2023年五年級語文上冊期中檢測卷及答案

2022-2023學年下學期五年級期中檢測卷四、將句中畫線部分換成一個詞語。（8分）

班級：奴名：滿分：100分考試時間：90分鐘1.我們要努力學習，按道理應當這樣。（）

—二三六

題序四五七八九總分2.一聲炮響，聲音很大，震動了天地，我們趕緊捂住自己的耳朵。（）

得分

3.他講的這件事讓人不容易相信。（）

一、下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是（）?（2分）

4.在戰(zhàn)爭年代，社會混亂不安的景象隨處可見。（）

A.灰燼（jin）眼瞼（jian）犧牲（xT）

五、按要求寫句子。（10分）

B.嗜好(si)上卿(qing)海域(yu)

1.前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法）

C.陷坑(xian)石榴(liu)享受(xiang)

二、看拼音,寫詞語。（9分）

2.請用"驕傲"的貶義和褒義各寫一句話。

zhayoudianIIfashi

貶義：_____________________________________________________________

()()()

褒義：_____________________________________________________________

huTmiefengmingchiyan

3.它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那

()()()

些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動。（以燕子為描寫對象仿

xietiaochayejujue

寫句子）

()()()

三、巧填同音字。（6分）

4他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標準的軍禮。

[Ian][jing][mu]

（縮句）

（）天()界愛（）

）花安（）()色

六、根據課文內容填空。（9分）

O

1.文以載道。《落花生》一文通過描寫父親和"我們"的對話，告訴讀者:2.這段文字講的是‘一個"—"字準確

________________________________________:《搭石》通過描寫地表現出了作者當時的心情。（3分）

、、、等幾3.下列說法正確的一項是（）（2分）

個畫面，傳達出了的情感。A.作者細致地描寫“搖桂花”的過程，僅僅是因為有趣和快樂。

2.詩以傳情。",非是藉秋風”是虞世南對高潔品行的追B.作者詳細寫"搖桂花"不僅僅是因為有趣和快樂，而是寄托了對故鄉(xiāng)的

求；"家家乞巧望秋月，"是人們對幸福生活的追求；思念、對桂花的喜愛和對兒時生活的懷念。

"，不拘一格降人材"是龔自珍對人才的渴求。C.作者詳細寫“搖桂花”只是為了表達自己對桂花的喜愛。

七、閱讀理解。（20分）（二）課外閱讀。（11分）

（-）課內閱讀。（9分）村槐（節(jié)選）

搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：①“媽，怎么還不搖我思鄉(xiāng)的心，便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。

桂花呢？”母親說:“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒乔迕鲿r分，我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩，攜

母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團兒，牽住一頭;然后側身用胳膊劃

這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落一個有力的弧線，繩團便高高飛向橫著的樹股；最后，打了結，綁了一

下來，我們滿頭滿身都是桂花。②我喊著：“??！真像下雨，好香的雨截棍兒，就可以蕩飛了。開始，我上秋千還有點兒膽怯，祖父就一前一

呀！”后地推著秋千。念叨著《送馬馬》的山歌。漸漸，我可以一屈一伸，自

1.文中標有序號的兩個畫線的句子，朗讀時各應表現出作者什么樣的心個兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏，上下忽閃著，嫩綠的葉片泛著

情？（4分）春陽，像無數歡樂的眼睛。

第①句：___________________________________________________________傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黃的槐米，米粒似的浮蕩著繁星的海。

第②句：___________________________________________________________清苦味的芬芳，簡直使整個故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被風

小學五年級語文第3頁，共6頁小學五年級語文第4頁，共6頁

搖落的花瓣，在場院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們，赤腳歡跑在3.下列說法不正確的一項是（）（2分）

這花的暖床上，追逐著，打著滾，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一A.文章以"村槐"為題，托物言志，表達了扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻的志向。

