有關(guān)職業(yè)規(guī)劃集錦（21篇）

第有關(guān)職業(yè)規(guī)劃集錦（21篇）

有關(guān)職業(yè)規(guī)劃集錦（精選21篇）

有關(guān)職業(yè)規(guī)劃集錦篇1

一、自我分析：

1.職業(yè)興趣:常常對(duì)自然現(xiàn)象和規(guī)律感興趣,喜歡同觀念不同的人或事物打交道;喜歡抽象思維,對(duì)分析,推理,實(shí)驗(yàn)感興趣,喜歡獨(dú)立地進(jìn)行創(chuàng)造性工作。

2.職業(yè)技能：喜歡親自動(dòng)手，抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考;有較的創(chuàng)新精神，而不愿循規(guī)蹈矩。

3.個(gè)人性格：喜愛(ài)尋求思想、關(guān)系、物質(zhì)等之間的意義和聯(lián)系。有責(zé)任心，穩(wěn)重、踏實(shí)、細(xì)致、有耐心。堅(jiān)持自己的價(jià)值觀。對(duì)于怎樣更好的服務(wù)大眾有清晰的遠(yuǎn)景。在對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中有計(jì)劃而且果斷堅(jiān)定。

4.職業(yè)價(jià)值觀：不斷進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)、動(dòng)腦思考、學(xué)習(xí)和探索新事物，解決新問(wèn)題充分發(fā)揮自己的獨(dú)立性和主動(dòng)性，按自己的方式、步調(diào)或想法去做，不受他人的干擾。

5.自我分析及小結(jié):通過(guò)以上比較全面的自我分析,明確了自己的興趣所在,發(fā)現(xiàn)了自身的性格優(yōu)缺點(diǎn),了解了自己所具備的.能力,同時(shí)也初步樹(shù)立了自己的職業(yè)價(jià)值觀.這是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),只有深刻的自我了解之后才能有計(jì)劃,有目的地為自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,而不至于走太多的彎路。

二、社會(huì)環(huán)境分析：

1.學(xué)校環(huán)境:林業(yè)學(xué)有悠久的歷史,專業(yè)人才很多,所以就業(yè)前景很好.學(xué)校環(huán)境優(yōu)越,硬件設(shè)施基本齊全,是一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的好地方.對(duì)我的影響:利用圖書(shū)館的藏書(shū),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,提高自己的專業(yè)水平,豐富自己的見(jiàn)識(shí).同時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的問(wèn)題多向老師同學(xué)請(qǐng)教,充實(shí)自己在林學(xué)方面的知識(shí)。

有關(guān)職業(yè)規(guī)劃集錦篇2

人有一好，如有一寶。但有時(shí)候，這一寶也會(huì)給我們帶來(lái)很多心理迷惘：比如，為什么我見(jiàn)啥好啥，卻一樣也不能持久?為什么愛(ài)好變成工作以后，我的興趣就大大減退?

網(wǎng)友提問(wèn)1：

我從小熱愛(ài)文學(xué)，但大學(xué)時(shí)卻陰差陽(yáng)錯(cuò)讀了系統(tǒng)工程，畢業(yè)后進(jìn)入IT行業(yè)。工作兩年簡(jiǎn)直就是煎熬，后來(lái)我下定決心跳槽到一家網(wǎng)站做編輯。剛開(kāi)始樂(lè)趣十足，但半年過(guò)去了，我的工作逐漸變成了“粘貼+復(fù)制”，對(duì)文學(xué)的興趣也越來(lái)越淡。我就奇怪了，當(dāng)年編完程序熬夜也要看小說(shuō)、寫(xiě)小說(shuō)的熱情哪兒去了?

我們首先要弄清楚一個(gè)問(wèn)題：工作與愛(ài)好所承擔(dān)的意義是否相同?

之前我們講到，愛(ài)好滿足了人們的多種需求，但是，細(xì)心的人應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，這些需求多是心靈和精神方面的，涉及物質(zhì)甚少。而工作的首要任務(wù)就是滿足我們生存的物質(zhì)需求，這一點(diǎn)上，兩者的差距已經(jīng)很大。

當(dāng)然，工作也承擔(dān)著提供歸屬感、成就感的義務(wù)。但是，即使是這些心理需求也多取決于外界的評(píng)價(jià)——團(tuán)隊(duì)認(rèn)可你了，于是你有了歸屬感;工作受到表?yè)P(yáng)，于是你會(huì)有成就感。而愛(ài)好則不同，它只取決于你的個(gè)人感受，只要你樂(lè)在其中，即使別人不認(rèn)同，你也可以獲得成就感。

如果把愛(ài)好變成工作，那就意味著對(duì)愛(ài)好的熱情需要靠外界刺激來(lái)滿足。一旦得不到正性刺激，或者這些刺激的強(qiáng)度不能越來(lái)越大，那么，對(duì)于愛(ài)好的熱情就會(huì)慢慢消失。當(dāng)然，也有人能將愛(ài)好與工作很好地結(jié)合，那么，他在這項(xiàng)愛(ài)好上的才能與熱情要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于常人，如此方能抵消工作的消磨。

其實(shí)，執(zhí)著于將愛(ài)好變成工作，很多時(shí)候只是為了實(shí)現(xiàn)我們的一個(gè)未完成情結(jié)而已。因?yàn)閮簳r(shí)的某個(gè)夢(mèng)想，或者對(duì)某人的強(qiáng)烈崇拜，致使我們多少年后仍然想要成為想象中的那個(gè)人，從事完全理想化的職業(yè)。然而，當(dāng)你明白這一切，聰明的你，是不是還要這么做呢?

網(wǎng)友提問(wèn)2：

我是性格多變的水瓶座，愛(ài)好方面也是如此。小時(shí)候，我喜歡畫(huà)畫(huà)，還在省里面得過(guò)獎(jiǎng)。結(jié)果沒(méi)兩天，我又迷上了芭蕾舞，直到現(xiàn)在舞鞋還存了小半箱?？上У氖牵矝](méi)認(rèn)真跳幾天。工作以后，我練過(guò)瑜伽、肚皮舞，還專門學(xué)習(xí)過(guò)插花、茶藝，最近又迷上了放風(fēng)箏。見(jiàn)啥愛(ài)啥，可是沒(méi)有一樣能堅(jiān)持到底。

愛(ài)好頗多卻沒(méi)有一樣能堅(jiān)持到底，這與星座是否有直接關(guān)系，尚無(wú)法證明。但是，卻有研究顯示，這一點(diǎn)與性別有關(guān)。有人做了統(tǒng)計(jì)研究，發(fā)現(xiàn)男性在愛(ài)好上比女性更加專一，往往也更容易取得成就。就像這位網(wǎng)友所說(shuō)，女性的興趣點(diǎn)比較多，而且也比較生活化。她們常常被新鮮事物所吸引，從而轉(zhuǎn)移愛(ài)好。從這個(gè)方面就不難理解，為什么追逐著時(shí)尚潮流的女性粉絲多一些。

至于愛(ài)好經(jīng)常變化，搞得最終一無(wú)所成，這可怎么辦呢?就我個(gè)人來(lái)看，這本身就不是什么問(wèn)題。愛(ài)好本來(lái)就是供你修身養(yǎng)性、調(diào)節(jié)生活節(jié)奏、愉悅情緒的，只要此刻享受其中，足矣。而那些最終在愛(ài)好上取得巨大成就的人，并非最初就設(shè)計(jì)好靠它贏取什么，而是被興趣牽引，自發(fā)地前進(jìn)。

當(dāng)然，如果同時(shí)經(jīng)營(yíng)很多個(gè)愛(ài)好，并且花費(fèi)一些精力去學(xué)習(xí)它們，那么還有幾個(gè)方面需要注意：第一，你的注意力勢(shì)必被分散，很難學(xué)好其中任何一樣;第二，“一無(wú)所成”的感覺(jué)會(huì)讓你失去自信，而一旦你不是懷疑愛(ài)好對(duì)不對(duì)，而是開(kāi)始懷疑自己的能力行不行時(shí)，那么，你的內(nèi)心將遭受巨大挑戰(zhàn)。

有關(guān)職業(yè)規(guī)劃集錦篇3

大家好!今天我給大家?guī)?lái)的演講主題是我的職業(yè)規(guī)劃，希望你們喜歡。

凡事都要有個(gè)計(jì)劃，有了計(jì)劃，人生就會(huì)有個(gè)目標(biāo)，有了目標(biāo)，我們就不會(huì)慌張失措。人生就像大海里的一只小船，在黑夜中摸索前行，而理想是這艘船的航行之光，無(wú)論是在暴風(fēng)雨中，還是在懸崖峽谷中，我們都應(yīng)該永遠(yuǎn)被點(diǎn)亮。

我是一個(gè)平凡的的人，對(duì)于事情不是很苛求，只是順其自然。小學(xué),初中,高中,大學(xué),一步一步,每一個(gè)階段都有不同的目標(biāo)。我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候只知道我讀初中,初中我知道我必須考上一個(gè)好的高中。在高中的時(shí)候，我了解到大學(xué)是一個(gè)象牙塔，是一個(gè)半社會(huì)，是一個(gè)可以整合我能力的地方。到了大學(xué)，才知道社會(huì)上有險(xiǎn)惡的陷阱，需要更小心謹(jǐn)慎。

每個(gè)階段的目標(biāo)不同，責(zé)任也不同。我沒(méi)有那么大的野心，我不會(huì)局限于我明天要做什么。我會(huì)一步一步的走，不會(huì)走得太遠(yuǎn)，也不會(huì)走得太近，這樣才能完美的展現(xiàn)我的能力。

在大學(xué)里，我已經(jīng)失去了大部分的時(shí)間，但現(xiàn)在我不會(huì)懷疑我以前走的路，因?yàn)槲乙呀?jīng)走下去了，無(wú)論它是對(duì)還是錯(cuò)，我堅(jiān)信我的決定。

這個(gè)學(xué)期，我還是要按照之前的步驟一步一步的學(xué)習(xí)，不氣餒，不驕傲。為我走向世界打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)不是一天的事，因?yàn)閵^斗是一本未完成的書(shū)，不是一部電視劇就可以詮釋的!奮斗不是一個(gè)階段，擁有奮斗目標(biāo)的人生是不會(huì)停止的，它是一個(gè)過(guò)程，用我們的生命一步一步向前邁著史詩(shī)。

因此，在學(xué)校，我更注重技能。經(jīng)過(guò)多年的洗禮，書(shū)中的知識(shí)一定會(huì)更新，但技巧不同。經(jīng)過(guò)自己的磨練，技能會(huì)更加完善。

目標(biāo)就在前方，在你走向世界的過(guò)程中展示你的才華吧。我也希望在這崎嶇不平的道路上能夠永遠(yuǎn)追求，不管遇到什么困難，寬宏大量地面對(duì)一切困難。

我的演講到此結(jié)束。

有關(guān)職業(yè)規(guī)劃集錦篇4

一、確定職業(yè)目標(biāo)

確定一個(gè)清晰明確、科學(xué)可行的職業(yè)目標(biāo)是稅務(wù)職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，它將使我們少走彎路，所付出的努力也將達(dá)到事半功倍的效果。通過(guò)聆聽(tīng)王彬老師的授課，并結(jié)合自身的實(shí)際情況，以及今后發(fā)展的趨勢(shì)，我將自己的職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃為：踏實(shí)做人，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，爭(zhēng)取成為一名領(lǐng)導(dǎo)信任、組織放心、群眾滿意、實(shí)現(xiàn)社會(huì)利益與個(gè)人利益和諧共贏的稅務(wù)工作者。

細(xì)分這個(gè)目標(biāo)，可以歸納為如下四點(diǎn)：

第一，成為一名品行端正、思想上進(jìn)的稅務(wù)工作者；

第二，成為一名熱愛(ài)學(xué)習(xí)、知識(shí)豐富的稅務(wù)工作者；

第三，成為一名業(yè)務(wù)精通、能力突出的稅務(wù)工作者；

第四，成為一名各方滿意、口碑良好的稅務(wù)工作者。

二、達(dá)到目標(biāo)的途徑

正所謂千里之行，始于足下，九壘之臺(tái)，起于毫末。在確定了職業(yè)目標(biāo)后，通過(guò)何種途徑、何種渠道達(dá)到這個(gè)目標(biāo)呢？在我看來(lái)，可以從為人、為學(xué)、為政三個(gè)方面同時(shí)努力，最后合三為一，順利達(dá)到職業(yè)生涯的目標(biāo)。

