高三上學期后進生評語

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁高三上學期后進生評語同學評語,就是班主任填寫的同學家庭通知書,是師生溝通的文字語舌,是老師和同學家長聯(lián)系的紐帶;下面是有高三上學期后進生評語，歡迎參閱。

高三上學期后進生評語1.當你一次次悄悄彎腰撿起地上的紙屑時，當你冥思苦想后踴躍發(fā)言時，當你堅韌的身體奔跑在運動場上時，當你威武的身影消失在講臺前維持紀律時??作為老師的我，是多么的興奮!我為你的熱心、勤奮和頑強而興奮!作為初一(10)班的班長，你詮釋了班長的涵義。你有很強的集體榮譽感和使命感，你的力量和才能是大家公認的，我很觀賞你。你有特別睿智的頭腦，靈敏的思維，深刻的思想。但是，有的時候你卻并不能真正做到對自己提出的要求，例如自修課時會發(fā)覺你“狡黠”的微笑與眼神，你作業(yè)效率不高、有時消失拖拉的現(xiàn)象。假如要讓自己成長為一個真正的領導者，肯定要讓自己在各方面都比較完善，由于你的一舉一動大家都看在眼里，你的威信也靠這些小小的舉動累積，你的優(yōu)秀也要靠這些小舉動來奠基。老師送你一句話：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨?！迸瓮谝院蟮膶W習生活中你能連續(xù)嚴于律己，揚長補短、持之以恒，做一個讓大家信服的好同學、好班干。

2.知道嗎?你給老師最大的印象是天真、單純，布滿奇怪???和想象，這是難能珍貴的?；蛟S你有些淘氣，有些貪玩，也常挨批判，可其實在老師的心里，始終認為你是個聰慧的同學，并且在這個學期中你的確有較大的進步。你要留意的是反思自己的方法、掌握自己的言行，主動拓展、查漏補缺，合理支配學習時間，踏實自覺地學習，假如你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來仔細思索，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。

3.你文雅仔細，在班里從不張揚，總是悄悄無聞的。老師經常覺得你是刻苦的，但是效果卻并不是很好，好像你始終疲于訂正。是否是你的學習方法不太恰當呢?當老師在講解時，你將思路方法聽透徹了嗎?自己每天有反思總結閱歷、不足嗎?老師覺得你還有一方面可以努力：和同學距離拉近些。交換思想和情感，會讓你頭腦充實、感情豐富。你需要樂觀思索發(fā)言、融入到同學們中間去，用你的真誠、禮貌多與大家溝通，溝通，那樣你會學到很多很多，你會進步得令大家驚訝!

4.你是一個文雅懂事的女孩，踏實穩(wěn)重、知禮大方;在班里你并不惹眼，卻時刻起著模范帶頭作用，你的學習習慣和規(guī)范都非常棒，給同學們作出表率。上課時你專心聽講的神情，讓人感到你的專注仔細;你的作業(yè)潔凈干凈、字跡美麗，令老師感到特別滿足。你思維敏捷，勤于思索，接受力量較強，開學至今，你逐步適應并融入班級學習氛圍，不斷進步，成果始終都保持優(yōu)秀。在你的身體里還蘊含著豐富細膩的情感，要不然怎么能將課文讀得那么真摯呢!假如能夠再細致點，英勇點，天一的校內會是你更大的舞臺。愿你永久健康、歡樂、上進，在學問的海洋里游覽，做一個強者、成功者!

5.你沉穩(wěn)內斂，具有獨到的自省精神和考查力量;你樂觀進取，在集體中悄悄耕耘，與世無爭;你不鳴則已，一鳴驚人，對事物有自己的看法，有明辨是非的力量;你能合理地支配作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，成果優(yōu)秀。雖然你平日里悄悄無聞，