起，積成一座座小的香山；或者學著祖父在山地里點種，把花瓣一撮撮B.本文以記敘為主，綜合運用了描寫、議論、抒情等表達方式。

種下，希冀故鄉(xiāng)有一個美麗如花的豐年。C.本文借物抒情，借對村槐的贊美，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的眷戀，對親人的思

槐樹周身是藥材，春采其花，秋采其果，索得一點讀書的費用。那念。

么灰暗、粗糙的樹皮，那么巨大的樹冠，慷慨地賜予我和小伙伴們多少D.文章結尾不僅照應開頭，還深化了主題。

花和果！4.第5自然段畫線的句子能否去掉？為什么？請談談你的理解。（3分）

幾年之后重返故鄉(xiāng)。祖父已經去世，而我這長孫又沒能送葬，總覺

愧疚不已。在我眼前，兒時縛過秋千的樹干似在抖動了，綠葉間又似乎八、表達交流。（6分）

垂?jié)M了圓筒狀的莢果。抬眼望去，村槐又蒼老了幾許，它那遒勁地露出為了治理學校門口的擁堵，實驗小學制定公約："接送孩子的車輛

地面的根須，深深扎入故鄉(xiāng)的土地。由此，我想到了祖父那雙青筋暴鼓一律?？吭趯W校周圍500米以外的路段。"這天早上，爸爸照例開車送

的繭手，深深插入泥土，緊緊攥著泥土的動作，是那么執(zhí)著而有力，顯麗麗去上學。車距離學校還有一段路時，麗麗說："

示著生命的經久。"爸爸不解地問：“還不到學校門口呢，這么著急下車干什

曾伴我長大的槐樹，也一定知道我的思戀，也在想念著它的游子呢!么？”麗麗認真地說：""爸爸滿不在乎

1.在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（4分）地說："哎呀！規(guī)定是規(guī)定，又沒人看見！我再往前開點兒，要不，你

近義詞：綁一（）大方一（）還得走那么遠呢！"麗麗嚴肅地說：""

反義詞：光滑一（）索取一（）聽了麗麗的話，爸爸不好意思地說："你說得對！"說完，爸爸就把車停

2.文中第2?4自然段依次記敘了三件往事：、槐樹下嬉靠在了指定的地點。

戲、o（2分）九、習作。（30分）

O

〃嘗試〃也就是試一試，它可能成功，也可能失敗。請你選取你生活

中曾經的一次嘗試，先把題目〃那是一次的嘗試〃補充完整，再把經過和

感受真實地寫下來。不少于400字。

小學五年級語文第7頁，共6頁小學五年級語文第8頁，共6頁

參考答案的贊美之情，極具感染力。

一、A八、示例：爸爸停下來吧，我下車自己走。學校規(guī)定車輛一律停在學

二、榨油典禮發(fā)誓毀滅奉命遲延協(xié)調茶葉拒絕校周圍500米以外的路段，我不能違反規(guī)定。越是沒人看見就越應該

三、藍蘭境靜慕暮遵守規(guī)定。

四、1.理所當然2.震天動地3.難以置信4.兵荒馬亂九、提示：從要求中我們可以知道，題目可以選擇"成功"或"失敗"的嘗

五、1.前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里。試，先補充完整題目再寫作。"嘗試"是以前沒有經歷過或者說沒做過的，

2.示例：（貶義）謙虛使人進步，驕傲使人落后。把所做的事情的經過寫清楚，在文章的結尾點明這次嘗試的收獲，得到

（褒義）看到人們安居樂業(yè)的景象，我為祖國感到驕傲。的啟示或教訓。

3.示例：美麗的小燕子一會兒蜻蜓點水般掠過湖面，一會兒像離弦的箭飛

向遠方，一會兒停留在碧綠的荷葉上。

4.他行了一個軍禮。五年級語文上冊期末試題帶答案【2023年】

六、1.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人話班級：―姓名：_—滿分：100分考試時間：90分鐘

