五年級(jí)語文下冊(cè)期末全冊(cè)分類復(fù)習(xí)試題部編版

五年級(jí)語文下冊(cè)期末全冊(cè)分類復(fù)習(xí)試題部編版

班級(jí):姓名:

拼音集訓(xùn)

1.看拼音寫詞語，努力做到筆畫正確，結(jié)構(gòu)勻稱美觀。

xiongtangshTfu

rongxmgnankan

2.看拼音,寫詞語。

3.看拼音,寫詞語。

yunzai

fengxian

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4.看拼音，寫詞語。

形近字詞

5.給下列形近字組詞。

飄（________）腦（_________）梳（_________）矯（—_______)

漂（_________）惱（____）流（—_）橋（-_______)

6.比——比，再組詞。

蘿（）侵（：）思（）瞼（）澄()

>()浸（：）恩（）撿（）橙()

7.比一比，再組詞。

炒（）怯（）招（)荊（）

抄（）法（）照（)刑

()

8.形近字組詞。

陷（）詐（：）跨（）楷（）謂()

餡（）蚱（：）胯（）揩（）渭()

正確讀音選一選

9.用“\”畫去括號(hào)中不正確的讀音。

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首鄢(doudu)飄排(fufo)差不多(chacha)

直奔(benben)電鈕(liiiniu)乘車(ch6ncheng)

10.用“”畫出句子中加點(diǎn)字的正確讀音。

1.眼前的河水一片灣(dengcheng)澈，遠(yuǎn)處的麥子一片黃灣(dengcheng)

澄，真是美不勝收?。?/p>

2.孔耒(ffifu)子說：“逝者如斯耒(ffifu),不舍晝夜。”

3.調(diào)皮的弟弟搖墨(huanghuang)著小鏡子，明晃界(huanghuang)的陽光

照得人睜不開眼睛。

11.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“。

召(zhWozhAo)集殺菌(junjun)流戀(liannian)

龜(guijun)裂估(gUgu)計(jì)絲綢(ch6ucou)

12.用“J”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

1.姐姐對(duì)媽媽說：“我對(duì)人生有自己的規(guī)期(huahua),請(qǐng)您不要強(qiáng)(qiang

qiSng)迫我做不喜歡的事?！?/p>

2.他用不正當(dāng)手段奪得愈(guanguan)軍的事被查實(shí)，受到了人們的博(qian

qian)責(zé)。

3.媽媽交給我的任(renren)務(wù)是削(xi5oxuS)土豆皮。

句子對(duì)對(duì)碰

13.按要求寫句子。

1.五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙無比的圖案。(縮寫句子)

2.太陽離我們大約有一億五千萬千米左右。(修改病句)

3.圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著珍貴的歷史文物。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合

成一句)

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4.生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光。（仿寫句子）

14.按要求完成句子練習(xí)。

1.桂花開時(shí)很香。（改成夸張句）

2.海力布把聽來的消息原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。（改為雙重否定句）

3.根據(jù)“漂亮”的不同含義寫句子。

A.出色：________________________________________

B.好看，美觀：_________________________________

15.按要求完成句子練習(xí)。

1.東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩

云。（縮句）

2.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。（仿寫

句子）

3.即便是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這

情景著實(shí)迷人。（用加點(diǎn)詞寫一句話）

4.成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。

改為感嘆句：_____________________________

5.夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

仿寫：_______________________________________________

6.仿照例句的句式，發(fā)揮想象，寫一寫“夏之色”和“冬之色”。

例：春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情。

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秋之色為涼的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。

仿寫：夏之色為,如,如，O

冬之色為,如,如,o

16.要求寫句子。

1.21世紀(jì)圖書館的大門不會(huì)關(guān)閉。（改為反問句）

2.母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后院的茅亭里過這個(gè)節(jié)。（改為

被字句）

3.老師對(duì)我說：“我教你怎么寫作文?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

4.全班同學(xué)都到了，只有王剛沒來。（修改病句）

課文內(nèi)容填空

17.按課文內(nèi)容填空。

1.死去元知萬事空，O

2.山一程，水一程，,夜深千帳燈。

3.岳飛的名言“,,”告誡我們要從

小珍惜時(shí)間，發(fā)憤努力，不要等到老了才醒悟。

4.余嘗謂讀書有三到，謂、、o

5.書，是人類文明的“長(zhǎng)生果”。本學(xué)期第三單元，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)民間故事