6.老師知道你關懷、喜愛集體，情愿發(fā)表自己的建議和看法，很有班級靈魂人物的風范和潛質。老師盼望你在今后的學習生活中更活躍，放開手腳，抓住機會熬煉自己。

7.你性格開朗，為人直率，待人真誠，但是有時候比較任性;你字跡雋秀，每當我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來觀賞;你要求上進，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜愛，還記得那次你在講臺上流淚了，由于我提到別人對體育特長生的看法，盼望你“不要小看自己”，從那時起我就更信任你不會放棄自己?；蛟S你的基礎學問把握得不夠堅固，學習方法不太恰當，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，學得有些辛苦。但是，“世上無難事，只怕有心人”，只要你持之以恒，平常能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!假如你能夠更英勇地向青春支取力氣，你肯定會發(fā)覺每一個今日都比昨天強。

8.你很喜愛閱讀吧?在吸取課外學問方面，你付出了很大的熱忱，但在課內學問的鞏固上，你是否同樣毫不松懈、精益求精呢?老師想提示你，要留意愛好和求知之間的平衡，有目的地看書，重心要在探究求知上，假如你能將課內外學問相輔相成的話，信任你會更加精彩的。盼望思維獨特的你，能正視自己的缺點，虛心好學，仔細作業(yè)，明確目標，查漏補缺，合理支配時間用行動去證明自我，把你的聰慧才智發(fā)揮出來，做生活、學習中的強者!

9.剛開學時的你，給大家留下的最初印象是害羞害怕、不善言辭;后來，看到你翻閱《資治通鑒》時那怡然冷靜的樣子，我知道你擁有獨特的視角和思想，是一個不平凡的男孩;現(xiàn)在，你融入了班級和宿舍，老師知道你的內心深處和大家一樣是火熱的，有著對勝利的劇烈渴望。你很有責任感、做事細致，輪到你值勤，班級的桌椅總是更整齊些。假如你能夠把這份責任心用到你的學習上，能把這份細致用到你的學習上，一切是不是會更讓人喜悅呢?盼望你嚴格要求自己，時刻用優(yōu)秀的榜樣鞭策自己，踏實學習。堅持吧，大膽點，向著更高更遠的目標奮斗!

10.你是一個仔細努力、好強進取的男生。你情愿接受老師的教育，知錯能改;你自覺拓展，買了許多參考書做練習。老師知道你的內心深處有著對勝利的劇烈渴望，或許你現(xiàn)在的學習成果并不能達到抱負的水平，但是不要焦急氣餒，學會先反思自己的不足，為今后的努力指明方向。是不夠踏實?是方法不對?是目標不明?老師盼望你能找到問題的癥結，對自己的要求更嚴格些，明確奮斗目標，查漏補缺，有針對性地鞏固拓展。同時也盼望你能在為人處世上變得更加鎮(zhèn)靜冷靜。

11.你踏實刻苦，每次晚飯后總是早早來到教室，多少次我都看到你埋在課桌旁奮筆疾書的身影。你擅長支配學習時間，課堂上你用心聽講，仔細做好課堂筆記;自修課你按時完成作業(yè)，每次批改你的作業(yè)都能觀賞到你那清秀的字體;你總能靜心看書、主動拓展，從不鋪張分秒。老師知道，你是一個心懷幻想的女孩，并且也正在悄悄付諸行動，愿你在平常更注意基礎學問的學習與訓練，同時發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取在班級和班級中脫穎而出。老師也感覺到，你很期盼在班級中找到一個呈現(xiàn)自己的平臺，那么下學期抓住機遇，暢抒己見、展我風采，讓我們見證你的才能吧!

12.你頭腦聰慧，但不夠專注，簡單受到他人言行或不良思想的影響，所以你要提高自身的分析辨別力量，自我掌握力量也有待提高。其實我知道你是一個懂事的人，渴望得到老師的表揚，這是一種多么難得的上進精神啊!本學期以來，你的學習和紀律都有所好轉，但是你還不止當前的水平，老師信任只要你嚴格要求自己，端正學習態(tài)度，自覺獨立完成作業(yè)，多思多問，加強課堂基礎的學習，克服各種困難，你肯定會在今后的學習中有更好的成果、更大的進步。

