2023年新人教版五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)口語交際之二：語妙絕倫課件

口語交際之二：語妙絕倫板塊一我是小小講解員回顧導(dǎo)入（一）選擇講解情境講解能為他人提供大量有效的信息。在生活中，我們可能會遇到哪些需要講解的情況呢？復(fù)習(xí)方法（二）確定講解內(nèi)容1.選擇自己熟悉、了解、感興趣的內(nèi)容講解。如學(xué)校的建

筑布局、特點；2.選擇對方可能不了解的內(nèi)容講解。如學(xué)校的文化、歷史；3.選擇最有特色的內(nèi)容細(xì)致講解。如學(xué)校的社團活動。（三）搜集資料確定了講解的內(nèi)容，我們要搜集相關(guān)的資料來豐富我們的講解。搜集資料都有哪些途徑呢？1.閱讀書籍、報刊；2.上網(wǎng)查找（注意圍繞講解內(nèi)容篩選有用的資料）；3.實地考察（獲取直觀的資料，確保信息準(zhǔn)確、可靠）。（四）列出提綱在講解之前，我們需要列一個提綱，來整理搜集到的信息。在列提綱時，我們又需要注意什么呢？1.相關(guān)性（選擇與講解的內(nèi)容密切相關(guān)的材料，舍棄無關(guān)

材料。比如，要介紹博物館的藏品，可以從藏品數(shù)量、

種類、價值、與藏品有關(guān)的故事等有關(guān)方面進行介紹，

而不需要介紹歷任館長）；2.條理性（按照一定的順序列提綱。比如，講解校史，可

以以發(fā)展階段為線索；講解人物，可以列出人物的生平

履歷；講解景點，可以以地點轉(zhuǎn)換為線索）。請同學(xué)們根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，列出自己的講解提綱吧！講解內(nèi)容：講解提綱：1._______________________________2._______________________________3._______________________________講解內(nèi)容：講解提綱：1.______________________2.______________________3.______________________向親友介紹我家周邊的環(huán)境小區(qū)門口的商業(yè)街小區(qū)對面的小公園小區(qū)后面的學(xué)校講解內(nèi)容：講解提綱：1.____________________2.____________________3.____________________介紹武漢的黃鶴樓地理位置、歷史地位發(fā)展歷程故事傳說（五）明確要求1.條理要清楚；2.語氣、語速要適當(dāng)；3.可以用動作、表情輔助講解（可以對著鏡子試講，

觀察自己的表現(xiàn)以做出改進）；4.根據(jù)聽眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。講解要求：怎么根據(jù)聽眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容呢？比如講解學(xué)校的同學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)聽眾對學(xué)校的發(fā)展歷程不太感興趣，就可以用三言兩語一帶而過；講解風(fēng)景名勝的同學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)聽眾對有關(guān)的傳說很感興趣，就可以把這個部分講得詳細(xì)一些。聽眾要求：1.認(rèn)真傾聽講解員的講解；2.禮貌地提出改進意見或?qū)Σ幻靼椎牡胤教岢鲆蓡?/p>

（小講解員注意虛心聽取同學(xué)的意見，并根據(jù)同

學(xué)們的意見改進自己的講解）。評價講解表角色評價標(biāo)準(zhǔn)自評互評講解員聽眾條理清楚，重點突出語氣、語速適當(dāng)使用了適當(dāng)?shù)膭幼?、表情能根?jù)聽眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容能認(rèn)真傾聽講解員的講解能禮貌地提出改進意見或提出疑問選自《狀元作業(yè)本·期末專題復(fù)習(xí)》習(xí)題演練大家好，我是本次展出活動的講解員小雨。在大湖之北，楚文化獨領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。楚人的先祖是火神祝融，以火創(chuàng)造文明，讓火與銅共舞，創(chuàng)造出諸多精美的禮器、兵器。今天我要為大家介紹的是收藏在湖北省博物館，被譽為“天下第一劍”的越王勾踐劍。該劍出土于湖北江陵望山楚墓群。它通長55.7厘米，身寬4.6厘米，柄長8.4厘米，而重量只有875克，不足兩瓶礦泉水的重量。不僅如此，它的主要成分中含錫含硫，有防銹作用，故劍身千年不朽。其劍首外翻，卷成圓箍形，內(nèi)鑄有11道同心圓，劍身布滿規(guī)則的黑色菱形暗格花紋，劍格正面鑲有藍色玻璃，背面鑲有綠松石。其外形精致美觀，難以想象它是2500多年前的鍛造工藝，真是太不可思議了。（自我介紹）（引出講解對象）（從出土地址，長度、寬度、重量，特殊材質(zhì)，外形特點等不同方面有條理地進行講解）（還可以說說自己的感想）我是小小講解員選擇情境確定內(nèi)容搜集資料列出提綱相關(guān)性條理性明確要求1.條理清楚2.語氣、語速適當(dāng)3.可以用動作、表情輔助講解4.根據(jù)聽眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容導(dǎo)圖總結(jié)

