版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第1節(jié)生物的分類(lèi)走進(jìn)一個(gè)不熟悉的超市,在種類(lèi)繁多的商品中,如何在較短的時(shí)間里找到我們所需要的商品呢?情境導(dǎo)入11.嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。2.說(shuō)出生物分類(lèi)階層系統(tǒng)及生物分類(lèi)的基本單位。3.練習(xí)編寫(xiě)檢索表。4.說(shuō)明對(duì)生物統(tǒng)一命名的重要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)21.將下列生物進(jìn)行分類(lèi)?并說(shuō)說(shuō)你們小組的分類(lèi)依據(jù)是什么?2.可以將每組中的生物再進(jìn)行分類(lèi)嗎?分類(lèi)的結(jié)果是什么?圖22-1一些生物的生態(tài)圖根據(jù)生物性狀差異的程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近將其分門(mén)別類(lèi),這就是生物的分類(lèi)。生物分類(lèi)的方法近代分類(lèi)學(xué)誕生于18世紀(jì),它的奠基人是瑞典植物學(xué)者林奈。1.分類(lèi)等級(jí)
生物分類(lèi)的等級(jí)有界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。2.分類(lèi)的基本單位
“種”是分類(lèi)的基本單位。種是指有一定的自然分布區(qū)和一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征的生物類(lèi)群。主題一看書(shū)30頁(yè)了解犬是怎樣被列入不同的分類(lèi)等級(jí)的。動(dòng)物界—脊索動(dòng)物門(mén)—哺乳綱—食肉目—犬科—犬屬—犬分類(lèi)等級(jí)
,包含的生物種類(lèi)
,各生物間共同特征
,親緣關(guān)系______。
越多越高越少越遠(yuǎn)1.在下列分類(lèi)單位中,包含生物共同特征最多的是(),包含生物類(lèi)型最多的是()A.綱B.目C.科D.屬2.同一目的生物,它們一定是()A.同一屬B.同一綱C.同一種D.同一科DAB說(shuō)一說(shuō)生物檢索表根據(jù)二歧分類(lèi)的原理、以對(duì)比的方式編制的區(qū)分生物類(lèi)群的表格。具體來(lái)說(shuō),就是把生物類(lèi)群的性狀特征進(jìn)行比較,相同的歸在一項(xiàng),不同的歸在另一項(xiàng),在相同的項(xiàng)下又以不同點(diǎn)分開(kāi),依此下去,直到把生物類(lèi)群區(qū)分出來(lái)為止。主題二檢索表1.能開(kāi)花結(jié)果,用種子繁殖…………種子植物2.葉脈平行,須根系………………單子葉植物2.葉脈網(wǎng)狀,直根系………………雙子葉植物1.不開(kāi)花結(jié)果,用孢子繁殖…………孢子植物2.植物體具有根……蕨類(lèi)植物2.植物體具有假根…苔蘚植物
動(dòng)手自己編寫(xiě)檢索表看書(shū)32頁(yè)的動(dòng)物,根據(jù)書(shū)上的提示嘗試自己編制檢索表1.身體內(nèi)無(wú)脊椎·········蟹、蝎子1.身體內(nèi)有脊椎···········蛙、馬、河豚、蝙蝠、企鵝、燕2.皮膚裸露……蛙2.皮膚不裸露···················馬、河豚、蝙蝠、企鵝、燕3.用鰓呼吸…河豚3.用肺呼吸··························馬、蝙蝠、企鵝、燕4.胎生哺乳···································馬、蝙蝠5.善于奔跑………………馬5.善于飛行………………蝙蝠4.卵生·······································企鵝、燕5.善于飛行………………家燕5.善于游泳………………企鵝2.水生…………蟹2.陸生…………..蝎子你知道它是什么嗎?
山芋番薯紅苕地瓜紅薯
同物異名你知道它又是什么嗎?
山藥同名異物瑞典著名的植物學(xué)家林奈1768年提出科學(xué)的生物命名法——雙名法。雙名法主題三雙名法統(tǒng)一了生物的命名法1.現(xiàn)代生物的命名,即世界通用的科學(xué)名稱(chēng)的命名,都是采用雙名法。2.一個(gè)完整的學(xué)名為屬名+種名+命名人例如:小家鼠的學(xué)名:Mus
musculus
Linne
生物可以分為五大類(lèi)群有了統(tǒng)一的生物命名法,生物學(xué)家可以不斷深入地研究生物的分類(lèi),隨著生物學(xué)研究的不斷深入和發(fā)展,很多生物學(xué)家認(rèn)可將生物分為五大類(lèi)群:原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動(dòng)物界。生物命名:雙名法依據(jù):性狀差異、親緣關(guān)系單位:界門(mén)綱目科屬種生物檢索表生物分類(lèi)本課小結(jié)31.下列各組動(dòng)物中,都屬于貓科動(dòng)物的是()A.貓、虎、豹B.狼、黑猩猩、獅C.熊貓、狗、虎D.北極熊、兔、狐A隨堂測(cè)試42.對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的意義是()A.認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性B.便于人類(lèi)采集生物標(biāo)本C.消滅所有對(duì)人類(lèi)有害的生物D.大量捕獲對(duì)人類(lèi)有用的生物。A小明找到了8只甲蟲(chóng),請(qǐng)你依據(jù)甲蟲(chóng)的足、觸角、背部形狀、色斑的不同編制一個(gè)檢索表。課后練習(xí)51、觸角線形2、足光滑3、背部橢圓形4、背部有色斑……C4、背部無(wú)色班……A3、背部圓形…………F2、足粗糙………………B1、觸角非線形2、觸角棒狀3
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)前教育的空間與創(chuàng)造教育考核試卷
- 工程監(jiān)理服務(wù)相關(guān)主題名稱(chēng)考核試卷
- 口腔衛(wèi)生材料的研究與應(yīng)用考核試卷
- 競(jìng)選策劃部部長(zhǎng)
- 共享經(jīng)濟(jì)與智能出行的融合考核試卷
- 《古典詩(shī)歌》課件
- 農(nóng)業(yè)科學(xué)與農(nóng)業(yè)機(jī)械化考核試卷
- 建筑工地安全著裝與個(gè)人防護(hù)用品考核試卷
- 家用紡織品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況考核試卷
- 《突破企業(yè)績(jī)效瓶頸》課件
- 安全培訓(xùn)教育計(jì)劃表模板范本
- 網(wǎng)頁(yè)制作ppt課件(完整版)
- 供應(yīng)商質(zhì)量問(wèn)題賠償協(xié)議
- 做優(yōu)“北京服務(wù)”四個(gè)創(chuàng)新鏈接高精尖產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)實(shí)施方案
- 三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 - 幾分之一 人教版(共32張PPT)
- 氣體減壓器校準(zhǔn)規(guī)范
- 部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第2單元 3.bpmf第二課時(shí)課件
- 零星維修工程項(xiàng)目施工方案
- 腕踝針培訓(xùn)PPT課件(PPT 45頁(yè))
- 食藥同源-PPT課件(PPT 55頁(yè))
- 胃潰瘍?cè)\治指南
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論