13.你學習比較仔細，但是進步不大，緣由主要在于你對自己要求不高，缺乏學習的主動性和探究性。你對自己學習上的薄弱環(huán)節(jié)不能做到主動查漏補缺，如文言文閱讀;不能主動探究最適合自己的學習方法，缺乏反思和總結這一學習環(huán)節(jié)。老師盼望你能夠在“愿學”的基礎上學會學習，多問多思，總結閱歷方法，這樣才能輕松而高效地進展。作為舍長，你能做到以身作則，較有責任心，但是在宿舍管理和清衛(wèi)上還缺乏威信和細致，要是能自信點、主動點就更好了。

14.你頭腦聰慧，但沒有充分利用;你較貪玩，精力分散，學習目標不夠明確，還是以“好玩”為標準做事。你曾由于玩鬧而不止一次受傷，真令人擔憂，現(xiàn)在基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度，紀律有所改善。不過，你對自己要求不夠嚴格，把握學問不夠堅固，課堂和自習課上的效率有待提高，記誦等學習方法有待改進。假如你能夠真正踏實自主學習，你的成果完全不止現(xiàn)在的水平。盼望今后你多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，在文科方面端正態(tài)度、夯實基礎，做到均衡進展，信任你肯定會取得很大的進步。

15.你隨和幽默、樂于助人、會玩愛樂，所以伴侶許多;你在紀律上表現(xiàn)有所好轉，開頭懂得紀律上的自主自律是有效學習的前提;你對學習非常重視，但定力不足，意志力不夠，所以成果不抱負。其實你有較好的基礎，但是不夠踏實，簡單滿意得意，學習習慣不好。我想，養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè);打下好的基礎，是事業(yè)進展的必需?！澳袃翰徽癸L云志，空負天生八尺軀”，趕快調整好自己的步伐，下苦功夫，爭當一名品學兼優(yōu)的同學。

16.你待人真誠，敬重老師，能夠虛心聽取老師的教育。你安靜的外表下，確定也有一顆劇烈的上進心，只是你還不懂得怎樣去激發(fā)它，怎樣在這種激發(fā)下去揮灑自己的汗水。老師看你平常學習挺努力的，為什么進步不大呢?是不夠刻苦?是意志不堅?是馬虎大意?是方法不對?是目標不明?假如你想要有所突破，躋身到優(yōu)秀的行列里面，必需要反思并改正自身缺點，鞏固基礎，提高學習主動性和樂觀性。期盼你在新的一年里能變得成熟穩(wěn)重起來，找到自己的位置和方向。

17.軍訓時，機智好動的你就引起了老師的留意;自習課上你曾淘氣搗蛋，作業(yè)馬虎，紀律松懈，讓老師絕望;宿舍里，“朱天垚引領新時代”的創(chuàng)意言論層出不窮，讓老師哭笑不得。你就像一只未馴養(yǎng)的“小百靈”，光顧著玩笑，卻忘了唱歌。還好，你找到了自己的位置和方向，你努力了，奮斗了，紀律有所好轉，學習有所改善，對于你的成長與進步，老師看在眼里，喜在心里。要知道在老師眼里你始終是一個聰慧的孩子，假如你能夠擁有更多的學習樂觀性和自我約束力，腳踏實地，不斷積累，你肯定會嘗到豐收的甜美與喜悅。

18.你的珍貴之處在于平和淡薄而又懷揣幻想，同齡人中難得的質疑精神，在你的身上也得以呈現(xiàn)。你擁有敏銳的洞察力，極強的感悟力和端正的受教性，特別勤奮，能樂觀思索問題，對自己嚴格要求，從不松懈，這些令你的學習穩(wěn)定而高效。你樂觀參與各項活動并獲得很多嘉獎，有較強的組織力量和責任心，能幫助老師管理好班集體，你隨和而又有主見，與同學關系融洽，這些使你在同學中有很高的威信。你還是一個內心世界豐富的女孩，你比同齡人富有，由于你有一枝擅長表情達意的筆，可以寫出你心底的苦惱和歡樂，你應當意識到這是一種難得的幸福。你已經成為班級中的榜樣人物，老師很觀賞你，期盼你在以后的學習生活中把握機會、發(fā)揮所長，做到學問、力量、情感上的全面豐收，在優(yōu)秀前面冠以“最”字!

