶液和

較多量試劑的反應(yīng)容器；加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上；儀器E,用于加熱；用外焰加熱；要用火柴

點(diǎn)燃不能用嘴吹滅

(2)B、C、G、H；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2T

(3)過(guò)氧化氫在二氧化錦作催化劑的條件下，反應(yīng)速度極快，滴加可以控制生成氧氣的速率；如

果在試管這樣小的空間內(nèi)，迅速產(chǎn)生大量的氣體，易引起瓶塞沖出，液體噴出傷人

22.（l）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（2