高三班級工作計劃模板

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁高三班級工作計劃模板【篇一】

一、三大主題工作

(一)營造良好的班級、班級學(xué)習(xí)氛圍

(二)勵志教育和心理疏導(dǎo)

(三)同學(xué)后勤服務(wù)管理

二、詳細措施

(一)第一階段主要工作(201x.6—8)

1.高三家長會系列一

(1)主題：布滿信念，給孩子盼望!

(2)時間：201x年6月

2.高三同學(xué)大會

(1)主題：揚起自信的風(fēng)帆，我的將來不是夢!

(2)時間：201x.7

(3)目標：讓同學(xué)盡早時間進入奮斗的狀態(tài)，完成角色的轉(zhuǎn)換;讓同學(xué)意識到暑假是趕超對手的時段;通過儀式教育，讓師生產(chǎn)生肯定的緊迫感。

(二)其次階段主要工作(201x.9—201x.1)

1.開學(xué)典禮暨高三誓師大會(201x.9)

目標：激發(fā)師生的斗志，喚醒同學(xué)的潛能。

2.文化建設(shè)

(1)校內(nèi)文化

教學(xué)樓勵志大條幅標語、門廳、班級辦公室、走廊文化建設(shè)。(彭昌貴負責(zé))

(2)班級文化

依據(jù)本班特色建設(shè)教室和外墻文化。內(nèi)容包括：高考倒計時、班級口號(每日7:30分晨誓)、同學(xué)目標學(xué)校、高校介紹、同學(xué)共性失分因素展現(xiàn)、小組建設(shè)及表彰。(王貴彤負責(zé)檢查督促、各班班主任詳細負責(zé))

3.常態(tài)勵志教育和心理疏導(dǎo)

(1)考試表彰

學(xué)月、半期、模擬考試，嚴厲?考風(fēng)考紀，每次表彰均要邀請校長頒獎或講話。(彭昌貴負責(zé))

(2)主題班會

時間：間周一次班級勵志教育或心理疏導(dǎo)活動

內(nèi)容：奮斗的力氣、幻想的力氣、勝利的道路并不擁擠、學(xué)會學(xué)習(xí)、熟悉擁有健康、點亮遠航的燈塔、度過高三這條河等

4.高三家長會系列二

(1)主題：鼓舞挑戰(zhàn)，給孩子動力!

(2)時間：201x年12月

5.常規(guī)管理

(1)堅持日報制、整改制，確保高三同學(xué)緊急有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

(2)加強同學(xué)課間、體育課熬煉。

6.后勤管理

(1)飲食服務(wù)：細心為高三學(xué)子定制專用食譜，開通高三就餐專用窗口。

(2)水電服務(wù)：確保冷熱水、電力供應(yīng)，依據(jù)畢業(yè)班需要準時開放電扇、空調(diào)。

(3)強化晨檢工作，加強滅蚊蠅、滅鼠工作，嚴防各類傳染性疾病發(fā)生或流行。

(三)第三階段主要工作(201x.2——高考)

1.高三百日誓師大會

(1)主題：為抱負而來!為成功而戰(zhàn)!

(2)時間：201x.2

(3)目標：激發(fā)同學(xué)實現(xiàn)抱負的渴望和奮斗不止的決心

2.高三同學(xué)家長會系列三

(1)主題：全面服務(wù)，給孩子關(guān)愛!

(2)時間：201x年4月

3.成人禮活動

(1)主題：誠信與責(zé)任

(2)時間：20xx年5月

4.專題勵志和心理疏導(dǎo)(20x年2月開頭)

(1)輔導(dǎo)老師勵志跑操和團體體驗式勵志教育活動。

(2)開展高效復(fù)習(xí)技巧、應(yīng)試策略和心態(tài)調(diào)整等活動。

(3)開展專家團體心理輔導(dǎo)、個別心理輔導(dǎo)和心理詢問專場。

5.主題班會

(1)時間：間周一次

(2)內(nèi)容：榜樣的力氣、堅持的力氣、在反思中前行、目標與恒心、做的自己、總結(jié)與創(chuàng)新、人生考核的預(yù)演、宜賓天立的榮光等

6.后勤管理

(1)從高下學(xué)期開學(xué)起，為高三同學(xué)送加餐食品到教學(xué)樓、供應(yīng)熱豆?jié){。

(2)盡力努力供應(yīng)同學(xué)勵志教育活動所需的設(shè)備設(shè)施。

【篇二】

一、工作思路：聚焦高考聚焦考生

形成一個團隊——精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊;抓好兩塊陣地——班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，老師的教風(fēng)研風(fēng);把握三個層次——把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進生，抓兩頭促中間，關(guān)注每個考生。嚴把四道關(guān)口——嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴把考試分析關(guān)，嚴把高考信息整合關(guān)，嚴把考試心理關(guān)。力爭一本都有突破，應(yīng)屆生本科達線率有提高，再鑄二中新輝煌。

