福建省龍巖市名校2023-2024學年高三年級上冊期中考試語文試題

一、現代文閱讀（31分）

（-）現代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

①泰山不讓杯土，河海不擇細流，宏偉之物總由具體質料構成，文學也

是一樣，無論是長篇小說，還是詩歌、散文，也都是由具體的人、事、

物、行動的細節(jié)編織而成的。就基礎層面而言，細節(jié)讓宏大結構、故事

與篇幅變得生動、結實、可觸可感，更主要的意義在于，讓平凡瑣屑的

事物與行動在作品中恰到好處地蛻去普通乏味的外殼，而具有了新鮮感,

讓人產生審美的驚奇。

②文學之所以區(qū)別于哲學、歷史或者其他人文社會科學，就在于它用細

節(jié)來構筑起一個盡管是文字虛構、卻堅固而可信的世界。它讓文本世界

充滿靈動活潑的生氣和顆粒飽滿的質感，而不至于像一篇調查報告一樣

枯燥單調。

③細節(jié)具有多重功能，最直觀的是認知上的，尤其在現實主義題材與風

格的作品中，往往能夠裨補其他表述形式所難以觸及的內容，讓歷史和

社會的內容更加形象鮮明，就像恩格斯對巴爾扎克作品的經典評價，從

細節(jié)中可以學習到難以在其他學術分科中感知的具體而微的知識。比如

趙樹理和高曉聲小說中，經常出現的農民算賬的細節(jié)，是在統計學、經

濟學乃至文化史之外的知識。與社會學、民族學或者人類學的客觀描述

不同，文學中的細節(jié)具有特寫鏡頭式的效果，甚至能直擊人心。

④認知之外，文學細節(jié)最根本的功用在于成就美學，體現在尺幅興波，

通過細膩而克制的筆墨，準確地抵達所要表現的對象，傳遞作品所要表

達的觀念，從而起到見微知著的效果。比如汪曾祺的《薛大娘》，在散

文化敘述結尾，突然出現一段關于腳的描寫："薛大娘不爰穿鞋襪，除了

下雪天，她都是赤腳穿草鞋，十個腳趾舒舒展展，無拘無束。她的腳總

是洗得很干凈。這是一雙健康的，因而是很美的腳。"這段話看似突兀,

卻正是對女主人公形象的畫龍點睛，表明她"身心都很健康。她的性格沒

有被扭曲、被壓抑。舒舒展展，無拘無束""是一個徹底解放的、自由的

人:舒展干凈的天足對應的是畸形束縛的裹足，成為自然人性的換喻,

從而讓人物形象明朗起來，而作者的觀念也得到了意象化的呈現。

⑤細節(jié)并不是鋪排瑣碎事象，而是需要讓其與整個作品達成有機統一。

戲劇上有個著名的"契訶夫的槍"之說："如果你在第一章中說有一支掛在

墻上的步槍，在第二或第三章中它絕對必須開火。如果它不打算發(fā)射，

就不應該掛在那里。"也就是說，細節(jié)作為一種裝置，應該對作品整體做

出貢獻，乃至成一條埋伏的暗線。

⑥由此可見，生活細節(jié)并不必然成為文學細節(jié)，文學細節(jié)需要鍛造錘煉。

許多看似漫不經心或涉筆成趣的細節(jié)，可能是作者加以提煉與萃取的結

果，它們來自作者的苦心經營。當技術進入化境時，細節(jié)就會自然而不

刻意，如羚羊掛角，無跡可尋。

⑦細節(jié)的營造離不開對生活的細致觀察，觀察對象既包括物質事象，也

包括人情世事。劉亮程散文《正午田野》中寫動物的眼睛："驢眼睛跟人

眼睛差不多一般高，不會小看人。驢首先看見的是人的上半截身子，不

像狗，一眼看見的是人的兩條腿和小肚子，抬起脖子第二眼才能把人看

全?！边@些細枝末節(jié)未必符合生物學真實，卻符合文學的心理真實，沒有

平素的大量積累很難寫出來，這是建立在對動物興味盎然的觀察基礎之

上的想象。

⑧錘煉細節(jié)需要對習焉不察的事物重新感受，再通過想象表述出來，進

而賦予其強大的能量。錢鑲書的《圍城》中寫方鴻漸與唐曉芙分手的時

候，因為交流的誤會和個性的缺陷導致事情不可挽回，方鴻漸告辭，唐

曉芙盛氣已經消散，卻聽到用人說方鴻漸在路對面的風雨中站著。她看

得如飲苦水，想一分鐘后他再不走，就不顧笑話讓用人把他請回來。這

一分鐘顯得非常漫長，然而就在她等不及，正要吩咐用人時，"鴻漸忽然

回過臉來，狗抖毛似的抖擻身子，像把周圍的雨抖出去，開步走了二且

不說錢鑲書對女性心理婉轉曲折的把握，"狗抖毛”的調侃式比喻，已經

表明方鴻漸的浮躁、幼稚、淺薄和以自我為中心，即便他這次被喊回去，

兩個人也注定走不到一起。僅僅一句話里，就包含了人物的全部性格，

通過一個動作可以窺見人物過往行事的態(tài)度和方式，這便是經過鍛造后

的細節(jié)的力量。

⑨文學中的細節(jié)提升作品質感，見出匠心獨運，體現審美驚奇，達到計

白當黑、意猶未盡的效果，讓讀者一見傾心、興味無窮，其韻味、趣味

和意旨有著不可替代的價值。從獨出機杼的細節(jié)入手，然后進入復雜的

情節(jié)、開闊的視野、普遍的關切、深邃的思想與高妙的啟示，是文學獲

得自身品質與尊嚴的途徑。

（摘編自劉大先《細節(jié)的層次、功能與錘煉》）

1.下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.無論是怎樣的文學，都由具體的人、事、物等細節(jié)編織而成，這可以

讓人對平凡的事物產生審美的驚奇。

B.細節(jié)具有多重功能，其認知上的功能集中體現在現實主義題材與風格

的作品中，而在其他作品中則無法體現。

C.文學細節(jié)要起到見微知著的效果，就需要通過細膩而克制的筆墨準確

表現對象，傳遞作品所要表達的觀念。

D.生活細節(jié)需要作者的苦心經營，對之不斷鍛造錘煉，并加以提煉與

萃取，這樣才能成為真正的文學細節(jié)。

2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.文學之所以區(qū)別于哲學等其他人文社會科學，就在于它用細節(jié)讓文本