19.你樂觀參與文體活動和體育熬煉，對班集體有較強的熱忱和榮譽感。曾經，你的武術表演打動了我和許多同學，那時的你一改平日里嬉笑玩鬧的樣子，讓我們看到了一個不一樣的有著凜然正氣的祝顯健。你還是一位多么聰慧的同學，你的課堂發(fā)言經常很精彩。可你有時又顯得不大“聰慧”了：同學們個個用心地做作業(yè)，你卻說笑講話、看課外書;訂正作業(yè)時，同學們紛紛交出一份份端正的作業(yè)，你卻“千呼萬喚始出來”，往往上交的訂正還是錯誤百出。慢慢地，作業(yè)本上，你空空缺缺，考試時，有些簡潔的題你反而做不出，令老師多么焦急啊!假如不養(yǎng)成良好的學習習慣、端正學習態(tài)度，會給你帶來多大的圓滿呀!須明白，“一分耕耘，一分收獲”。你知道嗎?我是真的很期盼一個在平日里的同學交往和學習上布滿正氣(可不能用暴力手段)的祝顯健，而不是現(xiàn)在這個放任的你!

20.當你在講臺上喊出“做這個體育委員，我肯定對得起你們!”時，大家的心震驚了，的確，你為班級作出的貢獻是有目共睹的：運動場上你的英姿是我們的傲慢;體育(活)課上你的指揮干練有力;外出活動、就餐出操時你更像是初一(10)班的一面旗幟。感謝你為我們初一(10)班所付出的努力!你擅長籃球，運動場上灑下了你的汗水，假如你要在籃球的王國里騰飛，我愿做你最忠實的球迷!然而，老師還是得先為你擔憂：你學習上還欠勤奮、踏實，一手字也寫得不好，現(xiàn)在這個“位置”應當還不是你自己期盼的吧，別讓不知不覺的“懈怠”困住了你。英勇競爭，調整方法，去占據(jù)那個最適合命中目標的“抱負位置”!

21.看著你每天收作業(yè)、發(fā)作業(yè)、記錄名單時那勞碌而又仔細的身影，真想代表10班全體同學對你說聲“感謝!”。你給大家留下的最初印象是和善、害羞、不善言辭，但，老師知道，在你的內心深處和大家一樣是火熱的，有著對勝利的劇烈渴望。你頭腦聰慧，嚴守紀律，但不夠踏實，比較馬虎。盼望你嚴格要求自己，時刻用優(yōu)秀的榜樣鞭策自己，堅持吧，大膽點，向著更高更遠的目標奮斗。勝利，你值得擁有!

22.你仔細踏實，能夠較好地支配學習時間，但是你對自己要求不高、自信不足，聽說你常說自己“這也不會，那也不會”，盼望這只是玩笑。其實你有較強的感受力，學習力量也很不錯，樂觀樂觀點吧，你可以做得更好!作為紀律委員，你很有威武，大多數(shù)狀況下能夠以身作則;但是在與同學交往過程中，你還需要英勇地放開心扉，去真誠地發(fā)覺四周的美妙與光明，與同學融洽相處。另外，或許學習有些疲乏，但你卻顯得過于頹廢，勝利、情意、幻想是人生中不行多得的幸福，但幸福需要付出、等待和忍耐。你現(xiàn)在能做的就是努力學習，完善自己，獲得拼搏的資本。

23.你勤奮刻苦、踏實自主，能夠很好地支配學習時間，懂得查漏補缺，并在此基礎上拓展延長。你基礎堅固，學問面比較廣泛敏捷，優(yōu)良的學習習慣和方法更是你的法寶。所以在學習上你比較能讓老師放心，盼望你能夠連續(xù)努力，提高自我要求，爭取做到出類拔萃!作為紀律委員，你工作負責、公正無私，能夠到處以身作則，受到同學們的全都好評。你待人隨和懇切，因此人緣很好;但是你有點內向、不夠自信，其實你很有主見和思想，何不英勇展現(xiàn)真實的自我呢?那樣的你肯定會得到更多人的觀賞，老師也期盼一個在課堂上樂觀發(fā)言、在活動中勇于表現(xiàn)的顧宜珉!

