2018年10月自考00387學(xué)前教育研究方法試題及答案含解析

學(xué)前教育研究方法年月真題

03657201810

1、【單選題】按照布倫芬?布倫納的理論，人直接參與其間的環(huán)境屬于

中間系統(tǒng)

微觀環(huán)境

A:

外部系統(tǒng)

B:

宏觀大系統(tǒng)

C:

答D:案：B

解析：在美國(guó)學(xué)者U?布朗芬布倫納提出了生態(tài)系統(tǒng)理論中,個(gè)體活動(dòng)與交往的直接環(huán)境屬

于微觀環(huán)境。

2、【單選題】幼兒園和教育主管部門要為開展行動(dòng)研究提供技術(shù)支持、搭建物化平臺(tái)，這一

做法體現(xiàn)了幼兒園開展行動(dòng)研究的

協(xié)同性

情境性

A:

循序漸進(jìn)性

B:

生態(tài)性

C:

答D:案：D

解析：幼兒園和教育主管部門要為開展行動(dòng)研究提供技術(shù)支持、搭建物化平臺(tái)，這一做法

體現(xiàn)了幼兒園開展行動(dòng)研究的生態(tài)性。

3、【單選題】文獻(xiàn)綜述的第三階段為

選題

搜集文獻(xiàn)

A:

閱讀文獻(xiàn)

B:

分析文獻(xiàn)

C:

答D:案：C

解析：獻(xiàn)綜述簡(jiǎn)稱綜述，是對(duì)某一領(lǐng)域，某一專業(yè)或某一方面的課題、問題或研究專題搜

集大量相關(guān)資料，然后通過閱讀、分析、提煉、整理當(dāng)前課題、問題或研究專題的最新進(jìn)

展、學(xué)術(shù)見解或建議，對(duì)其做出綜合性介紹和闡述的一種學(xué)術(shù)論文。第三階段是閱讀文

獻(xiàn)。

4、【單選題】所有取樣方法的基礎(chǔ)為

簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣

系統(tǒng)隨機(jī)取樣

A:

分層隨機(jī)取樣

B:

整群隨機(jī)取樣

C:

答D:案：A

解析：所有取樣方法的基礎(chǔ)為簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣。

5、【單選題】測(cè)量的指標(biāo)體系指的是

測(cè)量主體

測(cè)量客體

A:

測(cè)量?jī)?nèi)容

B:

測(cè)量工具

C:

答D:案：D

解析：測(cè)量工具是指測(cè)量的指標(biāo)體系。

6、【單選題】下列各種量表可以進(jìn)行加減運(yùn)算但不能進(jìn)行乘除運(yùn)算的是

順序量表

稱名量表

A:

比率量表

B:

等距量表

C:

答D:案：D

解析：等距量表可以進(jìn)行加減運(yùn)算但不能進(jìn)行乘除運(yùn)算。

7、【單選題】比納—西蒙量表共包括的項(xiàng)目數(shù)為

30

40

A:

50

B:

60

C:

答D:案：A

解析：1905年,法國(guó)心理學(xué)家比納和西蒙編制了第一個(gè)診斷異常兒童智力的測(cè)驗(yàn)，即著

名的“比納-西蒙量表”。該量表包括30個(gè)項(xiàng)目,從易到難排列,以通過題數(shù)的多少作為鑒

別智力高低的標(biāo)準(zhǔn)。

8、【單選題】?jī)和赖虑楦蟹懂犙芯枯^多的是

羞恥

共享行為

A:

利他行為

B:

移情能力

C:

答D:案：D

解析：兒童道德情感范疇研究較多的是移情能力。

9、【單選題】用來表示離散性的數(shù)字資料的一般為

線形圖

直方圖

A:

條形圖

B:

圓形圖

C:

答D:案：C

解析：條形統(tǒng)計(jì)圖主要用于表示離散型數(shù)據(jù)資料,即計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)。