世界充滿生氣和質感，構筑了一個虛構卻可信的世界。

B.劉亮程在《正午田野》中對動物眼睛的描寫，說明細節(jié)的營造離不開

對生活的細致觀察，雖然這些細節(jié)未必符合生物學真實，卻符合文學的

心理真實。

C.錢錘書在《圍城》中運用"狗抖毛”的比喻，準確表現了方鴻漸的個性

特點，這主要得益于作者對女性心理婉轉曲折的把握。

D.好的細節(jié)能夠讓作品呈現復雜的情節(jié)、開闊的視野、普遍的關切和

深邃的思想，是文學作品獲得自身品質與尊嚴的途徑。

3.下列選項中不適合作為第⑧段論據的一項是（3分）（）

A.我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到兒子赤腳跑來的聲音。月

光照在路上，像是撒滿了鹽。

B.兩個大的眼窩里，藏著兩顆烏黑閃亮的珍珠，珍珠上的水越蘊越多,

越蘊越飽，終于奪眶而出。

C.那只青蛙兩條后腿一蹬，一縱身，快速地將后腿一蜷，跳起老高，舌

頭一伸，就把飛蟲吸住了。

D.老辛是外交家，臉上刮得油汪汪的發(fā)亮，嘴里說著一半英國話，一

半中國話，和音樂有同樣的抑揚頓挫。

4.請結合材料，概括說明細節(jié)在作品中的主要功能。（4分）

5.請結合教材《林教頭風雪山神廟》，說說"契訶夫的槍”這一理論在其

中的具體體現。（4分）

（二）現代文閱讀口（本題共4小題，14分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

到法官鎮(zhèn)吃一頓飯

徐貴祥

在山陽縣城吃過晚飯，一頭扎進夜幕，很快就抵達漫川關的一家民宿。

那一夜，久久未能入眠。清晨四點左右，看見窗口出現微光，遠處的山

脊線漸漸有了輪廓，窗前一團模糊不清的黑影有了層次，有了枝枝蔓蔓

的線條……我知道天快亮了，居然又睡著了。醒來，天已大亮。到漫川關

的第一個早晨看日出的計劃，就這樣泡湯了。

收拾完畢下樓，文友洛桑已經在院中等待了。我說，看不了日出，我們

就去看看漫川關的早晨吧。

我們棲身的地方，在楚街的北段，出門走了三條街，循聲來到河邊，有

一段兩百多米長的河街，窄窄的街面地攤密布。

漫川關的農產品很有特色，黃瓜叫旱黃瓜，賣瓜人告訴我們，這種黃瓜

可以炒著吃，很勁道。豆角上有紫色的花瓣，就像寶石鑲嵌在綠色的豆

莢上，簡直就是藝術品。土豆是紅色的，像圓圓的地瓜，見到了就想蹭

蹭泥巴嘗一口。

在南邊的廊橋邊上，看見一位農家女，拎著一個塑料袋，里面裝著新鮮

的黃花菜，碧綠碧綠的。我緊走幾步，追上女士，問她是不是開餐館的，

她說是。我說，那好，今天中午我們就到你的餐館吃飯，給我炒一個旱

黃瓜、一個燔紅土豆，主菜就是肉絲黃花菜。

女士好奇地打量我，又看看洛桑，沒有馬上回答。

我指指對面問，是哪一家餐館？女士抖抖手里的塑料袋說，我不是漫川

關的，我是法官的。我說，哦，那就算了，我們中午在漫川關吃飯。

①女士認真地看了我一眼，突然提高音量說，你們到漫川關，怎么能不

到法官呢？到漫川關，就一定會到法官。

我愣了一下，略略感到一絲歉意，想了想說，我們會在漫川關住幾天，

如果去法官，我們一定到你那里吃頓飯。