首先，為人方面。古人云：修身齊家治國(guó)平天下，修身始終是擺在第一位的，而深圳國(guó)稅各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在這個(gè)問(wèn)題上已經(jīng)給我們做出了很好的指引。在前不久結(jié)束的20__年公務(wù)員崗前培訓(xùn)局長(zhǎng)學(xué)員座談會(huì)上，劉軍局長(zhǎng)要求我們把握人生三個(gè)基點(diǎn)：有追求，懂謙和，懂回報(bào)；段光林副局長(zhǎng)希望我們做好一個(gè)稅務(wù)干部之前要先做一個(gè)好人；董紀(jì)金主席強(qiáng)調(diào)，老實(shí)做人，心態(tài)要端正，要從點(diǎn)滴做起。而我所在的寶安區(qū)局李鴻杰局長(zhǎng)在歡迎20__年新錄用公務(wù)員入職時(shí)則提出了做好人，干好事的六字贈(zèng)言。所有這些領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，都在為人方面為大家做出了指引，做出了表率。

其次，為學(xué)方面。深圳國(guó)稅一直以來(lái)都強(qiáng)調(diào)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的重要性，身在這樣的集體之中，要始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作重任來(lái)抓。作為剛?cè)肼毜男鹿珓?wù)員，我要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勤奮務(wù)實(shí)、睿智誠(chéng)懇、豁達(dá)開(kāi)朗的人格魅力以及謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重的工作態(tài)度。在我眼中，他們是和藹可親的.長(zhǎng)輩，對(duì)晚輩的溫暖關(guān)懷如同春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲；他們又是工作認(rèn)真的榜樣，對(duì)工作的敬業(yè)精神如同夏日艷陽(yáng)，熱情如火；他們更是知心知己的朋友，對(duì)朋友的坦誠(chéng)相待如同綠洲清泉，滋潤(rùn)心田。同時(shí)，我還要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)溝通交流，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。三人行，必有我?guī)熝?，我將努力把握每一次機(jī)會(huì)，形成現(xiàn)代學(xué)習(xí)意識(shí)，積極貫徹自主學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)能力、專業(yè)知識(shí)、工作方法。

最后，為政方面。稅收事業(yè)為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供了強(qiáng)大的財(cái)力保障。作為一名稅務(wù)工作者，要秉承聚財(cái)為國(guó)，執(zhí)法為民的工作宗旨，為建設(shè)和諧、效益、廉潔的深圳國(guó)稅貢獻(xiàn)青春與智慧，為共和國(guó)的稅收事業(yè)盡職盡責(zé)，添磚加瓦。既然選擇了從事稅收方面的相關(guān)工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，想納稅人之所想，急納稅人之所急。在今后的工作過(guò)程中，要盡快適應(yīng)工作，積極養(yǎng)成公仆意識(shí)、能力意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)。我要做好這樣的心理準(zhǔn)備，即：前途是光明的，道路是曲折的。工作過(guò)程中，總會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要堅(jiān)信沒(méi)有做不好的事，只有不負(fù)責(zé)的人，虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，主動(dòng)溝通，就一定能

夠在稅收事業(yè)中扮演好特定的角色，在工作成績(jī)中書(shū)寫(xiě)上濃墨重彩的一筆。

三、達(dá)到目標(biāo)所需要的能力、訓(xùn)練及教育

確定了職業(yè)目標(biāo)，選擇了目標(biāo)途徑，接下來(lái)就該努力為之付出了。然而，達(dá)到目標(biāo)的途徑并非一馬平川，而是充滿了挑戰(zhàn)。這中間，需要綜合能力的提高，需要科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，需要接受相關(guān)的教育。

從能力角度來(lái)說(shuō)，達(dá)到目標(biāo)需要提高學(xué)習(xí)能力、組織能力、業(yè)務(wù)能力、協(xié)作能力、表達(dá)能力、溝通能力、寫(xiě)作能力等多項(xiàng)能力，而最為重要的就是學(xué)習(xí)能力、業(yè)務(wù)能力和寫(xiě)作能力。

有關(guān)職業(yè)規(guī)劃集錦篇5

幾年來(lái)，我一直在做著高中生的志愿填報(bào)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃的工作，無(wú)論是在學(xué)校，還是講座現(xiàn)場(chǎng)，看到家長(zhǎng)和孩子在選擇大學(xué)和專業(yè)時(shí)迷茫的眼神，使我有一種責(zé)任感油然而生，怎樣幫助孩子選擇未來(lái)，成就事業(yè)，這是我深深思考的問(wèn)題，那么如何理解職業(yè)規(guī)劃呢，要從以下4個(gè)方面來(lái)做分析：

一、高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

我們接觸了太多的家長(zhǎng)和高中學(xué)生在專業(yè)和大學(xué)的選擇中出現(xiàn)困惑，他們的困惑往往由于缺少正確的規(guī)劃選錯(cuò)專業(yè)而產(chǎn)生的，如：

1、有些大學(xué)生當(dāng)時(shí)憑熱門或自己對(duì)某專業(yè)的片面的理解，而選擇了某專業(yè)。但當(dāng)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)專業(yè)和以后要做的工作一點(diǎn)也不喜歡。所以，他專業(yè)也學(xué)不好，對(duì)就業(yè)也沒(méi)有信心，只想放棄，但又不知道自己能做什么，所以導(dǎo)致自己對(duì)自己沒(méi)有信心，性格情緒上也有些抑郁。

2、有些大學(xué)生當(dāng)時(shí)的專業(yè)就是父母選擇的，父母以他們以往的經(jīng)歷選擇一些就業(yè)似乎穩(wěn)定的專業(yè)，如財(cái)務(wù)、教育、醫(yī)生，但孩子本人是屬于很感性，創(chuàng)新能力很強(qiáng)的個(gè)性，根本就不喜歡他們所選擇的專業(yè)和職業(yè)，但又不容易放棄。

3、還有些大學(xué)生只是選擇了一所大學(xué)，在專業(yè)方面就沒(méi)做什么選擇，其實(shí)就根本沒(méi)什么規(guī)劃，所以，對(duì)畢業(yè)后做什么工作，是否繼續(xù)深造等都非常迷茫。

以上三種職業(yè)困惑情況中，前兩者都是做了錯(cuò)誤的職業(yè)規(guī)劃，第三者是沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃。不過(guò)，對(duì)于那些已求助于專業(yè)職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)的人，他們值得慶幸的是：已經(jīng)認(rèn)識(shí)到應(yīng)該進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，讓自己在有年齡優(yōu)勢(shì)的情況下，通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)和崗位調(diào)整，一步步實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。然而還有很多人工作多年，鉆進(jìn)了困惑的小巷，愈走愈深，發(fā)現(xiàn)自己是不能自拔了。

高中階段的職業(yè)規(guī)劃很重要，這是職業(yè)規(guī)劃的源頭，它對(duì)以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展意義十分重大。北京市教育科學(xué)研究院曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：42.1％的大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意；如果可以重新選擇，65.5％的大學(xué)生表示將選擇別的專業(yè)。這就說(shuō)明高考填志愿的時(shí)候存在一定的盲目性和缺少計(jì)劃性，這種情況不應(yīng)該繼續(xù)下去。而且對(duì)高中生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃也將更有效地幫助學(xué)生盡早確定目標(biāo)，有的放矢的進(jìn)行規(guī)劃和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，所以教師和家長(zhǎng)要立即改變傳統(tǒng)的觀念，要樹(shù)立終身教育，終身發(fā)展的思想，幫助學(xué)生直達(dá)成功的彼岸！

二、高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的一般步驟

一).自我評(píng)估與認(rèn)識(shí)

在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，首先要做的就是清楚地了解自己，對(duì)自我進(jìn)行全面的分析也叫自我探索，其中主要包括能力、興趣、性格、氣質(zhì)、價(jià)值觀等進(jìn)行分析，以確定自己都具備哪些能力，什么樣的.職業(yè)比較適合自己，即要清楚我想干什么、我能干什么、我該干什么，面對(duì)眾多的職業(yè)我會(huì)選擇什么等等。自我評(píng)估和自我認(rèn)識(shí)是我們進(jìn)行規(guī)劃的核心和關(guān)鍵。

1、興趣

俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。濃厚的興趣是取得成功的關(guān)鍵，如果對(duì)一件事情興趣盎然，就會(huì)樂(lè)此不疲，創(chuàng)新不斷。例如，有的人很喜歡跟人打交道，喜歡組織、管理性質(zhì)的活動(dòng)，有的人就喜歡操作一些模型，做一些動(dòng)手的活動(dòng)。每個(gè)人的興趣點(diǎn)不一樣，直接影響了他們將來(lái)上大學(xué)對(duì)所學(xué)的專業(yè)的興趣。

2、性格

一個(gè)人的性格與職業(yè)的適應(yīng)性有很密切的關(guān)系，性格沒(méi)有好壞之分，所謂360行，行行出狀元，一般來(lái)說(shuō)，外向的人更適合選擇能夠充分發(fā)揮自己行動(dòng)能力和積極性的專業(yè)，例如，管理、法律、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷等，內(nèi)向的人更適合選擇能夠發(fā)揮自己的計(jì)劃性、敏感性、邏輯性的職業(yè)，例如，研發(fā)人員，會(huì)計(jì)，技術(shù)人員等。

3、潛能和優(yōu)勢(shì)

高中生的潛能在高三已經(jīng)初現(xiàn)端倪，有點(diǎn)人擅長(zhǎng)邏輯推理，有的人擅長(zhǎng)形象思維，有的人對(duì)數(shù)字非常的敏感，有的人有很好的文筆，這些潛在的能力和優(yōu)勢(shì)如果能夠在專業(yè)上得到發(fā)揮，那會(huì)事半功倍，輕松的完成學(xué)業(yè)，輕松的取得成功。

那么，作為咨詢師，我們?cè)撊绾螏椭鷮W(xué)生認(rèn)識(shí)自己對(duì)自己進(jìn)行全面的分析呢？總結(jié)起來(lái)，方法大致有以下兩種：

1、通過(guò)進(jìn)行一些自我感悟的小活動(dòng)，來(lái)幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己，如直覺(jué)的我，內(nèi)心獨(dú)白等小活動(dòng)。

2、通過(guò)親朋好友的描述與自己自身的對(duì)照，完成自我反省，如照鏡子活動(dòng)等。

3、接受標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)評(píng)，通過(guò)專業(yè)的測(cè)驗(yàn)結(jié)果客觀地了解自己，如各種能力測(cè)驗(yàn)，性格測(cè)驗(yàn)，興趣測(cè)驗(yàn)等等。

二).確立未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向，設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)

在全面了解了學(xué)生們的潛能之后，我們就該幫助他們將潛能、職業(yè)目標(biāo)和主客觀條件進(jìn)行最佳的匹配了，也就是我們常說(shuō)的職業(yè)選擇。職業(yè)選擇正確與否將直接關(guān)系到人生事業(yè)的成敗，因此，在進(jìn)行匹配時(shí)一定要考慮到以下幾方面的因素：

1、個(gè)人主觀條件與職業(yè)的匹配

與個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的個(gè)人客觀條件主要包括：自己的興趣、愛(ài)好、性格、能力、氣質(zhì)等。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮自身氣質(zhì)與職業(yè)的匹配、性格與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、職業(yè)與職業(yè)的匹配等。

世界上的職業(yè)可以說(shuō)有千萬(wàn)種，看似千頭萬(wàn)緒，雜亂無(wú)章，但心理學(xué)家已通過(guò)多年的研究，發(fā)現(xiàn)了將這些職業(yè)歸類的方法，比如有些職業(yè)要求從業(yè)者喜歡與人打交道，像企業(yè)中的公關(guān)人員，而如果一個(gè)公關(guān)人員偏喜歡整天在家做學(xué)問(wèn)，那他很有可能做不好這個(gè)職業(yè)；有些職業(yè)要求從業(yè)者喜歡鉆研思考，像科研人員；有些職業(yè)要求從業(yè)者喜歡感性創(chuàng)造，比如畫(huà)家等等。那么，我們可以把職業(yè)活動(dòng)興趣分成以下六個(gè)方面，可以通過(guò)這幾個(gè)方面來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行一下匹配。