題序一二三四五六七八九十總分

搭石擺搭石走搭石贊搭石無私奉獻、一心為他人著想

得分

2.居高聲自遠穿盡紅絲幾萬條我勸天公重抖擻

七、（一）1.急切興奮（快樂）2.搖桂花樂開心

一、我是拼寫小能手。

3.B

jiaowangejuzhltifanmangpdzhan

（二）1.縛慷慨粗糙賜予

2.槐樹上蕩秋千（蕩秋千）采集槐花和槐果換書費

cixiangzonghengqiaoliangzanxufuyong

3.A4.不能。畫線句子直接抒發(fā)了作者對祖父扎根山村、傾情奉獻精神

④這次人質的計劃順利完成。

六、按要求寫句子。

二、字音法庭。（為帶點字選擇正確的讀音，用"J”標出）

1.雛兒好肥。（改為比喻句）

內霧古（m^ngmeng）著急（zhEzhao）盛開（shengcheng）

雙眸（mUmou）買種（zhongzhong）空地（kGngkong）2.珍珠鳥飛向籠子。（改為擬人句）

冠軍（guOnguan）抵御（yUxie）

3.用關聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。

三、給形近字組詞。

（1）大鳥在籠里生氣地叫一聲。它立即飛回籠里去。

蒸（______）熬（）祈（）墾（）磅（）

葵（）遨（）拆（）懇（）螃（）（2）我很少扒開垂蔓瞧它們。它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。

四、補充詞語，并選詞填空。

失（___）落（____）生（____）（____）炭（____）（____）有味七、根據所學知識填空。

（_____）耳欲（__）金（____）（____）煌（____）（____）如生1.《落花生》的作者是文章采用的寫作方法，揭示了花

（___）（____）無味牽（____）掛（____）生________的品格，說明人要做有用的人，,而對別人沒有好處的

1.徐悲鴻的駿馬畫得（—），十分逼真。人。

2.演出結束后，會場上爆發(fā)出（—）的掌聲。2.《蟬》中借蟬鳴來贊頌高潔品格的詩句是“,

3.小明不努力學習，整天無所事事，老師用“，一日難再晨”勸說他

五、選詞填空。珍惜時間，好好學習。

戰(zhàn)役戰(zhàn)爭戰(zhàn)斗4.《己亥雜詩》中表現作者打破精神禁錮，讓人才自由發(fā)展的愿望的詩句是“,

①剛一打響，敵人就被打得落花流水、四處逃竄。

②渡江一是整個解放的關鍵。5.美哉，一與天不老！壯哉，一，與國無疆!

挽救拯救解救

八、閱讀課內文段，完成練習。

③醫(yī)生可以人的生命，但不能人的靈魂。

小學五年級語文第II頁，共6頁小學五年級語文第12頁，共6頁

松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就（蟄伏潛伏）不動。它們是十分警覺的，只

要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者九、課外閱讀。

逃到別的樹上去。松鼠（輕盈輕快）極了，總是小跳著前進，有時也連帶跑。它母愛

們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。這是一個真實的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個極度缺水的沙漠地區(qū)。

松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，這里，每人每天的用水量嚴格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日

它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括飲牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。

松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些人缺水不行，牲口也一樣，渴??！一天，一頭一直被人們認為憨厚的老牛渴極

小木片，（錯亂錯雜）著放在一起，再用一些干苔辭編扎起來，然后把苔群擠緊、了，掙脫了韁繩，強行闖入沙漠里唯一的也是運水車必經的公路。終于，運水的軍

踏平，使那建筑物足夠寬、足夠堅實。這樣,它們可以帶著兒女住在里面，既舒適車來了，老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個緊急剎車戛然而止。

又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅趕不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙

把整個遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。方依然僵持著）運水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情景，（）

1.用“在文中括號里選擇恰當的詞。它們都不像這頭牛這樣倔強。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機開