她說，可是，你們怎么找到我呢？加個聯系方式吧。我對洛桑說，加她

聯系方式，我要在當地發(fā)展一個內線，以后再來就直接跟她聯系了。

這位女士給我留下了深刻的印象，不僅因為她的落落大方，重要的是她

的自信。是的，來到漫川關，就一定會到法官。

上次來漫川關，我去過法官。法官鎮(zhèn)有個法官廟村，幾年前還是一個貧

困村、包被村，當地政府發(fā)動群眾，利用"躍進渠"修建了人工瀑布和空

中水流飛廊，規(guī)整了民居，一條清澈的水渠穿鎮(zhèn)、穿村而過，錯落有致

的民居坐落在山坳里。站在觀景臺上眺望，梯田與荷塘交相輝映，地上

的藍天和天上的白云渾然一體，宛如秦嶺原鄉(xiāng)一個靈動的詩意桃源。這

一次重返秦嶺，我的重點目標是漫川關，去不去法官，暫時還沒有定下

來。

轉了一會兒街，回民宿吃早餐，當地文友講，他給我們制訂的行動計劃

是，上午去湖北十堰的上津，下午去法官，晚上在法官吃飯。

從上津回來后，我和洛桑密謀一番，跟那位女士取得聯系，讓她準備晚

上一桌飯，全部當地土菜，六到八人。

她回答兩個字：可以。

我對洛桑說，晚上在法官吃飯，但是再也不要讓當地朋友安排了，我來

請客。

下午，到了法官村，在參觀的過程中，不斷得到消息：有兩個作家朋友

從西安來，商洛市文旅局一撥人正在法官考察，上次來結識的幾個朋友

聽說我在法官，要跟我和洛桑共進晚餐。

②文友相聚，不亦說乎?？墒强腿嗽絹碓蕉?，到后來，秦楚又帶來幾個

文友跟我們會合了，粗粗一算，晚上吃飯，恐怕要十人以上。這時候我

反而擔心起來，印象中早晨見到的那個女士,只是拎了一個小小的塑料

袋，里面裝著幾樣菜蔬，估計她那里不是個大餐館。

電話接通后，我跟那位女士講，恐怕人很多哦，你那里能不能坐得下啊，

菜夠不夠?。繉Ψ降幕卮鸪龊跷业囊饬?，毫不含糊，爽朗而又清脆：沒

有問題，來吧，你會爰上我們這里的。

然后，她就發(fā)來具體位置，并告訴我們，她的餐館門前有一個荷塘。

③秦楚是我首次到商洛認識的當地干部，對法官比較熟悉。她問，你們

安排的那個餐館叫什么名字，我來看看靠不靠譜。

我越發(fā)來勁，故作高深。我就是要制造一個懸念，我要按照我自己的意

志吃一頓地地道道的農家飯。只有這樣，我才能零距離地深入生活。

那天下午，秦楚帶著我們重溫了法官村的美景，還看了"干部田"一一當

地領導干部插的秧。后來，在秦楚的率領下參觀最后一個點。

那是法官鎮(zhèn)的一個民營生態(tài)園，樹木藏蕤，瓜果飄香，林子里養(yǎng)著一些

珍奇動物，還有"泡泡房"一一類似于帳篷結構的簡易房屋，外面籠罩透

明的塑料穹頂，調溫和衛(wèi)生設施一應俱全。④實話實說，民間創(chuàng)意不禁

讓我高看一眼。

參觀完畢，秦楚招呼我們在院子里喝茶，小方桌上有一盤精致的小點心，

造型各異，擺放得很講究，就像藝術品。點心旁邊的一個小盤子里，漂

著一紅一紫的花瓣，蕩漾著鮮艷的詩意。我似乎意識到什么，問秦楚，

難道……

秦楚說，徐老師，您的晚餐就安排在這里。

我有點吃驚：是嗎，真的嗎？你是怎么知道的？

秦楚笑笑說，根據您描述的買菜女士的模樣和說話口氣，我就猜個八九