一、喜歡使用工具：喜歡運(yùn)用技能、操作方法和工具、機(jī)器打交道，典型職業(yè)有機(jī)械師、電腦組裝與維護(hù)人員等。這種類型也稱實(shí)踐型。

二、喜歡感性創(chuàng)造：喜歡想象，并加以具體化地制作或創(chuàng)造某種東西，具有創(chuàng)造力。典型職業(yè)有畫(huà)家、作家、建筑師等。這種類型也稱藝術(shù)型。

三、喜歡控制與影響，愿意挑戰(zhàn)冒險(xiǎn)：喜歡管理或經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，對(duì)事件或他人形成影響喜歡接受有挑戰(zhàn)性、有風(fēng)險(xiǎn)性的活動(dòng)：典型職業(yè)有企業(yè)顧問(wèn)、銷售人員、市場(chǎng)策劃等。這種類型成為企業(yè)型。

四、喜歡幫助別人愿意與人打交道：喜歡與人溝通，與人接觸的活動(dòng)，喜歡幫助他人，為他人提供支持。典型職業(yè)如公關(guān)人員，人事主管、護(hù)士、教師等。這種類型也稱社會(huì)型。

五、喜歡計(jì)劃與細(xì)節(jié)：喜歡有計(jì)劃和規(guī)則，希望遵照既定的安排完成工作任務(wù)，關(guān)注細(xì)節(jié)或數(shù)據(jù)。典型職業(yè)有會(huì)計(jì)、審計(jì)師等。這種類型稱為常規(guī)型。

六、喜歡鉆研思考：喜歡運(yùn)用分析與推理，花工夫進(jìn)行思考和深度研究。典型職業(yè)有哲學(xué)家、投資分析家等。這種類型稱為研究型。

2、外界環(huán)境與職業(yè)的發(fā)展

外界環(huán)境對(duì)每個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃也有著重大的影響，如我們所處的時(shí)代特點(diǎn)，社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)，行業(yè)環(huán)境，組織環(huán)境等等。社會(huì)環(huán)境主要是指社會(huì)經(jīng)濟(jì)、法制建設(shè)和發(fā)展水平，人口環(huán)境，社會(huì)科技、文化環(huán)境等等。行業(yè)環(huán)境主要是指行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件對(duì)行業(yè)的影響及行業(yè)發(fā)展前景的預(yù)測(cè)等等。組織環(huán)境主要是指組織特征，組織發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源需求等等。只有對(duì)我喜歡干什么、我能干什么以及環(huán)境允許我干什么這三點(diǎn)有了清醒的認(rèn)識(shí)，并找到三者的最佳結(jié)合點(diǎn)，才能走向成功。

3、根據(jù)不同環(huán)境，適時(shí)調(diào)整目標(biāo)

列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的木標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。的確，社會(huì)環(huán)境是不斷變化發(fā)展的，我們要想取得成功就得不斷地適時(shí)調(diào)整自己，適應(yīng)周圍環(huán)境的變化，職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定也是如此。

職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定，它們分別于人生的總體規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對(duì)應(yīng)。我們要根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。

有關(guān)職業(yè)規(guī)劃集錦篇6

GRACE最近睡眠很差，從澳大利亞回國(guó)已經(jīng)大半年，但找不到方向。

GRACE讀的是2+2的本科學(xué)位。就是那種中外合作辦學(xué)，前兩年在國(guó)內(nèi)，后兩年在國(guó)外，說(shuō)起來(lái)也算個(gè)“小海龜”。不過(guò)GRACE自己的定位很清楚，剛剛畢業(yè)，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，在就業(yè)形式嚴(yán)峻的上海，GRACE做好了從零開(kāi)始的準(zhǔn)備。

Grace首先在一位親戚關(guān)系的幫助下，歸國(guó)后沒(méi)多久就在一家軸承公司任職銷售主任。

學(xué)工商管理的Grace明白，銷售主任已經(jīng)是個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始。初涉職場(chǎng)的Grace工作并不敢怠慢。

然而公司其實(shí)只是一個(gè)私營(yíng)公司。這樣的公司通常希望用最低的工資，最小的成本換回最勤勞的員工。雖然承諾了銷售的提成，但底薪卻低得不足以支付一日三餐。公司只扔給Grace一本電話黃頁(yè)，接下來(lái)就要Grace一個(gè)個(gè)打過(guò)去，一家家登門拜訪。經(jīng)理是老板的親戚，國(guó)企機(jī)關(guān)里出來(lái)的，沒(méi)有實(shí)際銷售經(jīng)驗(yàn)，只有滿腹經(jīng)綸，遇到問(wèn)題，GRACE不知道該怎么辦，經(jīng)理也只能背些教條。

Grace咬牙做滿了三個(gè)月，終于放棄。

遞交辭呈后，Grace正式開(kāi)始了投簡(jiǎn)歷——等待——再投簡(jiǎn)歷+偶而的面試的漫長(zhǎng)的循環(huán)過(guò)程。

因?yàn)楸疾ǖ锰量啵由蠜](méi)有成績(jī)，GRACE心理補(bǔ)償?shù)叵胝乙环莘€(wěn)定的工作。比如行政等。其中一家面試的是一家著名的化妝品公司。應(yīng)聘職位是行政助理兼前臺(tái)Grace以為，以自己本科生和兩年海外求學(xué)的經(jīng)歷，這個(gè)初級(jí)職位應(yīng)該不在話下了。然而，等了一個(gè)星期，Grace沒(méi)有接到電話。而其他的一些簡(jiǎn)歷甚至根本石沉大海。

Grace一直苦苦想不通，自己的門坎已經(jīng)一降再降，可這職場(chǎng)之路為何越走越有迷途難返之感？GRACE走進(jìn)了向陽(yáng)生涯咨詢機(jī)構(gòu)尋求專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師的幫助。

職業(yè)規(guī)劃專家透析：

癥結(jié)緣自盲目的“求職線”繞成的“職場(chǎng)心結(jié)”

在Grace手中，如同有很多條線，這許許多多條線，就是Grace面試求職的各種公司，這些線糾結(jié)到Grace的手中，沒(méi)有頭緒，讓Grace也理不清哪個(gè)是連在自己身上的那一條。

最初的一根線的糾結(jié)，緣自私營(yíng)小公司的通病。因?yàn)闆](méi)有有力的資金支持，小氣、沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)的老板都會(huì)希望用固定的人力資本部分地替代推廣成本。所以，用足并榨干銷售人員就不足為奇了?？蓪?duì)于銷售新人，最需要的是正規(guī)、系統(tǒng)的培訓(xùn)。

第二條線的纏繞，不免愈加心急。工商管理的本科生，有海外留學(xué)經(jīng)歷，應(yīng)聘前臺(tái)兼行政助理，并不一定大材小用，可是Grace沒(méi)有考慮到這個(gè)職位的發(fā)展方向是行政。而以Grace的性格和第一份工作經(jīng)驗(yàn)，很難讓?xiě)?yīng)聘公司相信她在這個(gè)職位上的穩(wěn)定性。

解開(kāi)心結(jié)三步曲

第一步，“順藤摸瓜”，總會(huì)摸到“瓜”

所謂順藤摸瓜，無(wú)非是想追根溯本，找到“職場(chǎng)心結(jié)”的癥結(jié)所在。既然解開(kāi)結(jié)，需要理清頭緒，那么不妨順著自己求職的線索，一步一步回溯到自身求職的初衷。

Grace，本科專業(yè)管理學(xué)，曾經(jīng)老師也根據(jù)她的性格和表現(xiàn)認(rèn)為她適合做銷售類工作，再加上第一份工作中的銷售經(jīng)驗(yàn)，正可以使她回溯到了本身適合的專業(yè)方向和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，總會(huì)摸到讓你豁然開(kāi)朗的“瓜”。向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃專家根據(jù)性格測(cè)定證實(shí)了GRACE適合的職業(yè)方向，建議GRACE重新打造簡(jiǎn)歷，將火力集中在銷售和市場(chǎng)類的初級(jí)職位上。

第二步，積累工作經(jīng)驗(yàn)，自我提升，自我培訓(xùn)

所謂“瓜”，并非你既成的“果實(shí)”。只能說(shuō)找到了本身就業(yè)的初衷和專業(yè)特長(zhǎng)，或者適合自身的職業(yè)方向。找到這樣的方向，求職也有一定的技巧，首先必須工作內(nèi)容吻合。對(duì)新人來(lái)說(shuō)，有良好的培訓(xùn)，有人傳幫帶，比自己一個(gè)瞎闖誤撞要好得多。因此，求職時(shí)，更應(yīng)該看中公司在培訓(xùn)方面的投入和實(shí)力，而不要盲目追求薪水。

Grace第一份工作的不理想之處正在于沒(méi)有良好的培訓(xùn)，以至于打擊了GRACE的自信，讓GRACE對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展定位走入歧途。

第三步，精心耕耘，不畏風(fēng)雨，“種瓜得瓜”

其實(shí)，對(duì)于職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)，穩(wěn)定的工作只掌握在自己手中，不管工作換不換，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷積累技能和經(jīng)驗(yàn)都可以擁有自己的真正的事業(yè)。只要精心耕耘，不畏風(fēng)雨，就一定會(huì)“種瓜得瓜”。

GRACE在向陽(yáng)生涯專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師的指點(diǎn)下，進(jìn)入一家歐洲企業(yè)在上海的分公司。不僅公司給業(yè)務(wù)人員的低薪高于平均水平，更重要的是，從進(jìn)公司的第一天起，公司就投入了大量人力物力，培訓(xùn)銷售人員，從產(chǎn)品知識(shí)到銷售技巧。GRACE的自信心得以重塑，很快邁上了職業(yè)發(fā)展的快車道。

職業(yè)規(guī)劃專家點(diǎn)評(píng)：

打開(kāi)心結(jié)，堅(jiān)定不移

職場(chǎng)心結(jié)，重在打開(kāi)。追尋到心結(jié)所在，就不要再猶豫，在求職的路上，一旦確定方向，就按照這一方向堅(jiān)定不移地向前尋覓。挫敗誰(shuí)都可能甚至必然遇到，關(guān)鍵在于了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，有了客觀的認(rèn)識(shí)，擺脫了心結(jié)，就不會(huì)在錯(cuò)綜復(fù)雜的職場(chǎng)風(fēng)云面前迷失了方向。

職業(yè)規(guī)劃——前移，前移，再前移

職業(yè)生涯的規(guī)劃越早越好，越早就可以越少走彎路。誰(shuí)都知道規(guī)劃的重要性，但是真正付諸實(shí)踐地去有條理講科學(xué)地規(guī)劃的，在職場(chǎng)大軍中又有多少人呢？有的人，也是有規(guī)劃的意識(shí)，卻苦苦找不到正確規(guī)劃之路，于是任由個(gè)人的發(fā)展前程被耽擱。擱置規(guī)劃，就等于擱置職業(yè)生涯的發(fā)展，一個(gè)靜止的職業(yè)生涯，對(duì)于個(gè)人會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響呢？

因而，職業(yè)規(guī)劃專家建議您，將規(guī)劃前移，前移，再前移。

來(lái)源：向陽(yáng)職業(yè)機(jī)構(gòu)

有關(guān)職業(yè)規(guī)劃集錦篇7

1、職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)知小結(jié)

我的性格：

我待人友善，待事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、忠于職守，具有責(zé)任感。我重友誼，重視與朋友之間的感情。為人熱情＠鐘謚人。性格隨和，樂(lè)于與人相處。社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)。對(duì)人際關(guān)系敏感，對(duì)人、對(duì)事、對(duì)周圍環(huán)境的洞察能力強(qiáng)。我喜歡喜歡聆聽(tīng)，也喜歡務(wù)實(shí)。具有堅(jiān)定不移的精神，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事情，不管有多困難都會(huì)去做。我做事具有很強(qiáng)的原則性，也善于變通，尊重約定。喜歡呆在安靜的地方學(xué)習(xí)工作和生活。我雖然有時(shí)候有很強(qiáng)的情緒反應(yīng)，但通常不愿將個(gè)人情緒表現(xiàn)出來(lái)。

我的興趣：

我愛(ài)好閱讀文學(xué)書(shū)籍，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡打球。追求自然，喜歡勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)生活方式。我對(duì)新事物具有很強(qiáng)的好奇心，也鉆研于自己不明白的事物，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。我喜歡務(wù)實(shí)，追求具體和明確的事情。喜歡依據(jù)實(shí)際情況理性考慮問(wèn)題。關(guān)注事物的細(xì)節(jié)，喜歡從細(xì)節(jié)來(lái)判斷事物。