24.你是一個樂觀上進、仔細細致的女孩。你臉上的每一個表情都很溫柔，平常待人友善，與同學關系融洽;你學習踏實，每次看到課堂上你那專注的神情、仔細的態(tài)度，老師也感到欣慰。你學習方案性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。在學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問多思多練;在課堂上也要主動探究、勤于舉手，這對培育你的思維力量有很大的關心。看著你從一開頭的壓抑、迷茫到現(xiàn)在的逐步調整適應，從一開頭的匆忙慌亂到現(xiàn)在初具條理和效率，老師很為你興奮。加油!或許競爭激烈，但是只要找準位置和方向，你可以成就最優(yōu)秀的自己。

25.你是一個聰慧自主、瀟灑爽朗的女孩。你能夠高效利用時間，仔細踏實地完成各項作業(yè)，同時你能主動拓展，做到揚長補短。但是，這個學期你的成果始終不太抱負，總讓人覺得欠缺了那么一點，是什么緣由呢?心浮氣躁?放松僥幸?目標不明?缺乏競爭意識?老師為此找你談過話，你自己想明白了嗎?須知道，學習上容不得半點僥幸、馬虎、放松和懈怠，只有真正鞏固學問、把握思維才算學好，才能發(fā)揮好。其實你在學習上很有競爭力，從心底轉變自己的態(tài)度，去實踐自己的誓言吧!

26.你是一個穩(wěn)重隨和，踏實自主，仔細進取的女孩。你能夠較好地支配學習時間，上課仔細聽講，勤做筆記，懂得反思和調整自己的學習習慣和方法。平常表現(xiàn)優(yōu)秀，嚴守紀律，班級管理量化考核總分穩(wěn)居班級前十。但是你課內基礎學問把握得還不是特殊堅固，這也是導致你馬虎大意的緣由之一。老師盼望你能夠更細致地查漏補缺，樂觀請教，這樣你肯定可以取得更大的進步!

27.真誠直爽、仔細踏實、自強不息是你給老師留下的印象。你學習上始終很努力，平常也注意查漏補缺，樂觀請教，但由于基礎學問把握得不夠扎實，思維方法還不夠敏捷，成果進步不大，目前還不能達到自己的期望，但是老師看到了你不懈奮斗的身影，我信任只要你不氣餒，堅持就會是成功。老師真誠地盼望你努力開拓學習的敏捷度和深廣度，在以后的學習生活中能有更大的突破。我很欣悅地看到你能那么真誠地觀賞他人的優(yōu)點，但千萬別忘了，你自己也很好啊。比如，作為班級宣揚委員，你仔細負責，較有創(chuàng)新性和主動性地為班級服務，老師想說聲“感謝你!”。放松點，不要時時刻刻將自己困在與他人比較的。

28.你是一個仔細細致、踏實自覺的女孩。在紀律上你能夠嚴守規(guī)范，充分把握分分秒秒;在學習上你總是悄悄地仔細學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔強，淳樸之中透著冷靜;作為勞動委員，你仔細負責，但是尚需大膽主動，督促好同學們自覺維護班級衛(wèi)生。老師對你是比較放心的，只盼望你能夠更樂觀發(fā)言，熬煉思維，在學習上有更大的突破。

29.你是一個仔細進取、聰敏好學的女孩。你在學習上有很高的樂觀性和探究性，這是非常珍貴的學習品質。你平常仔細踏實，基礎學問把握得比較扎實，思維方法也比較敏捷，是一個很有潛力的優(yōu)秀同學，老師盼望你能查漏補缺、拓展延長，把總體實力提上去。你學習高效，擅長調動思維，把握重點，假如能注意培育獨立、細致的學習習慣，你肯定可以做到的!作為文娛委員，你樂觀負責，不管是在運動會上還是在藝術節(jié)中，我都能看到一個布滿榮譽感和責任感的你，我為有這樣的同學而感到驕傲。老師真誠地盼望你能不斷充實自己，自信地迎接挑戰(zhàn)，改掉自身存在的小毛病，成就更優(yōu)秀的自己!