不離十。進一步分析，法官離漫川關十幾公里，小餐館一般不去漫川關

買菜。清早到漫川關買菜，應該是比較大一點的餐館。所以……沒錯吧？

我說，我是跟著一把黃花菜重返法官鎮(zhèn)的。

秦楚說，不，您是跟著法官人鄉(xiāng)村振興之后的自信重返法官鎮(zhèn)的。

（有刪改）

6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）（）

A."我"抵達漫川關本想看一下日出，可是卻因為睡著了而導致計劃泡湯,

只能和文友洛桑去看一看漫J11關的早晨。

B.作者用較為翔實的內容介紹了漫川關的黃瓜、豆角和土豆，富有生活

氣息與地方色彩，但是和文章主體內容關系不大。

C我”來法官鎮(zhèn)請眾人吃飯，體現了"我”的熱情與大度，然而吃飯人數

增多使"我"產生了飯店坐不下的擔憂。

D.生態(tài)園小方桌上的精致小點心和小盤子里漂著的一紅一紫的花瓣，

透露著民營生態(tài)園的雅致與詩意，反映了人民生活的改善。

7.對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.句子①中女士"突然提高音量”說的話實則體現的是她對"我"定會到法

官鎮(zhèn)的自信。

B.句子②中"不亦說乎"增添了文學色彩，使文章呈現出了“文白相濟”的

特點。

C.句子③中的秦楚"對法官比較熟悉"為下文她對飯店地點的正確推測做

了鋪墊。

D.句子④中"高看一眼"是因為"我"對法官鎮(zhèn)人的自信的由衷喜悅與情不

自禁的贊嘆。

8.法官鎮(zhèn)發(fā)生重大變化的原因有哪些？請結合文本加以梳理概括。（4

分）

9.文章結尾一段在全文有什么作用？請結合文本加以分析。（4分）

二、古代詩文閱讀（39分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

賢主所貴莫如士。所以貴士，為其直言也。言直則枉者見矣。人主之患，

欲聞枉而惡直言。是障其源而欲其水也，水奚自至？是賤其所欲而貴其

所惡也，所欲奚自來？

能意見齊宣王。宣王曰："寡人聞子好直，有之乎？"對曰："意惡能直？

意聞好直之士，家不處亂國，身不見污君身今得見王而家宅乎齊意惡能

直？”宣王怒曰："野士也「'將罪之。能意曰："臣少而好事,長而行之,

王胡不能與野士乎，將以彰其所好耶？"王乃舍之。

狐援說齊渭王曰："殷之鼎陳于周之廷，其社蓋于周之屏，其干戚之音在

人之游。亡國之音不得至于廟，亡國之社不得見于天，亡國之器陳于廷，

所以為戒。王必勉之。其無使齊之大呂陳之廷，無使太公之社蓋之屏，

無使齊音充人之游。"齊王不受。狐援出而哭國三日，其辭曰："先出也，

衣締獰；后出也，滿囹圄。吾今見民之洋洋然東走而不知所處?！饼R王問

吏曰："哭國之法若何？"吏曰："斬。"王曰："行法「'吏陳斧質于東閭，

不欲殺之，而欲去之。狐援聞而蹶往過之。吏曰："哭國之法斬，先生之

老歟？昏歟？"狐援曰："曷為昏哉？"于是乃言曰："有人［注］自南方來,

船入而鯨居，使人之朝為草而國為墟。殷有比干，吳有子胥，齊有狐援。

已不用若言，又斬之東閭，每斬者以吾三夫二子者乎！"