10、【單選題】在計(jì)算時(shí)需取對(duì)數(shù)進(jìn)行計(jì)算的平均數(shù)為

算術(shù)平均數(shù)

調(diào)和平均數(shù)

A:

加權(quán)平均數(shù)

B:

幾何平均數(shù)

C:

答D:案：D

解析：在計(jì)算時(shí)需取對(duì)數(shù)進(jìn)行計(jì)算的平均數(shù)為幾何平均數(shù)。

11、【單選題】表示標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)常見的一種位置量數(shù)為

T分?jǐn)?shù)

Z分?jǐn)?shù)

A:

百分位分?jǐn)?shù)

B:

百分等級(jí)分?jǐn)?shù)

C:

答D:案：A

解析：表示標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)常見的一種位置量數(shù)為T分?jǐn)?shù)?。T分?jǐn)?shù)是統(tǒng)計(jì)中求相對(duì)位置數(shù)

量的一個(gè)概念。在求相應(yīng)對(duì)位置數(shù)量時(shí)，為避免Z分?jǐn)?shù)中小數(shù)點(diǎn)和負(fù)值情況，常使用T分

數(shù)。

12、【單選題】教育研究中最古老的觀察是

參與性觀察

非參與性觀察

A:

實(shí)驗(yàn)室中的觀察

B:

自然情境中的觀察

C:

答D:案：D

解析：教育研究中最古老的觀察是自然情境中的觀察。

13、【單選題】根據(jù)訪談時(shí)是否使用經(jīng)過嚴(yán)格設(shè)計(jì)的問卷或提綱，可將訪談分為

—般訪談和特殊訪談

直接訪談和間接訪談

A:

個(gè)別訪談和特殊訪談

B:

結(jié)構(gòu)性訪談和非結(jié)構(gòu)性訪談

C:

答D:案：D

解析：根據(jù)訪談時(shí)是否使用經(jīng)過嚴(yán)格設(shè)計(jì)的問卷或提綱，可將訪談分為結(jié)構(gòu)性訪談和非結(jié)

構(gòu)性訪談。

14、【單選題】格塞爾發(fā)展順序量表所測(cè)量的嬰幼兒行為不包括

情感

順應(yīng)

A:

言語

B:

社會(huì)應(yīng)答

C:

答D:案：A

解析：格塞爾發(fā)展順序量表所測(cè)量的嬰幼兒行為不包括情感。

15、【單選題】學(xué)前教育行動(dòng)研究的核心環(huán)節(jié)是

研究問題的確定

行動(dòng)

A:

計(jì)劃

B:

協(xié)同合作

C:

答D:案：B

解析：學(xué)前教育行動(dòng)研究的核心環(huán)節(jié)是行動(dòng)。

16、【單選題】下列適宜幼兒園教師入職中期的研究方法是

工作日志記錄

時(shí)間取樣記錄

A:

眼動(dòng)記錄

B:

全息錄像記錄

C:

答D:案：B

解析：時(shí)間取樣記錄方法是適宜幼兒園教師入職中期的研究方法。

17、【單選題】學(xué)前教育研究中量化研究常用的統(tǒng)計(jì)軟件包是

SPSS

FMRI

A:

ERP

B:

PET

C:

答D:案：A

解析：學(xué)前教育研究中量化研究常用的統(tǒng)計(jì)軟件包是SPSS。

18、【單選題】根據(jù)研究活動(dòng)對(duì)問題探討的深度可以將研究問題分為描述性研究問題、因果

性研究問題和

理論性研究問題

預(yù)測(cè)性研究問題

A:

應(yīng)用性研究問題

B:

實(shí)際研究問題

C:

答D:案：B

解析：根據(jù)研究活動(dòng)對(duì)問題探討的深度可以將研究問題分為描述性研究問題、因果性研究

問題和預(yù)測(cè)性研究問題。

19、【單選題】好的研究問題的特征有

挑戰(zhàn)性

社會(huì)性

A:

可行性

B:

個(gè)別性

C:

答D:案：C

解析：好的研究問題的特征有可行性。

20、【單選題】下列文獻(xiàn)屬于二次文獻(xiàn)的是

文摘

專著

A:

研究報(bào)告

B:

年鑒

C:

答D:案：A

解析：二次文獻(xiàn)，是指對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工整理并使之有序化和濃縮化的文獻(xiàn)，如目錄、

文摘、索引等。

21、【單選題】下列屬于描述性研究方法的是

問卷調(diào)查法

訪談法

A:

實(shí)驗(yàn)研究法

B:

簡(jiǎn)單列舉法

C:

答D:案：D

解析：簡(jiǎn)單列舉法屬于描述性研究方法。

22、【單選題】研究設(shè)計(jì)類型選擇不包括

橫向設(shè)計(jì)

復(fù)雜設(shè)計(jì)

A:

縱向設(shè)計(jì)

B:

交叉設(shè)計(jì)

C:

答D:案：B

解析：研究設(shè)計(jì)類型選擇不包括復(fù)雜設(shè)計(jì)。

23、【單選題】下列屬于隨機(jī)抽樣設(shè)計(jì)的是

全面抽樣設(shè)計(jì)

極端個(gè)案抽樣設(shè)計(jì)

A:

機(jī)械抽樣設(shè)計(jì)

B:

深度抽樣設(shè)計(jì)

C:

答D:案：C

解析：機(jī)械隨機(jī)抽樣法也稱為等距抽樣、系統(tǒng)抽樣、SYS抽樣，它是首先將總體中各單位

按一定順序排列，根據(jù)樣本容量要求確定抽選間隔，然后隨機(jī)確定起點(diǎn)，每隔一定的間隔

抽取一個(gè)單位的一種抽樣方式。

24、【單選題】影響測(cè)驗(yàn)信度的因素有

測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度

測(cè)驗(yàn)的通過率

A:

測(cè)驗(yàn)的難度

B:

測(cè)驗(yàn)的效標(biāo)

C:

答D:案：A

解析：影響測(cè)驗(yàn)信度的因素有測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度。

25、【單選題】時(shí)間序列設(shè)計(jì)又稱為

單一被試設(shè)計(jì)

真實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A:

前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

B:

定時(shí)重復(fù)觀測(cè)設(shè)計(jì)

C:

答D:案：D

解析：時(shí)間序列設(shè)計(jì)又稱為定時(shí)重復(fù)觀測(cè)設(shè)計(jì)。

26、【單選題】常見的定量觀察記錄方式不包括

事件取樣記錄表

時(shí)間取樣記錄表

A:

圖式記錄

B:

項(xiàng)目清單

C:

答D:案：C

解析：常見的定量觀察記錄方式包括時(shí)間取樣記錄表、事件取樣記錄表、項(xiàng)目清單，不包

括圖式記錄。

27、【單選題】結(jié)構(gòu)性訪談?dòng)址Q

直接訪談

間接訪談

A:

一般訪談

B:

標(biāo)準(zhǔn)化訪談

C:

D:

答案：D

解析：標(biāo)準(zhǔn)化訪談（standardisedinterview），又名結(jié)構(gòu)式訪談

（structuredinterview），是指按照統(tǒng)一的設(shè)計(jì)要求而進(jìn)行的訪談。所謂“標(biāo)準(zhǔn)化”就

是所有的受試者都接受完全一樣的訪談過程。

28、【單選題】觀察者沒能記錄與觀察提綱中某個(gè)類目相符的行為，這種誤差稱為

觀察者遺漏

觀察者污染

A:

觀察者傾向

B:

觀察者個(gè)人偏見

C:

答D:案：A

解析：觀察者沒能記錄與觀察提綱中某個(gè)類目相符的行為，這種誤差稱為觀察者遺漏。

29、【單選題】學(xué)前教育領(lǐng)域的研究者選擇研究問題的動(dòng)機(jī)不包括

契約研究

量化研究

A:

學(xué)習(xí)目標(biāo)研究

B:

專業(yè)成長(zhǎng)研究

C:

答D:案：B

解析：學(xué)前教育領(lǐng)域的研究者選擇研究問題的動(dòng)機(jī)不包括量化研究。

30、【單選題】按自變量的多少劃分，學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)可分為

探索性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)和真實(shí)驗(yàn)

A:

單因素實(shí)驗(yàn)和多因素實(shí)驗(yàn)

B:

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)

C:

答D:案：C

解析：按自變量的多少劃分，學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)可分為單因素實(shí)驗(yàn)和多因素實(shí)驗(yàn)。

31、【名詞解釋】跟蹤法

答案：又稱引文查找法，（1分）是以已掌握的參考文獻(xiàn)或參考書目，以及期刊上發(fā)表論

文所引用的參考文獻(xiàn)為線索，跟蹤查閱有關(guān)主題的文獻(xiàn)。（2分）

32、【名詞解釋】?jī)?nèi)容效度

答案：是指測(cè)驗(yàn)題目對(duì)所要測(cè)的內(nèi)容的覆蓋程度，（2分）即測(cè)驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)內(nèi)容或行為

范圍取樣的適當(dāng)性和代表性。（1分）

33、【名詞解釋】統(tǒng)計(jì)圖

答案：是依據(jù)數(shù)字資料，（1分）應(yīng)用點(diǎn)、線、面、體、色彩等的描繪制成整齊而又規(guī)

律，簡(jiǎn)明而又知其數(shù)量的圖形。（2分）

34、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述探討學(xué)前教育研究問題來源的層面。

答案：(1)關(guān)注幼兒園自身的保教問題；（2分）(2)關(guān)注國(guó)內(nèi)保教問題；（2分）(3)關(guān)

注世界性保教問題（2分）

35、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述文獻(xiàn)檢索的常見方法。

答案：(1)一般檢索法；（2分）(2)跟蹤法；（2分）(3)計(jì)算機(jī)檢索法。（2分）

36、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述隨機(jī)抽樣設(shè)計(jì)的基本類型。

答案：(1)單純隨機(jī)抽樣設(shè)計(jì)；（2分）(2)機(jī)械抽樣設(shè)計(jì)；（2分）(3)整群抽樣設(shè)計(jì)；

（1分）(4)分層抽樣設(shè)計(jì)（1分）

37、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述問卷版面設(shè)計(jì)的基本要求。

答案：(1)主題鮮明；（2分）(2)內(nèi)容簡(jiǎn)潔；（2分）(3)比例協(xié)調(diào)；（1分）(4)格式

統(tǒng)一。（1分）

38、【論述題】試論述研究論文和研究報(bào)告的基本框架。

答案：研究論文的基本框架：(1)題目；(2)緒論；(3)本論；(4)結(jié)論；(5)結(jié)尾部

分；研究報(bào)告的基本框架：(1)題目部分；(2)前言；(3)方法；(4)結(jié)果；(5)討論；

(6)結(jié)尾；(7)結(jié)尾部分(以上每個(gè)要點(diǎn)得1分。）

39、【論述題】試論述實(shí)驗(yàn)研究需要遵守的基本原則。

答案：(1)隨機(jī)化原則；（2分）(2)可控制原則；（2分）(3)可重復(fù)原則。（2分）(以

上每個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行展開闡述分別可再得2分。）

40、【應(yīng)用題】什么是田野筆記？記錄田野筆記需要注意哪些事項(xiàng)？試回憶幼兒園日常生活

中某一幼兒的行為，按照田野筆記的記錄要求，寫一段田野筆記。

答案：田野筆記是人類學(xué)研究的一種重要方法，也是定性觀察最基本的記錄方式。主要是

用書面語言進(jìn)行記錄，觀察者針對(duì)某個(gè)較大主題，在一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)地、盡可