中的很多故事，除了語文書上的故事，你還讀過民間故事，如：,

當(dāng)中給你留下深刻印象的人物具有怎樣的特點(diǎn)？

18.積累與運(yùn)用。

1.中國(guó)五千年的歷史中，涌現(xiàn)出很多仁人志士，他們的愛國(guó)之情一直鼓舞著我

們。如陸游臨終前囑托兒子：",”詩人林升在《題

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臨安邸》中用“,”的問句表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。龔自

珍則用“”表達(dá)對(duì)人才的渴望。梁?jiǎn)⒊壬鷦t指出

了我們青少年肩負(fù)的責(zé)任“故今日之責(zé)任，,?！彼?/p>

我們牢記毛澤東主席的勸誠(chéng)“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。,

”珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

2.我國(guó)流傳著很多神話故事，并產(chǎn)生了相應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日。如：由______的故

事而有了七夕節(jié)，詩人林杰的詩句“讓我們看到了唐朝人

們過七夕節(jié)的盛況。除此之外，我還讀過_________、、

等神話故事。

19.日積月累。

1.楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“，?！庇肿u(yù)其矛曰：

“,?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。

2.這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了孟郊所寫的詩《》",。”

一句從人到物，寫出了母子相依為命的骨肉之情，而“,

”一句則寫出了人的動(dòng)作和心理，慈母的深篤之情自然流露出

來。

3.《鳥鳴澗》是唐代詩人——所作的山水詩，,

?！币痪鋵懗隽斯鸹h落、山谷空空蕩蕩的景象。

4.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，各個(gè)年齡段的別稱都不同，你知道嗎？

女子十三四歲的年紀(jì)：三十歲：

女子年滿十五歲：七十歲：

5.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首典型的，“"

點(diǎn)明了題目，“”不僅再現(xiàn)了暮春時(shí)節(jié)、繁華之地的迷人景色，還

透露了時(shí)代氣息。

6.我積累的諧音歇后語有：孔夫子搬家一一;梁山泊的軍師一一

。我喜歡的諧音歇后語還有

7.毛主席用“”這兩句詩表明心志，讓我們看到了一

代偉人的博大胸懷。

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20.根據(jù)課文內(nèi)容或理解填空。

1.關(guān)于讀書，古人有不同的見解。孔子告訴我們：“默而識(shí)之，,

。朱熹強(qiáng)調(diào)“讀書有三到，,,"。你還

積累了哪些關(guān)于讀書的名言詩句，請(qǐng)你寫一句

2.四時(shí)景物皆成趣，“,天氣晚來秋。明月松間照，

?！笔巧骄忧镪元?dú)有的特色；“姑蘇城外寒山寺，?！?/p>

以動(dòng)襯靜，表達(dá)了詩人的心情。

3.父愛之舟不僅承載著父親對(duì)“我”的。也承載著“我”對(duì)父親的

4.“昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂??！”作者說

“昨天是我的眼睛騙了我”，是因?yàn)樽髡叩谝淮谓?jīng)過“鳥的天堂”是在

（時(shí)間），他看到了卻沒有見到一只鳥；他第二次經(jīng)過

“鳥的天堂”是在（時(shí)間），他看到了的熱鬧景

象。句中第一個(gè)“鳥的天堂”指的是,第二個(gè)鳥的天堂還可以說成

,體現(xiàn)了。

課內(nèi)閱讀

21.課內(nèi)閱讀。

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里；不像桃

子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕

之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有

果實(shí)；必須挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點(diǎn)頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的

人?！?/p>

1.寫出下面詞語的近義詞。

可貴一一愛慕一一

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2.父親把花生和桃子、石榴、蘋果作比較，說明花生具有、.