趙簡子攻衛(wèi)，附郭。自將兵，及戰(zhàn)，且遠立，又居于犀蔽犀櫓之下。鼓

之而士不起。簡子投槨而嘆曰："嗚呼！士之速弊一若此乎！"行人燭過

免胄橫戈而進曰："亦有君不能耳,士何弊之有？"簡子能然作色曰："寡

人之無使，而身自將是眾也，子親謂寡人之無能，有說則可，無說則死！"

對曰："昔吾先君獻公即位五年，兼國十九，用此士也?；莨次欢?

淫色暴慢，秦人襲我，遜去絳七十，用此士也。文公即位二年，底之以

勇，故三年而士盡果敢；城濮之戰(zhàn)，五敗荊人，圍衛(wèi)取曹，拔石社，定

天子之位，成尊名于天下，用此士也。亦有君不能耳，士何弊之有？"簡

子乃去犀蔽犀櫓，而立于矢石之所及，一鼓而士畢乘之。簡子曰："與吾

得革車千乘也，不如聞行人燭過之一言。"行人燭過可謂能諫其君矣。

（選自《呂氏春秋?貴直論》，有刪改）

［注］有人，指淖齒，據《史記?田齊世家》載："齊渭王四十年，燕將樂毅

入臨淄，楚使淖齒將兵救齊，因相齊渭王，淖齒遂殺渭王，而與燕共分

齊之侵地鹵器。"

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位

置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

身不見污君身今得見王而家宅乎齊意惡能直

11.下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A言直則枉者見矣"與"枉用相存"（《短歌行》）兩句中的"枉"意思相

同。

B.干戚之音：干，指盾；戚，指斧，商代干戚舞盛行，本文代指殷商的

宮廷音樂。

C其無使齊之大呂陳之廷"與"為國者無使為積威之所劫哉"（《六國論》）

兩句中的"無使"意思相同。

D.弊：壞，和《出師表》中的“今天下三分,益州疲弊"中的"弊"意思不

同。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（）

A.賢主崇尚士人言談正直，但君主的弊病在于想聞知邪曲卻又厭惡正直

之言，而君主能否虛心納諫關系到功業(yè)成敗、國家存亡。

B.狐援哭國的言辭抓住先后離開的不同，從人身自由的高度予以考察,

反映出亡國前后百姓處境的變化，揭示齊國的潛在危機。

C.狐援痛心國家將亡，渭王不聽狐援的直言，還要將狐援殺害；獄官不

愿意真的殺死狐援，而狐援反倒自己跌跌撞撞去見獄官。

D.燭過善于直諫，他先指出是趙簡子有些地方沒做好，再列舉本國先

君的例子，讓趙簡子在聽了燭過的話后就放棄了千輛兵車。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）是障其源而欲其水也，水奚自至？是賤其所欲而貴其所惡也，所欲

奚自來？（4分）

（2）簡子乃去犀蔽犀櫓，而立于矢石之所及，一鼓而士畢乘之。（4分）

14.文章論述君主要尊重直言敢諫之士，虛心聽取他們的逆耳之言，文

章用哪些事例論證了這一觀點？請簡要說明。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

尋天臺山①

孟浩然

吾友太乙子，餐霞臥赤城。

欲尋華頂去，不憚惡溪②名。

歇馬憑云宿，揚帆截海行。

高高翠微里，遙見石梁橫。

［注］①開元十八年，孟浩然科舉落第，干謁失敗，離開洛陽到蘇杭，入天

臺山。本詩作于此時。②惡溪：麗水，在天臺山附近。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.詩人要訪的朋友是太乙子，以"餐霞"這一神仙生活指代太乙子，語含

艷羨之情。

B.詩人身在天臺山，卻心向華山，雖有惡溪阻隔也在所不辭，表達登臨

華山的愿望。

C.頸聯表達詩人高山露宿的豪情和揚帆橫海的壯懷，補寫出水陸兼行入

吳越的歷程。

D.尾聯以景作結，以遠鏡頭突出入天臺山之前的總體印象，扣緊詩題

中的"尋"字。

16.前人評孟浩然的詩"沖澹之中有壯逸之氣"，"沖澹"是指以簡淡筆墨表

現平和超逸的情懷，"壯逸”是指情感與形象的豪邁與瀟灑。請據此對本

詩做簡要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，10分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。(10分)