我所擁有的技能：

在學(xué)習(xí)能力上，我基本掌握機(jī)械原理、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械制圖（包括CAD的基礎(chǔ)應(yīng)用）、文學(xué)常識(shí)等等。運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，對(duì)事件反應(yīng)敏捷迅速，具有很強(qiáng)的正確控制力。能動(dòng)手力強(qiáng)，對(duì)于細(xì)小事物能快速而有正確的操作性。在其他方面，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，善于與人溝通，邏輯清晰，有不錯(cuò)的語(yǔ)言寫(xiě)作能力。社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，可以快速適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。具有很強(qiáng)的集中力，思想縝密，講究方法。很有頭腦，很現(xiàn)實(shí)，對(duì)于細(xì)節(jié)具有很強(qiáng)的記憶和判斷。具有很強(qiáng)的洞察力。對(duì)人際關(guān)系敏感，對(duì)人、對(duì)事、對(duì)周圍環(huán)境的洞察能力強(qiáng)。

我的價(jià)值觀：

我沒(méi)有什么宗教信仰，屬于無(wú)神論者，堅(jiān)持馬克思主義哲學(xué)價(jià)值觀。樂(lè)于助人，相信助人助己，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。我對(duì)待學(xué)習(xí)和工作注重發(fā)展因素。喜歡符合興趣愛(ài)好的工作，工作要具有一定的挑戰(zhàn)性，能發(fā)揮自身的能力。多有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，未來(lái)的工作發(fā)展?jié)摿Υ?，晉升機(jī)會(huì)多。同時(shí)我也注重保健因素，能夠找一份穩(wěn)定的工作，工作相對(duì)獨(dú)立，較為寬松的工作環(huán)境，工作環(huán)境一般、待遇要同行業(yè)中上水平即可。對(duì)于聲望因素沒(méi)有太多的追求，只要心安理得即可。

我的愿景：

在大學(xué)期間，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，廣泛涉獵知識(shí)。畢業(yè)后，可以找到一份工作，最好是自己喜愛(ài)的，可以在工作中發(fā)揮自己的能力，并且不斷發(fā)展。喜歡較為寬松的工作環(huán)境，工作自主性大，能夠進(jìn)入新浪等媒體公司。做自己要做的事，能夠開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出一個(gè)新產(chǎn)品或發(fā)展出一個(gè)屬于自己的新觀念。

2、職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)知小結(jié)

綜合上個(gè)星期做過(guò)的綜合測(cè)評(píng)和自己對(duì)自己目前的認(rèn)知，我覺(jué)得自己是一個(gè)比較安靜，為人和善，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，能注重細(xì)節(jié)，有耐心的人。如果認(rèn)真投入到一件事情中，我會(huì)認(rèn)真把它給做好，直到自己以及身邊的人滿意為止。

在陌生環(huán)境中我不會(huì)感到不自在，卻不會(huì)主動(dòng)和陌生人說(shuō)話，但是有人和我說(shuō)話我會(huì)熱情回應(yīng)。我適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng)，這對(duì)以后工作地的取向是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，我不會(huì)對(duì)工作條件要求太苛刻。這一點(diǎn)也會(huì)使我很快融入到一個(gè)新集體中，但是前提條件是有人指引我，指引我熟悉陌生的環(huán)境，如果僅憑自己一人可能做不到。我覺(jué)得自己不是一個(gè)健談的人，但我相信在團(tuán)隊(duì)合作中我會(huì)是很有作用的一份子，所以一項(xiàng)工作如果是團(tuán)隊(duì)性質(zhì)的話，我會(huì)很好發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展示出自己的能力。平時(shí)自己也喜歡唱唱歌，自己一個(gè)人的時(shí)候也會(huì)安靜地畫(huà)一些畫(huà)，看一點(diǎn)文學(xué)作品，在藝術(shù)方面也算是有點(diǎn)擅長(zhǎng)。

縱使自己有一些優(yōu)勢(shì)，但是我知道自己的好多缺點(diǎn)卻會(huì)壓著那些優(yōu)勢(shì)，至于缺點(diǎn)，如我有時(shí)對(duì)自己的要求太低，放縱自己，克制能力不是很強(qiáng)，有事注意力也不能集中，對(duì)一些事一些問(wèn)題不敏感，以至于錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。最大的不足還是在于不敢主動(dòng)同陌生人講話，這是首先要克服的，以后走上社會(huì)，走進(jìn)工作，人際關(guān)系也是很重要的一項(xiàng)，所以無(wú)論如何，自己必須不斷提醒自己要不分陌生和熟悉，鍛煉出一個(gè)強(qiáng)的交際能力。大一的時(shí)候曾做過(guò)一點(diǎn)兼職，積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，在畢業(yè)之前還要鍛煉這一方面，為以后走上社會(huì)做好充足的準(zhǔn)備。

3、職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)知小結(jié)

通過(guò)分析飛途網(wǎng)人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中我的職業(yè)興趣類型，職業(yè)價(jià)值觀，職業(yè)能力、個(gè)性特征以及其他測(cè)評(píng)并結(jié)合自己的性格特點(diǎn)，我對(duì)自己的認(rèn)知做以下小結(jié)：

1、職業(yè)興趣類型偏重：社會(huì)型為主，管理型次之。

2、價(jià)值取向：自我實(shí)現(xiàn)取向?yàn)橹?/p>

3、職業(yè)能力：推理、數(shù)理能力較強(qiáng)，人文素質(zhì)次之

4、自身能力：社會(huì)交際能力、管理組織能力

熱心、健談、負(fù)責(zé)，善于與人合作是我對(duì)自己的總結(jié)。善于營(yíng)造和諧的人際氛圍。得到鼓勵(lì)和贊揚(yáng)時(shí)工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)腵給別人一定的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。主要的興趣在于那些對(duì)人們的生活有直接和明顯的影響的事情。喜歡組織眾人和控制形勢(shì)，然后與他人合力圓滿又按時(shí)地完成任務(wù)。正直而忠誠(chéng)，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。珍視安全和穩(wěn)定?？赡芎鲆曔壿嬎伎己蜕羁痰亩床炝?，需要注意發(fā)展對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受力和情感。

4、職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)知小結(jié)

通過(guò)分析我的360度評(píng)估、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀，我對(duì)自己的認(rèn)知做以下小結(jié)：

全面系統(tǒng)的分析讓我安靜下來(lái)進(jìn)行自我對(duì)話，和自己溝通。分析自己的興趣、性格、能力、價(jià)值觀讓我充分的了解了自己，認(rèn)識(shí)了自己。不論在學(xué)習(xí)工作中，要保持頭腦冷靜，努力使自己頭腦靈活起來(lái)，多與人溝通。保持樂(lè)觀積極的態(tài)度，努力搞好學(xué)習(xí)，提升自身能力，發(fā)揚(yáng)自我優(yōu)點(diǎn)，做事仔細(xì)認(rèn)真，友善待人，勤于思考，全面考慮問(wèn)題。

5、職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)知小結(jié)

綜上分析，我對(duì)自己有了更加全面的認(rèn)識(shí)：

通過(guò)職業(yè)興趣測(cè)評(píng)，我偏向企業(yè)型、文藝型，與我的夢(mèng)想和目標(biāo)基本一致，相信通過(guò)努力，能夠勝任這方面的工作。

通過(guò)職業(yè)人格之MBTI測(cè)評(píng)，知道自己屬于ISFJ一類，有點(diǎn)內(nèi)向，安靜，求穩(wěn)定，敏感，但是只是屬于自己的一面，而我自身又存在著極為相反的一面。

通過(guò)職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)，我了解到自己受家庭影響深重，想謀求穩(wěn)定工作，但是如果能在文藝型和企業(yè)型的工作中出類拔萃，那時(shí)再好不過(guò)的。

所以，綜合考慮，我適合從事的職業(yè)有：公司管理者、主持人、公務(wù)員。

有關(guān)職業(yè)規(guī)劃集錦篇8

一、活動(dòng)引言：當(dāng)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激無(wú)比，所以有必要要求大學(xué)生把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素、社會(huì)因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的設(shè)想與計(jì)劃安排。

二、活動(dòng)目的：為了讓商貿(mào)系學(xué)生對(duì)自己職業(yè)的規(guī)劃更具科學(xué)性和前瞻性，從大一就形成專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，避免更多的學(xué)生在畢業(yè)前對(duì)自己的職業(yè)存在迷茫，將職業(yè)規(guī)劃教育融入大學(xué)教育的全過(guò)程中，讓每一位同學(xué)參與其中。

三、活動(dòng)主題：規(guī)劃人生放飛夢(mèng)想

四、主辦單位：商貿(mào)系團(tuán)委

五、活動(dòng)對(duì)象：商貿(mào)系全體學(xué)生

六、活動(dòng)時(shí)間：__年9月6日—__年9月20日

七、活動(dòng)地點(diǎn)：a棟多媒體教室

八、負(fù)責(zé)人：萬(wàn)桔

九、負(fù)責(zé)部門：商貿(mào)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)監(jiān)察部

十、人員安排：

具體事宜

吳沫瀾、黃蘭、張崗、張珈源

策劃

萬(wàn)桔

主持人

黃麗娟

后勤

唐慧穎

邀請(qǐng)新聞部拍照

曾艷、馬睿杰

會(huì)場(chǎng)紀(jì)律

全體監(jiān)察部成員

評(píng)委老師

趙霖主任、劉德剛書(shū)記、許曉莉教授、袁德臻副教授

十一、準(zhǔn)備事宜：由策劃人聯(lián)系負(fù)責(zé)人老師，了解具體事宜；整理參賽人員信息與參賽作品；邀請(qǐng)好評(píng)委老師；組織后勤人員布置好會(huì)場(chǎng)。

十二、具體活動(dòng)具體流程：

1〉：海選由商貿(mào)系每位輔導(dǎo)員按評(píng)分細(xì)則在各自所帶的班級(jí)推薦2位晉級(jí)決賽。

2〉：共十位晉級(jí)選手準(zhǔn)備生活照一張、個(gè)人參賽宣言及參賽ppt。

3〉：9月6日上午9:30點(diǎn)進(jìn)行彩排。

4〉：9月6日下午2點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展總決賽。

5〉：主持人上臺(tái)介紹蒞臨本次比賽的嘉賓及評(píng)委與比賽選手。并宣布比賽開(kāi)始。

6〉：選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定參賽次序，依次進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，每位選手限時(shí)6分鐘，包括4分鐘自我陳述（通過(guò)制作ppt，進(jìn)行自我展示），2分鐘回答評(píng)委提問(wèn)，評(píng)委根據(jù)參賽選手的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分。

7〉：評(píng)委就所有選手們的.表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng)并提出建議。

8〉：主持人宣布一二三等獎(jiǎng)得主，并宣布此次活動(dòng)圓滿結(jié)束。

9〉：后勤工作由監(jiān)察部負(fù)責(zé)，配合好此次活動(dòng)。

附件評(píng)分細(xì)則：

評(píng)分要素

評(píng)分要點(diǎn)

具體描述

主題陳述

陳述內(nèi)容

（35分）

1.對(duì)職業(yè)規(guī)劃的自我探索、職業(yè)探索、決策應(yīng)對(duì)等環(huán)節(jié)的要素及分析過(guò)程陳述完整全面

2.在陳述中能夠正確理解、引用、應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)理論及各項(xiàng)輔助工具

3.對(duì)各項(xiàng)探索分析過(guò)程及規(guī)劃結(jié)果表述準(zhǔn)確，與職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)作品內(nèi)容吻合

4.ppt設(shè)計(jì)精巧，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，能夠精確提煉職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)作品要點(diǎn)

陳述過(guò)程

（35分）

1.整體設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)緊湊，調(diào)理清晰，層次分明，結(jié)論明確

2.詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，人職匹配、職業(yè)路徑論述充分

3.思路清晰，邏輯性強(qiáng)

4.表達(dá)自然、流暢、無(wú)明顯停頓，語(yǔ)句通順，措辭恰當(dāng)，語(yǔ)言組織暢達(dá)

5.講普通話，聲音洪亮，口齒清晰，語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適中

6.富于激情，善于引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)觀眾，肢體語(yǔ)言恰當(dāng)、豐富，能夠感染他人

基本素養(yǎng)