2.下列說法中，錯誤的一項是（）始罵罵咧咧，性急的甚至點火驅趕，可老牛不為所動。

A.畫“”的句子運用了作比較的說明方法。后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛

B.松鼠在秋天拾榛子，儲存起來留到冬天吃，從中可以看出它很聰明。背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯走開。鮮血沁了出來，染紅了鞭

C.松鼠是爬樹的高手，能夠借助銳利的爪子迅速爬上光滑的高樹。子，老牛的凄厲眸叫，和著沙漠中陰冷的酷風，顯得分外地悲壯。一旁的運水戰(zhàn)士

D.松鼠是冬眠動物，一到冬天就待在窩里不出來了?？蘖?罵罵咧咧的司機也哭了。最后運水的戰(zhàn)士說就讓我違反一次規(guī)定吧

3.第二自然段中畫“—”的句子描寫的是松鼠,其中表示順序我愿意接受一次處分他從車上取出半盆水一一正好三斤，放在牛的面前。出人

的詞語有從中可以看出松鼠意料地是，老牛沒有喝以死抗爭得來的水，（）對著夕陽，仰頭陣叫，似乎

在呼喚什么。不遠處的沙丘背后跑來了一頭小牛。受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪

4.閱讀第二自然段，梳理信息，填寫下面的科普知識卡片。地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等

松鼠的窩主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉頭，慢慢往回走。

選址：二十世紀末的一個晚上，當我從電視里看到這讓人揪心的一幕時，我想起了幼

材料：____________________________時家里的貧窮困窘，想起了我那至今還在鄉(xiāng)下勞作的苦難的母親，我和電視機前的

特點：____________________________許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。

O

1.給第三節(jié)畫橫線句子加上標點。

2.根據上下文理解詞語。

不可思議：______________________________________________________

戛然而止：_______________________________________________________

3.在文中（）里填上合適的關聯(lián)詞。

4.用“一”畫出本文的一句過渡句。

5.我和電視機前的許多觀眾為什么流下了滾滾熱淚？

6.讀了本文，你想到了什么？請寫下不少于40字的感想。

十、作文。

題目：一個我最要感謝的人

提示：在你的成長經歷中，有無數的人給你溫暖、快樂、幸?！瑧阎活w感恩的

心，

回憶起這其中的點點滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感謝的人是誰？趕快

拿起筆把這感人的故事告訴大家。

要求：

①用詞準確，標點正確。

②語句通順，連貫。

小學五年級語文第15頁，共6頁小學五年級語文第16頁，共6頁

O

他們也不奢望子女能夠回報什么，只希望子女能夠快樂樂的生活，他們就心滿意足

了。所以我們做子女的，一定要孝敬父母，讓他們安心度過晚年。

參考答案

10、一個我最要感謝的人

1、腳腕格局肢體繁忙破綻慈祥縱橫橋梁贊許附

庸因為有愛，所以感動；因為懂得了感恩，所以用點點滴滴的愛，去發(fā)現生活中

2、mengzhaoshengmouzhongkongguanyu的美，去撫慰每一顆受傷的心靈。在我成長的歲月中，有太多的人令我感激，但我

3、蒸饅頭煎熬祈福開墾磅礴葵花遨游拆開誠

懇螃蟹最要感激的人，是我最可親可敬的媽媽！

4、魂魄靈涂津津震聾碧輝栩栩她是一個普通的工人，每天都要起早貪黑，下午五點多才下班。整天都把時間

索然腸肚栩栩如生震耳欲聾

5、戰(zhàn)斗；戰(zhàn)役；戰(zhàn)爭；挽救；拯救；解救排滿了，根本沒有時間來陪陪我，有時我也在抱怨，說：“就知道上班，上班，一

6、雛兒好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。珍珠鳥在它的父母再三的呼喚點都不關心我

聲中才飛向籠子。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即