二、詳細做法：教育要細致教學(xué)要扎實

(一)教育工作

1、加強隊伍建設(shè)——建設(shè)一支精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的老師隊伍。

班級組協(xié)調(diào)好學(xué)校與老師、老師與老師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，形成樂觀向上的班級組精神，努力以實際工作成果為學(xué)校創(chuàng)建省級優(yōu)秀示范高中添專加瓦，要努力想方法盡可能地調(diào)動老師工作樂觀性，推動老師之間的團結(jié)合作，大家共同討論教學(xué)，相互學(xué)習(xí)，同心協(xié)力，步調(diào)全都，讓“人和”成為班級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種關(guān)系作為班級組的工作重心和主要工作方式，保證上傳下達，老師工作心情舒服，保持飽滿的工作熱忱，群策群力，做好工作。

2、強化三種意識——責(zé)任意識、目標意識和競爭意識。

班主任要指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及方案和措施。班主任和任課老師要引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強考前學(xué)問和心理指導(dǎo)工作，不斷擴大優(yōu)秀同學(xué)隊伍，并切實關(guān)懷盼望生、潛能生，常常關(guān)心他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向勝利。

3、協(xié)調(diào)三種關(guān)系——任課老師之間、任課老師與同學(xué)之間、學(xué)校與家長的關(guān)系。

在班級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課老師之間的關(guān)系。各科只有均衡進展，才有利于總分的提高。任課老師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)進展、全面提高。其次，師生之間的關(guān)系。班主任注意過程管理，廣泛聽取老師、同學(xué)的看法，搜集信息，以便準時了解狀況，準時反饋，準時補救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外狀況，協(xié)作學(xué)校準時，精確?????、動態(tài)地實施有效教育，特殊是盼望生、潛能生、學(xué)困生、特別生，他們更需要同學(xué)的關(guān)心，老師的關(guān)懷，家長的理解和支持。

4、注意同學(xué)心理疏導(dǎo)——注意整體關(guān)注個別。

高三同學(xué)心理壓力大，簡單產(chǎn)生疲憊、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊急等心理狀況，班主任要與任課老師一起努力走進同學(xué)的心靈，特殊是每次考試前后，要加強個體指導(dǎo)，把握同學(xué)心理動向，適當(dāng)組織課外活動，準時調(diào)整同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊急，限度地提高教育教學(xué)效果。隨著考試檢測的延長，成果起伏波動大的同學(xué)，盡管努力成果依舊止步不前的同學(xué)，班主任和授課老師更要準時了解緣由并尋出對策。隨著高考的接近，同學(xué)心理變化逾趨明顯，為了更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)校在高考前100天詳細支配組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會，在高考前50天有學(xué)校詳細支配組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。

5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、文體特長生，租住生的管理——自信向上穩(wěn)定進展。

相比而言每個班級都有優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生，優(yōu)秀生主導(dǎo)著班級的良性、穩(wěn)定進展，對他們班級要準時表彰，形式不拘，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，力爭上游。但不行忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的差生一般都是文體特長生，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個盼望生等于培育一個優(yōu)秀生”的理念，不卑視、不冷眼看待，關(guān)注他們的進展，對他們所學(xué)的特長班主任要指導(dǎo)，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課，防止他們游離班級群體，為班級的穩(wěn)定，高考出成果打基礎(chǔ)。

6、仔細開好主題班會。

高三工作繁重多緒，加上考試檢測頻繁，壓力重重，班會課定會受到擠壓，其實班會課在高三階段特別重要，一周以來或數(shù)周以來，教育教學(xué)有很多問題值得總結(jié)，思想問題，態(tài)度問題等，準時適時召開班會尤其有必要?，F(xiàn)附有關(guān)班會主題望各班結(jié)合本班狀況有針對性支配，我的人生我選擇——確立奮斗目標;青蘋果，我不摘——高三遠離早戀;真實書寫我的人生—高三拒絕作弊;我的將來不是夢;聰慧與勤奮，時間與方法——充分利用一切智力與非智力因素博取高考勝利;爸爸(媽媽)，我理解您爸爸(媽媽);兒子(女兒)是您的傲慢;一顆紅心兩種預(yù)備——考前心理調(diào)整