（10分）

1.衣著發(fā)型整潔、大方、樸素、得體

2.儀表端莊穩(wěn)重，坐立行為大方、自然，表情豐富真誠(chéng)，有良好的個(gè)人氣質(zhì)

3.言之有禮，情操高尚，談吐文雅，富于思想內(nèi)涵

4.精神飽滿，有信心，有獨(dú)立見(jiàn)解，能充分展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和職場(chǎng)新人的職業(yè)形象

即時(shí)效果

（10分）

1.按時(shí)完成主題陳述

2.現(xiàn)場(chǎng)觀眾注意力集中，情緒高亢

個(gè)人特色

（10分）

1.在職業(yè)規(guī)劃和主題陳述中具有創(chuàng)造性

2.特長(zhǎng)特點(diǎn)鮮明

__年2月

有關(guān)職業(yè)規(guī)劃集錦篇9

每個(gè)人都會(huì)有自己的職業(yè)理想，但我們要知道理想總是很高遠(yuǎn)，它的實(shí)現(xiàn)需要合理的規(guī)劃，否則，理想始終只能是理想。職業(yè)規(guī)劃就好比一張?jiān)O(shè)計(jì)藍(lán)圖，能指導(dǎo)你一步步地向理想邁進(jìn)。如果你現(xiàn)在正處于職業(yè)迷?；蛘咴谇舐毬飞吓腔膊磺?，期望自己獲得成功的職業(yè)人生和理想的高薪。那一定要先為自己的理想做一份合理的規(guī)劃。

案例：

秦小姐是一個(gè)性格很活潑的女孩子，5年前本科畢業(yè)，讀的是工科專業(yè)。畢業(yè)后先是到了一家股份制企業(yè)從事銷售工作，做了兩年后感覺(jué)壓力太大。而且產(chǎn)品越來(lái)越不好做，重大的業(yè)績(jī)壓力和心理壓力讓她感到非常疲憊。于是辭職選擇了一家民營(yíng)企業(yè)做行政工作，一直坐在辦公室里，眨眼間二年多的時(shí)間過(guò)去了，雖然也積累了一些這方面的工作經(jīng)驗(yàn)，但仔細(xì)思考一下好象什么也沒(méi)有。有句話說(shuō)的好“頭一低，許多年流去了”，她覺(jué)得自己的人生也就這樣流去了，沒(méi)有希望，沒(méi)有變化；雖然最近一直在考慮過(guò)換個(gè)環(huán)境，但是，在中國(guó)現(xiàn)在的大環(huán)境里，秦小姐感覺(jué)少有什么選擇：小型的、低層次的公司大量的重復(fù)建設(shè)，福利和管理制度都極不完善，人事復(fù)雜；大型些知名些的企業(yè)或者專業(yè)性較強(qiáng)的行業(yè)，由于自己能力的有限和技術(shù)職稱的缺少可能根本沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)去；再就是去外企，但自己的英語(yǔ)水平又有限；想來(lái)想去也不知道什么地方是適合自己的。其實(shí)自己還有一個(gè)想法就是去私企，設(shè)想做銷售工作，就是比較自由的那種，屬于“自己做自己的老板”，這樣也可以多賺點(diǎn)錢。等賺到錢，以后就可以開(kāi)辟自己的事業(yè)了?？傊敕ㄍΧ?，卻都是想法而已。真正去做的時(shí)候她又處在了猶豫和迷茫的階段。

分析：

秦小姐的情況是非常危急的，五年的時(shí)間卻還在職業(yè)的初級(jí)階段徘徊。同時(shí)沒(méi)有明確的職業(yè)定位和規(guī)劃目標(biāo)。自己本身的能力和經(jīng)驗(yàn)背景，被市場(chǎng)接受度你是清楚的，所以當(dāng)務(wù)之急是找準(zhǔn)發(fā)展方向，切入到適合自己的領(lǐng)域通過(guò)對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)來(lái)增強(qiáng)自己的職業(yè)生涯競(jìng)爭(zhēng)力，可是我們能看到是迄今為止你并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，在自己還沒(méi)有足夠競(jìng)爭(zhēng)力的時(shí)期就想以短期物質(zhì)回報(bào)作為自己就業(yè)選擇的重點(diǎn)，如果真的那樣做，最終的結(jié)果可能會(huì)以遺憾告終，因?yàn)槠髽I(yè)只會(huì)為你現(xiàn)有的能力和價(jià)值買單。企業(yè)給你待遇的多少只能根據(jù)你的競(jìng)爭(zhēng)力的多少而定，所以做好定位規(guī)劃經(jīng)營(yíng)好自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是擺脫職業(yè)困境唯一的選擇。同時(shí)自己的職業(yè)理想是必須依靠合理性和可行性的規(guī)劃進(jìn)行的。如果沒(méi)有，那你的職業(yè)理想只能是零。合理可行的規(guī)劃不是一疊打滿字的紙，也不是泛泛而談。而是一個(gè)可實(shí)施的流程策略，是一件關(guān)于個(gè)人發(fā)展的嚴(yán)肅的事情。

建議：

針對(duì)秦小姐的實(shí)際情況需要從三個(gè)方面出發(fā)：一是分析職業(yè)氣質(zhì)，找出適合點(diǎn)。從而做最適合的工作。二是專業(yè)學(xué)歷的充分利用，就算做不相關(guān)的工作都要考慮到它的連貫性趨勢(shì)。三是充分盤點(diǎn)已有的工作經(jīng)驗(yàn)，特別是在原有的工作內(nèi)容中整合出和定位應(yīng)聘方向有關(guān)的相關(guān)職責(zé)內(nèi)容，那樣可以適當(dāng)?shù)奶岣咦约旱纳韮r(jià)和薪酬。

規(guī)劃：

通過(guò)對(duì)秦小姐進(jìn)行了五項(xiàng)國(guó)際權(quán)威測(cè)評(píng)，分析發(fā)現(xiàn)秦小姐個(gè)性屬于外向，溝通型。對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的期望值在接觸新鮮事物，做一些具有挑戰(zhàn)性質(zhì)的工作。同時(shí)思維屬于比較縝密型。但考慮其興趣和對(duì)職業(yè)的傾向點(diǎn)。她不太適合朝壓力大的拓展性強(qiáng)的銷售市場(chǎng)領(lǐng)域發(fā)展。然后專家又對(duì)其工作經(jīng)驗(yàn)背景和專業(yè)學(xué)歷，以及其綜合職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行了全面分析調(diào)查。最終全面衡量為其確立了下一步氣質(zhì)最適合與能力最切合的定位規(guī)劃點(diǎn)：向客服專員—客服主管—經(jīng)理—總監(jiān)路線發(fā)展。接下來(lái)專家通過(guò)行動(dòng)計(jì)劃幫助秦小姐成功實(shí)現(xiàn)了入職第一步，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)良好的開(kāi)端。并對(duì)下一步發(fā)展過(guò)程中制定了補(bǔ)救計(jì)劃。以幫助秦小姐能夠有一個(gè)成功的生涯發(fā)展。

專家點(diǎn)評(píng)：

成功的人生需要正確規(guī)劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。但在現(xiàn)實(shí)中往往有這樣一個(gè)誤區(qū)，很多人往往認(rèn)為選擇最熱門的職業(yè)就意味著對(duì)自己最有前途。事實(shí)上，所謂熱門職業(yè)都是相對(duì)的、暫時(shí)的，它會(huì)隨著社會(huì)需求的變化而變化。所以，不要一味地緊盯熱門職業(yè)，你必須好好了解你自己，找準(zhǔn)你的方向。問(wèn)一問(wèn)你自己最擅長(zhǎng)什么，又最適合什么。只有做你喜歡并且擅長(zhǎng)的工作，你才能充分發(fā)揮自己的潛力并獲得最大的成功。職業(yè)規(guī)劃就像人生的燈塔，它召喚著你、引導(dǎo)著你向它靠攏。有了它，你才知道自己將走向何方。正如西方諺語(yǔ)所說(shuō)：“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。”職業(yè)規(guī)劃又好比人生航行中的羅盤針，時(shí)刻指引你在正確的航道航行。它能讓你少走彎路，避免無(wú)謂的犧牲，在最短的時(shí)間內(nèi)勝利到達(dá)終點(diǎn)。

有關(guān)職業(yè)規(guī)劃集錦篇10

一.確定目標(biāo)

職業(yè)方向：醫(yī)療行業(yè)

總體目標(biāo)：當(dāng)一名醫(yī)術(shù)精明，經(jīng)驗(yàn)豐富，高職業(yè)道德素質(zhì)，人人佩服，人人信賴的醫(yī)生。

美好愿望：我希望自己可以充實(shí)地過(guò)每一天，希望我身邊的人都健健康康，幸?？鞓?lè)!希望通過(guò)自己的不斷求知和進(jìn)取能幫人從病痛之中擺脫出來(lái)。

已進(jìn)行情況：職業(yè)道德在進(jìn)行中，醫(yī)學(xué)知識(shí)在刻苦的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)在同齡人中確立威信度，讓被人認(rèn)可自己，信任自己。

二.社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

環(huán)境與職業(yè)的分析：

1.家庭環(huán)境分析：從家庭來(lái)講，我從事醫(yī)生這一職業(yè)是很好的。首先，我家人的身體不是很好，我希望自己可以更多地幫助到家人。

2.學(xué)校環(huán)境分析：就目前我所就讀的學(xué)?！獜V州醫(yī)學(xué)院來(lái)講，讀醫(yī)是個(gè)很好的選擇，因?yàn)楸緦W(xué)校的鐘南山院士是當(dāng)年的抗非的英雄，有這樣以為榜樣激勵(lì)著我們的學(xué)習(xí)對(duì)我們的影響真的很大，而且臨床學(xué)校也是該學(xué)校的特色專業(yè)。不過(guò)這并不重要，重要的是我要學(xué)到過(guò)硬的知識(shí)才是真理。

3.社會(huì)環(huán)境分析：因?yàn)榇髮W(xué)生越來(lái)越多，每年醫(yī)院的病人的數(shù)量是差不多的，醫(yī)生這一職位也接近達(dá)飽和狀態(tài)，所以沒(méi)有過(guò)強(qiáng)過(guò)硬的本領(lǐng)，是很難在這個(gè)強(qiáng)手如林的社會(huì)里立足的。

4.法律環(huán)境分析：現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系處于緊張狀態(tài)中，醫(yī)生這一職業(yè)，可以說(shuō)是一只腳在醫(yī)院，另一只卻在監(jiān)獄?；颊叨紩?huì)認(rèn)為，醫(yī)生醫(yī)好人是應(yīng)該的，然而醫(yī)不好就你不對(duì)。所以，為面對(duì)這么嚴(yán)峻的形式，學(xué)好知識(shí)，完善自我是至關(guān)重要的。

5.職業(yè)環(huán)境分析：大學(xué)里讀醫(yī)的'人數(shù)在逐年增多，現(xiàn)在對(duì)醫(yī)生的要求也愈來(lái)愈高，本科生想在較好的醫(yī)院里呆是很難的事情，除非你的能力非常的高。否則，現(xiàn)在大多醫(yī)院都是要求碩士以上的學(xué)位才可以的。

6.發(fā)展領(lǐng)域分析：我現(xiàn)在就讀的是臨床醫(yī)學(xué)，以后可以選擇外科、內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科等方向。外科醫(yī)生需要理論知識(shí)牢固、動(dòng)手能力強(qiáng)、體力夠強(qiáng)、思維敏捷細(xì)膩等能力。各科醫(yī)生的要求各不相同，給自己定向時(shí)要有充分的了解才可以。

三.個(gè)人分析與角色建議

1.個(gè)人分析：

自身現(xiàn)狀：興趣、能力、性格等興趣：

生活興趣：我興趣廣泛，如喜歡打球，尤其是羽毛球和乒乓球，喜歡旅游，對(duì)新事物充滿好奇心......