(1)李煜《虞美人》中，""兩句以水喻愁，將抽象的情

感形象化。

(2)蘇軾《赤壁賦》中，""兩句寫江上水汽彌漫，無邊

無際的江水和遠方天際相接。

(3)蘇洵《六國論》中，""兩句描寫了國君對祖國的疆

土毫不爰惜，將之像草一樣丟棄。

(4)杜甫《登岳陽樓》中，""兩句寫洞庭湖浩瀚無際的

磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。

(5)張孝祥《念奴嬌?過洞庭》中，""兩句寫明月光輝四

射，銀河與明月一同映入湖水之中。

三、語言文字運用（20分）

（-）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

我出生在山西呂梁離石縣（現離石區(qū)）的上樓橋村，那是一個兩座山夾

一條溝里的小山村。小學階段我沒有出過遠門，山宛溝梁是我童年時期

的天然游樂場所，巴掌大的村莊就是我的全部世界。

上初中時，我第一次來到縣城。寬闊筆直的柏油路、來來往往的車輛、

高低錯落的樓房、閃爍不停的霓虹燈、衣著時尚的年輕人、旋律優(yōu)美的

街邊音樂一一我的眼睛不夠看，耳朵也不夠聽，到處都是新鮮事物。

后來，隨著經濟社會的發(fā)展，縣城主干道①，公路上的解放牌汽車、

鳳凰牌自行車和小汽車逐漸多了起來，洗衣機、電視機、手表也走進了

②……

剛剛富裕起來的小城，文化活動也多了起來。離石的文化資源豐富，我

小時候最爰聽的就是一種唱詞多選自民間行善積德和孝老爰親的故事的

古老的說唱藝術一一離石彈唱。離石方言很有韻味，藝人們演奏的曲律

婉轉悠揚。

最近幾年，離石發(fā)生了更大的變化。易地搬遷政策受到群眾的歡迎，許

多人家做夢都想不到能從"窮窩窩”搬進水電暖俱全的"金窩窩二產業(yè)幫扶

政策更是為離石的鄉(xiāng)村振興插上了騰飛的翅膀，離石手工掛面加工廠、

養(yǎng)面碗團加工廠、特色雜糧加工廠等，如③般在城鄉(xiāng)涌現。

離石的山更綠了，水更清了。成群的牛羊點綴在千里綠野之中，置身于

大草原，又似行走在小江南。這里的村莊煥發(fā)出新的風采，這里的人們

正展現出新的活力。

18.請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）

19.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少

量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）

20.文中畫橫線的句子使用了夸張的修辭手法，請結合材料簡要分析其

表達效果。（4分）

（二）語言文字運用口（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

“賴床一族"認為，多睡一分鐘或多躺一分鐘就可以給身體多充一分鐘電,

那么，事實真的是這樣嗎？

賴床一分鐘當然是可以的。①，可以讓身體有一個從沉睡到清醒的過渡,

因為睡眠期間血液循環(huán)較慢，醒來后需要稍停片刻，可以伸個懶腰，輕

輕活動一下四肢，讓血液循環(huán)慢慢恢復到正常水平，防止瞬間起床造成

腦供血不足以及血壓波動而出現頭暈的癥狀。

需要注意的是，我們所說的適度賴床的時間不宜超過一刻鐘，而在這一

刻鐘里，應盡量讓自己慢慢清醒，而不是再度入睡。許多賴床族都會在

醒來之后還要再睡上半小時左右，②。因為，人體的睡眠周期每90

分鐘循環(huán)一次。如果早上自然醒來，繼續(xù)賴床，就會重新進入一個90

分鐘的睡眠循環(huán)，所以賴床30分鐘或40分鐘醒來后，反而會讓人變得

無精打采，甚至還會頭暈惡心。

我們在睡眠過程中，大腦皮質是處于抑制狀態(tài)的，如果賴床，就會造成

大腦皮質過長時間的抑制，從而導致大腦的供血不足，于是③，就會

感到頭昏腦漲，沒有精神。

21.下列句子中的"我們”和文中加點處的"我們"，用法相同的一項是（3

分）（）

A.零下二十幾攝氏度的低溫下，我們在青海的黃河舊道上拍攝。

B.《黃河安瀾》讓我們了解了"黃河寧，天下平"的當代故事。

C.為找到原汁原味的音樂，我們從上海昆劇團邀請來昆曲表演藝術家。