品格。

3.作者在父親的啟發(fā)下，由花生領(lǐng)悟到了做人的道理是：人要做,不

要做的人。

4.在生活中有哪些人也具有花生一樣的品格呢？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫一寫。

22.閱讀片段，回答問題

搭石（節(jié)選）

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語，搭石原本就是天然石塊，踩上去

難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止

步。（）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（）會(huì)掉進(jìn)水里。

每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳

來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給

人畫一般的美感。

經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到

溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩

人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下

身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

1.在選文括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

2.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。

（1）背對(duì)著背，往相反的方向走，（）

（2）從道理上說應(yīng)該這樣。（）

3.選文第一自然段先寫一行人的動(dòng)作美，我們是從“”這個(gè)詞

語知道的；再寫聲音美，我們是從“”這個(gè)詞語知道的；最后寫畫

面美，我們是從“”這個(gè)詞語知道的。

4.選文第2自然段描繪了這樣兩幅畫面，（1）,（2）

0這讓我們感到了鄉(xiāng)親們的心靈美。

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23.閱讀與理解。

《鳥的天堂》節(jié)選

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只

大鳥飛了起來。接著又看見笫二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧

了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝

上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的

榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼晴騙了我，那''鳥的天堂”的確是鳥

的天堂啊！

1.這篇文章的作者是。

2.文中畫線部分寫了鳥聲、鳥影讓人,寫了鳥的形態(tài)：

、;顏色：、;還寫了

鳥的不同姿態(tài)：、、。

3.選文畫線部分主要寫出了。

4.聯(lián)系上下文理解句子。

那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！這個(gè)句子中第一個(gè)“鳥的天堂”指

5.“天堂”在這句話中解釋為（）

A.人死后靈魂居住的永享幸福的地方。

B.比喻幸福美好的生活環(huán)境。

24.課內(nèi)閱讀。

有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫

車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老

鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍

和秦王比，誰厲害？”他們說：“當(dāng)然秦王厲害！"藺相如說：“秦王我都不

怕，會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文

有藺相如。（）我們倆鬧不和，（）會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)

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來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)?。　?/p>

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭(zhēng)

一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺

相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，

他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)

1.寫出括號(hào)里應(yīng)填上的恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。

2.寫出下列詞語的近義詞。

削弱一一進(jìn)攻一一同心協(xié)力一一

3.不改變句子的意思，請(qǐng)將文中畫橫線的句子換一種說法。

4.從文中選一個(gè)詞語作為這個(gè)小故事的標(biāo)題：一

5.你認(rèn)為藺相如處處避讓廉頗，做法對(duì)不對(duì)，為什么？

6.結(jié)合本文段，說說你喜歡哪個(gè)人物，為什么？

作文

25.習(xí)作芳草地。根據(jù)要求任選一題，寫一寫，不少于450字。

1.生活中，我們常被濃濃的關(guān)愛包圍著：父母的呵護(hù)，老師的教誨，朋友的幫

助……請(qǐng)懷著一顆感恩的心，選擇一個(gè)幫助過你的人，給他（她）寫一封信，

向他（她）表達(dá)你的謝意！要求按照書信的格式來寫，借助具體事例，表達(dá)自

己真摯的謝意，題目自擬。

2.以《的自述》為題介紹一種你最感興趣的事物，要求先把題目補(bǔ)充

完整，按一定順序把物品的特點(diǎn)、性能等寫清楚、寫具體。

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26.習(xí)作與表達(dá)。

題目：,我忘不了

要求：先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“那個(gè)人、那個(gè)物、那個(gè)地方、那

件事情、那節(jié)課……”寫一篇400字以上的記敘文，做到內(nèi)容具體，感情真

實(shí)。

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27.習(xí)作天地。

好的故事就要與人分享。為了讓故事更有新鮮感，你可以加入自己的創(chuàng)