職業(yè)興趣：我喜歡那些穿著白大褂、以睿智豐富的知識(shí)為病人解除病痛的醫(yī)生。自己也喜歡當(dāng)醫(yī)生。

職業(yè)價(jià)值觀：我認(rèn)為醫(yī)生首先要有崇高的敬業(yè)精神，要有精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)和追求卓越、利他主義、責(zé)任感、同情心、移情、負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)、正直、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

能力：我的管理和學(xué)習(xí)能力還不錯(cuò)。高中干了3年的班長(zhǎng)，現(xiàn)在是班里的體育委員和學(xué)生會(huì)干事，我的辦事能力是可以的，管理組織能力也得到別人的肯定，有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。好的學(xué)習(xí)能力為我以后的職業(yè)能力打下了基礎(chǔ)。

性格：我是比較喜歡獨(dú)立的人，一般都是自己的事情自己解決，不喜歡麻煩別人。面對(duì)別人，我是熱情開(kāi)朗的男生。我會(huì)對(duì)我遇見(jiàn)的人很陽(yáng)光的微笑，很熱情的打招呼。我會(huì)熱心地待人。對(duì)于不幸的人我會(huì)同情他，對(duì)于失意傷心的朋友，我會(huì)安慰他，對(duì)于需要幫助的朋友，我也會(huì)熱心地盡自己所能地幫他......我在別人面前是樂(lè)觀，是開(kāi)朗的。所以很多人都人認(rèn)為我很厲害，很不錯(cuò)，根本都不會(huì)有愁的時(shí)候。這就是我陽(yáng)光的一面吧！大多時(shí)候，我是有耐心的人，我可以很細(xì)心地做好事情。只是近段做事有點(diǎn)缺少恒心與毅力，只抱三分熱情，沒(méi)有動(dòng)力。不過(guò)這只是暫時(shí)的，我會(huì)找好自己的方向，努力前進(jìn)的。再仔細(xì)端詳自己的性格，待人待事熱心熱情，適合當(dāng)醫(yī)生的。

2.角色建議：

家人：家人尊重我的意愿，也比較希望我從事醫(yī)生職業(yè)。

朋友：認(rèn)為我很有潛質(zhì)，而且辦事謹(jǐn)慎，贊同我當(dāng)醫(yī)生。

四.職業(yè)目標(biāo)分解與組合（十年規(guī)劃）

職業(yè)目標(biāo)：醫(yī)生

1.20__-20__年--大一要達(dá)到如下目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：各門功課都要過(guò)關(guān)，尤其是英語(yǔ)，要優(yōu)秀，為將來(lái)考級(jí)做準(zhǔn)備。

能力目標(biāo)：提高自己與他人溝通交流的能力，敢于在眾人面前發(fā)表意見(jiàn)。

職務(wù)目標(biāo)：做學(xué)生會(huì)的一名部長(zhǎng)

2.20__－20__年--大一要達(dá)如下目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，學(xué)好計(jì)算機(jī)，拿二等獎(jiǎng)學(xué)金。

能力目標(biāo)：提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力

3.20__年－20__年--大三要達(dá)如下目標(biāo)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：牢固掌握學(xué)過(guò)的所有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，醫(yī)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)水平達(dá)可以自如地閱讀外醫(yī)書(shū)的水平，能力目標(biāo)：會(huì)熟練運(yùn)用推拿、針灸、拔罐、急救等。會(huì)診斷簡(jiǎn)易病情。

4、20__-20__年--大四為沖刺期，要達(dá)如下目標(biāo)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握各項(xiàng)醫(yī)學(xué)智能，醫(yī)學(xué)知識(shí)牢固,掌握求職技巧

考研目標(biāo):考取中山大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、第四軍醫(yī)大的研究生

5、20__-20__年--大五沖刺分化期，要達(dá)如下目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：各科醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)非常牢固，醫(yī)學(xué)智能可以安全使用

學(xué)歷目標(biāo)；考上研究生

6、20__年-20__年：三年研究生生活

學(xué)習(xí)目標(biāo)：要有自己的研究課題，作出成果

能力目標(biāo)：動(dòng)手能力強(qiáng)，醫(yī)學(xué)技能可以熟練運(yùn)用

7.20__-20__：完成華麗的蛻變

學(xué)位目標(biāo)：考取研究生學(xué)位，醫(yī)師證

工作目標(biāo)：在廣州或者深圳的三甲醫(yī)院上班

8.20__-20__年--三年目標(biāo)：職位目標(biāo)：向主任醫(yī)師、專家前進(jìn)

有關(guān)職業(yè)規(guī)劃集錦篇11

發(fā)展目標(biāo)

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以制度建設(shè)為規(guī)范管理的基礎(chǔ)，以信息技術(shù)的運(yùn)用為提升質(zhì)量的重要手段，以師資隊(duì)伍建設(shè)和教科研為可持續(xù)發(fā)展的雙翼，努力創(chuàng)建教育思想與時(shí)俱進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范，教學(xué)手段不斷創(chuàng)新，校園文化激人奮進(jìn)的教育教學(xué)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)，以及環(huán)保意識(shí)，具備適應(yīng)終身發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。建設(shè)一支高素質(zhì)的適應(yīng)課改要求的教師隊(duì)伍。

一.課改的目標(biāo)與對(duì)策

1.目標(biāo)：

課改著力于構(gòu)建科學(xué)有效的校本教研和優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)體系。使課程設(shè)置體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求和價(jià)值，打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師團(tuán)隊(duì)。構(gòu)建“先學(xué)后教，精講多練，當(dāng)堂檢測(cè)”的有效課堂。在鞏固“兩基”成果的前提下，創(chuàng)具有本校特色的教科研之路，使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。使教師精于本職，扎根本校，樂(lè)于奉獻(xiàn)。使學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展?？傮w思路是：研有本、教有道、學(xué)有恒、傳有經(jīng)、管有序。

2.對(duì)策：

①.建立健全各項(xiàng)制度，使教師的教學(xué)工作全面量化。從德、能、勤、績(jī)、廉等五個(gè)方面，制定切實(shí)可行的考核制度，使教師責(zé)任進(jìn)一

步明確，工作進(jìn)一步細(xì)化，通過(guò)考核制度的實(shí)施，保障教師教學(xué)行為更規(guī)范，更科學(xué)，更系統(tǒng)。

②改組教務(wù)處。提高教務(wù)處的質(zhì)檢功能。用一系列的檢查強(qiáng)化教務(wù)智能，把原來(lái)的月檢查改為周反饋。用及時(shí)展示亮點(diǎn)，反饋不足的方式把控過(guò)程性評(píng)價(jià)。讓教務(wù)處的工作人員人人有“事”干，學(xué)校的教師周周有事“情”。讓常規(guī)管理成為真實(shí)反映學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的標(biāo)桿。

③.開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的所有課程外，開(kāi)設(shè)閱讀課，用讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)筆記等形式檢查和展示。開(kāi)辟作文、經(jīng)典研讀、書(shū)法、奧數(shù)、快樂(lè)英語(yǔ)、實(shí)用物理、籃球、乒乓球等第二課堂。使興趣小組的活動(dòng)常規(guī)化。重視并開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的優(yōu)勢(shì)和潛能。讓學(xué)生在學(xué)校找到適合自己發(fā)展的空間。讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。

④.創(chuàng)建常態(tài)化的精品校本教研。在學(xué)習(xí)借鑒杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索適應(yīng)本校發(fā)展的校本教研之路。以課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，培養(yǎng)教師的問(wèn)題意識(shí)，進(jìn)取精神，建立國(guó)家級(jí)（中語(yǔ)會(huì)）課題→學(xué)校（教務(wù)處）課題→教研組課題→個(gè)人小課題四位一體的課題研究鏈接。提倡超周備課，在此前提下，每個(gè)工作日的早晨，安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，以教研組為單位，開(kāi)展短、平、快的集體備課。讓每個(gè)教師的備課都得到同伴的推敲和完善。讓教師的教學(xué)智慧時(shí)時(shí)碰撞，閃爍集體成長(zhǎng)的理性光芒。發(fā)動(dòng)全體師生，組織精干教師，辦好校刊，擴(kuò)展內(nèi)容，新增“優(yōu)秀習(xí)作”“教學(xué)案例”“課改前沿”“學(xué)校風(fēng)貌”“教師論文”“信息發(fā)布”“課題研究”等欄

目，把校刊《青苔》打造成整個(gè)多林鎮(zhèn)中心學(xué)校師生展現(xiàn)課改風(fēng)貌，展示集體智慧的名片。

⑤.讓校本培訓(xùn)為校本教研保駕護(hù)航。通過(guò)搭車培訓(xùn)（即通過(guò)教師自愿報(bào)名的方式，假借教育主管部門提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，增派培訓(xùn)教師）的方式，實(shí)現(xiàn)全員校外培訓(xùn)。學(xué)校集體培訓(xùn)和教師自主培訓(xùn)相結(jié)合，分散培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合，校外培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合，教學(xué)骨干與年輕教師對(duì)話，使校本培訓(xùn)始終走在教研的前面。

⑥.創(chuàng)建“先學(xué)后教、以學(xué)定教、當(dāng)堂檢測(cè)”的課堂常模。教務(wù)處先從形式上入手，要求每個(gè)教師組建并培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組，布置并指導(dǎo)學(xué)生的前置學(xué)習(xí)，按照檢查預(yù)習(xí)→出示學(xué)習(xí)目標(biāo)→布置自學(xué)→檢查自學(xué)→指導(dǎo)學(xué)習(xí)→當(dāng)堂檢測(cè)的環(huán)節(jié)授課，授課時(shí)間不得超過(guò)十分鐘。通過(guò)不斷磨合和創(chuàng)新，形成符合課改要求，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的校本特色的課堂常模。

二.教學(xué)的目標(biāo)與對(duì)策

1.目標(biāo)：

讓教師學(xué)年有規(guī)劃，學(xué)期有目標(biāo)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有科學(xué)完備的梳理，對(duì)學(xué)情有正確的把握。教案創(chuàng)新化，集體備課常規(guī)化，課外指導(dǎo)系統(tǒng)化，授課講練精致化，校本教研正規(guī)化?！熬?xì)”“有效”是教學(xué)的總體目標(biāo)。

2.對(duì)策：

①.發(fā)揮同伴互助的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化集體備課的功能，采取備課——說(shuō)課——上課——議課——磨課五環(huán)節(jié)鏈?zhǔn)侥Ｊ?，鉆研分析教

材，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。對(duì)每個(gè)授課教師的備課，用集體備課的方式進(jìn)行再加工。廣泛交流課改的得失與學(xué)、測(cè)、評(píng)結(jié)果，集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，立足課堂教學(xué)的研討，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。提高全體教師駕馭教材和課堂的能力，提升課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

②.以教師發(fā)展為本，建立和完善教師課堂教學(xué)水平的評(píng)估體系，采取教務(wù)處質(zhì)檢，教師間評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合的策略，推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)的改革，實(shí)施動(dòng)態(tài)的發(fā)展性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)教師激勵(lì)作用和發(fā)展功能。

③.精細(xì)化地指導(dǎo)學(xué)生前置學(xué)習(xí)。通過(guò)引領(lǐng)并指導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化預(yù)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣的扭轉(zhuǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。通過(guò)精講多練的倡導(dǎo)和督促。讓學(xué)生主體作用得到發(fā)揮，組織有效教學(xué)，提高教學(xué)效率。人人都能上示范課，公開(kāi)課。

④.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)情檢測(cè)。研究提問(wèn)的學(xué)問(wèn)，當(dāng)堂檢測(cè)的學(xué)問(wèn)，布置作業(yè)的'學(xué)問(wèn)，考試的學(xué)問(wèn)。讓每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都得到精研細(xì)磨。

三.教科研的目標(biāo)與對(duì)策

1.目標(biāo)：

“非教研不言教”是口號(hào)?！白顣?huì)教學(xué)的人是最善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人”是倡導(dǎo)?！鞍褜W(xué)校發(fā)展的希望寄托在教科研上”是核心。

教科研工作要緊緊圍繞“發(fā)展為目標(biāo)，創(chuàng)新為動(dòng)力，細(xì)化管理為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為根本”的中心，積極走以課題研究為載體，課堂教學(xué)為基地，教研相長(zhǎng)的道路，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用。一定

要增強(qiáng)教師實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革，促進(jìn)我校的教科研工作水平向更高層次的發(fā)展。

2.對(duì)策：

①制定教科研制度。用考核教師參與度的方式強(qiáng)化執(zhí)行力。

②強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，加快向“科研型”轉(zhuǎn)軌，要使全校教師清醒地認(rèn)識(shí)到：教科研是促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力，是推進(jìn)課改的關(guān)鍵，督促、鼓勵(lì)教師積極參與到教科研的活動(dòng)中，加快由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)軌，把教學(xué)過(guò)程與教育科研過(guò)程統(tǒng)一起來(lái)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)教師科研理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，及時(shí)了解教育理念，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，并指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。善于從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷反思教學(xué)。為此要求教師做好課堂隨筆，案例收集。