課下請大家根據(jù)剛才列出的提綱，完善自己的解說內(nèi)容，可以做一些小卡片，按照一定的順序標(biāo)注出要講的關(guān)鍵信息，以提醒自己，然后講給你身邊的人聽一聽，讓他給你提提改進的意見。布置作業(yè)板塊二我們都來講笑話《楊氏之子》中孔君平和楊氏子風(fēng)趣幽默的對話讓我們感受到了孔君平的幽默和楊氏子的機智。豐子愷先生的《手指》用風(fēng)趣的語言把每一根手指的特點寫得活靈活現(xiàn)?！锻甑陌l(fā)現(xiàn)》中主人公天真爛漫的表現(xiàn)讓我們?nèi)炭〔唤?。回顧?dǎo)入莎士比亞說：“幽默和風(fēng)趣是智慧的閃現(xiàn)?！毙υ捑褪沁@樣一種在幽默風(fēng)趣的語言中深藏智慧的文體。如果在日常生活中，我們會講笑話，那不僅能夠愉悅我們的身心，還能增加我們的個人魅力。（一）收集笑話怎樣成為一個會講笑話的人呢？復(fù)習(xí)方法我們可以通過哪些途徑來收集笑話呢？1.在網(wǎng)絡(luò)、書籍、報紙、雜志上看到的笑話；2.從別人那里聽來的笑話；3.生活中真實的經(jīng)歷也能成為笑話。如：小明正跟爸爸研究放假去哪兒玩，媽媽過來問：“喜歡玩水嗎？”小明心想，難道要帶我們?nèi)ズ＿吢糜危窟B忙說：“喜歡！喜歡！”媽媽說：“那你去把碗洗了吧?！保ǘ┻x擇笑話收集笑話的途徑很多，但不是每一個笑話都能拿來講，那些不合時宜、不合身份的笑話反而會讓我們鬧出更大的笑話。因此，我們還要對笑話有所選擇。我們?nèi)绾芜x擇笑話呢？1.幽默風(fēng)趣，能讓別人開懷一笑；2. 簡潔短小，情節(jié)不能過于復(fù)雜，更方便分享；3. 積極向上，最好能讓人在大笑之中有所思考。讀一讀下面這則笑話，你有什么感受？小男孩問爸爸：“是不是做父親的總比做兒子的知道得多？”爸爸回答：“當(dāng)然啦?！眱鹤訂枺骸半姛羰钦l發(fā)明的？”父親答：“愛迪生。”兒子接著問：“那愛迪生的爸爸怎么沒有發(fā)明電燈？”這則笑話不僅簡潔短小，便于分享，而且幽默風(fēng)趣，在引起我們會心一笑后還能引起我們重新思考權(quán)威與能力的關(guān)系：我們不能以年紀(jì)的大小或者經(jīng)驗的多少來判斷人們的能力。（三）會講笑話怎樣講好笑話呢？1.要熟記笑話內(nèi)容；2.盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神態(tài)、語氣和動作；3.克服口頭禪、重復(fù)等不良的口語習(xí)慣；4.要沉住氣，自己不要笑場。讀一讀下面的笑話，讀完后選擇一則笑話，對照標(biāo)準(zhǔn)，自己練習(xí)講一講。笑話一：一年級剛開學(xué)，一群一年級新生上課時無精打采，有的學(xué)生搞小動作，有的學(xué)生昏昏欲睡。老師敲了敲桌子，提醒大家說：“趕快坐好，請大家拿出精神來！”話音剛落，只見一名學(xué)生開始在書包里翻起來，左翻右翻，急得滿頭大汗，最后這位學(xué)生舉起手問：“老師，請問精神長啥樣？我沒找到??！”笑話二：一個小朋友做數(shù)學(xué)題，實在不會做，就對他的同桌說：“我可以跟你換一下座位嗎？”“為啥？”同桌不解地問。“你沒聽老師說嗎？遇到不會的題要學(xué)會換位思考！”實操演練用心傾聽，并根據(jù)以下評價表來評一評他們的表現(xiàn)。評價標(biāo)準(zhǔn)星級得分熟記笑話內(nèi)容表現(xiàn)出笑話