作。請(qǐng)大膽展開想象，寫寫海力布變成石頭后會(huì)發(fā)生什么事。要求：題目自

擬，文字流暢，400字左右。

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答案

1、耕耘妒忌胸膛顫抖師傅包袱慈祥榮幸喉嚨

難堪

2、搔癢穢物螺絲附庸鼻涕冒險(xiǎn)堂皇渺小

3、糕點(diǎn)浸泡纏綿恩惠運(yùn)載懶惰穩(wěn)定平衡協(xié)作奉獻(xiàn)

4、鍛煉吶喊屏障簇?fù)戆湫骂澏痘\罩

5、飄揚(yáng)大腦梳理矯健漂亮惱火流水木橋

6、蘿卜侵略思想眼瞼澄清婆筐浸泡恩情撿

拾橙子

7、炒菜膽怯招收荊條抄寫法律照耀刑法

8、陷阱詐騙跨越楷書所謂肉餡螞蚱胯下揩

油渭水

9、戈U去：doufochabenliuchen

10、1.chengdeng2.fufu3.huanghuang

11、zhaojunlianjunguchou

12、1.hua^qiang^/2.guAndqi&nd3.ren^/xiao^/

13、焰火構(gòu)成圖案。太陽離我們大約有一億五千萬千米。圓明園不但

建筑宏偉，還收藏著珍貴的歷史文物。生活中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅

膀。

14、桂花開時(shí)，十里飄香。海力布不得不把聽來的消息原原本本告訴了鄉(xiāng)

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親們。這件事你做的真漂亮！這座房子真漂亮!

15、天空飄著彩云。落雪的早晨當(dāng)然美，無雪無霜的凜冽的清晨，風(fēng)景也

是不一樣的。即使我們?nèi)〉昧撕玫某煽?jī)，也不能驕傲自滿，要繼續(xù)努力。

成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，真是叫人感動(dòng)??！太陽初升時(shí)，動(dòng)