D.在彼此的監(jiān)督和鼓勵下，我們宿舍四人全部考研上岸。

22.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容

貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

有一只白兔獨具審美的慧心，尤爰皎潔的月色。她每天夜晚都來到林中

草地心曠神怡地賞月。在她眼里，月的陰晴圓缺無不各具風韻。于是諸

神之王將月亮賜給了她，以獎賞她的賞月之才。

白兔仍夜夜到林中草地賞月，可是從前的閑適心情一掃而光，腦中只繃

著一個念頭："這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，生怕別人搶了去。在

她眼里，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起無窮的得失

之患。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟

與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄

襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

1.B（"而在其他作品中則無法體現"說法錯誤，文中"往往能夠裨補其他

表述形式所難以觸及的內容"并不代表"而在其他作品中則無法體現”）

2.C（"這主要得益于作者對女性心理婉轉曲折的把握"說法錯誤，文中

強調對習焉不察的事物重新感受，沒有重新感受，藝術想象就是無源之

水）

3.C（該句只是在對動作進行描寫，不適合作為第⑧段的論據）

4.①能使作品具有新鮮感，讓讀者產生審美的驚奇；②能讓作品中的歷

史和社會的內容更加形象鮮明；③能準確地抵達所要表現的對象，傳遞

作品所要表達的觀念，成就美學價值。（每點1分。答對三點給滿分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）

5.示例：①《林教頭風雪山神廟》中對雪的細節(jié)描寫，與整體故事情節(jié)

融為一體，體現了"契訶夫的槍"理論中細節(jié)需要對作品整體做出貢獻的

觀點；②《林教頭風雪山神廟》前有老軍將"火盆"借給林沖，后有林沖

隨手"將火炭蓋了"，最后草料場被"火"燒了，體現了"契訶夫的槍”理論中

故事里出現的細節(jié)成一條埋伏的暗線的觀點。（每點2分，意思答對即

可。如有其他答案，言之成理的可酌情給分）

6.B（"但是和文章主體內容關系不大"錯誤，這些內容恰恰體現了作者

對農家的關注和對農家食物的喜爰，正是在街市上看農產品，"我"才發(fā)

現了黃花菜，這些內容引出了下文的情節(jié)）

7.D（"是因為'我'對法官鎮(zhèn)人的自信"錯誤，結合"那是法官鎮(zhèn)的一個民

營生態(tài)園，樹木藏蕤，瓜果飄香，林子里養(yǎng)著一些珍奇動物，還有‘泡泡

房’一一類似于帳篷結構的簡易房屋，外面籠罩透明的塑料穹頂，調溫和

衛(wèi)生設施一應俱全。實話實說，民間創(chuàng)意不禁讓我高看一眼”分析可知，

讓作者高看一眼、進行贊嘆的是民營生態(tài)園里的"民間創(chuàng)意"，而不是"法

官鎮(zhèn)人的自信”）

8.①國家政策的實施；②當地政府大力的組織；③法官鎮(zhèn)群眾的積極參

與；④當地人對地理景觀、生活環(huán)境的改造。（每點1分，意思對即可，

其他答案言之有理的酌情給分）

9.①內容上，交代了作者重返法官鎮(zhèn)的真正原因一一不是喜歡農村美食

這一表層原因，而是法官人自信這一深層原因；②情感上，體現了法官

人生活條件改善之后的自信之情，文章借秦楚之口表達了對法官人的贊

美與頌揚；③主題上，結尾點出法官人鄉(xiāng)村振興之后的自信，將主題由

社會和諧引到國家鄉(xiāng)村振興上，文章以此深化文意，升華主題。（每點

2分，答出兩點即可，其他答案言之有理的酌情給分）

10.BEG（原文標點：身不見污君，身今得見王，而家宅乎齊，意惡能

直）

11A”言直則枉者見矣"中的"枉"是"不正直"的意思，"枉用相存"中的"枉"