(二)教學(xué)工作：

1、強化目標意識，細心制定教學(xué)方案

仔細討論總結(jié)上屆高三的勝利閱歷和教訓(xùn)，討論大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對同學(xué)力量方面的要求，然后依據(jù)高考標準、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及同學(xué)學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)方案、進度方案、目標及措施。

2、強化群體意識，抓實備課組工作

全體老師要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。做到資源共享、集思廣益，要做到資料、信息、佳題、成果公開;要做到統(tǒng)一方案、進度、練習(xí)、資料、批閱;要做到周周有練習(xí)、月月有考試、檢查、分析、評價。

3、深化課堂教學(xué)，提高課堂效益

(1)高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之同學(xué)學(xué)習(xí)負擔(dān)相對較重，各老師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合同學(xué)心理特點及學(xué)問特征的方法指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

(2)堅決貫徹“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，力量為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位，該讓同學(xué)自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓同學(xué)自主構(gòu)建、探究，使同學(xué)對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。

(3)課堂教學(xué)要留意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。

(4)留意把握復(fù)習(xí)的“三度”——高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、學(xué)問點，又必需作精要歸納而有高度的概括性，處理好“學(xué)問細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演化成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度：仔細討論考試大綱，使高考考點了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注意基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;體現(xiàn)效度：要把學(xué)問點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。

(5)防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面對全體，注意基礎(chǔ)，循序漸進，教學(xué)中要提倡同學(xué)樂觀思維、深刻理解、大膽探究。

(6)防止偏科，因文理分科，反向?qū)W科有些同學(xué)熟悉不夠，態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不到位，導(dǎo)致偏科嚴峻，授課老師要注意課堂效率，班主任要正確引導(dǎo)。

4、注意學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

一方面，老師要依據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科學(xué)問、力量的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍;另一方面，我們要依據(jù)本學(xué)科特點和本校同學(xué)實際，班級同學(xué)實際狀況，精選練習(xí)，嚴格掌握題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5、注意教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果動身，各老師要從同學(xué)實情動身，作業(yè)檢測要做到快批快改快講快訂正，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實況，要入界宜緩，循序漸進。

6、注意扶優(yōu)補差，做好盼望生幫扶工作

同學(xué)接受力量存在差異，老師應(yīng)利用課余時間加強個體指導(dǎo)，消退潛能生的心理障礙，增加他們學(xué)習(xí)的信念，加強有針對性的輔導(dǎo)。實行科任老師重點同學(xué)負責(zé)制，各班班主任將優(yōu)秀生、潛能生名單圈點出來發(fā)給各科任老師，做到補差、盯人、談心有機結(jié)合，對盼望生、潛能生加強對他們的弱項學(xué)科的輔導(dǎo);對每位同學(xué)準時解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。下學(xué)期學(xué)校將視將詳細狀況作相應(yīng)支配。

7、注意表彰優(yōu)秀，做好激勵進步生工作

同學(xué)的成長當(dāng)然表現(xiàn)在多方面，我們肯定要多加鼓舞，但高考是必需直面的主題。高三階段，我們將把每次階段性考試成果張榜公布，后期還要將公布進步突出的同學(xué)。

三、“三輪復(fù)習(xí)”詳細支配(教學(xué)復(fù)習(xí)支配、段考考及市模擬考試)

1、第一輪復(fù)習(xí)——基礎(chǔ)力量過關(guān)

時間：201x年6月24日到201x年3月中旬

目標：夯實基礎(chǔ)、培育力量、指導(dǎo)學(xué)法、構(gòu)建體系，使同學(xué)對教材中的基礎(chǔ)學(xué)問結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律有清楚的熟悉。

內(nèi)容：以各學(xué)科單元章節(jié)挨次進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、扎實訓(xùn)練，每個章節(jié)至少進行一次單元檢測。

要求：教學(xué)上要堅持“基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性”的原則，在構(gòu)建學(xué)科學(xué)問系統(tǒng)的同時，兼顧力量滲透和典型題型的整合、梳理?！爸v”要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，“練”要講求效果，克服簡潔重復(fù)。同學(xué)指導(dǎo)上，要引導(dǎo)同學(xué)在一輪復(fù)習(xí)中重視課本整理，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，弄清每個章節(jié)的學(xué)問點和要求，基礎(chǔ)規(guī)律的進展、產(chǎn)生的過程，以及本章節(jié)內(nèi)容和前后章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。不僅要加深基本概念、基本規(guī)律的理解與運用，而且還要歸納、總結(jié)、記憶典型問題及其對應(yīng)的解法。通過復(fù)習(xí)對所學(xué)學(xué)問進行綜合歸納，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，將所學(xué)過的學(xué)問用自己的理解進行整理，總結(jié)形成自己所理解的體系。