③要求每學(xué)年每位教師必須有一篇較高質(zhì)量的論文在全校范圍

內(nèi)進(jìn)行交流。對(duì)其中較好的論文積極向《青苔》、《大通教育》、《青海教育》進(jìn)行推薦。要不斷收集和編輯現(xiàn)代教育思想、理念、課題研究的動(dòng)向和成果，及時(shí)向教師傳遞電子和書(shū)面的教科研信息，努力提升教師現(xiàn)代教育理念和教育教學(xué)研究素養(yǎng)。完善《青苔》?？?/p>

④逐步建立較為科學(xué)、合理、可操作的校本教研制度和教材，

要求每位教師不斷反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)，組織全校交流，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的暢通渠道，吸收新鮮養(yǎng)料，通過(guò)反思，專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，強(qiáng)化教研組功能，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源共享。

有關(guān)職業(yè)規(guī)劃集錦篇12

初入職場(chǎng)難免忙亂、迷茫，作為新人的你，是否在為尋找不到職業(yè)目標(biāo)而困惑？滿腔熱血卻常常奮斗無(wú)門，你是否心生疑問(wèn)：職場(chǎng)生活難道真是這樣子嗎？在職場(chǎng)上，很多人在對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃時(shí)，茫然不知所措。這就需要清楚知道進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)所要遵守的準(zhǔn)則，從而讓職業(yè)規(guī)劃合理可行，符合自身實(shí)際。

職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，其目的在于追求個(gè)人幸福。所以你在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預(yù)期收益——個(gè)人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會(huì)地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個(gè)最大值。這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則。

需抓緊時(shí)間，在現(xiàn)有崗位上充分學(xué)習(xí)、全面掌握相關(guān)專業(yè)技能。在此之后，轉(zhuǎn)換工作環(huán)境?？捎?jì)劃離開(kāi)目前家庭小作坊式的公司，在大中型企業(yè)謀求初級(jí)崗位。需要提醒的是，轉(zhuǎn)到大企業(yè)的任職初期，薪水或許得不到較大提升，但只要企業(yè)文化氛圍對(duì)自身職業(yè)技能的發(fā)展有利，也就達(dá)到了轉(zhuǎn)換職業(yè)環(huán)境，進(jìn)一步謀求發(fā)展的目的。

職場(chǎng)新人要謀求職業(yè)生涯良性發(fā)展，必須抓住入職前三年，合理進(jìn)行規(guī)劃，提出了三點(diǎn)建議：沉下心來(lái)打基礎(chǔ)。三年是成長(zhǎng)和成熟的重要階段，是打基礎(chǔ)的三年，也是培養(yǎng)良好心理素質(zhì)、心理承受力的三年。要能夠沉下心來(lái)，努力適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)公司環(huán)境，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立行事

任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的`技能，具備一定的能力條件。而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)擇己所長(zhǎng)，從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。運(yùn)用比較優(yōu)勢(shì)原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢(shì)行業(yè)

總之，職場(chǎng)新人只有及時(shí)提高認(rèn)識(shí)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自我的能力，盡快度過(guò)當(dāng)代大學(xué)生步入社會(huì)開(kāi)始階段的狀態(tài)，盡快適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，并找到合適自己的職業(yè)規(guī)劃，才會(huì)不斷成長(zhǎng)和成熟，才能處變不驚，避免陷入職業(yè)困頓，從而邁出成功的步伐。所以說(shuō)，職場(chǎng)新人，日子完全可以不用這樣過(guò)！

有關(guān)職業(yè)規(guī)劃集錦篇13

從學(xué)生時(shí)代起，就應(yīng)留心開(kāi)始為職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。一位HR曾抱怨，在招聘工作時(shí)面試一些畢業(yè)生，手握本科學(xué)歷，卻連基本的溝通都有問(wèn)題，不敢和面試官對(duì)視、不敢大聲回答問(wèn)題，令HR頗為頭痛。而不少畢業(yè)生對(duì)工作挑挑揀揀，完全不了解就業(yè)市場(chǎng)和自身情況的匹配程度，也成為就業(yè)的一大阻礙。

畢業(yè)生需要做的是客觀評(píng)價(jià)自己的特長(zhǎng)和能力，了解自己在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上處于怎樣的水平。多方搜集資料，找機(jī)會(huì)與HR、在職人士溝通，了解招聘市場(chǎng)大勢(shì)、了解什么類型的企業(yè)需要什么類型的人才、了解哪些行業(yè)或公司缺人、了解特定的崗位具體是做怎樣的工作，用這些信息與自身的情況匹配，再做職業(yè)規(guī)劃。做到“知市場(chǎng)”和“知己”，就可以避免求職兩眼一抹黑的情況。

規(guī)劃職業(yè)從三大考量重點(diǎn)著手

應(yīng)利認(rèn)為，性格、興趣、能力是做職業(yè)規(guī)劃三個(gè)最重要的考量點(diǎn)。

性格是最關(guān)鍵的一個(gè)因素，不同性格的人適應(yīng)于不同的行業(yè)和位置，一個(gè)自由、獨(dú)立、充滿創(chuàng)造性的人如果當(dāng)基層公務(wù)員，一定活得渾身難受;把一個(gè)安靜、內(nèi)向、敏感的人放在銷售位置，想必也容易心理崩潰。想要了解自身性格與職業(yè)的匹配，可以通過(guò)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行相關(guān)的測(cè)試，獲取專業(yè)的建議，有助于找到合適的工作。

興趣與性格有一定的相關(guān)度。面對(duì)自己感興趣的職業(yè)會(huì)投入更多精力，更容易把工作做好。問(wèn)題在于，畢業(yè)生往往缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己究竟適合什么行業(yè)、什么崗位沒(méi)有清晰的`認(rèn)識(shí)。應(yīng)利在與一些職場(chǎng)新人溝通時(shí)，時(shí)常聽(tīng)到這樣的話，如“原本是因?yàn)橄矚g才選擇這份工作，結(jié)果做了才發(fā)覺(jué)和想象的完全不一樣?！币攘私馐袌?chǎng)、了解行業(yè)，不能光憑想象作出選擇。求職時(shí)對(duì)該職業(yè)并沒(méi)有興趣，但在工作的過(guò)程中逐漸培養(yǎng)了興趣。要提醒的是，興趣可以被培養(yǎng)，能力也是可以被培養(yǎng)和鍛煉的。

不同職場(chǎng)階段關(guān)注點(diǎn)各異

職業(yè)生涯規(guī)劃要分階段來(lái)做，應(yīng)利將現(xiàn)代人的職業(yè)生涯分為以下三個(gè)階段：

工作不滿5年的人，處于職業(yè)生涯的“前期”，應(yīng)該首先關(guān)注能力的提升。這個(gè)階段，鍛煉越多的工作就是好工作;

工作6年以上，進(jìn)入了職業(yè)生涯的“中期”，此時(shí)賺錢越多的工作就是好工作。這個(gè)階段要想賺錢多，必須在前期鍛煉多。

而對(duì)于非常資深，甚至是接近退休的人來(lái)說(shuō)，喜歡的工作就是好工作。

這種“為鍛煉——為賺錢——為愛(ài)好”三個(gè)階段的劃分，不論對(duì)畢業(yè)生求職還是資深員工跳槽，都有一定的參考作用。當(dāng)動(dòng)起跳槽念頭時(shí)，最好想清楚自己是為了什么而跳，是為能力鍛煉提升、為賺更多的錢，還是為了愛(ài)好。應(yīng)利建議年輕人多為了鍛煉而跳槽，只有在職業(yè)生涯前期充分成長(zhǎng)提升，未來(lái)的路才會(huì)更加寬廣和光明。

有關(guān)職業(yè)規(guī)劃集錦篇14

進(jìn)入職場(chǎng)，你職業(yè)生涯的規(guī)劃才剛剛開(kāi)始，而不是找到工作你的職業(yè)生涯規(guī)劃就畫(huà)上了句號(hào)。職業(yè)生涯規(guī)劃是要你用一生去追尋和實(shí)施的夢(mèng)想綱領(lǐng)，而不是你獲取工作崗位的通關(guān)密碼。

第一、年輕人就應(yīng)該有理想，甚至是夢(mèng)想。

我們首先應(yīng)該鼓勵(lì)他們有夢(mèng)想，你們所有的夢(mèng)想都是偉大的，職業(yè)夢(mèng)想沒(méi)有貧富貴賤之分，沒(méi)有孰優(yōu)孰劣的差別，都是世界上最偉大的夢(mèng)想。

第二、職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)是成功的職業(yè)生涯，而不是你的生活計(jì)劃。

錢多就等于你有成功的職業(yè)嗎?當(dāng)劫匪去搶劫銀行掙錢快，你敢做嗎?他無(wú)語(yǔ)。你有生活的計(jì)劃和想法很好，但關(guān)鍵沒(méi)有職業(yè)生涯，其它的都是無(wú)本之源，你掙錢的目標(biāo)和生活的追求更是無(wú)從談起。

第三、職業(yè)生涯規(guī)劃是你一生的規(guī)劃，而不是你的求職或入職計(jì)劃。

有了工作，不一定就是你的職業(yè)，進(jìn)入職場(chǎng)，你職業(yè)生涯的規(guī)劃才剛剛開(kāi)始，而不是找到工作你的職業(yè)生涯規(guī)劃就畫(huà)上了句號(hào)。職業(yè)生涯規(guī)劃是要你用一生去追尋和實(shí)施的夢(mèng)想綱領(lǐng)，而不是你獲取工作崗位的通關(guān)密碼。

那么，什么才是我真正想要的職業(yè)生涯規(guī)劃呢?換句話說(shuō)，我現(xiàn)在只有職業(yè)理想，我怎樣才能把職業(yè)理想變成職業(yè)生涯規(guī)劃呢?

其實(shí)很簡(jiǎn)單，做好職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該先要找到屬于你自己的職業(yè)“way”。

何為職業(yè)“way”?就是找到你職業(yè)生涯的通路。好比我們站在起點(diǎn)，終點(diǎn)是遠(yuǎn)處的山頂，山頂上依稀美麗的風(fēng)景和古老神奇的傳說(shuō)就是你的職業(yè)理想或夢(mèng)想，而從起點(diǎn)通往遠(yuǎn)處山頂?shù)穆凡攀悄愕穆殬I(yè)生涯之路，這條路可能是現(xiàn)在就存在的路，也可能需要你開(kāi)山修建，即使是現(xiàn)實(shí)存在的路，也需要我們提前用職業(yè)生涯規(guī)劃這個(gè)職業(yè)gps導(dǎo)航系統(tǒng)找到一條真正適合你的職業(yè)“way”。

有了我們?cè)O(shè)想好的職業(yè)理想或夢(mèng)想之路，我們還需要用“way”法則驗(yàn)證一下這個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃究竟是不是真正能適合自己屬于自己且發(fā)展自己的星光大道?