是"屈尊”的意思，含義不同）

12.D（"讓趙簡子在聽了燭過的話后就放棄了千輛兵車"錯，原文是"與

吾得革車千乘也，不如聞行人燭過之一言"）

13.（1）這就等于阻塞水源又想得到水，水又從何而至？這就等于輕

賤自己想要得到的而尊崇自己所厭惡的，所要得到的又從何而來？（得

分點："障""奚自至""賤"各1分，句意1分）

（2）趙簡子于是離開犀牛皮的屏障和盾牌，站到弓箭石磐的射程以內，

只擊鼓一次，士卒就全都登上了城墻。（得分點："去""一鼓""乘"各1分，

句意1分）

14.①能意以諧語直諫齊宣王，齊宣王打算將其治罪，最后將其赦免。

②狐援直諫齊渭王被拒后哭國，齊滑王要將其斬首。③燭過勸諫趙簡子

要身先士卒，趙簡子虛心聽取。（每點1分，意思對即可）

【參考譯文】

賢主所崇尚的莫過于士人。之所以崇尚士人，是因為士人言談正直。言

談正直，邪曲就會顯現出來了。君主的弊病，在于想聞知邪曲卻又厭惡

正直之言。這就等于阻塞水源又想得到水，水又從何而至？這就等于輕

賤自己想要得到的而尊崇自己所厭惡的，所要得到的又從何而來？

能意去見齊宣王。齊宣王說："我聽說你喜好正直，有這樣的事嗎？"能

意回答說："我哪里能做到正直？我聽說喜好正直的士人，家不居于政治

混亂的國家，自己不見德行污濁的君主，現在我來見您，家又住在齊國，

我哪里能算得上正直？"齊宣王憤怒地說："真是個鄙野的家伙「'打算治

他的罪。能意說："我年輕時最好直言爭辯，成年以后一直這樣做，您為

什么不能聽取鄙野之士的言論，來彰明他們的爰好呢？"齊宣王于是赦免

了他。

狐援勸齊渭王說：”殷商的大鼎陳列在周的朝廷上，商朝祭祀的神社被周

朝人用屏障覆蓋在上面，商朝的宮廷音樂在周朝人耳間回蕩。已經滅亡

了的國家的音樂不可以放在宗廟里彈奏，已經滅亡了的國家的神社不可

以讓它重見天日，已經滅亡了的國家的器皿陳列在朝廷上，用來作為當

朝的警戒。大王一定要注意。千萬不要讓齊國的大呂擺在別國的朝廷，

不要讓太公建起的神社被人罩蓋上屏障，不要讓齊國的音樂在別國的百

姓之中以供娛樂。"齊王不聽他的勸諫。狐援離開朝廷以后，為國家即將

到來的災難哭了幾天，哭著說道："先離開的，尚可穿布衣；后離開的,

遭受苦難最后進入大獄。我馬上就會看到百姓倉皇東逃，不知道在哪里

安居。"齊渭王問獄官說："國家太平無事卻給它哭喪的，按法令該治什

么罪？"獄官回答："當斬。"齊渭王說："照法令行事「'獄官把刑具擺在

國都東門，不愿真的殺死狐援，只想把他嚇跑。狐援聽到這個消息，反

倒自己跌跌撞撞地去見獄官。獄官說：”為國事痛哭的依法當斬，先生不

知道嗎？您這樣做，是老糊涂了呢？還是頭腦發(fā)昏呢？"狐援說："怎么

是頭腦發(fā)昏呢？"于是進一步說道："有人從南方來，進來時像鯽魚那樣

恭順謙卑，住下以后卻像鯨鯨那樣兇狠殘暴，使別人朝廷變?yōu)椴菝?，?/p>

都變?yōu)閺U墟。殷商有個比干，吳國有個伍子胥，齊國有個狐援。既不聽

我的這些話，又要在東門將我斬首，要斬我的腦袋的人是要把我和這二

人比并為三吧！"

趙簡子進攻衛(wèi)國，迫近了外城。他親自統率軍隊，等到了戰(zhàn)斗的時候，

他站在離戰(zhàn)場很遠的地方，躲在犀牛皮的屏障和盾牌之下。趙簡子擊鼓，

士卒都不肯沖鋒上陣。趙簡子扔下鼓槌感嘆道："哎！士卒變壞的速度竟

然快到這個地步！"行人燭過脫下盔甲，把兵戈橫放而后到趙簡子面前說：

"只不過是您有些地方沒能做到罷了，士卒有什么不好的呢？"趙簡子氣

得勃然變色，說："我不委派他人而親自統率這些士卒，你卻當面說我有

些地方沒能做到，你的話有理便罷，沒理就治你死罪！"燭過回答說："從

前我們先君獻公，即位五年就兼并了十九個國家，用的就是這樣的士卒。

惠公即位兩年，縱情聲色，殘暴傲慢，秦人襲擊我國