2、其次輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練

時間：201x年3月中旬到4月下旬。

目標：針對高考命題的必考點、熱點、難點進行專題復(fù)習(xí)，突出科學(xué)方法，注意力量提高，尤其著重提高綜合運用學(xué)問的力量。

內(nèi)容：高考命題的必考點、熱點、難點，編寫、整合的專題資料

要求：專題復(fù)習(xí)要依據(jù)我校同學(xué)實際，互研組組織精選或編寫專題資料，專題的確定必需深化討論，專題的內(nèi)容要精練、有用、高效、針對性強;互研組在201x年9月將專題任務(wù)布置到人，專人負責(zé)，第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前必需完成專題資料。

3、第三輪復(fù)習(xí)：模擬考試

時間：20xx年4月下旬至6月3日

目標：強化應(yīng)試力量，熟識應(yīng)試策略，提高心理素養(yǎng)。

內(nèi)容：高考仿真模擬試題

要求：這一輪是高考前的沖刺訓(xùn)練，試題的選用必需多重把關(guān)，提高試題質(zhì)量及試題的針對性。各科通過十套左右的高考仿真試題查漏補缺，老師要指導(dǎo)同學(xué)嚴格審題、規(guī)范做題程序、工整書寫。

4、考試類型時間

高三上學(xué)期

第一次段考201x年8月其次次段考201x年9月

第三次段考201x年11月第四次段考201x年12月

第五次段考201x年1月高三下學(xué)期(待定)

高三畢業(yè)班，不是特區(qū)又是特區(qū)

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作中重之有重的工作，高三畢業(yè)班更是如此，說其不是特區(qū)，由于學(xué)校一盤棋，局部聽從整體，畢業(yè)班工作必需聽從學(xué)校支配;說其是特區(qū)，由于高考是一個學(xué)校質(zhì)量的生命線，高考勝利與學(xué)校的興盛緊密相連，在教育教學(xué)等方面必需傾斜，如此，畢業(yè)班不是一個班級的，應(yīng)當(dāng)是整個學(xué)校的，應(yīng)舉全校之力搞好畢業(yè)班工作。加上今年市教育局政策調(diào)整，原先一套行之有效的復(fù)習(xí)方案在現(xiàn)時顯得左支右絀，好在我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，目前復(fù)習(xí)推動較穩(wěn)妥，還望學(xué)校對高三畢業(yè)班工作不遺余力地支持，成為畢業(yè)班頑強的后盾。

高三同仁，少安毋躁，保持冷靜，連續(xù)前行

畢業(yè)班工作漫長長久，不會一蹴而就，其間困難困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有經(jīng)受成熟者不能順遂，尤其方案趕不上變化時，心情有時難以調(diào)整，好在各位都是有毅力恒心有經(jīng)受成熟者，我信任困難是臨時的，信任學(xué)校會全力支持，同時我也盼望高三同仁少安毋躁，保持冷靜，連續(xù)前行，在某種意義上，信念實力與成果相匹配。

【篇三】

一、基本狀況

XX年上級下達我校高一招生方案為6個，教學(xué)班270人，當(dāng)年我校高一正取最低錄用分數(shù)為525分。.應(yīng)廣闊家長的要求，并征得上級領(lǐng)導(dǎo)批準,在最低錄用線下擴大招生121人，總錄用達391人，擴招生中最低分數(shù)不足300分，正取生中高分段同學(xué)極少，同學(xué)整體素養(yǎng)差，而且由老師不足擴大招生后仍按6個班編排，班生規(guī)模達60多人，老師負擔(dān)大。從老師隊伍看，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班老師17人，其中有9人從未擔(dān)當(dāng)過高中畢業(yè)班教學(xué)工作，完全沒有高中畢業(yè)班教學(xué)閱歷的新手超過半數(shù)，師資隊伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢業(yè)班狀況可歸納為：生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此，我校擬從一下幾個方面入手，加強高中畢業(yè)班工作。

二、工作措施

1.抓老師，做好老師的動員和教育工作。要求老師以高度的責(zé)任和劇烈的進取心對待畢業(yè)工作，開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班老師的溝通活動，談心得、談體會、談閱歷、談思路，關(guān)心新一屆老師查找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動，指定有肯定高中畢業(yè)班教學(xué)閱歷得”老”老師與從未擔(dān)當(dāng)過畢業(yè)班工作的”新”老師進行結(jié)隊幫扶，以聽課、教研、即時溝通探討等形式關(guān)心新老師提高力量，快速成長，抓好教學(xué)討論，討論課堂教學(xué)，復(fù)習(xí)方法，討論近年的