30.你成熟穩(wěn)重，高效聰慧，富有鉆研精神，這些都是你學習成果的保證，也表明你是個很有潛力的優(yōu)秀同學。你上課能樂觀舉手，大膽發(fā)表個人看法，平常作業(yè)完成得又快又好，并且擅長反思和調整，老師對你很放心。你共性獨立，大度而又倔強，對許多事情能夠一笑置之，不會斤斤計較;但做事很有責任心，不管是同學會工作還是課代表工作都能樂觀仔細地完成。雖然有時候“能者多勞”，壓力比較大，也比較辛苦，但是老師盼望你抓住機遇熬煉自己，獲得學問、力量、情感等方面的全面豐收，我始終對你布滿信念!

31.你是一個內向沉穩(wěn)、自覺踏實、聰慧高效的男生。學習上你愿學、會學、勤學，從不松懈，始終在悄悄地努力著，又總是那么謙遜，老師很觀賞你，事實也證明你這種樂觀鉆研、踏實勤奮的精神確定能取得優(yōu)秀的成果。作為舍長，你以身作則，盡心盡力地為宿舍服務，帶動宿舍成員在紀律、衛(wèi)生、學習上的良好表現(xiàn)，辛苦了!老師在此也真誠地給你提出點建議，盼望你能在今后的學習生活中樂觀大膽地與同學們溝通交往，拿出男子漢的氣概來，這樣的你將會是一個布滿青春氣息的更優(yōu)秀的人，老師期盼著!

32.你是一個聰慧自覺，擅長動腦，勇于探究，富有進取心的好同學。你有優(yōu)秀的思維素養(yǎng)和力量，學習刻苦，成果優(yōu)秀。你擁有堅韌的意志力和拼搏精神，你的集體榮譽感和責任心也令老師特別感動——還記得你運動會上的踴躍表現(xiàn)和錚錚誓言，還記得你主動請命擔當宿舍值日生。你不愧是班級同學的榜樣，再加上你待人真誠隨和，在班級中擁有很好的人緣和威信是可想而知的。老師比較擔憂的是，你有時會無故走神發(fā)呆，是在思索問題嗎?是在聯(lián)想延長嗎?盼望你能盡量想方法克服，不能因此而影響了學習的效率，拖你的后腿。加油，你有潛力成為班級的佼佼者，英勇地去競爭吧，超越自我!

33.你是一個可愛而又活潑的女孩，對待他人總是很坦率，你有著敢愛敢恨的真性情，你是我們心中的“小不點”;作為宿舍長，你特別仔細負責，那句“每天優(yōu)勝”更是令人感動;你總能主動向老師反饋很多班級狀況，并且管理好四周的同學，令人信服。你聽課仔細，效率很高，預復習做得較好，但還是有點馬虎，這很可能由于你思維方法運用得不夠嫻熟，基礎學問把握得還不夠透徹。老師盼望你能去粗戒躁，掌握好自己的心情，真正靜下心來查漏補缺鞏固基礎。也愿你永久健康、歡樂、上進，努力做一個全面進展的好孩子!

34.你是一個聰慧爽朗的孩子，你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，平常能樂觀參與體育熬煉和有益的文娛活動;作為勞動委員，較有責任心，能有效地督促好班級值日工作。學習上，你能做到仔細自覺，但有時馬虎大意，努力程度唯恐還不夠。這表現(xiàn)在你不能合理支配學習時間，完成作業(yè)后不能自覺地檢查、復習、拓展，而花費過多時間看課外讀物，收效甚微。老師覺得你對自己的實力“保留”得太多了，現(xiàn)在這個位置應當還不是你自己期盼的吧。別讓“得過且過”的思想迷惑了你，別讓不知不覺的“懈怠”困住了你。付出努力，去競爭，你能攀登得更高!