人的是陣陣?guó)B鳴喚醒新的一天。熱的藍(lán)天空大海象征灑脫與

遼闊寒的白冰雪嚴(yán)霜蘊(yùn)含著新的希望

16、在21世紀(jì)，圖書館的大門怎么會(huì)關(guān)閉呢？花生被母親做成了好幾樣食

品，還吩咐就在后院的茅亭里過這個(gè)節(jié)。老師對(duì)我說，他教我怎么寫作

文。全班同學(xué)除了王剛都到了。

17、但悲不見九州同身向榆關(guān)那畔行莫等閑白了少年頭空悲

切心到眼到口到《孟姜女哭長(zhǎng)城》孟姜女對(duì)自己丈夫的

那份愛讓人感動(dòng)。

18、王師北定中原日家祭無忘告乃翁山外青山樓外樓西湖歌舞幾

時(shí)休？我勸天公重抖擻不拘一格降人材不在他人而全在我少

年一萬年太久只爭(zhēng)朝夕牛郎織女家家乞巧望秋月穿盡紅

絲幾萬條女蝸補(bǔ)天后羿射日嫦娥奔月

19、吾盾之堅(jiān)物莫能陷也吾矛之利于物無不陷也游子吟

慈母手中線游子身上衣臨行密密縫意恐遲遲歸王維人閑

桂花落夜靜春山空豆寇年華而立及笄古稀送別詩

故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州盡是輸（書）無（吳）用四

月的冰河一一開動(dòng)（凍）了青山處處埋忠骨何須馬革裹尸還

20、學(xué)而不厭誨人不倦謂心到眼到口到讀書破萬卷，下

筆如有神?？丈叫掠旰笄迦狭饕拱腌娐暤娇痛录艖n愁

滿滿的愛懷念和深深的感謝傍晚（或晚飯后）一株大榕樹早

晨群鳥飛舞大榕樹鳥類美好的生活環(huán)境作者熱愛大自然、贊

美大自然的思想感情

21、

1.珍貴羨慕

2.樸實(shí)無華默默無聞

3.有用的人只講體面，對(duì)別人沒有好處

4.環(huán)衛(wèi)工人；郵遞員

22、

1.如果就

2.相背而行理所當(dāng)然

3?協(xié)調(diào)有序嗒嗒清波漾漾

4.如果兩個(gè)人同時(shí)過溪，招手禮讓，閑話家常若是誰偶遇老人，蹲身

下伏，背負(fù)過溪

23、

1.巴金

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2.應(yīng)接不暇大的小的花的黑的站在樹枝上叫飛

起來撲翅膀

3.群鳥爭(zhēng)鳴的熱鬧情景

4.大榕樹

5.B

24、

1.如果；就

如果不能考100分，我就要回家挨爸爸批評(píng)了。

2.減弱攻打齊心協(xié)力

3.秦王我都不怕，不會(huì)怕廉將軍。

4.負(fù)荊請(qǐng)罪

5.藺相如做得對(duì)，他處處避讓，是以趙國(guó)的大局為重。

6.喜歡藺相如，因?yàn)樗麑捜荩蠖取?/p>

25、范文：

給李老師的一封信

親愛的李老師：

您好！您是一位好老師。是您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂；是您把春日

剛破土的嫩苗養(yǎng)育成參天大樹；是您把調(diào)皮的我們教育成懂事的好孩子。

記得五年級(jí)時(shí)，我的語文成績(jī)特別好，尤其是作文，每次您都會(huì)拿我的作

文當(dāng)范文來讀。就這樣，在老師的表揚(yáng)中、同學(xué)們的贊賞中，我漸漸地變得驕

傲起來，作文也寫得不如以前了，但我卻并不在意。直到有一天，您把我叫到

辦公室，從一堆作文本中找出我的本子來，我還以為您要表揚(yáng)我呢，便開始沾

沾自喜。誰知您把我的本子往桌上一扔，這個(gè)舉動(dòng)可把我給嚇住了：您可從不

對(duì)我這樣啊。您打開我的作文本，對(duì)我說：“你自己看看，這是什么作文？！

一點(diǎn)條理也沒有，寫得什么東西？字也寫地亂七八糟……”我腦子突然一震，

人仿佛被從頭往下澆了一盆冷水，淚水也止不住地往下流，心口如鉆心般地

疼。您見我這樣，也不再說什么，讓我好好反省一下，明天再重交一篇作文。

回到家，我絞盡腦汁，把優(yōu)美的語言該用得也用了，字也寫得十分工整。

第二天，我懷著忐忑不安的心情交上作文等著老師回話。放學(xué)后，我偶爾聽見

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正在和另一老師說話呢，“其實(shí)她（我的名字）作文寫得蠻好的，……但是最

近她卻有點(diǎn)驕傲了，唉，我昨天就特地訓(xùn)了她一頓，希望她以后要改正啊。”

我聽了，悔恨的淚水直往下流。

雖然事情已經(jīng)過去快一年了，但我仍不會(huì)忘記您的教誨：驕傲?xí)谷撕?/p>

退。無論做人做事，都不能夠驕傲。

老師，感謝您的教誨，是您讓我知道了什么是永恒的真、善、美。您在我

迷失方向時(shí)，指給我正確的道路，使我在人生的道路上走得更好，更遠(yuǎn)。

祝您：身體健康，萬事如意！

您的學(xué)生：小明

2020年12月26日

26、示例：

你的微笑，我忘不了

坐在窗前，和煦的陽光穿過玻璃，照在一位笑容滿面的女孩身上。我正拿

著你寄來的信，細(xì)細(xì)閱讀，不禁又回憶起你的微笑……

在我的記憶里，你好像總是上揚(yáng)著嘴角，或夸張地大笑，絲毫不顧自己的

“淑女”形象。你是活潑開朗的，我們從小一起長(zhǎng)大，一起讀書，一起玩耍。

一起數(shù)星星。

你的父母在我們都還沒懂事時(shí)就離異了，但這不是你童年的陰影。