Unit2Whattimedoyougotoschool？大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)七年級(jí)下冊(cè)使用教材人教新目標(biāo)（Goforit）教材頁(yè)數(shù)P1722單元名稱(chēng)Unit2Whattimedoyougotoschool?單元主題及主要內(nèi)容分析單元主題：人與自我（自我認(rèn)識(shí)，自我管理，自我提升）單元話(huà)題：談?wù)撘惶熳飨?，描述時(shí)間。單元功能：正確運(yùn)用whattime和when句型和正確的時(shí)間表達(dá)，、向他人介紹自己的日常安排。主題意義：告訴學(xué)生合理規(guī)劃時(shí)間、珍惜時(shí)間、養(yǎng)成健康良好的生活習(xí)慣。單元內(nèi)容分析：本單元主要學(xué)習(xí)用when和whattime引導(dǎo)特殊疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)時(shí)間的表示方式，學(xué)習(xí)表示頻率的副詞。通過(guò)“談?wù)撊粘Ｗ飨r(shí)間”這一話(huà)題，該單元設(shè)計(jì)了三個(gè)主要的學(xué)習(xí)任務(wù)型活動(dòng)。任務(wù)一：談?wù)撟约旱淖飨⒘?xí)慣，學(xué)習(xí)不同時(shí)間點(diǎn)的表達(dá)方式；任務(wù)二：學(xué)習(xí)運(yùn)用when和whattime來(lái)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)作息時(shí)間安排；任務(wù)三：收集社會(huì)上有關(guān)作息時(shí)間安排的情況，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能學(xué)會(huì)安排好自己的日?；顒?dòng)，并且能夠了解和轉(zhuǎn)述他人的日常生活安排。

SectionA以Rick和Jim兄妹的日常生活習(xí)慣，以及記者對(duì)Scoot的采訪(fǎng)為線(xiàn)索開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)。在語(yǔ)言能力方面，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)別人談?wù)撊粘；顒?dòng)，并簡(jiǎn)單談?wù)撟约阂惶斓幕顒?dòng)。在語(yǔ)言方面，則側(cè)重詞匯、習(xí)語(yǔ)的儲(chǔ)備和語(yǔ)法訓(xùn)練，并學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)時(shí)間問(wèn)句Whattime...?When...?以及時(shí)間的簡(jiǎn)單表達(dá)法（順讀法）。SectionB是SectionA的深化和拓展，本部分介紹了更復(fù)雜的時(shí)間表達(dá)法（逆讀法）；在語(yǔ)言技能層面上，SectionB進(jìn)一步訓(xùn)練、發(fā)展聽(tīng)說(shuō)技能的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)轉(zhuǎn)向讀寫(xiě)技能及語(yǔ)言綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)及提升。單元大觀念：本單元的主題大觀念是通過(guò)感知自己和他人日常行為活動(dòng)和時(shí)間安排，能夠做出辯證評(píng)價(jià)，形成健康的日常生活活動(dòng)觀念。單元核心語(yǔ)篇分析：然后，根據(jù)已經(jīng)確定的單元主題大觀念，通過(guò)對(duì)不同語(yǔ)篇的語(yǔ)言表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)進(jìn)行整理可以總結(jié)出本單元的語(yǔ)言大觀念是運(yùn)用與日常生活活動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，描述個(gè)人與他人的日常生活活動(dòng)，并給出自己的觀點(diǎn)。

單元重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)梳理：最后，綜合單元主題大觀念與語(yǔ)言大觀念，我們可以得出本單元的單元大觀念是與他人分享自己豐富充實(shí)的日常生活，理性思考，為美好生活付出努力。學(xué)情分析已有基礎(chǔ)：七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基礎(chǔ)，在過(guò)去的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)了數(shù)字130的表達(dá)以及時(shí)間的順讀法。以及部分日?；顒?dòng)的英語(yǔ)表達(dá)。存在問(wèn)題：需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定情境。同時(shí)缺少對(duì)信息進(jìn)行信息概括和整合的能力。發(fā)展需求:七年級(jí)學(xué)生已有良好的記憶力和模仿力，需要多進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使其保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中為學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn)。發(fā)展途徑：本單元話(huà)題與學(xué)生日常生活息息相關(guān)，容易引起學(xué)生的共鳴與學(xué)習(xí)興趣，積極參與課堂，在小組合作中積極學(xué)習(xí)，保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。單元教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力能夠在真實(shí)情境中正確運(yùn)用與日常生活話(huà)題有關(guān)的詞匯、常見(jiàn)頻率副詞和whattime和when引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)，以聽(tīng)說(shuō)讀看寫(xiě)等方式詢(xún)問(wèn)和談?wù)撟约夯蛩说娜粘Ｗ飨⒘?xí)慣;能夠進(jìn)一步加強(qiáng)聽(tīng)前預(yù)測(cè)意識(shí)，根據(jù)圖和提示語(yǔ)句初步預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容;文化意識(shí)能夠拓寬視野，了解英語(yǔ)國(guó)家人們的日常生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)分辨健康和非健康的生活方式，分享交流自己的日常生活作息，并樹(shù)立合理安排時(shí)間、養(yǎng)成良好作息習(xí)慣、關(guān)注健康生活的意識(shí)。思維品質(zhì)能夠在各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀看寫(xiě)等訓(xùn)練，準(zhǔn)確獲取有關(guān)人物的日常作息習(xí)慣等方面的信息，學(xué)會(huì)與人探討、交流和表達(dá)自我觀點(diǎn)和看法，進(jìn)行合理推測(cè)，有邏輯、辯證地、創(chuàng)新性地表達(dá)個(gè)人看法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與思維能力的遷移;學(xué)習(xí)能力通過(guò)談?wù)撟约夯蛩说娜粘Ｗ飨⑸?，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣;通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各項(xiàng)技能策略的感悟、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。能夠參與結(jié)對(duì)活動(dòng)、小組活動(dòng)時(shí)，能積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)在“做”中使用目標(biāo)語(yǔ)言;單元課時(shí)安排課時(shí)及教材板塊課型課時(shí)對(duì)應(yīng)的單元教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)層次第一課時(shí)SectionA1a2c聽(tīng)說(shuō)課能掌握以下句型：—Whattimedoyouusuallygetup?—Iusuallygetupatsixthirty.—Whendoyougotowork?—Iusuallygotoworkateleveno'clock.2.用when和whattime引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)時(shí)間和時(shí)間的表達(dá)法。學(xué)習(xí)理解應(yīng)用實(shí)踐第二課時(shí)SectionA2d3c語(yǔ)法課繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用when和whattime引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)時(shí)間、運(yùn)用數(shù)詞表達(dá)不同的時(shí)間，通過(guò)對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)更合理地安排自己的學(xué)習(xí)和課活動(dòng)時(shí)間。學(xué)習(xí)理解應(yīng)用實(shí)踐第三課時(shí)SectionB1a1e聽(tīng)說(shuō)課1.掌握以下詞匯：half,past,quarter,homework,run,walk,clean2.掌握另外兩種表達(dá)時(shí)間的方式。3.掌握運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)習(xí)的一些日常活動(dòng)的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)理解應(yīng)用實(shí)踐第四課時(shí)SectionB2a2c閱讀課通過(guò)閱讀短文，綜合學(xué)習(xí)運(yùn)用本單元所學(xué)習(xí)的句型句式，提高學(xué)生們的綜合英語(yǔ)