35.那一次，你主動將罰抄本送到我手里，就在我快要忘了的時候，我覺得你挺自覺;那一次，英語老師最初宣布“罰讀制”，你最終久違地不用重默了，我覺得你挺被動。我經常覺得，你能以一種平和的心態(tài)來對待學業(yè)上的得與失，淡然接受外來的褒貶賞罰，不過，你的進取心是否會在這樣的“淡定”中靜靜溜走呢?須知道，學習需要自主性，需要迎難而上，這是考驗意志力和自控力的。你在摘抄和作文中都流露出一種“無欲無求”“平淡是真”的思想，那你是否會因此安于現(xiàn)狀，放棄遠大的志向?是由于這樣所以你對自己要求不明確、作業(yè)馬虎大意，導致成果不抱負嗎?人不能沒有幻想，而你正值走在尋夢的路上，怎么能如此頹唐?盼望你今后拿出學習的熱忱，合理支配時間，留意方法和習慣，把你的聰慧才智發(fā)揮出來!

36.不用老師說，你也知道本學期你的表現(xiàn)不夠突出，平日里太過懶散，目標意識不強，在學習中能偷得點懶就偷懶。你學習習慣不佳，不能勤做筆記;你字跡潦草，沒有仔細思索;你自修課時間支配不抱負，不懂得查漏補缺，有點鋪張時間。正由于如此，你的成果每況愈下。老師是看在眼里，急在心里。多次找你談心，給你要求，雖然你能聽從老師指導，但是時常反復，效果始終不明顯。不過下一學期你確定會有所轉變的吧?要記住，努力永久不會太遲。

37.你有藝術才能，有遠大的抱負，在繁重的學業(yè)之余還能夠每周堅持練琴，老師真盼望能觀賞到你精彩的演奏。不過，始終以來，老師有點為你擔憂，由于你的理科成果不太樂觀，老師一方面不盼望你因此而背上沉重的思想包袱;另一方面更盼望你能好好把握寒假這個珍貴的提高機會，查漏補缺，為下一階段的學習積聚能量。我信任只要你端正態(tài)度，坦誠面對自己的不足，虛心求教，反思和改進學習方法，肯定會有很大的進步!

38.在老師的印象中，你有劇烈的進取心和榮譽感，特別優(yōu)秀的領悟力和理解力，學習上反應快、肯鉆研，這些都是作為一個優(yōu)秀同學不行缺少的學習品質。下半學期以來，你學習特殊主動，成果提高較快，已進入了優(yōu)秀同學的行列。但是老師想提示你，你很心情化，不妨修煉一下自己的性情，學著踏實一點、內斂一點，你會在人際上和學習上都更優(yōu)秀的。同時在紀律方面，你需要嚴于律己，嚴守時規(guī)，作為舍長更需以身作則，熬煉責任心和組織力量。你是一個追夢的少年，或許這條路坎坷又艱辛，愿你走得坦然而堅決。

39.你性格活潑開朗，能與同學友好相處，能虛心接受老師的教育。從一開學，我就認為我們比較有緣，所以總在悄悄關注著你。大多數(shù)的時候你都能遵守紀律，間或會犯一些小錯誤：有時你自習課說笑，有時你上課不夠用心，還有些小動作，你能想方法掌握自己嗎?你的作業(yè)潔凈又整齊，你的字清秀又美麗，但學習成果不容樂觀，這很大程度上跟你心思分散、不夠鉆研有關，你曾經說自己渴望得到老師的表揚，盼望達到父母的期盼，我知道你是上進要強的女孩，但是記住“功在平常”，你應當時時刻刻心懷目標，向四周優(yōu)秀的同學看齊，盼望你能從根本上熟悉到自己的不足，在課堂上能仔細聽講，開動腦筋，遇到問題敢于請教。拋開浮躁的追趕吧!把學習當首要任務，努力完善自己。你可以的，加油!