w法則--why?大聲問(wèn)自己：為什么是這樣一個(gè)生涯規(guī)劃?你確信嗎?這個(gè)規(guī)劃目標(biāo)是你從小以來(lái)的夙愿嗎?還是因?yàn)閯e人對(duì)你產(chǎn)生影響。很多時(shí)候，我們的職業(yè)夢(mèng)想并不是自己發(fā)自心底的企盼，我們受到了許多來(lái)自各方面的干擾，比如父母的要求、金錢的驅(qū)動(dòng)、名譽(yù)的渴望等等，很多學(xué)員作出了“我先要去掙錢，然后再去實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想”的規(guī)劃。我問(wèn)他們：這個(gè)職業(yè)夢(mèng)想對(duì)你有多重要，是你愿意不顧一切去實(shí)現(xiàn)，還是可有可無(wú)?如果它不是你生命中的唯一摯愛(ài)，對(duì)不起，那不是你真正的職業(yè)理想。

a法則--aim。目標(biāo)。目標(biāo)。還是目標(biāo)。遠(yuǎn)山上的風(fēng)景只是你想象的目標(biāo)而已，他不是你真正的目標(biāo)。你首先要去知道你的真實(shí)目標(biāo)是什么?當(dāng)老板固然不錯(cuò)，可是他的不易你了解嗎?警察是個(gè)受人尊敬的職業(yè)，有多危險(xiǎn)你知道嗎?這個(gè)行業(yè)的工程師掙錢多，可是他在多么惡劣的環(huán)境中工作你了解嗎?長(zhǎng)期以來(lái)，我們只喜歡放大那些好的.值得炫耀和傳播的信息，對(duì)于真實(shí)的職業(yè)狀態(tài)鮮有完全客觀的描述，你首先要去了解職業(yè)的全部，不僅僅是它的優(yōu)勢(shì)。最重要的是，我們要通過(guò)這些信息找到現(xiàn)實(shí)中可以實(shí)施的具體目標(biāo)，還要學(xué)會(huì)分解目標(biāo)，將一個(gè)長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)，劃分為幾個(gè)成長(zhǎng)的階段，并能有效實(shí)施和達(dá)到目標(biāo)。所謂制定目標(biāo)要長(zhǎng)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，長(zhǎng)期目標(biāo)就是你所希望的那個(gè)成功的職業(yè)夢(mèng)想，短期目標(biāo)呢是你可以逐步實(shí)現(xiàn)的。第一個(gè)短期目標(biāo)怎么定，一個(gè)簡(jiǎn)單的法則：你跳一跳可以夠得到。

y法則--yes!你敢確認(rèn)嗎?無(wú)論遇到任何困難險(xiǎn)阻，你都能堅(jiān)持你的職業(yè)理想嗎?職業(yè)生涯的成功，不在于你選擇了什么，最重要的是要看你堅(jiān)持了多少!堅(jiān)持，持之以恒的追求，這就是最簡(jiǎn)單的職業(yè)生涯成功的真理。馬云在他的演講中講，他不懂技術(shù)，也沒(méi)有資金，成功的唯一法寶就是堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想。職業(yè)成功的法則就在于你能矢志不渝的堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。不要怕別人不屑的眼神，不要擔(dān)心短暫的危機(jī)，也不要怕自己的能力還有欠缺。只要我們樹(shù)立了理想并堅(jiān)持著勇敢地走下去，成功最終一定屬于你。用一句流行的廣告語(yǔ)來(lái)鞭策我們自己：“yes，ido!”

有關(guān)職業(yè)規(guī)劃集錦篇15

現(xiàn)如今地球人都知道，女人能頂半邊天，有的時(shí)候，男人都心甘情愿的讓女人頂著2/3的天?？墒侨嗽诼殘?chǎng)，卻是另一番景象。為什么男性總是主角而身處職場(chǎng)的職業(yè)女性卻都充當(dāng)著配角？同等條件下，企業(yè)更愿意錄用、重用、提升男性，企業(yè)是否存在性別的歧視還是懷疑女性的能力呢？面對(duì)這樣的職場(chǎng)趨勢(shì)，作為職業(yè)女性應(yīng)認(rèn)真考慮怎樣讓自己勝過(guò)他們，超越他們，甚至能夠取代他們。

第一、過(guò)分依賴他人的幫助。

女人都有這樣的感觸，會(huì)在某些時(shí)候能享受男士們照顧和幫助，尤其是漂亮的女人。當(dāng)你剛進(jìn)公司，就會(huì)被年輕的男同事們包圍著，重活累活他們包了，你不會(huì)的銷售報(bào)表他們替你做好了，你不懂的市場(chǎng)規(guī)劃他們幫你想好了，你操作不了的電腦程序，他們更是以最快的速度幫你安裝成功了。辦公室的工作和生活突然間，變得安逸而舒適。

這時(shí)，女人的依賴心理會(huì)在不知不覺(jué)當(dāng)中不斷滋生，而日后工作的隱患也在同一時(shí)刻日趨顯現(xiàn)。當(dāng)工作直接需要你來(lái)完成時(shí)，而你的表現(xiàn)卻讓上司懷疑起你的工作能力，到那時(shí)等待你的將是被淘汰的命運(yùn)。

友情提示：工作盡可能親力親為。別人幫助，更利于自己更快、更好的熟悉工作流程及掌握工作技能。利用自身的資源，發(fā)揮潛能，創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值。摒棄女人特有的依賴心理，增強(qiáng)獨(dú)立處理能力。

第二、處事優(yōu)柔寡斷，易感情用事。

女人的感情細(xì)膩，思維是感性的。這些與生俱來(lái)的特質(zhì)，決定了職業(yè)女性在職場(chǎng)處事優(yōu)柔寡斷，對(duì)突發(fā)事件不能作出快速反應(yīng)，從而直接影響到工作效率和成果。然而，這些特質(zhì)更能襯托出男性處事的干練、精明和果斷。職場(chǎng)不是一個(gè)講人情，談施舍的地方，做事不能夾帶個(gè)人情感，不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)“心太軟”而為公司鑄成大錯(cuò)。

友情提示：職業(yè)女性要想在職場(chǎng)取得成績(jī)，必須付出比男性更多的努力和精力。這就要求職業(yè)女性更具男兒氣概，尤其是身邊優(yōu)秀的男性的確是值得自己作為榜樣好好學(xué)習(xí)的。從不斷學(xué)習(xí)中提高自己工作效率和處事方式。

第三、職場(chǎng)切忌猜疑、論事非、口無(wú)遮攔。

女人的通病妒忌、猜疑、背后論事非，身在職場(chǎng)這所有的通病是影響工作業(yè)績(jī)和晉升的關(guān)鍵因素?，F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈地職場(chǎng)中，要求職業(yè)女性們豁達(dá)開(kāi)朗、充滿熱情，善于與人溝通，愿從心底信任和接納別人，必須拋棄不健康的心理，把“心眼”徹底地“解放”出來(lái)。一個(gè)人整天把所有心思都放在議論同事的隱私、時(shí)時(shí)猜疑別人是否會(huì)到老板面前告你的狀等無(wú)聊的事情上，她還能完成老板交待的任務(wù)嗎？還能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值嗎？在工作范圍內(nèi)如果讓你嘴巴毫無(wú)遮攔，那荊棘會(huì)無(wú)處不在。

友情提示：全身心的投入到你的工作中去，不要讓自己的嘴巴在職場(chǎng)“隨心所欲”，不要浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間和精力，踏踏實(shí)實(shí)地做好任何一件事，你的老板和你的同事都有著一雙血亮的眼睛，你的付出終會(huì)得到回報(bào)。

第四、居安思危，人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。

當(dāng)女人過(guò)了闖勁的年齡之后，都希望有一份穩(wěn)定的工作，干得好還不如嫁得好的思想深入女人心。在職場(chǎng)多年，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，職業(yè)生涯已經(jīng)得到了定位。同時(shí)也失去了前進(jìn)的動(dòng)力，一切都顯得平平淡淡，大風(fēng)大浪的日子已經(jīng)過(guò)去。穩(wěn)定的工作、穩(wěn)定的收入、使她們安于現(xiàn)狀再也沒(méi)有過(guò)去勇往直前的精神去實(shí)現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)目標(biāo)和抱負(fù)。

有關(guān)職業(yè)規(guī)劃集錦篇16

一、充分認(rèn)識(shí)自身的發(fā)展?fàn)顩r

反思自身狀況，是為了了解自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在生涯設(shè)計(jì)中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，或揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析

（1）教學(xué)方面

（2）班主任方面

（3）教科研方面（成果列舉）

（4）其他任職情況

2、自身素質(zhì)特點(diǎn)反思

（1）知識(shí)狀況

比如，知識(shí)面寬不寬？哪些方面的知識(shí)多？哪些方面的知識(shí)少？教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些知識(shí)而感困難？讀過(guò)多少書(shū)？對(duì)最新的知識(shí)動(dòng)態(tài)是否了解？

（2）能力狀況

哪些能力強(qiáng)？哪些能力弱？教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些能力而感困難？

（3）個(gè)性特點(diǎn)

是內(nèi)向的還是外向的？獨(dú)立性強(qiáng)還是從眾性強(qiáng)？是理智型還是情感型？和學(xué)生容易相處嗎？因?yàn)槿鄙倌男┧刭|(zhì)而影響和學(xué)生的關(guān)系？

總：概括一下自身的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)

3、成長(zhǎng)環(huán)境的分析

分析成長(zhǎng)環(huán)境，是為了了解環(huán)境對(duì)自身成長(zhǎng)有哪些有利因素或不利因素，以便確定自身的職業(yè)目標(biāo)和成長(zhǎng)途徑。

（1）社會(huì)環(huán)境

我們所處的時(shí)代對(duì)自身職業(yè)和工作提出了哪些要求？提供了哪些條件？提出了哪些挑戰(zhàn)？帶來(lái)了哪些機(jī)遇？這樣的環(huán)境對(duì)自身的工作和發(fā)展有什么樣的影響？

（2）學(xué)校環(huán)境及發(fā)展機(jī)會(huì)

你所處的學(xué)校是一所什么類型、水平的學(xué)校？這些對(duì)你的專業(yè)成長(zhǎng)有哪些有利條件和不利條件？對(duì)有利條件，你是否充分的利用了？對(duì)不利條件，你能否克服和避免？目前你該如何利用這些因素促進(jìn)自身的職業(yè)發(fā)展？

（3）自身的家庭環(huán)境

自身的原生家庭給自身的成長(zhǎng)帶來(lái)了怎樣的影響？現(xiàn)在的家庭對(duì)自身的工作是否支持？家庭的經(jīng)濟(jì)條件和文化氛圍對(duì)自身的工作與發(fā)展有什么樣的影響？你能否克服不利的影響？

4、成長(zhǎng)歷程的反思

成長(zhǎng)歷程的反思，有助于增強(qiáng)自身的生涯意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，有助于了解自身已取得的成績(jī)和存在的不足，了解自身所處的成長(zhǎng)階段。

反思的內(nèi)容可以包括：我在學(xué)校教師中的位置如何？我的成長(zhǎng)歷程已經(jīng)經(jīng)過(guò)了幾個(gè)階段？這幾個(gè)階段各自解決了什么問(wèn)題？有哪些成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)？還有哪些成長(zhǎng)的問(wèn)題和障礙？有哪些關(guān)鍵性因素影響了自身的成長(zhǎng)？

自我反思的方法可以包括：教育日記；學(xué)生作業(yè)檢查；參觀考察與觀摩；成長(zhǎng)自傳等。

二、充分了解他人對(duì)自身的評(píng)價(jià)

從他人那里獲得自身發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)，往往具有一定的客觀性。自我認(rèn)知和他人評(píng)價(jià)一般要綜合考慮，以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獲取的途徑如下：

（1）教學(xué)同行（教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學(xué)校同行）評(píng)價(jià)，可采取對(duì)話形式獲取；

（2）年級(jí)同行評(píng)價(jià)，可采取對(duì)話形式獲??；

（3）學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，可通過(guò)對(duì)話、日常會(huì)議評(píng)價(jià)、年度總結(jié)評(píng)語(yǔ)等形式獲??；

（4）學(xué)生評(píng)價(jià)，可采取問(wèn)卷調(diào)查表、學(xué)生座談會(huì)等形式獲取。

三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略

1、我的長(zhǎng)期目標(biāo)（可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置談）

（1）教育方面

成為“良好的班級(jí)管理者”：對(duì)于班級(jí)的管理，學(xué)生的輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué)，師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長(zhǎng)。

（2）教學(xué)方面

成為“課程與教學(xué)專家”：教師對(duì)某一課程的發(fā)展、教材的編寫(xiě)有獨(dú)到的成就，或是對(duì)于所教學(xué)科某一章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)方法改良有自身的心得，加以鉆研。

（3）教科研方面

成為某一領(lǐng)域或項(xiàng)目專家：如信息、視聽(tīng)媒體、學(xué)科教學(xué)、書(shū)法、球類等。

（4）其他方面

在人際交往、其他任職方面是否有專長(zhǎng)或發(fā)展機(jī)會(huì)？、

2、我的三年目標(biāo)（可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置角度談）

（1）教育方面（可以有一些量化的目標(biāo)）

（2）教學(xué)方面（可以有一些量化的目標(biāo)）

（3）教科研方面（可以有一些量化的目標(biāo)）

（4）其他方面（在人際交往、其他任職方面是否有發(fā)展目標(biāo)？）

3、具體措施（打算通過(guò)什么途徑，什么培訓(xùn)達(dá)成目標(biāo)，應(yīng)具有可操作性）

結(jié)束語(yǔ)

良好的教師生涯規(guī)劃，主要目的在于增進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)，終極目標(biāo)在樹(shù)立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會(huì)的角色期望