高中開學第一課發(fā)言稿范例欣賞

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁高中開學第一課發(fā)言稿范例欣賞友愛的同學們：

你們沖過了中考的封鎖線，又通過了軍訓的檢閱，而熬煉成為一個個斗志昂揚的高中生，迎接新的人生挑戰(zhàn)正如汪國真寫給青少年的詩句：“我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;我不去想，身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影”在跌打中，我們也明白了只要堅持不懈地努力，就沒有制服不了的東西!很有緣熟悉新的同學們，信任我們能一起度過美妙充實的學習時間!

我是同學們的語文老師，我叫余榮軍，筆名余兮，江西九江都昌縣人，就是出產(chǎn)過田園詩人陶淵明的地方，白居易的《琵琶行》也寫于那片土地，還有廬山，還有鄱陽湖有山有水有人，正如王勃所說“物華天寶，人杰地靈”我2022年畢業(yè)于西南高校影視文學專業(yè)(那時還叫西南師范高校，西師的園子很美很大，昵稱“西施”，也是出美女的地方)

高中第一節(jié)語文課，我們“磨磨刀”，俗話說“磨刀不誤砍柴工”“工欲善其事，必先利其器”“授之以魚，不如授之以漁”我們就一起輕松地聊聊關(guān)于學習與生活的問題以便同學們盡快適應(yīng)高中的學習生活

1、高中的學習量加大，讀寫的要求明顯提高教材內(nèi)容增多，課文篇幅加長，深度也明顯增加，課文大多要從哲學、人生的角度來解讀，思辨、哲理意味濃，高中教材選入的文言作品，數(shù)量和篇幅都有較大增加，有長篇的人物傳記、論說文等這些給同學們帶來學習上的困難

2、學校屬九年制義務(wù)教育，加上同學年齡特征等限制，在力量方面要求較低學校中考語文試題大部分是學問型的，只要記住“是什么”，“為什么”“什么樣”等力量型的思辨題較少雖然同學們中考分數(shù)較高，但科學的學習習慣未充分養(yǎng)成，力量沒有完全培育出來升入高中后，同學們假如仍舊連續(xù)原有的學習方法和思維定勢，過多地依靠老師，把握學問以機械記憶為主，如：考前才背書，看課文，記解釋等則跟不上高中學習的快節(jié)奏由于高中屬于非義務(wù)教育階段，要通過有肯定難度的高考來選拔人才學習圍著高考轉(zhuǎn)，更加注意考查力量，需要同學們有敏捷的思維遷移力量

3、語文學習離不開語法學問，但由于中考語文不涉及語法學問，致使學校語文教學淡化語法，如拼音、詞法、句法，雙聲、疊韻，語素、單純詞、合成詞，主語、謂語、賓語、定語、狀語等因而，在學習文言文和完成語言運用題目中，同學感到學習難度加大同學們普遍存在著學問漏洞，主要是語法學問的殘缺

4、為應(yīng)付升學考試而沒有養(yǎng)成讀書、思索、積累、勤練筆、寫好字、使用工具書的好習慣

在高一學習文言文時，老師將查漏補缺，給大家補充一些文言語法學問，如一詞多義、特別句式、詞類活用等，到時同學們肯定要仔細記些筆記，漸漸鞏固并系統(tǒng)化到高考總復習時就會水到渠成、迎刃而解，否則還是不知所云

在學習方法上，做到“三先三后”、“三戒三倡”“三先三后”是：先預(yù)習后聽課;先復習后做作業(yè);先獨立思索后請教別人“三戒三倡”是：一戒把學習當做苦役，提倡對學問和才智的追求;二戒過多地、單純地死記硬背，提倡以把握事物本質(zhì)規(guī)律的理解記憶為主;三戒解題模式化，提倡勤于思索，提倡思維的敏捷性

同學們，我們面前可能有不少困難，有些不適應(yīng)的地方有個故事：一位得道高僧帶著門徒，在山谷里傳道說：“信念是成就任何事物的關(guān)鍵，人有信念，就肯定能獲得勝利”一位門徒對高僧說：“您有信念，您能讓這座山過來，讓我們站到山頂嗎?”高僧布滿信念地把頭一點，喊了一聲：“山，你過來1山谷里響起了他的回音，回聲消逝后，山谷又回歸安靜大家都聚精會神地望著那座山，高僧笑了笑說：“山不過來，我們過去吧1于是他們開頭爬山，經(jīng)過一番努力，最終到達了山頂

是啊，山不過來，我們過去;環(huán)境不適應(yīng)我們，我們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境機遇不靠近我們，我們?nèi)タ拷鼨C遇只要多一些“山不過來，我們過去”的樂觀思想，每個同學都應(yīng)當以最短的時間來完成從學校到高中的過渡，你最早