40.你是一共性格開朗、活潑熱忱的女孩，你敬重師長，關懷集體，最讓我滿足的是，只要誰需要關心，你準會伸出友情之手，是一個名副其實的生活委員。你平常能樂觀參與體育熬煉和班級活動，你在班會課上的魔方表演令人贊不絕口，給老師和同學們留下了深刻印象。你學習態(tài)度一直很端正，課堂紀律、各科作業(yè)很少需老師操勞。但各科成果不太拔尖，你的學習方法還有待改進，把握學問也不夠堅固，思維力量要進一步培育和提高。盼望你能堅決信念，持之以恒，有迎難而上的士氣，不斷改進學習方法，改掉馬虎大意的壞毛病，爭取學習成果有更大的突破!

高三上學期后進生評語精選1.你與從前相比變化很大，讓人高興讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學和諧相處，有人緣，對事情有獨到的見解，接受力量較強;憂的是主動性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的盼望仍有差距。學習是你目前的主要任務，你應當分清主次，在學習上多下功夫，為今后從事你寵愛的職業(yè)打下堅固的基礎。我希望高考結束后你回眸凝視，欣喜地發(fā)覺沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡樂。

2.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。這學期以來，你心理上成熟了很多，為人處事有了自己的主見。學習上克服了淺嘗輒止，能深化鉆研，漸漸形成了良好的學習習慣。學習成果穩(wěn)步提高，我真為你興奮。老師想說的是：在學習中，有時會遇上臨時的困難，對自己要有信念，你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是肯定可以克服的。只要不斷努力，要有毅力，要持之以恒，你的成果會有很大突破，老師和你一起努力。

3.熱忱、活潑的你，高二這一年心理上成熟了很多，關懷集體、關心同學、隨和樂群是你的優(yōu)點，進入高二以后進步特別顯著。上進的欲望比較劇烈，學習態(tài)度仔細，學習成果有了明顯提高，盡管步履困難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。高三這一年特別關鍵，對越來越近的高考，你應當保持糊涂的頭腦，排解雜念，把全部精力放在學習上，力爭考上一個抱負的高校。

4.你臉上的每一個表情都很溫柔，猶如你身上每一根線條都很嚴厲一樣。你是一個端莊、內秀的女孩，為人謹慎，心性坦蕩。你守紀、肯學、要求上進，沉穩(wěn)深刻、思維嚴密是你的優(yōu)點。你有良好的學習習慣，但要留意學法，多思善問，準時歸納，加強練習。心中有目標，學習才有動力，只有心靜，學習才會有成效。盼望你在高三這一年能以全新的面貌、高度的熱忱投入到學習當中去，爭取在學習上有一個大的飛躍。

5.你平凡、樸實、聰慧、大方的神情已深深印在老師的記憶中。你是一個有毅力、有共性的女孩，辦事有主見，不隨波逐流，這一年的學習進步明顯，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了盼望。老師想與你共勉：“惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭;辛勤的耕耘終有豐碩的回報。”努力貴在堅持，始終堅持到高考的那一天。

6.你布滿美妙的抱負，也有劇烈的上進心，你關懷集體、關心同學、寬厚仁道、敬重師長。你有特別優(yōu)秀的領悟力和理解力，學習知努力，成果有所回升，但遠沒有達到你的潛質。其緣由是你的自制力不強，學習不夠自覺，缺乏毅力。盼望你能集中精力，仔細探究學習方法，提高效率，尤其是上課要仔細聽講，課后準時消化、鞏固。還望要知道有所不為才能有所為，好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，別忘了越來越近的高考這一搏。老師仍舊對你布滿信念。

7.你聰慧，有才智，你學什么東西都特殊快。在老師的心中你是一個特別可愛的女孩，你布滿活力，進入高二以來思想日臻成熟。上進的欲望劇烈，特殊是咱們談話以后進步特別顯著，看到課堂上，你那專注的神情，仔細的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。老師喜愛你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。假如你能合理地支配時間，再勤奮些，再嚴謹些，你的成果會提高得更快。盼望你在高三這關鍵的一年能以全新的面貌、高度的熱忱投入到學習當中去。

高三上學期后進生評語優(yōu)秀1.中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真實地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面;課堂上，你常常提出與眾不同的假設和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅決的決心和信念。老師信任，只要你不懈地努力，肯定能像“初生牛犢”那樣排解人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。

2.你是個聽話懂事、令人信任的同學。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊急